Colegio Agustiniano Campestre Amor y Ciencia

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1 Colegio Agustiniano Campestre Amor y Ciencia La mejor alternativa de Formación Integral GUIA DIDÁCTICA AGUSTINIANA PGA FR 08 Versión ÁREA Y/O ASIGNATURA: COMPETENCIAS CIUDADANAS GRADO: 7 PERIODO:II EDUCADOR(A): Diana María Ospina GUÍA CURRICULAR No:2 NOMBRE: LOS COLOMBIANOS CONSTITUCIONALMENTE INTRODUCCIÓN Apreciado estudiante, la asignatura competencias ciudadanas tiene como fin generar consciencia, critica y reflexión frente a las situaciones que nos competen a todos donde como agente activo de un mundo cambiante puedes aportar soluciones y planteamientos que contribuyan a la construcción de una sociedad más justa y equilibrada. Para este periodo en la asignatura de competencias ciudadanas se hace necesario contar con la constitución política de Colombia en cada clase. Lo que aprenderás es muy importante ya que esto es lo que garantizara una real participación ciudadana y contribución como colombianos. Aprovéchalo Apreciados Padres de familia o acudientes: su apoyo en este proceso es fundamental para alcanzar las metas propuestas, por lo cual es muy importante brindar acompañamiento en casa a los educandos, supervisando que realicen correctamente las actividades en casa, para terminar de manera eficaz las actividades propuestas y motivarlos a leer, a consultar, a preguntarse sobre el porqué de ciertas situaciones que ocurren en nuestra sociedad. Durante el Primer Período, Identificaras y rechazaras las situaciones en las que se vulneran los derechos fundamentales y utilizaras formas y mecanismos de participación ciudadana en tu medio escolar y social. Recueda revisar la guía, tener en cuenta las fechas para presentar trabajos y demas actividades planteadas y la constante aplicación de lo trabajado si hay dudas o inquietudes preguntar a la docente, a través de la agenda o en el horario de atención a padres (martes de 8:15 a 9:00 a.m), con gusto los atenderé. LOGRO CONCEPTUAL: Conoce e identifica los mecanismos de participación ciudadana existentes en la constitución política. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN 1. CONCEPTUAL (Evaluación oral y escrita y exposiciones 30 %) 2. PROCEDIMENTAL (Talleres, tareas, guía, revisión de cuaderno, actividades en clase 30%) 3. ACTITUDINAL (Participación en clase, disposición en clase 20 %) 4. EVALUACIÓN FINAL 20% 1

2 CRITERIOS ESPECIFICOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA Y/O ASIGNATURA 1. Presentación adecuada y asertiva de las tareas, ejercicios o talleres 2. Participación en clase 3. Aplicación en la cotidianidad de los temas trabajados El material que aquí encontrarás es informativo, contextualizado y reforzara los temas a trabajar, sin embargo el 80% de lo que se realiza en la asignatura es vivencial y práctico. Recuerda que para competencias ciudadanas es muy importante la aplicación en la cotidianidad de lo visto. TEMÁTICAS A DESARROLLAR: 1. Constitución política 2. Mecanismos de participación ciudadana 3. Mecanismos de participación institucional. Actividad de conocimientos previos DESARROLLO ACTIVIDADES Escribe brevemente que conoces de la constitución política de Colombia. La Constitución Política es nuestra máxima ley como ella misma lo dice es la norma de normas. En otras palabras, es un conjunto de reglas que establece la forma en que debemos comportarnos todos los que vivimos en Colombia para que exista bienestar y podamos vivir en paz. Estas normas establecen los derechos y garantías que tenemos los colombianos para poder construir un país mejor como ejemplos de esos derechos están algunos muy importantes para los niños: el derecho a la vida, la salud, la educación, la cultura, el cuidado, el amor, entre muchos otros más. Ahora bien, tenemos que decir que de la misma forma como la Constitución brinda estos derechos, también establece ciertos deberes y obligaciones que debemos cumplir. Algunas de esas obligaciones son por ejemplo: respetar los derechos ajenos, participar en la vida política del país, proteger los recursos naturales y culturales, colaborar con la justicia y por supuesto ayudar con el mantenimiento de la paz. La Constitución Política además de los derechos y deberes establece la organización del Estado, cuántas y cuáles son las ramas del poder público y qué tareas hace cada una de ellas para poder cumplir con sus fines. 2

3 ACTIVIDAD 1 1. Escribe el contenido y organización de la constitución política. 2. explica cuál es la función y composición de la rama legislativa, ejecutiva y judicial. ACTIVIDAD EN CASA Escribe los derechos y obligaciones de los colombianos. Luego explica como lo anterior permite la convivencia en Colombia. Actividad de conocimientos previos Completa las siguientes palabras MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA Vo_o, ple iscito, r_efere_do, _utela, cabi_do Cuáles son los mecanismos de participación ciudadana? A través de toda una serie de herramientas consagradas en la Constitución y reguladas en las leyes nacionales, los colombianos podemos entablar una relación directa con las autoridades públicas, dar a conocer nuestras propuestas, presionar para que sean adoptadas, opinar sobre asuntos públicos, exigir el cumplimiento de las normas, vigilar la conducta de los dirigentes, tomar decisiones que nos afectan a todos o sancionar a los gobernantes que actúan de forma equivocada, entre otras formas de participación. Para ello, se han establecido una serie de mecanismos de participación que tienen la naturaleza de un derecho político fundamental, atribuido a todo ciudadano, con el objetivo de que cada uno pueda participar en la conformación, ejercicio y control del poder político. La Ley 134 de 1994, que reglamenta todo lo relativo a mecanismos de participación ciudadana, regular detalladamente: la iniciativa popular legislativa y normativa, el referendo, la consulta popular, la revocatoria del mandato, el plebiscito y el cabildo abierto. Los mecanismos de participación política son los siguientes: - El voto, herramienta mediante la cual el ciudadano colombiano elige de manera activa a las personas que considera idóneas para su representación en las instituciones del gobierno (Presidencia, vice-presidencia, Cámara de representantes, Senado, Alcaldías, Gobernaciones, Concejos distritales y municipales, Alcaldías locales). - El plebiscito, herramienta utilizada por el Presidente de la República para refrendar una decisión con la opinión del pueblo. El Presidente anuncia el uso del plebiscito y los ciudadanos votan para apoyar o rechazar la decisión puesta en cuestión. - El referendo, herramienta utilizada para convocar a los ciudadanos a la aprobación o al rechazo de un proyecto de ley o una norma jurídica vigente. El referendo puede ser nacional, regional, departamental, distrital, municipal o local. - El referendo Derogatorio y Aprobatorio, herramienta mediante la cual se pone a consideración de la ciudadanía la derogación o aprobación de una ley, una ordenanza, un acuerdo o una resolución local. - La consulta popular, herramienta mediante la cual se plantea una pregunta de carácter general sobre un asunto de trascendencia nacional, departamental, municipal, distrital o local, por parte del Presidente de la República, el Gobernador o el Alcalde, para que los ciudadanos se pronuncien al respecto. Este mecanismo puede ser utilizado para convocar una Asamblea Constituyente, con el fin de someter a consideración popular las decisiones allí establecidas. 3

4 - El cabildo abierto es la reunión pública de los concejos distritales, municipales y de las juntas administradoras locales (JAL), con el objetivo de que los habitantes puedan participar directamente en la discusión de asuntos de interés para comunidades. - La Iniciativa Popular es el derecho político de un grupo de ciudadanos de presentar proyectos de ley y de acto legislativo (que pretende reformar la constitución) ante el Congreso de la República, de ordenanza ante las Asambleas Departamentales, de acuerdo ante los Concejos Municipales o Distritales y de resolución ante las Juntas Administradores Locales (JAL), y demás resoluciones de las corporaciones de las entidades territoriales, de acuerdo con las leyes que las reglamentan, según el caso, para que sean debatidos y posteriormente aprobados, modificados o negados por la corporación pública correspondiente. - La Revocatoria del Mandato es un derecho político por medio del cual los ciudadanos dan por terminado el mandato que le han conferido a un Gobernador o a un Alcalde. - La tutela es el mecanismo creado en el artículo 86 de la Constitución de 1991, mediante el cual toda persona puede reclamar ante los jueces la protección inmediata de sus derechos constitucionales fundamentales, cuando estos resultan vulnerados o amenazados por la acción o la omisión de cualquier autoridad pública o de los particulares en los casos. ACTIVIDAD 2 1. Completa el siguiente cuadro con la función de cada mecanismo VOTO PREBISCITO REFERENTO TUTELA REVOCADORIA DEL MANDATO INICIATIVA POPULAR CABILDO ABIERTO CONSULTA POPULAR 4

5 2. Escribe en tu cuaderno De qué manera los anteriores mecanismos ayudan a los colombianos? 3. Representa gráficamente alguno de los anteriores mecanismos de participación. 4. Completa las siguientes oraciones teniendo en cuenta el capítulo IV de la constitución política de Colombia Toda persona podar acudir ante la para hacer efectivo el cumplimiento de una ley o un Los en servicio quedaran exceptuados de esta disposición. Respecto de ellos, la recaerá únicamente en el superior que da la orden. Los y consagrados en esta carta, se de conformidad con los sobre derechos humanos ratificados por MECANISMOS DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL Actividad de conocimientos previos Elabora un dibujo donde sea evidente la participación estudiantil en el colegio Agustiniano Campestre. GOBIERNO ESCOLAR ARTICULO 19º. OBLIGATORIEDAD DEL GOBIERNO ESCOLAR Todos los establecimientos educativos deberán organizar un gobierno para la participación democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa, según lo dispone el artículo 142 de la ley 115 de El gobierno escolar en las instituciones estatales se regirá por las normas establecidas en la ley y en el presente decreto. Las instituciones educativas privadas, comunitarias, cooperativas, solidarias o sin ánimo de lucro establecerán en su reglamento, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 68 de la Constitución Política y en armonía con lo dispuesto para ellos en los incisos 2º y 3º del artículo 142 de la Ley 115 de 1994, un gobierno escolar integrado al menos por los órganos definidos en el presente Decreto y con funciones que podrán ser las aquí previstas, sin perjuicio de incluir otros que consideren necesarios de acuerdo con su proyecto educativo instituciones 5

6 También estas instituciones deberán acogerse a las fechas que para el efecto de la organización del gobierno escolar se establecen en este capítulo. En caso contrario, la licencia de funcionamiento quedará suspendida. Según la Ley General de Educación, en su artículo 142, establece que todo plantel educativo debe tener un gobierno escolar conformado por: el Rector, el Consejo directivo, el Consejo académico y el Personero. En el gobierno escolar, serán consideradas las iniciativas de los estudiantes, de los educadores, de los administrativos y de los padres de familia, en aspectos tales como la adopción y verificación del reglamento escolar, la organización de las actividades sociales, deportivas, culturales, artísticas y demás acciones que redunden en la práctica de la participación democrática en la vida escolar. Los voceros de los estamentos constitutivos de la comunidad educativa, podrán presentar Sugerencias para la toma de decisiones de carácter financiero, administrativo y técnico-pedagógico. En el gobierno escolar serán consideradas las iniciativas de los estudiantes, de los educadores, de los administrativos y de los padres de familia, en aspectos tales como: La verificación del reglamento escolar. La organización de las actividades sociales deportivas, culturales, artísticas y comunitarias. La conformación de las organizaciones juveniles y demás acciones que redunden en la práctica de la participación democrática en la vida escolar. Consejo directivo Esta instancia tiene la responsabilidad de velar por el adecuado cumplimiento de los objetivos de la institución educativa y por su concordancia con el Proyecto Educativo Institucional (PEI). Lo integran el rector, dos representantes de los docentes de la institución, dos representantes de los padres de familia, un representante de los estudiantes, un representante de los ex alumnos y un representante de los sectores productivos. Consejo académico Es el órgano que vela por el buen funcionamiento del colegio, participando en la orientación pedagógica del mismo y sugiriendo acciones innovadoras que contribuyan a mejorar la calidad educativa. El consejo académico está integrado por el rector, quien lo preside, los directivos docentes y un docente por cada área definida en el plan de estudios. El rector Es el representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar. Personero de los estudiantes Según el artículo 28 del decreto 1860 de 1994, "en todos los establecimientos educativos el personero de los estudiantes será un alumno que curse el último grado que ofrezca la institución encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes, consagrados en la Constitución Política, las leyes, los reglamentos y el Manual de convivencia." Son funciones del personero 1. a. Garantizar el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes. 2. b. Recibir las quejas que presenten los estudiantes. 3. c. Presentar ante el rector las solicitudes, reclamos y sugerencias de los estudiantes, que contribuyan a proteger sus derechos y a facilitar el cumplimiento de sus deberes. 4. d. Cuando lo considere necesario, puede apelar ante el consejo directivo, las decisiones del rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio. 5. e. Mediar en las situaciones en las cuales su presencia sea requerida. 6

7 El personero será elegido durante los treinta días calendario siguiente a la iniciación de clases ACTIVIDAD 3 1. Consulta en el manual de convivencia del colegio que de lo anterior existe. 2. como se garantizan los mecanismos de participación estudiantil en el colegio. 3. A que tienes derecho como estudiante referido a participación 4. consideras que estos mecanismos garantizan la participación de los estudiantes. Por qué RECURSOS Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía y alcanzar los logros propuestos es necesario contar con los siguientes recursos: Salón de clase Audiovisuales Zonas verdes Salón de danzas. Otras instalaciones del Colegio BIBLIOGRAFÍA Y/O WEBGRAFÍA

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