NUEVAS TECNOLOGÍAS, MENORES EN PELIGRO: Principales riesgos, prevención y recursos

Transcripción

1 NUEVAS TECNOLOGÍAS, MENORES EN PELIGRO: Principales riesgos, prevención y recursos

2 Presentación El avance vertiginoso de la tecnología en la actualidad, y más concretamente, de las tecnologías de la información y de la comunicación, ha conseguido que haya una abundancia enorme de información disponible, que la gente esté más conectada entre sí a pesar de las distancias, nuevas oportunidades de trabajo, oportunidades de tratamientos de determinados trastornos, nuevas formas de entretenimiento, etc. Este avance y esta era de la comunicación digital, traen consigo, como todo, sus riesgos, riesgos que muchas veces desconocemos y que surgen del uso irresponsable de estas nuevas tecnologías, riesgos que, por desgracia, se suelen hacer más patentes en aquellos que menos recursos tienen para hacerles frente, los menores. Es imposible, como padres o como profesionales involucrados en estas nuevas tecnologías y en contacto con menores por su profesiones, estar al tanto de todas las novedades, de todos los programas que salen al mercado cada día, las aplicaciones, los dispositivos para engancharse a la red, las nuevas redes sociales, las nuevas formas y herramientas de comunicación, etc. Pero sí es posible conocer los riesgos de un uso irresponsable de estas nuevas tecnologías, tener unas nociones básicas de seguridad, recomendaciones sobre privacidad, consejos sobre el uso de Internet y de esta forma conseguir educar a los menores en un uso responsable de las mismas.

3 Objetivos del curso Con este curso se pretenden objetivos generales: Sensibilizar a los profesionales que por su labor tiene contacto con menores, a los padres y a cualquier persona interesada en esta temática, de triste actualidad, dar a conocer los principales riesgos existentes por el uso inapropiado de las nuevas tecnologías y dotarles de recursos para ayudarles en la prevención de las mismas. El curso persigue motivar, para que incluyamos en nuestra labor educativa común, la educación en el uso de las nuevas tecnologías. Una educación que debe realizarse en una doble vía, conductual (cómo hay que comportarse al usar las nuevas tecnologías), y tecnológica (enseñar a los menores a manejar las nuevas tecnologías). Los objetivos específicos que se persiguen son: - Entender cómo manejan los menores las TIC y con qué fines las usan. - Conocer los riesgos actuales del uso inadecuado de las TIC: definición, términos para designarlos, ejemplos, vídeos, etc. - Consejos generales de uso de las redes sociales, de videojuegos, de internet, de los Smartphone, de la webcam, de los chats - Detenernos en las redes sociales para analizarlas, ver sus riesgos específicos - Entender lo que es la privacidad y cómo afectan las TIC a la misma. - Analizar el concepto de responsabilidad y de sanción. - Y por último, ver las recomendaciones y las herramientas para la prevención de estos riesgos.

4 Modalidad El presente curso que tiene una duración prevista de 50 horas y se presenta en la modalidad on-line. Los alumnos a través de Moodle tendrán acceso semanalmente una a una a las seis unidades didácticas para que desde su casa, puedan ir estudiando los contenidos libremente sin horarios cerrados. Se pondrá además a disposición de los alumnos un sistema de tutorías mediante correo electrónico en el que podrán exponer sus dudas o hacer sus comentarios. Destinatarios Al ser un curso de introducción no requiere conocimientos previos, lo cual posibilita a cualquier persona el acceso al mismo, aunque está recomendado especialmente a trabajadores sociales, educadores y técnicos de atención al menor, así como criminólogos, miembros de las fuerzas de seguridad, tanto públicas como privadas, alumnos en últimos años de carrera y, en definitiva, a cualquier persona interesada en la protección a los menores frente a los riesgos de las nuevas tecnologías

5 Contenido Las áreas de contenido que se desarrollarán en unidades didácticas son las siguientes: ð Uso de las TIC por los menores ð Riesgos de las TIC ð Redes sociales ð Recomendaciones y consejos para el uso seguro de las TIC ð Responsabilidad y sanciones ð Prevención: herramientas y recursos El alumno tendrá acceso a través de la plataforma Moodle al material necesario para la comprensión de cada uno de los módulos que se compondrá tanto de unidades didácticas como de lecturas complementarias, tareas, vídeos, videotutoriales o enlaces a internet que formarán parte de los recursos que ayuden a la mejor visualización de los temas que se tratan. Calendario El alumno podrá distribuir su tiempo libremente, teniendo únicamente la fecha de finalización del curso para la presentación de las evaluaciones Abril 24 Comienzo del curso. Acceso a la unidad 1 1 Acceso unidad 2 8 Acceso unidad 3 Mayo 15 Acceso unidad 4 22 Acceso unidad 5 29 Acceso unidad 6 Junio 19 Fin de curso. Fecha límite de entrega de evaluaciones

6 Docencia La docencia será a cargo de: D. David Cortejoso Mozo Psicólogo. Máster en Terapia Conductual y Trastornos de Personalidad Formación y experiencia profesional en sobredotación intelectual Diplomado en Enfermería Diplomado en Enfermería del Trabajo Diplomado en Enfermería de Empresa Máster en Prevención de Riesgos Laborales con las especialidades de Higiene Industrial y Ergonomía y Psicosociología Aplicada. Funcionario de carrera del Cuerpo de Titulados Universitarios de Primer Ciclo, Escala Sanitaria Miembro de la SECIFF, Sociedad Española de Criminología y Ciencias Forenses Experto en Riesgos de las Nuevas Tecnologías en menores Webmaster y Community manager de diversas webs relacionadas con la psicología infantil, psicología general y los riesgos de las nuevas tecnologías: cometelasopa.com, psicoglobalia.com y bullying-acoso.com

7 Matrícula y forma de pago La matrícula se realizará a través de la siguiente web: wwww.imocional.es Una vez que se cumplimenta el cuestionario se puede escoger la forma de pago entre ingreso o transferencia o bien mediante Precio: 110 /alumno Descuentos: A demás, los alumnos se podrán beneficiar de los siguientes descuentos Miembros de las entidades colaboradoras*: 20% (88 ) Personas demandantes de empleo, estudiantes, discapacitados y jubilados: 10% (99 ) Para la aplicación de los descuentos el alumno habrá de presentar la documentación pertinente que acredite, bien la pertenencia a las entidades colaboradoras, o bien la situación en la que se encuentre el alumno. Los descuentos no son acumulativos. Nota: Plazas limitadas por riguroso orden de inscripción.

8 Organización y dirección Entidades colaboradoras*

9 Información y contacto Ingeniería Emocional Web: Correo electrónico: imocional@imocional.es Dirección postal: C/ Santa María, 19, 6 o I Valladolid España Teléfono: