El uso del sujuntivo: Soluiones 2 A Aerrse l tem 1 Tl vez En el texto de l nión tl vez está siempre ompñdo del inditivo, pero no es siempre sí. En l regl se puede ver que se puede usr inditivo o sujuntivo. L difereni entre el sujuntivo y el inditivo es el grdo de improilidd. Utilizndo el sujuntivo el hlnte mostrrí que no está seguro de lo que die. d En l primer frse el heho de llegr trde y psó, pero el hlnte no quiere dmitir que llegó trde o dud de que hy llegdo trde. En l segund frse l llegd todví no se h relizdo, es deir, el hlnte hl del futuro y no está seguro de si puede llegr tiempo o no. e Quizá tiene prolems on su novi. Quizá teng los prolems on lguien de su fmili quien flló. f Propuest de soluión: Quizá tengs miedo de volverme ver Aunque sients lo mismo que yo Tl vez pienses en mí Cundo ves mi foto otr vez B Correspondeni de tiempos entre l orión prinipl y l suordind en el uso del sujuntivo 2 Prtimos ls forms Presente de sujuntivo 1. (tú, ir) vys 2. (nosotros, querer) quermos 3. (yo, poder) pued 4. (usted, tener) teng. (ells, predeir) predign 6. (él, deir) dig 7 (vosotros, poner) pongáis 8. (ustedes, estr) estén 9. (ell, her) hg. (ellos, trer) trign 11. (yo, ser) se 12. (nosotros, tor) toquemos 13. (ustedes, soñr) sueñen 14. (vosotros, empezr) empeéis 1. (ell, llegr) llegue 16. (tú, perder) pierds 17. (usted, onduir) onduz Pretérito imperfeto de sujuntivo 1. (tú, ir) fuers 2. (nosotros, querer) quisiérmos 3. (yo, poder) pudier 4. (usted, tener) tuvier. (ells, predeir) predijern 6. (él, deir) dijer 7. (vosotros, poner) pusieris 8. (ustedes,estr) estuviern 9. (ell, her) hiier. (ellos, trer) trjern 11. (yo, ser) fuer 12. (nosotros, tor) toármos 13. (ustedes, soñr) soñrn 14. (vosotros, empezr) empezris 1. (ell, llegr) llegr 16. (tú, perder) perdiers 17. (usted, onduir) ondujer 1
El uso del sujuntivo: Soluiones 2 3 1 L mod y los jóvenes Como d ño se h elerdo l Fshionweek de Cieles en Mdrid. A todos los mntes del rte de l guj nos legr que este enuentro se repit ño trs ño y nos gust que en est muestr se tengn gns de revoluionr y que nos sorprend siempre. Pero no todo es estilo y glmour. He unos ños estlló un polémi que ún hoy existe. A l opinión púli le preoup que d vez fuer más jo el peso de ls modelos. A ndie le sorprendí que ls his sore l psrel estuviern d vez más delgds y tuviern speto menos sludle. El umento de enfermeddes omo l norexi y l ulimi entre los jóvenes hizo que l soiedd se prr pensr en ls grves onseuenis de l tirní de l mod. Los onsumidores se quejron de que ls tlls no fuern reles y de que de este modo se nimr ls his ver su uerpo omo un prolem. Es fundmentl que todos omprendn que un person de 1,80 metros y on 0 kilos no puede ser modelo. No se dee fomentr que el estr delgd se sinónimo de ellez. Se neesit que ls persons más vulnerles sepn y tengn en uent que hy onseuenis grves si se mltrt el uerpo. L informión y el mio del modelo de ellez es l lve pr el futuro de miles de dolesentes. Crl: Es neesrio que se informe los jóvenes sore el peligro de ests enfermeddes. Jun: A los hios tmién nos gust l mod. No pienso que se un prolem de his ni tmpoo que fete exlusivmente l gente joven. Lur: No onozo ndie quien no le importe l mod. No serí norml que l soiedd vivier en un mundo donde l imgen no tuvier importni. Almuden: Me legrrí que l soiedd quisier mir los esteriotipos tules, pero no reo que y esté preprd. Serí neesrio que tods ls empress rel io nds on el mundo de l imgen se pusiern de uerdo. No reo que lo hgn nun, me sorprenderí muho si lo hiiern. Hy muho dinero en juego. Propuest de soluión: el evento: Qué le gust l utor del rtíulo sore l Fshionweek? Al utor del rtíulo le gust que este evento ourr d ño. l polémi: Qué querí onseguir l gente on sus protests? L gente querí onseguir que l mod se hiier pr gente norml, que estuvier pensd pr gente rel. el utor: Qué propuso l finl del rtíulo? El utor propuso que mirn los estereotipos tules y que se informr ls dolesentes de que hy onseuenis grves si se mltrt el uerpo. d Propuest de soluión: Sr. Diretor: L semn psd tuvo lugr de nuevo el onteimiento de mod del ño: el desfile de his hmrients que llevn rop de diseño. Hst dónde vmos llegr si un uerpo delgdísmo nos pree ello? No podemos siempre ulpr los demás, ls grndes firms de limentos dietétios, l mundo de l mod todos formmos prte de l soiedd. En l soiedd de l undni donde no existe flt de limento, sino sorelimentión, se us lo ontrrio que en épos de essez. En otros tiempos, donde omer tres vees o utro l dí no est l lne de l myorí, los kilos de más ern ellos. Son mods que vienen y vn. Lo mlo es que dejrnos llevr por los riterios de l mod fet nuestr slud y, por eso, es tre de todos tener presente que es uno mismo él que tiene que deidir si se somete l tirní de l mod o piens un poquito más en uno mismo, unque ueste un tll más de pntlón. Y yo propongo: menos pensr en lo que dirán los otros y pensr on sentido omún. Si es que ún nos qued Cordilmente, XXX 2
El uso del sujuntivo: Soluiones 2 4 De profesión voluntrio tiempo de sujuntivo ejemplo uso presente espern que su futuro se unque tengn hst que llegue pesr de que lo sepren d ri que hy gente que se queje es neesrio que d uno tome posterioridd simultneidd posterioridd simultneidd simultneidd posterioridd pretérito perfeto en el que no hy ehdo de menos nterioridd pretérito imperfeto pretérito plusumperfeto después de que le dijern Pr que los mpesinos del lugr pudiern Er fundmentl que prtiiprn pr que sintiern propuso ls mujeres del poldo que produjern me ennt que los niños viniern no les gust que huier venido nun ntes se huier imgindo Sin l olorión de l gente no huiérmos podido nterioridd simultneidd simultneidd simultneidd simultneidd simultneidd nterioridd nterioridd nterioridd 1. A l gente del puelo l prinipio no le gustó que viniern / huiern venido extrnjeros. 2. Los jóvenes de l llmd generión ni-ni quieren que sus pdres los mntengn. 3. Aunque no tuvier muho, l gente de l Sierr er muy mle on ellos. 4. Tl vez hoy los niños hyn pensdo tmién en él! d 1. Jun y su deisión de ser voluntrio: Él no querí que sus pdres lo mntuviern. Pr Jun er importnte que l gente del puelo mejorr su lidd de vid. 2. Jun y los jóvenes en Espñ: Los jóvenes en Espñ se quejn de que no hy trjo, pero espern que les lleven un empleo s. Jun no piens que se un soluión quedrse en s y por eso él se hizo voluntrio. 3. Jun y los niños: A Jun le gust muho que los niños fuern ls tividdes que él y l fundión Minel orgnizn. 4. L Fundión Minel: L Fundión Minel querí que ls mujeres hiiern rtesní y que l vendiern en el merdo. L fundión esper que l lidd de vid mejorr en el puelo on los mios. e Propuest de soluión: Estimdos señores: Les esrio porque me gustrí olorr on ustedes en lguno de sus proyetos. Serí interesnte pr mí que ustedes me mndrn informión respeto sus proyetos. Serí posile que me envirn lgunos folletos o me diern l direión de orreo eletrónio de lgun person que hy sido voluntrio? Esperrí de est experieni que l gente que tmién prtiip voluntrimente tuvier l mism motivión e intereses que yo y que me portr experieni, tnto profesionl omo personl. Quiero que mis onoimientos sirvn pr yudr l gente, que los niños tengn un eduión y que ls mujeres puedn tener más liertdes. Me gust que hy orgniziones omo l suy que yuden tnt gente y hgn del mundo un lugr mejor. Espero que me esrin pronto. Rein un ordil sludo, XX 3
El uso del sujuntivo: Soluiones 2 C Sujuntivo o inditivo en oriones priniples Reordr el psdo 1 20 Luí: Un momento Yo ti te onozo Eres Jorge, verdd? A lo mejor no me reonoes. H psdo tnto tiempo Jorge: Sí, hol! Y tú eres Luí. Prolemente hyn psdo / hn psdo diez ños desde l últim vez, no? Luí: O más! Yo me he queddo quí en Apulo on mi fmili. Trjo quí. Y tú? Jorge: Yo vivo en Méxio D. F. Estoy de viones unos dís en Apulo. Luí: Oye, Jorge, ses lgo de Jun y Mite? Posilemente no vivn y en A pulo. Tl vez estén en lgún pís lejno. Siempre quisieron slir de Méxio. Jorge: No, no sé nd de ellos. Prolemente tengn hijos y sen pdres responsles y no omo en l universidd. Luí: Sí, sí. Y me uerdo. Ay ojlá podmos / pudiérmos quedr lgún dí pr hlr de los viejos tiempos! Yo ún tengo ontto on Jesús. Vive en Méxio D. F. y trj pr un empres de ohes. Jorge: No me digs! En l universidd érmos muy migos Luí: Llámlo! Tengo su número. Jorge: No sé Luí: Que lo llmes! Aquí tienes el número. Los dos vivís en Méxio D. F. Ojlá os enontréis lgun vez! Jorge: Gris. Bueno, me tengo que ir. Que tengs un uen dí! A lo mejor nos vemos otr vez. Luí: A lo mejor podemos orgnizr un reenuentro on los ex-ompñeros. Jorge: Buen ide! Soluión individul D Sujuntivo o inditivo en oriones suordinds on que 6 En lse 1. Ses si Jun y Lol vienen lse? No, no me pree prole que vengn porque tienen que trjr en el proyeto. 2. Pienss que l profesor de Lengu drá ls nots hoy? No pienso que ls dé hoy. Aún es muy pronto. 3. Me hn diho que Mrt h dejdo de estudir. Es verdd? Es verdd que h dejdo de estudir, hor trj de dependient. 4. El exmen h sido demsido difíil, no? No, no reo que hy sido difíil. Yo supe tods ls respuests. 1. Es neesrio que ls lses sen más orts. 2. No es verdd que los lumnos estudien / estudiemos pos hors. 3. Es ierto que tenemos demsidos exámenes. 4. No opino que los profesores prepren ien ls lses.. Pree que el diretor quiere hlr on nosotros. 6. Me pree norml que odiemos dr nuestr opinión. 7 L lengu de ls mriposs Huier zurrdo se us omo lgo irrel, un posiilidd, un deseo. 1. A que pree mentir que ls mriposs tengn lengu. 1. expresión de dud 2. hí que se estrehrn l mno. 2. vero de influeni 3. por miedo que el mestro me mndse drle l mno y que me mise del ldo de Domodán. 3. vero de sentimiento 4
El uso del sujuntivo: Soluiones 2 d 1. Qué le sorprendí l protgonist? Le sorprendí que ls mriposs tuviern lengu. 2. Qué le gust de l esuel? Le gust que el mestro no pegr y que sonrier. 3. Qué le enfd l mestro en los rereos? Le molest que los hios se pelern. 4. De qué tení miedo el hio? Tení miedo de que el mestro le mndr dr l mno su enemigo o que le mise del ldo de su migo. e Propuest de soluión: Mis primeros dís en l esuel me d miedo que l profesor me preguntr porque pens que no srí responder. No me gust que los otros niños me mirrn porque reí que se reirín de mí. Me quej porque los otros niños hln demsido en lse y no podí esuhr l profesor. Me gust muho l lse de Lengu porque leímos uentos fntástios. No reí que fuer posile nd mejor que esuhr un uen histori de venturs. Me ennt que hiiérmos exursiones. El segundo dí de lse fuimos un prque er de l esuel. No querí que se terminr el dí. 8 El mtrirdo es os de mujeres? 1. El pdre ome y luego v y se eh un siesteit. L mdre se qued reogiendo lo de l omid. Es neesrio que hy un reprto de ls tres del hogr. No es justo que ls tres de l s sen solo trjo de l mujer. 2. Su únio entretenimiento onsiste en ver un poo l televisión e intermir dtos verles on ls veins. Es fundmentl que ls mujeres tengn otro entretenimiento que (no se) ver l televisión y hlr on ls veins. 3. L mujer no suele slir on él. No me pree justo que l mujer no teng liertd pr elegir qué her en su tiempo lire. 4. Los hijos vrones, vn y vienen omo les d l gn. Slen on los migos y pueden no volver hst el dí siguiente, sin que ndie les pid uents de nd. Es surdo que los hijos vrones vyn y vengn omo les d l gn. Es injusto que slgn on los migos y puedn no volver hst el dí siguiente, sin que ndie les pid uents de nd. Es justo que ls his y los hios tengn ls misms liertdes. 1. Ls his tenemos que slir de s. Es un neesidd. Es neesrio que ls his slgn de s/que nosotrs slgmos de s. 2. Qué ls mujeres somos felies en s viendo l televisión? Qué mentir! Es mentir que ls mujeres semos felies en s viendo l televisión. 3. Tods ls his soñmos on srnos. Es relmente siempre verdd? Yo reo que no. No es verdd que tods ls his soñemos on srnos. 4. Nuestros hermnos pueden slir y her lo que quiern. Qué injustii! Es injusto que nuestros hermnos puedn slir y her lo que quiern. d Propuest de soluión: Me molest que ls mujeres piensen sí porque no todos los homres somo igules. Es injusto que se generlie. En muhs fmilis los hijos yudn ls mdres en s. No reo que l mujer teng siempre que estr en s. Tmién puede quedr on sus migs. Pienso que los homres tenemos que mostrr más interés por ls tres doméstis, quizá, pero es verdd que nuestrs mdres nos edun tmién de este modo. 9 Slud, eduión e infni 1. Es neesrio que los niños onsumn suplementos vitmínios? 2. L espeilist reomendó los pdres [ ] Es neesrio onoer qué limentos (se les puede dr los niños). En l primer frse es neesrio llev sujuntivo y en l segund frse llev el infinitivo. En l primer frse se utiliz sujuntivo porque en l orión prinipl y en l orión suordind se usn dos sujetos distintos. En l segund el sujeto es el mismo.
El uso del sujuntivo: Soluiones 2 d 1. Los niños y ls niñs neesitn mntener un diet lned. Es neesrio que mntengn un diet lned. 2. L importni por prte de los pdres de udir l entro de slud on los hijos es enorme. Es muy importnte que los pdres udn l entro de slud on sus hijos. 3. Ciertmente muhos pdres no sen ómo dee de ser l orret limentión de sus hijos. Es ierto que muhos pdres no sen ómo dee de ser un orret limentión. 4. Neesrimente los niños tendrán que tomr un omplejo vitmínio si no reien limentos de origen niml. Será neesrio que los niños tomen un omplejo vitmínio si no reien limentos de origen niml.. L reomendión que se he es no limentr los niños se de omid htrr. Es reomendle que los ninos no se limenten se de omid htrr. e Soluión individul Ls Juhites 1 20 2 En el istmo de Tehuntepe, l sur de Méxio, se enuentr un iudd de l que se puede firmr que sus mujeres tienen un ppel más destdo que los homres. En Juhitán ls mdres se preoupn de que sus hijs prendn ls lves del omerio lol, del que ls mujeres se enrgn si totlmente, y puedn ser sí independientes de los homres. A Junit, un juhite de 43 ños, le gustrí que sus dos hijs tuviern un vid más fáil que l suy. Siempre deseó que ells pudiern vivir en un soiedd on más derehos pr l mujer, que no dependiern de ndie pr sr delnte un fmili y deidiern por sí misms. A Junit le fstidi que su mrido se gstr el dinero que gn en l tern. Est nsd de l situión y hló on él serimente. No le dijo diretmente que se fuer, solo que no reiirí ni un peso más del dinero que ell trí s pr eérselo por hí on sus migos. Su mrido dudó que su mujer umplier sus menzs, pero Junit y hí pensdo que l deisión tomd er l mejor pr ell y sus hijos. Poo después su mrido se mrhó, ndonándolos. Al prinipio est juhite tuvo miedo de que sus veins l ritirn y fue, por tnto, un sorpres pr ell que tods l poyrn y l yudrn desde el primer momento. En un soiedd tn mhist omo l mexin es fundmentl que ls mujeres estén unids pr mntener su form de vid y sus privilegios. Hst hor pree que ls oss no hn mido demsido. Muhs mexins reen que no psrá / v psr nd orto plzo, pero quieren que ls siguientes generiones luhen por mntener ls trdiiones y los vlores que ells, sus mdres y ls mdres de sus mdres defendieron on fuerz. Quizá sen sus hijs ls que logren el grn mio. 1. Qué tiene de espeil l iudd de Juhitán? Es espeil que ls mujeres tengn un ppel más importnte que los homres, que sen ells ls que se enrguen del omerio y que sen eonómimente independientes de los homres. 2. Cómo querí Junit que fuer l vid de sus hijs? Junit querí que su vid fuer más fáil que l suy y que viviern en un soiedd on más derehos pr l mujer, que fuern independientes y tomrn sus propis deisiones. 3. Cómo será l vid de Junit y sus hijs en el futuro? Quizá pongn un negoio y se queden en l iudd. Es posile que ls his estudien y tengn más oportuniddes que ntes. 4. Y l vid de su mrido? Creo que su mrido seguirá (ml)gstndo el dinero en l tern y no pienso que hy mido su form de tur.. L reión de ls veins fue importnte pr Junit. Por qué? Fue importnte que l yudrn y que estuviern on ell en los momentos difíiles. 6
El uso del sujuntivo: Soluiones 2 E Sujuntivo o inditivo en frses de reltivo 11 El mediomiente, futuro de todos 1. Proteger el mediomiente es un deer de todos. Todos desemos un mundo que se más limpio, donde todos vivimos en rmoní on l nturlez. 2. En este nuevo mundo queremos que l gente piens en el futuro de sus hijos. No semos qué psrá los próximos inuent ños y por eso hy que her lgo enseguid. 3. Y si ndie onoe un lugr donde l gente onvive y prend de l nturlez. Es neesrio que se respete el mediomiente y se ve omo lgo fundmentl en nuestrs vids. 4. Poo poo se ept que on el reilje se puede reduir el uso de los reursos nturles. Queremos vivir en un soiedd que ofree lidd de vid pr todos.. El reportje que vi l nohe psd ont que on un toneld de ppel reildo se podrín slvr dieisiete ároles. Neesitmos gente que se que el reilje es lgo neesrio. 6. Es un lor en l que neesitmos que todos prtiipen. L nturlez y sus reursos no son infinitos. Busmos un mundo mejor del que nuestros desendientes disfrutn. 7. Se us un lugr en s donde los diferentes tipos de surs tienen su lugr determindo. No es posile que se use l flt de espio omo exus pr no reilr. 8. No onozo ndie que no quiere vivir en un mundo más limpio y mejor pr sus hijos, pero hy que reorrer un lrgo mino hst logrr un mentlidd totlmente reildor. vivmos piense onviv ofrez sep disfruten tengn quier Soluión individul Quiero que el mundo futuro se más limpio, que onsummos más energís reilles, F Sujuntivo o inditivo en oriones suordinds on onjuniones 12 Mfld y uno más 1. tiene miedo de que + presente de sujuntivo: ver prte D: veros que expresn sentimientos 2. undo + presente de sujuntivo: ver prte F: Mfld utiliz el sujuntivo porque hl del futuro. 3. omo si + imperfeto de sujuntivo: ver prte F: «omo si» siempre v on imperfeto de sujuntivo. 1. Cundo llegr / eé / tener menos tiempo pr Mfld. Cundo llegue el eé, tendré menos tiempo pr Mfld. 2. Mientrs / eé ser pequeño / tener más trjo en l s. Mientrs el eé se pequeño, tendré más trjo en l s. 3. Mfld sentirse / omo si / no l querer. Mfld se sentirá omo si yo no l quisier. 4. Aunque ndie yudrme on l s / disfrutr de mis hijos. Aunque ndie me yude on l s, disfrutré de mis hijos.. Pr que Mfld no estr triste / her oss on ell. Pr que Mfld no esté triste, hré muhs oss on ell. 6. Gris / yud de mi esposo / rorme tiempo pr Mfld. Gris l yud de mi esposo, me roré / voy rorme tiempo pr Mfld. 7. Así Mfld sentirse / omo si seguir siendo el entro del mundo. Así Mfld se v sentir omo si siguier siendo el entro del mundo. 8. Los primeros meses ser difíiles / exepto si Mfld y su ppá olorr. Los primeros meses serán muy difíiles exepto si Mfld y su ppá olorn. 7
El uso del sujuntivo: Soluiones 2 d Propuest de soluión: Aunque mi mdre se tom muho tiempo pr mí, tengo miedo de que no me quier más. Cundo esté on el niño no podrá hlr ni jugr onmigo. Mientrs mi hermno se muy pequeño neesitrá muh tenión. Es omo si lguien vinier de visit, pero viene pr quedrse. Ayudré mi mmá y gris mí ell tendrá menos trjo. 13 Los jóvenes más voluntrios + 1 20 «Antes de que llegrn los hios yudrnos, no podímos imginr que lgún dí volverímos tener un teho y todo gris que prefieren más dr que reiir.» uent Rosur que perdió su s después de que unos orrimientos de tierr se l llevrn. Cundo se iniió l reonstruión, hí voluntrios y en el momento en que se supo que est l ONG yudndo, se unieron muhos más. Aunque los veinos se pusieron desde el primer momento her tres de limpiez y reonstruión, no vnzn en el trjo. No porque fuern poos, sino porque no ontn on l mquinri neesri pr ello y no tenín si fuerzs después del sueso. «Er un grn esfuerzo pr nosotros, si sin omid, tristes y nsdos, de hí que estemos muy grdeidos estos hios. Trjn muy duro pr que nosotros volvmos tener un hogr. Nos hn slvdo l vid y l de nuestros hijos. Es omo si fuer un milgro.» relt Vítor. Un joven llev tierr, mientrs tnto, su ompñero he el emento. Apens esté l mezl heh pondrán l primer piedr. Mientrs trjn, llueve; se mueven entre sur y rro. Tn pronto omo tienen un desnso, se min de rop o tomn lgo liente. Ls ondiiones de trjo son vees extrems. En unto su trjo esté termindo, un fmili tendrá un teho. «Ser voluntrio es un eleión de vid. No todos los jóvenes se sientn delnte del televisor hst que se hen dultos.» Así hl Floreni, trjdor voluntri en l ONG Un Teho pr mi Pís. Como ell, miles de jóvenes en Argentin trjn dí dí en un trjo voluntrio, por muho que se piense lo ontrrio. Quieren romper on l imgen de ser un generión perdid. Está lro, mientrs hy jóvenes omo Floreni, nuestro pís tiene un grn futuro por delnte. d d e g ntes de que gris que después de que undo en el momento unque no porque sino de hí que pr que omo si mientrs tnto pens mientrs tn pronto omo en unto hst que por muho que mientrs tus pregunts her tú un vez que terminr el proyeto? Qué hrás un vez que termine el proyeto? hst uándo querer olorr? Hst uándo quieres olorr? qué psr después de tú finlizr los estudios? Qué psrá después de que finlies los estudios? ómo tú poder estudir l mismo tiempo que trjr? Cómo puedes estudir l mismo tiempo que trjs? pr qué trjr los voluntrios? Pr qué trjn los voluntrios? Floreni unque ser peligroso seguir trjndo Aunque se peligroso, seguiré trjndo. quizá olorr hst el verno Quizá olore hst el verno. en el momento en que ourrir pensr yo En el momento en que ourr, lo pensré. pens terminr el trjo empezr estudir Apens termino el trjo, empiezo estudir. pr que l gente tener un hogr Pr que l gente teng un hogr. 8
El uso del sujuntivo: Soluiones 2 14 Emigrr Estdos Unidos 1 20 L emigrión no es uestión de sexo. L neesidd olig slir de su pís uno o vrios miemros de un mism fmili. Estos homres y mujeres ponen en muhos sos en peligro l propi vid. Pero l mujer es, si siempre, l que sufre más dejndo trás su vid, sus hijos, sus reuerdos Meree l pen? Tienen que her un lrgo vije en el supuesto de que deidn irse. Aunque onsign ruzr l fronter, on l yud de los oyotes y gstndo sí todos sus horros y los de su fmili, llegn un pís del que desonoen el idiom y ls ostumres. Antes de que el goierno les dé los ppeles, los inmigrntes no pueden trjr de un form legl, por lo que tienen que eptr empleos prerios y ml pgdos. L explotión no solo se limit ls lrgs jornds lorles o los slrios usivos. Ls más vulnerles son ls mujeres jóvenes y que los empledores piensn que tienen todos los derehos sore ells, ondiión de que no hy denuni. Quizá hy un mio en l soiedd estdounidense y l explotión se ontrole más. Cundo leglien su resideni en el pís, ederán l merdo lorl omo otro iuddno más, siempre que sepn donde está su lugr omo inmigrnte. No solo on que ests mujeres emigrntes lleguen tener un trjo digno es sufiiente. Ells luhn y sufren pr que sus hijos puedn tener un futuro mejor y no rriesguen sus vids pr umplir sus sueños. Ojlá lo logren! 1. Pr muhs fmilis l neesidd les yud quedrse en sus píses. Pr muhs fmilis es neesrio que sus miemros slgn de sus píses. 2. Los oyotes quieren que ls mujeres psen l fronter sin pedir nd. Los oyotes yudn que ls mujeres psen l fronter por dinero. 3. Ests mujeres inmigrntes piensn que los slrios son justos. Ls mujeres inmigrntes no piensn que los slrios sen justos. 4. Es ierto que ls mujeres jóvenes tienen menos peligros en sus trjos. No es ierto que ls mujeres jóvenes tengn menos peligros.. Ls inmigrntes tienen un deseo: ver sus hijos rriesgrse pr emigrr. Ojlá no se rriesguen. / Desen que sus hijos tengn un futuro mejor y no se rriesguen. 1. Aunque el vije fue peligroso, muhs persons emigrron ileglmente el ño psdo. 2. Mientrs ls mujeres trjn por slrios usivos, los empledores se hín rios. 3. Cundo ls mujeres llegn s, seguín trjndo en ls tres de l s. 4. Mientrs no tengn derehos, ls mujeres luhrán por ellos.. Aunque leglizrn su resideni en los Estdos Unidos, tendrín trjos prerios. 6. Cundo sen hitntes legles, podrán vivir sin miedo y trerán sus fmilis. 1. owohl 2. während 3. ls 4. solnge. selst wenn 6. wenn d Soluión individul 9
El uso del sujuntivo: Soluiones 2 1 LATINA, l revist en spnglish 1 20 2 Detrás de d puliión hy un estudio de merdo on el fin de que se defin lrmente el púlio destintrio. En los Estdos Unidos, por l ntidd de ltinos que llí residen, er, por tnto, fundmentl que huier vrios periódios y revists que se ouprn de su ultur. Un de ests puliiones es L Ltin, un revist esrit por y pr ltinos. L Ltin preió on el ojeto de que ls mujeres hispns de lse medi-lt residentes en Estdos Unidos se sintiern identifids on ell. Est revist mensul, que se vende en todos los EE. UU. un preio de menos de 3 dólres, h sido l primer revist esrit en spnglish on títulos omo Glm up pronto, o Hot fiest fshions for every figur, o When your mn meets l fmili (ver l portd on Ev Mendes l ldo). Ls nuevs generiones de hispnos hn reido en EE. UU., ido sus esuels, y hln en inglés l myor prte de su tiempo, undo están fuer del entorno ltino. El espñol no es y l lengu mtern ni un prioridd pr omunirse. Pr qué neesitn el spnglish? Simplemente ests mujeres usn un mr étni que ls identifique y trvés de un puliión de este tipo reen que son prte de un grupo: mujeres que lo mejor hln y viven omo ells. A fin de que umentr l vent, lgunos periódios hn inluido suplementos un dí l semn en est lengu. L Ltin es el ejemplo lro de ómo esriir el spnglish. Pero relmente se puede hlr de un lengu esrit? Hy norms grmtiles que ontroln el uso? Pree prole que sig siendo un ódigo de omuniión orl sin norms ni regls. Es simplemente lire. Aunque se h hldo muho en este pís de ls minorís, del ilingüismo, et., no es ierto que L Ltin se dirij l mujer que uno se imgin que us el spnglish, quell que no domin el inglés y por eso us est mezl, y solo puede eder trjos ml pgdos o ilegles l estr en situión irregulr. En l redión de est revist se trj pr que ls mujeres ltins se sientn orgulloss de su identidd ulturl, pr que hgn ser l mundo que perteneen un minorí étni que posee un ultur soil y lingüísti muy ntigu. Y desde el primer número, L Ltin tuvo un éxito inmedito y rotundo. Ojlá ontinúe sí! 1. Pr qué hy puliiones en spnglish pr los hispnos nidos en EE. UU.? Pr que se puedn sentir identifidos on su ultur. 2. Con qué fin existen puliiones omo, por ejemplo, L Ltin? Con el fin de que ls mujeres hispnohlntes no pierdn sus ríes. 3. Por qué los rtíulos de l revist hln si siempre de l mujer ltin? Los rtíulos los esriimos fin de que d mujer ltin se ve reflejd. Un estudio de investigdores de Mnnheim die que más de un urto de los lemnes myores de dieioho ños no h leído un liro el último ño. Aunque l Feri del liro de Frnkfurt se muy importnte pr los fns de los liros, relmente, según este estudio, pr un prte de los lemnes el liro no tiene l importni que tení ntes. Yo reo que el liro h perdido importni porque hy otrs opiones pr psr el tiempo lire. Los jóvenes preferimos usr ls nuevs tenologís y omprtir nuestro tiempo on nuestros migos y/o en l red. Psmos muho tiempo leyendo pr el instituto y no reo que pr muhos jóvenes leer se lgo divertido. Pr mí, leer un liro es lgo todví tul. Puedes llevrlo tods prtes y puedes vivir historis fntástis. Hy tiempo pr todo y gente pr todo. Ojlá hy muh gente que disfrute leyendo un uen liro.
El uso del sujuntivo: Soluiones 2 G Oriones ondiionles on si 16 Ls mujeres y l inmigrión 1. Si los inmigrntes tienen ppeles, pueden enontrr trjo. 2. Si tuvier un situión regulr, dejrí mi mrido. 3. Si mis hijos estudin en este pís, prenderán ien inglés y tendrán un futuro. 4. Si pudier trjr, mi vid serí muho más fáil. Si huier podido gnrme l vid en nuestro pís, l gente hrí puesto sus negoios llá y no hrí emigrdo. Si nos huiern ddo un trjo digno en nuestro pís pr sr delnte nuestrs fmilis, no hrímos heho este vije tn peligroso. Si no huier hido tnt violeni en ls lles, l gente hrí puesto sus negoios llá y no hrí emigrdo. Si mi mrido no huier muerto, no hrí estdo sol y todo hrí sido diferente. 1. tener viviend dign y ppeles trer hijos Si tuvier un viviend dign y ppeles, trerí mis hijos. 2. quedr en Agus Clientes no poder dr vid mejor hijos y mdre Si me huier queddo en Agus Clientes, no hrí podido dr un vid mejor mis hijos y mi mdre. 3. reer en Dios frontr prolems más fáilmente Si rees en Dios, se frontn / fronts los prolems más fáilmente. 4. mi inglés ser mejor tener más oportuniddes Si mi inglés fuer mejor, tendrí más oportuniddes.. onoer otros ltino ser más fáil enontrr trjo Si onoes otros ltinos, es más fáil enontrr trjo. d Propuest de soluión: Si huier vivido on sus hijos, hrí psdo más tiempo on ellos. Si huier psdo más tiempo on ellos, hrí podido yudrles más on ls tres de l esuel. Si les huier podido yudr más, hrín tenido mejores nots. Si huiern tenido mejores nots, hrín reiido es. Si huiern reiido es, un dí hrín ido, inluso, l universidd. e Propuest de soluión: Si Om rier ls fronters, muhos mexinos l ruzrín e irín los Estdos Unidos vivir. Podrí ser un emigrión msiv, no solo desde Méxio, sino desde otros píses de Ltinoméri, y que tendrín que psr por este pís pr llegr hst los Estdos Unidos. Además si leglizr los inmigrntes, muhs fmilis podrín vivir de su trjo, un trjo digno on un sueldo on el que se pued mntener un fmili. Hy muhos trjos que solo los hen inmigrntes porque los nortemerinos no los quieren her. Son trjos ml pgdos, pero que son fundmentles pr l eonomí del pís. Sin fronters y on l leglizión, el ontrndo de drog serí diferente. Por un ldo entrrí más fáilmente, pero por otro ldo se podrí ontrolr l mfi muho mejor. Como si todo en l vid, siempre hy ventjs e inonvenientes en ulquier deisión que se tome. 11