Estimado Estudiante: Te deseamos éxito. Equipo Docentes Programa PEInf Antofagasta

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2 Estimado Estudiante: La Biblioteca de Antofagasta, parte de la Universidad Católica del Norte, te da la más cordial bienvenida al Programa de Educación en Información (PEInf), orientado especialmente a estudiantes seminaristas y/o tesistas de la carrera de Ingeniería en Información y Control de Gestión (IICG). El objetivo de éste curso taller que se desarrollará en cuatro niveles, es contribuir a que puedas desarrollar competencias en el acceso, manejo y uso de la información, como: descubrir la necesidad de informarse adecuadamente para poder realizar una tarea o resolver un problema de índole académica; localizar la información por medio de técnicas que te permita ubicar la mejor información disponible y actualizada; adquirir criterios que te ayuden a comparar y evaluar la información obtenida como resultado de la búsqueda efectuada, sintetizarla para luego generar un nuevo conocimiento y finalmente usar la información éticamente. La BITÁCORA DEL ESTUDIANTE de PEI-2 te servirá para dos propósitos: primero anotar tus observaciones, procedimientos, ejercicios, reflexiones, ideas y segundo utilizarla para registrar los procesos en el paso de los niveles y sus correspondientes actividades. Esta debe ser desarrollada e integrada como parte en la elaboración del Informe Final a enviarse personalmente al correo electrónico del docente del programa; éste será calificado y posteriormente se les informara del resultado obtenido en la evaluación que hará llegar digitalmente. Te deseamos éxito. Equipo Docentes Programa PEInf Antofagasta

3 CONSIDERACIONES PARA LA APROBACIÓN DEL CURSO DE EDUCACIÓN EN INFORMACIÓN PEI-2 El estudiante de la UCN con Competencias en el Acceso, Manejo y Uso de la Información deberá: Localizar la información en forma efectiva y eficiente (construcción de estrategias de búsqueda adecuadas). Evaluar la utilidad de la información recuperada y sus fuentes con una visión crítica e incorporándola a su propia base de conocimientos. Ampliar, reestructurar y/o generar nuevos conocimientos e integrando al saber anterior la nueva comprensión. Utilizar la información legal y éticamente, sabiendo realizar citas en diversos estilos de las diversas fuentes recuperadas. Para la aprobación del curso PEI-2 debe: Asistir a todas las sesiones del programa, es decir, al 100% de los cuatro niveles del curso. Empezar a desarrollar en clases la Bitácora del Estudiante, utilizando la temática tentativa de tesis. Enviar desarrollada digitalmente la Tabla de Progreso del Aprendizaje (TPA) que corresponde a la segunda parte de la Bitácora, parte fundamental del Informe Final, más Introducción y conclusión. Ante el no cumplimiento de uno de estos requisitos, el estudiante reprobará PEI-2.

4 ANTECEDENTES DE REGULACION PROGRAMA DE EDUCACION EN INFORMACION PEI 2 El Programa de Educación en Información con la finalidad de lograr instalar de manera permanente, en los estudiantes de la UCN, los saberes, procedimientos y actitudes básicas del acceso, manejo y uso adecuados de la información en su quehacer académico, profesional y aprendizaje a lo largo de la vida, propone el siguiente objetivo: Identificar la necesidad específica de la información, vinculada con la resolución de un problema, el estudiante universitario deberá ser capaz de elaborar estrategias de búsqueda de información que le permita: Localizarla dentro de los sistemas de bibliotecas u otras fuentes de información, Evaluarla, Compararla, Sintetizarla y Utilizarla adecuadamente e inclusive generando un Nuevo Conocimiento. El presente documento entrega los antecedentes que regularán dicho trabajo, con una duración de 8 horas pedagógicas directas y 17 horas de dedicación indirecta. Este curso será regido por la siguiente pauta de reglamentación: 1. El PEI 2 Ingeniería en Información y Control de Gestión (IICG) se realiza inserto en la asignatura Seminario Superior con una ponderación del 10% y se ajustará al procedimiento que inscribieron sus seminarios de pregrado, es decir, se desarrollará de manera cooperativa en tríos, duplas y en contadas ocasiones en forma individual. 2. El sistema de trabajo en clases será en equipos, donde todos deben contar con un rol activo y protagónico en la elaboración de estrategias de búsquedas en recursos texto completo del área como: Bases de Datos, Colecciones de Libros Electrónicos y Revistas Electrónicas.

5 3. La evaluación de PEI-2, estará centrada en la elaboración de un Informe Final, que se basara en la Tabla del Progreso del Aprendizaje (TPA) que corresponde a la última parte de la Bitácora del Estudiante, esta última los seminaristas la bajarán del portal Web de Biblioteca y trabajarán en su desarrollo al comienzo en clases y luego lo finalizarán en el tiempo correspondiente a las horas indirectas asignadas para las actividades que contempla. 4. El Informe Final escrito digitalmente, favor enviarlo individualmente por cada uno de ustedes, al siguiente correo electrónico del docente de PEI-2: rsepulve@ucn.cl a más tardar a la semana siguiente de finalizado el programa.

6 OBSERVACIONES GENERALES En este espacio anota tus observaciones, procedimientos, reflexiones, ejercicios, ideas, etc.

7 Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN Resultado de aprendizaje: Aplicar los aprendizajes de búsqueda de información en proyecto relacionado a su formación específica, valorando la importancia de los resultados para su futuro desempeño profesional. INDICADORES DE RENDIMIENTO ACTIVIDADES A DESARROLLAR RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad*** Saber definir y articular sus necesidades de información Anota tu temática de investigación del seminario en la columna Resultados de la actividad. Con este tema trabajarás en las siguientes actividades. Identificar variedad de tipos de formatos en fuentes potenciales de información Explora los diferentes recursos de información, vinculados con el tema de seminario, utilizando el Portal Web de la Biblioteca (específicamente el Metabuscador UCN o Metabuscador EBSCO-HOST Discovery Service). Indica un tipo de fuente de la información recuperada (artículo de revista, capítulo de libro, libro electrónico, tesis, etc.) y ejemplifica con una cita bibliográfica en formato APA.

8 Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN INDICADORES DE RENDIMIENTO ACTIVIDADES A DESARROLLAR RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad*** Valorar costos y beneficios del acceso a la información encontrada Adopta procedimientos de estrategias de búsquedas avanzadas de información especialmente en Bases Referenciales (SCOPUS, WOS, etc.). Además explica al menos tres mecanismos beneficiosos de poder obtener el texto completo de los artículos y ponencias encontradas para el proyecto de seminario, por ejemplo mediante SFX. Evaluar la utilidad para el proyecto de la información obtenida. Discrimina al menos dos de las diversas Bases de Datos Texto Completo -evaluados y utilizados de tu área- tanto en español como en inglés, que arrojaron resultados más relevantes para el desarrollo del seminario de investigación para titulación, por ejemplo: Scielo o Science Direct (argumenta brevemente ambos).

9 Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN INDICADORES DE RENDIMIENTO ACTIVIDADES A DESARROLLAR RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad*** Señalar la utilidad de manejo legal para el proyecto de titulación de información extraída de las diversas fuentes consultadas Analiza las implicaciones de no respetar los derechos de autor extraídos desde Bases de Datos, Colecciones de Libros Electrónicos y otros Recursos Electrónicos consultados, evaluados y validados satisfactoriamente. (Coméntalo brevemente) Aplicar criterios para evaluar la información y sus fuentes Señale brevemente tres Criterios de Selección de Información, empleados al momento de evaluar fuentes de información variada y documentos en múltiples formatos para la elaboración de su proyecto de seminario.

10 Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN INDICADORES DE RENDIMIENTO ACTIVIDADES A DESARROLLAR RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad*** Utilizar la información obtenida, considerando el cumplimiento de las leyes, reglas y estilos de normas relativas al acceso, manejo y uso de los recursos de información. Elabora adecuadamente tres referencias bibliográficas utilizadas y obtenidas de: Artículos de Revistas Digitales Bases de Datos Colecciones de Libros Electrónicos Fuentes Documentales Impresas Plataformas Electrónicas Sitios Web Recuerda apoyarte en el Manual de Citas Bibliográficas, dispuesto en el portal Web de Biblioteca UCN o utilizando alguno de los dos Gestores Bibliográficos dados a conocer en clases (EndNote Web o Mendeley), escogiendo el estilo de norma usado en tu área (APA).