Estimado Estudiante: Te deseamos éxito. Equipo Docentes Programa PEI Antofagasta

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2 Estimado Estudiante: La Biblioteca de Antofagasta, parte de la Universidad Católica del Norte, te da la más cordial bienvenida al Programa de Educación en Información (PEI 2), orientado especialmente a memoristas y/o tesistas. El objetivo de éste curso que se desarrollará en cuatro niveles, es contribuir a que puedas desarrollar competencias en el acceso, manejo y uso de la información, como: descubrir la necesidad de informarse adecuadamente para poder realizar una tarea o resolver un problema de índole académica; localizar la información por medio de técnicas que te permita ubicar la mejor información disponible y actualizada; adquirir criterios que te ayuden a comparar y evaluar la información obtenida como resultado de la búsqueda efectuada, sintetizarla para luego generar un nuevo conocimiento y finalmente usar la información éticamente. La BITACORA DEL ESTUDIANTE te servirá para dos propósitos: primero anotar tus observaciones, procedimientos, ejercicios, reflexiones, ideas y segundo utilizarla como base para la elaboración de Informe Final que harán llegar digitalmente al encargado de PEI-2. Te deseamos éxito. Equipo Docentes Programa PEI Antofagasta

3 CONSIDERACIONES PARA LA APROBACIÓN DEL CURSO DE EDUCACIÓN EN INFORMACIÓN PEI 2 El estudiante de la UCN con Competencias en el Acceso, Manejo y Uso de la Información deberá: Localizar la información en forma efectiva y eficiente (construcción de estrategias de búsqueda adecuadas). Evaluar la utilidad de la información recuperada y sus fuentes con una visión crítica e incorporándola a su propia base de conocimientos. Ampliar, reestructurar y/o generar nuevos conocimientos e integrando al saber anterior la nueva comprensión. Utilizar la información legal y éticamente, sabiendo realizar citas en diversos estilos de las diversas fuentes recuperadas. Para la aprobación del curso PEI 2 debe: Asistir a lo menos al 80% de los cuatro niveles del curso. Desarrollar, presentar y aprobar el proyecto en la fecha estipulada. Entregar informe final, utilizando como base la Tabla de Progreso del Aprendizaje (TPA). Ante el no cumplimiento de uno de estos requisitos, el estudiante reprobará el curso.

4 ANTECEDENTES DE REGULACION PROGRAMA DE EDUCACION EN INFORMACION PEI 2 El Programa de Educación en Información con la finalidad de lograr instalar de manera permanente, en los estudiantes de la UCN, los saberes, procedimientos y actitudes básicas del acceso, manejo y uso adecuados de la información en su quehacer académico, profesional y aprendizaje a lo largo de la vida, propone el siguiente objetivo: Identificar la necesidad específica de la información, vinculada con la resolución de un problema, el estudiante universitario deberá ser capaz de elaborar estrategias de búsqueda de información que le permita: Localizarla dentro de los sistemas de bibliotecas u otras fuentes de información, Evaluarla, Compararla, Sintetizarla y Utilizarla adecuadamente e inclusive generando un Nuevo Conocimiento. El presente documento entrega los antecedentes que regularán dicho trabajo, con una duración de 14 horas pedagógicas directas y 4 horas de dedicación indirecta. Este curso será regido por la siguiente pauta de reglamentación. 1. El PEI 2 Química y Farmacia se realizará inserto en la asignatura Unidad de Investigación con una ponderación del 25% y se desarrollará de manera cooperativa en duplas o en forma individual, es decir, siguiendo el procedimiento que inscribieron sus tesis. 2. La comisión evaluadora de dichos seminarios, estará integrada por docente(s) de la asignatura y profesor(es) del PEI. 3. Podrán participar como espectadores docentes de la especialidad designados por la Jefatura de la Carrera, quienes no calificarán los trabajos expuestos.

5 4. El sistema de trabajo será individual o en duplas, donde en este último caso cada uno de sus integrantes será responsable por sí mismo y para con su compañero(a). 5. En caso de un integrante de las duplas no se presente a la instancia evaluadora, esto no será motivo de suspensión o disminución del grado de exigencia para el otro integrante; así como excusa para la no presentación de su proyecto, pues es deber de los integrantes conocer todos los aspectos y funcionamiento del proyecto, tanto individual como global. 6. Aquel integrante del equipo que no se presente a una instancia de evaluación se calificará con la nota mínima, quién presente certificado médico dentro de las 48 horas siguientes a la evaluación, podrá hacer su respectiva presentación en forma individual en fecha designada por la comisión evaluadora. 7. La evaluación de PEI 2, estará conformada por presentación individual (50%), presentación en duplas en caso de ser así- (20%) e Informe final (30%). 8. Para la presentación de dicha exposición del trabajo final se considerarán diferentes aspectos especificados en la rúbrica de evaluación que se encuentra disponible a los estudiantes en el Portal Web de Biblioteca, específicamente dentro de la opción PEI El Informe final escrito enviarlo individualmente por ustedes al correo electrónico del docente del curso PEI 2: rsepulve@ucn.cl a más tardar al día siguiente de la exposición final del trabajo.

6 OBSERVACIONES GENERALES En este espacio anota tus observaciones, procedimientos, reflexiones, ejercicios, ideas, etc.

7 Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN Resultado de aprendizaje: Aplicar los aprendizajes de búsqueda de información en proyecto relacionado a su formación específica, valorando la importancia de los resultados para su futuro desempeño profesional. INDICADORES DE RENDIMIENTO ACTIVIDADES A DESARROLLAR RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad*** Saber definir y articular sus necesidades de información Anota tu temática de investigación o memoria en la columna Resultados de la actividad. Con este tema trabajarás en las siguientes actividades. Identificar variedad de tipos de formatos en fuentes potenciales de información Explora los diferentes recursos de información, vinculados con el tema de tesis, utilizando el Portal Web de la Biblioteca (específicamente el Metabuscador UCN). Indica un tipo de fuente de la información recuperada (artículo de revista, capítulo de libro, libro electrónico, tesis, etc.) y ejemplifica con una cita bibliográfica en formato Vancouver.

8 Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN INDICADORES DE RENDIMIENTO ACTIVIDADES A DESARROLLAR RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad*** Valorar costos y beneficios del acceso a la información encontrada Adopta procedimientos de estrategias de búsquedas avanzadas de información especialmente en Bases Referenciales (PubMed, SCOPUS, Web of Science, etc.) Además explica al menos tres mecanismos beneficiosos de poder obtener el texto completo de los artículos y ponencias encontradas para el proyecto de tesis, por ejemplo mediante SFX. Evaluar la utilidad para el proyecto de la información obtenida. Discrimina al menos dos de los diversos Recursos Electrónicos Texto Completo evaluados y utilizados de tu área tanto en español como en inglés, que arrojaron resultados más relevantes para el desarrollo del proyecto de investigación de titulación (argumenta brevemente ambos).

9 Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN INDICADORES DE RENDIMIENTO ACTIVIDADES A DESARROLLAR RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad*** Señalar la utilidad de manejo legal para el proyecto de titulación de información extraída de las diversas fuentes consultadas Analiza las implicaciones de no respetar los derechos de autor extraídos desde Bases de Datos, Colecciones de Libros Electrónicos y otros Recursos Electrónicos consultados, evaluados y validados satisfactoriamente. (Coméntalo brevemente) Aplicar criterios para evaluar la información y sus fuentes Señale brevemente tres Criterios de Selección de Información, empleados al momento de evaluar fuentes de información variada y documentos en múltiples formatos para la elaboración de su proyecto de tesis.

10 Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN INDICADORES DE RENDIMIENTO ACTIVIDADES A DESARROLLAR RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad*** Utilizar la información obtenida, considerando el cumplimiento de las leyes, reglas y estilos de normas relativas al acceso, manejo y uso de los recursos de información. Elabora adecuadamente tres referencias bibliográficas utilizadas y obtenidas de: Artículos de Revistas Digitales Bases de Datos Colecciones de Libros Electrónicos Fuentes Documentales Impresas Plataformas Electrónicas Sitios Web Recuerda apoyarte en el Manual de Citas Bibliográficas, dispuesto en el portal Web de Biblioteca UCN o utilizando alguno de los dos Gestores Bibliográficos dados a conocer (EndNote Web o Mendeley) escogiendo el estilo de norma usado en su área (Vancouver).