UNAM Facultad de Filosofía y Letras Colegio de Letras Modernas Ciclo de Formación

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1 UNAM Facultad de Filosofía y Letras Colegio de Letras Modernas Ciclo de Formación LITERATURA DE LOS SIGLOS XIX, XX y XXI: HISPANOAMÉRICA EN SU LITERATURA, UNA REVISIÓN DESDE EL CANON Dra. Ainhoa Vásquez Mejías ainhoavasquezm@gmail.com DESCRIPCIÓN En este curso realizaremos un recorrido por los principales hitos literarios hispanoamericanos desde el siglo XIX hasta principios del siglo XXI, vinculando la producción literaria con los acontecimientos socio-históricos que la contextualizan. A través del análisis de novelas, cuentos, poesía, ensayo y algunas obras de teatro convertidos en clásicos hispanoamericanos intentaremos desentrañar tópicos como la conformación de la Nación, las problemáticas de identidad, el rol intelectual de las mujeres, así como el impacto internacional que cada autor tuvo en su época, puesto que muchos de estos escritores forman hoy parte del canon, gracias a reconocimientos como el Premio Nobel. Algunos de los países que abordaremos serán: España, México, Chile, Argentina, Perú, Colombia, Venezuela, Guatemala y Nicaragua. Se espera que al final del semestre los alumnos conozcan las principales obras de los más reconocidos escritores hispanoamericanos de los siglos XIX, XX y XXI. De la misma manera, deberán ser capaces de relacionar estas obras con corrientes y movimientos literarios nacionales e internacionales, así como con los hechos históricos y sociales que propiciaron su publicación y difusión. OBJETIVO PRINCIPAL Distinguir y analizar un canon básico de lecturas americanas y europeas influyentes en la cultura de los siglos XIX, XX y XXI, con la finalidad de establecer interrelaciones entre la literatura y la cultura extranjeras y propias, por medio de lecturas selectas.

2 OBJETIVOS SECUNDARIOS 1. Destacar determinadas obras según su influencia social e histórica para otorgar un panorama cronológico y así entender las características de las corrientes literarias más relevantes de este período. 2. Reconocer los contextos históricos y filosóficos en que emergen estas obras, con el apoyo de lecturas críticas, para discutir su impacto en las obras que se abordarán. 3. Comparar los recursos estilísticos y temáticos entre diferentes tradiciones literarias, confrontando autores y sus obras, para distinguir sus particularidades y los elementos que las relacionan. MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 1. El eje central de la clase gira en torno a la exposición, discusión y síntesis de la lectura de los textos asignados. 2. La participación de los alumnos en los debates es indispensable para la clase. 3. Los dos ensayos deben presentarse en letra Times New Roman 12 puntos, con espacio doble y justificado, extensión de 5 cuartillas. Si el escrito no incluye bibliografía y las citas adecuadamente referenciadas, no serán evaluados. 4. No se aceptarán trabajos extemporáneos. FORMA Y CRITERIO DE EVALUACIÓN 1. Presentación de un texto crítico sobre una de las obras del programa: 20% 2. Dos ensayos de las obras analizadas: 40% cada uno 3. 80% de asistencia requerida para aprobar el curso CALENDARIO ACADÉMICO 1 de febrero Introducción al curso. Objetivos, temas, problemáticas. 8 de febrero: La post independencia argentina Cuento El matadero de Esteban Echeverría (1871) 15 de febrero: El modernismo

3 Azul (1888) del nicaragüense Rubén Darío y su correlación con la poesía del mexicano Manuel Gutiérrez Nájera 22 de febrero: Naturalismo mexicano Santa (1903) de Federico Gamboa 1 de marzo: Federico García Lorca y la Generación del 27 La casa de Bernarda Alba (1945) de Federico García Lorca 8 de marzo: Realismo venezolano Doña Bárbara (1929) de Rómulo Gallegos 15 de marzo: Literatura indigenista Leyendas de Guatemala (1930) del guatemalteco Miguel Ángel Asturias Entrega del primer ensayo 22 de marzo: Nobel para la poesía chilena: Gabriela Mistral Poema de Chile (1967) el libro póstumo de Gabriela Mistral 29 de marzo: Nobel para la poesía chilena: Pablo Neruda Canto General (1950) de Pablo Neruda 5 de abril: Octavio Paz, Premio Nobel mexicano El laberinto de la soledad (1950) de Octavio Paz 12 de abril: La primera novela feminista en Hispanoamérica La brecha (1961) de Mercedes Valdivieso 26 de abril: Escritores argentinos: Jorge Luis Borges y Julio Cortázar El jardín de senderos que se bifurcan (1941) de Jorge Luis Borges y La autopista del sur (1966) de Julio Cortázar 3 de mayo: El boom latinoamericano Cien años de soledad (1967) de Gabriel García Márquez 17 de mayo: El más reciente Premio Nobel El hablador (1987) de Mario Vargas Llosa 24 de mayo: Violencia y narcotráfico en la narrativa mexicana contemporánea Fiesta en la madriguera (2010) de Juan Pablo Villalobos Entrega del segundo ensayo

4 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Asturias, Miguel Ángel. Leyendas de Guatemala. Guatemala: Ediciones Oriente, Borges, Jorge Luis. El jardín de senderos que se bifurcan. Ficciones. Buenos Aires: Emecé, Cortázar, Julio. La autopista del sur. Todos los fuegos el fuego. Buenos Aires: Sudamericana, Darío, Rubén. Azul. Valparaíso: Imprenta Excelsior, Echeverría, Esteban. El Matadero. Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, Gallegos, Rómulo. Doña Bárbara. Venezuela: Editorial Araluce, Gamboa, Federico. Santa. México: Cátedra, García Lorca, Federico. La casa de Bernarda Alba. España: Losada, García Márquez, Gabriel. Cien años de soledad. Colombia: Editorial Sudamericana, Gutiérrez Nájera, Manuel. El arte y el materialismo. Boyd G. Carter (ed.). Manuel Gutiérrez Nájera: Estudio y escritos inéditos. México: Andrea, Mistral, Gabriela. Poema de Chile. Santiago: Editorial Pomaire, Neruda, Pablo. Canto General. México: Talleres Gráficos de la Nación, Paz, Octavio. El laberinto de la soledad. México: Fondo de Cultura Económica, Rascón Banda, Víctor Hugo. Contrabando. México: Ediciones El Milagro, Valdivieso, Mercedes. La brecha. Santiago de Chile: Zig-Zag, Vargas, Llosa, Mario. El hablador. Perú: Planeta, Villalobos, Juan Pablo. Fiesta en la madriguera. Barcelona: Anagrama, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Balderston, Daniel. Senderos que se bifurcan: dos manuscritos de un cuento de Borges. Revista Cuadernos Lírico, número 12, 2015 (en línea).

5 Cánovas, Rodrigo. Lectura gratuita de la novela Santa de Federico Gamboa. Revista Chilena de Literatura, número 59, 2001, pp Coddou, Marcelo. Relectura de La Brecha de Mercedes Valdivieso. Inti: Revista de literatura hispánica, volumen 1, número 29, Cuevas, Cristóbal (ed.). El teatro de Lorca. Tragedia, drama y farsa. España: Congreso de Literatura Española Contemporánea, Falabella, Soledad. Desierto, territorio, desplazamiento y nostalgia en Poema de Chile de Gabriela Mistral. Revista Chilena de Literatura, número 50, 1997, pp Fuguet, Alberto y Gómez, Sergio. McOndo. Santiago de Chile: Planeta, Glantz, Margo. Federico Gamboa, entre Santa y Porfirio Díaz. Literatura Mexicana, volumen 21, número 2, 2010, pp Gnutzmann, Rita. Mitología y realidad socio-histórica en El Hablador de Vargas Llosa. Anales de Literatura Hispanoamericana, volumen 21, 1992, pp Jameson, Fredric. La literatura del Tercer Mundo en la era del capitalismo multinacional. Trad. Ignacio Álvarez. Revista de Humanidades número 23, 2011, pp Jitrik, Noé. Forma y significación en El Matadero de Esteban Echeverría. Noé Jitrik, Gonzalo Moisés Aguilar y Gustavo Lespada (eds.). Suspender toda certeza: antología crítica. Buenos Aires: Biblos, Lee, Donghoon. La recuperación de la identidad en Leyenda del Cadejo de Miguel Ángel Asturias. Revista Sincronías, año XIX, número 68, 2015, pp López Badano, Cecilia. Narcotráfico y Bildungsroman: Fiesta en la Madriguera, de Juan Pablo Villalobos. Funes, Leonardo (ed.). Hispanismos del mundo: diálogos y debates en (y desde) el sur. Buenos Aires: Miño y Dávila: Olvera, Ramón Gerónimo. Sólo las cruces quedaron. Literatura y narcotráfico. México: Ficticia, Osorio, Luis Enrique (ed.). Doña Bárbara ante la crítica. Venezuela: Monte Avila Editores, Palaversich, Diana. De Macondo a McOndo. Senderos de la postmodernidad latinoamericana. Ciudad de México: Plaza y Valdés, La narcoliteratura, del margen al centro. Revista de Literatura Mexicana Contemporánea, número 43, 2009, pp

6 Rico Moreno, Javier. Octavio Paz y las metáforas de la historia. Literatura mexicana, volumen 26, número 1, 2015, pp Rodríguez, Osvaldo. Poesía e historia: a propósito del Canto General, de Pablo Neruda. El Guiniguada, número 2, 1991, pp Ros Soriano, María Carmen. El carácter de literatura desmontable y reutilizable en los cuentos de Cortázar. Anales de Filología Hispánica, volumen 5, 1990, pp Silva Castro, Raúl. Génesis del Azul de Rubén Darío. Managua: Academia Nicaragüense de la Lengua, 1958.