GUÍA DOCENTE DE INTRODUCCIÓN A LA EMPRESA I Grado ADE Curso 2016-2017 Profesor: Antonio Monzón
TITULACIÓN: GRADO ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS GUÍA DE DOCENTE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA EMPRESA I. Coordinadora: Cristina López Ráez. I.- Identificación de la asignatura: Tipo Materia Periodo de impartición Número de Créditos Idioma en el que se imparte Formación Básica de Rama (FBR) Introducción a la empresa. Primer curso, primer cuatrimestre 6 ECTS Castellano II.- Presentación: El objetivo principal de la asignatura que nos ocupa es proporcionar una visión realista de las empresas y de su entorno porque será en el seno de una empresa donde, fundamentalmente, los alumnos van a prestar sus servicios profesionales. Además, se pretende que el alumno comprenda y analice la tarea básica de la dirección como la función principal a desempeñar en su vida profesional. Se trata de formar profesionales que además de la competencia técnica específica, posean una formación personal y humana que les permita desenvolverse y relacionarse adecuadamente en su trabajo. III.- Competencias: Competencias generales CI01. Capacidad de análisis y síntesis: analizar, sintetizar, valorar y tomar decisiones a partir de los registros relevantes de información sobre la situación y previsible evolución de una empresa. CI02. Capacidad de organización y planificación: organizar, planificar, administrar una empresa u organización de tamaño pequeño y mediano, entendiendo su ubicación competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades. 2
CI03. Comunicación en lenguaje nativo: comprender y ser capaz de comunicarse, con corrección y en diferentes escenarios. Ser capaz de elaborar informes de asesoramiento y proyectos de gestión empresarial (global o por áreas funcionales). CI06. Capacidad de gestión de la información: analizar, buscar y discriminar información proveniente de fuentes diversas. Ser capaz de identificar las fuentes de información económica relevante, obtener y seleccionar dicha información. CI07. Capacidad para la resolución de problemas. CP01. Capacidad para trabajar en equipo. CPR1. Aplicar los conocimientos en la práctica. Competencias específicas CE01. Organización de empresas. CE05. Recursos humanos. CP02. Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las estrategias adquiridas en el proceso de formación. CP04. Capacidad para utilizar herramientas de naturaleza cuantitativa en la toma de decisiones empresariales. CP05. Capacidad para analizar y diseñar la estructura organizativa. CP06. Visión estratégica de la dirección de empresas. CP07. Capacidad para gestionar los recursos humanos. CP20. Capacidad para identificar y cuantificar la incertidumbre en los problemas de decisión. IV.- Contenido: IV.A.- Temario de la asignatura Bloque Tema Epígrafe I. Introducción a la Administración de Empresas II. La dirección de la empresa T1. La empresa y sus objetivos T2. Toma de decisiones: la esencia 1.1. Concepto y tipos de empresa. 1.1.1. La empresa como una unidad económica de producción. 1.1.2. La empresa como organización. 1.1.3. La empresa como sistema. 1.1.4. La empresa desde una perspectiva macroeconómica. 1.2. El objetivo empresarial: beneficio frente a la creación de valor. 1.3. Agentes que participan en la fijación de los objetivos: shareholders frente a stakeholders. 1.4. Responsabilidad social corporativa. 2.1. Definición, roles y actividades 3
del trabajo directivo. directivas o gerenciales. 2.2. El proceso de toma de decisiones. 2.3. La toma de decisiones: función principal del directivo. 2.3.1. Modelo racional de la toma de decisiones. 2.3.2. Clases de problemas y decisiones. 2.3.3. Condiciones para la toma de decisiones. 2.4. Estilos de toma de decisiones. 2.5. Prejuicios y errores en la toma de decisiones. T3. Funciones de la dirección 3.1. Escuelas de pensamiento. 3.1.1. Perspectiva clásica. 3.1.2. Perspectiva del comportamiento. 3.1.3. Perspectivas actuales de la dirección. 3.2. Planificación. 3.3. Organización. 3.4. Dirección de los recursos humanos. 3.5. Control. T4. Diseño organizativo 4.1. Diseño organizativo: definición, conceptos, elementos e instrumentos. 4.2. Decisiones básicas de diseño organizativo: diferenciación e integración de actividades. 4.3. Factores de contingencia. 4.4. Opciones básicas de diseño organizativo. 4.5. Estructuras mecánicas y orgánicas. III. La dirección estratégica de la empresa T5. Dirección estratégica 5.1. Concepto y niveles de la estrategia. 5.2. Concepto y proceso de dirección estratégica. 5.3. Análisis estratégico. 5.3.1. Análisis del entorno general. 5.3.2. Análisis del entorno específico. 5.4. Tipos de estrategias. 5.4.1. Estrategias de negocio. 5.4.2. Estrategias corporativas. 5.5. La dirección estratégica en el entorno actual. 4
Nota: el temario de la asignatura será convenientemente definido el primer día de clase a partir de las exigencias y necesidades de cada uno de los docentes que conforman el profesorado de la asignatura. IV.B.- Actividades formativas Tipo Lecturas Prácticas / Resolución de ejercicios Otras Descripción A determinar por el docente el primer día de clase Presentaciones y videos A determinar V.- Métodos de evaluación V.A.- Ponderación para la evaluación continua. El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es laevaluación continua. En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada asignatura. El criterio para determinar la nota final es el siguiente: nota del examen cuatrimestral (50% de la nota final). nota de la actitud, motivación y participación del alumnos (40% de la nota final). nota de la asistencia a clase (10% de la nota final). El alumno deberá obligatoriamente tener una asistencia mínima del 80% al finalizar la asignatura. Porcentaje mínimo de asistencia a clase: 80% Todos los alumnos tienen derecho a dos evaluaciones. La primera de ellas, se realizará mediante la evaluación continua. Eso implica que el alumno será calificado en base a las pruebas y actividades realizadas a lo largo del curso conforme a la ponderación que establece esta guía. La calificación de NO PRESENTADO se refiere al alumno que no ha realizado NINGUNA prueba. En ningún caso se podrán repetir los exámenes fuera de las fechas programadas de evaluación continua. Importante: la segunda evaluación sólo podrá utilizarse para evaluar al alumno de aquellas competencias no superadas y que puedan ser re- evaluables, y no es sustitutiva de la 5
evaluación continua, es decir, la segunda evaluación no podrá utilizarse para que el alumno realice aquellos ejercicios o pruebas que no hay realizado durante el curso. Esto implica que en el caso de actividades no re- evaluables el alumno que no haya adquirido las competencias durante el curso, tendrá que matricularse el curso siguiente para superarlas. V.B.- Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial. Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la Dispensa Académica para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulación. La Dispensa Académica no excluye de la evaluación continua. Dicha evaluación se acomodará por el profesor, asistido por el coordinador de grado, estableciéndose la adaptación curricular según las características de cada caso concreto. V.C.- Revisión de las pruebas de evaluación. Se establecerá un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien el horario de tutorías de la asignatura. La fecha y el modo de llevarlo a cabo serán indicados por cada profesor. El día fijado será único y no podrá modificarse, tratando en la medida de lo posible que no coincida con clases de ese mismo curso. VI.- Bibliografía recomendada Bell, Judith (1999): Cómo hacer tu primer trabajo de investigación. Guía para investigadores en educación y ciencias sociales, Editorial Gedisa, Barcelona. Bueno, Eduardo (2006): Curso básico de Economía de la Empresa. Un enfoque de organización, Pirámide, Madrid. Chandler, Alfred D. (2008): La mano visible. La revolución de la gestión en la empresa norteamericana, Belloch, Barcelona. Eco, Umberto (1977): Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura, Editorial Gedisa, Barcelona. Gates, Bill (1995): Camino al futuro, Mc Graw- Hill, Madrid. Guerras, Luis Ángel y José Emilio Navas (1996): Dirección Estratégica de la Empresa: teoría y aplicaciones, Thomson Civitas, Cizur Menor (Navarra).. Termes, Rafael (1986): El poder creador del riesgo, Unión Editorial, Madrid. 6
Thomson Jr., Arthur A, A.J. Strickland III y John E. Gamble (1978): Administración estratégica: teoría y casos, Mc Graw- Hill, Méjico. VII.- Direcciones web de interés Información general: www.eserp.com Bolsa de Empleo y Prácticas: http://www.eserp.es/bolsa_trabajo/ 7