Guía docente da materia 1 PROGRAMACIÓN DOCENTE CLAVES PARA ENTENDER A PUBLICIDADE curso 2018-19 ESQUEMA XERAL I. Datos descritivos da materia II. III. Contexto da materia Obxectivos xerais IV. Adquisición de destrezas e habilidades V. Volume de traballo VI. Distribución de contidos: teóricos e prácticos VII. Metodoloxía docente VIII. Avaliación da aprendizaxe IX. Observacións I.- DATOS DESCRITIVOS DA MATERIA Nome da materia Claves para entender a Publicidade Código IV20502 Tipo (M / O / AC) AC Curso aconsellado 2º Créditos Totais 1.5 Horas totais de traballo da/o estudante 37.5 Cuadrimestral (especificar 1º/2º) 1º Ámbito de coñecemento (H / T / XS / C / CS) H Tipo: M=materia, O=obradoiro e AC=actividade complementaria Ámbito: H=humanidades, T=tecnolóxico, XS=xurídico social, C=científico e CS=ciencias da saúde I.1. Profesora: Luz Pérez Costas Profesora coordinadora da materia: Luz Pérez Costas Profesora Luz Pérez Costas Créditos (especificar A, P ou V) Horario titorías Lugar de impartición Lingua 1,5 A Luns Escola de Forestais Galego/castelán 18.00 a 20.00 h A = aula P = laboratorio V = viaxe de estudos I. 2. Data oficial dos exames finais I. 4. Coñecementos previos para cursar a materia
Guía docente da materia 2 Teóricos: (non son necesarios) Prácticos: (non son necesarios - Simplemente ser espectador de televisión ou ter lido un xornal na vida. Ser unha persoa observadora, curiosa). II.- ENCADRAMENTO DA MATERIA NO PROGRAMA II.1. Encadramento da materia no Programa: A publicidade é unha disciplina cada vez máis omnipresente nas nosas vidas, estamos rodeados de mensaxes que sempre intentan vender algo, polo que pode resultar interesante para o alumnado do Programa de Maiores desta Universidade identificar que son mensaxes publicitarias das que non, que particularidades teñen en función dos medios, o que si é lícito co consumidor e que non, ademais das técnicas publicitarias máis empregadas hoxe en día (explicadas a través de exemplos). Unha materia cunha forte compoñente práctica para acostumar o ollo a ler a publicidade, válida e útil para un día a día rodeado de medios de comunicación e de mensaxes comerciais, coa posibilidade de coñecer máis polo miúdo os seus dereitos como espectador e/ou consumidor. III.- OBXECTIVOS XERAIS O primordial é que o estudante, tras cursar esta materia, sexa quen de diferenciar que mensaxes son publicitarios das que non, tendo en conta as principais particularidades en función do medio de emisión. Por outra banda quérese dar a coñecer o marco legal que regule calquera aspecto relacionado coa publicidade co obxecto de que o estudante poida distinguir entre o que está permitido e non publicitariamente e, como cidadán/consumidor/audiencia, poida actuar en consecuencia. Como terceiro eixo vertebrador da materia tamén se ofrece unha panorámica xeral das técnicas publicitarias máis empregadas en España cunha selección de anuncios que sirvan de exemplo do descrito. IV.- ADQUISICIÓN DE DESTREZAS E HABILIDADES Espérase do alumnado que: Entenda que é e cal é a finalidade da publicidade Distinga o que é publicidade doutras formas de comunicación Diferencie as distintas formas de presentarse a publicidade ante os ollos do espectador Coñeza as novas tendencias e formas do fenómeno publicitario Discirna entre o que é lícito e non en publicidade e como pode actuar para denunciar esa acción ilegal V.- VOLUME DE TRABALLO
Guía docente da materia 3 Técnica Clase maxistral Horas Horas Factor de Horas de traballo Horas totais Créditos presenciais presenciais traballo do persoal do do alumnado aula fóra da aula alumnado alumnado 15 1.5 22.5 37.5 1.5 Prácticas Exame Total 37.5 1,5 VI.- DISTRIBUCIÓN DE CONTIDOS Programa teórico Tema Contidos Duración 1 a) Introdución. A publicidade como forma de comunicación. 4h Semellanzas e diferenzas con outras formas de comunicación. b) Breve historia da publicidade. David Ogilvy, pai da publicidade moderna. c) Introdución á publicidade en internet e as redes sociais. 2 a) Como se realiza unha campaña publicitaria. Características, medios, soportes. b) Clasificación da publicidade. Os medios como soporte publicitario. Principais características. c) Importancia dos medios de comunicación en España, penetración e investimento publicitario 6h 3 1) Do marketing dixital ao marketing de contidos. 2) A importancia da planificación de medios. A medición das audiencias dos soportes publicitarios. 3) Regulación publicitaria, marco xeral e específico. Recursos para o usuario/consumidor 4 Top 10 da publicidade nacional e internacional dos últimos 20 anos. Principais técnicas empregadas. 3h 2h Programa práctico (a realizar fóra da aula) Tema Contidos Duración 1 Escoller un programa de TV e diferenciar distintas formas publicitarias 1h 2 Escoller anunciante e xustificar en que medios se publicitaría 30 3 Exemplos de publicidade ilícita 30 4 Traballo final sobre a análise dun anuncio publicitario 3h
Guía docente da materia 4 Viaxes de estudo (se as houbera) Tema Actividades a desenvolver Duración Bibliografía básica BASSAT, L. (2010). El Libro rojo de la publicidad: (ideas que mueven montañas). Barcelona: Debolsillo. ERICKSON, B.F. (1989). Introducción general a la publicidad. Madrid: Playor. GARCÍA UCEDA, M. (2011). Las Claves de la publicidad. Madrid: ESIC. HIMPE, T. (2007). La Publicidad ha muerto: larga vida a la publicidad!. Barcelona: Blume. MACIÁ MERCADÉ, J. (2006). Comunicación y personas: temas de periodismo, publicidad y propaganda. Madrid: Universitas. OCAÑA, F. (2006). La Publicidad contada con sencillez. Madrid: Maeva. PÉREZ-LATRE, F. J (2011). La Publicidad y los medios. Pamplona: Eunsa. ENRIQUE ORTEGA, (1999) La comunicación publicitaria. Pirámide VII.- METODOLOXÍA DOCENTE Clases: Dado o carácter da materia, o apoio de material gráfico e audiovisual será imprescindible e enriquecerá e ilustrará o referido na parte teórica. Nesta materia trátanse contidos vivos aos que todos temos acceso polo que se fomentará a participación da clase con diversos proxectos e debates sobre anuncios propostos pola docente e polo alumnado. Prácticas: A práctica desenvolverase en horas fóra de clase e basearase na elaboración de traballos breves, consistentes na análise de pezas publictarias sinxelas. O obxectivo é afianzar os coñecementos adquiridos nas horas lectivas. Haberá un traballo final sobre a análise dun anuncio publicitario a escoller polo alumno seguindo unhas pautas marcadas pola docente. Exame: test teórico sobre os contidos da materia e traballo práctico coa análise dunha campaña publicitaria. VIII.- AVALIACIÓN DA APRENDIZAXE Haberá que superar unha sinxela proba escrita tipo test sobre os contidos teóricos tratados nas diferentes sesións ademais da entrega dun traballo sobre a análise dun anuncio publicitario. Haberá avaliación continua na que se valorará a participación activa nas clases.
Guía docente da materia 5 IX.- OBSERVACIÓNS