Máster en Gestión y Planificación de Residencias

Transcripción

1 Máster en Gestión y Planificación de Residencias MGSD Máster en Gerontología Social y Atención a la Dependencia C/ Alcalá 183, 1º Madrid Tel: /Fax:

2 PRESENTACIÓN El envejecimiento de la población está provocando que la Gerontología, en todas sus especialidades, sea una de las áreas con mayor proyección de futuro y en la que cada vez se demanda un mayor número de profesionales especializados. En España los cambios demográficos y sociales están produciendo un incremento progresivo de la población en situación de dependencia. La Ley de Dependencia configura el derecho a la atención de las personas en situación de dependencia como un nuevo derecho de ciudadanía. Más de un millón de personas en situación de dependencia son los destinatarios de la Ley, que verán fortalecida su autonomía personal, su capacidad de valerse por si mismos; con ellos son también destinatarios sus familias, las personas que están dedicando su vida a cuidar a los que lo necesitan. Si el sector de las personas mayores siempre ha sido heterogéneo, cada día lo está siendo más, por lo que deben definirse los equipamientos y programas idóneos para cada situación y necesidad. Precisamente, debido al aumento de esta demanda social nuestro Programa de Postgrado ofrece la posibilidad de una doble titulación para la adecuada formación y especialización de aquellos profesionales interesados en trabajar en una residencia o centro gerontológico. El Máster en Gerontología Social está orientado a profesionales sociosanitarios que desarrollen o quieran desarrollar su profesión en residencias, centros gerontológicos y servicios de proximidad. OBJETIVO Proporcionar al futuro Gerontólogo, una completa formación interdisciplinar, para que se adapte a las nuevas oportunidades laborales y dotarle de las herramientas necesarias para la detección e intervención de las personas en situación de dependencia. COMPETENCIAS 1. Promover el bienestar integral de los usuarios y establecer relaciones interpersonales que favorezcan la comunicación, afecto y confianza entre familiares y profesionales. 2. Promoción de la salud y conocimiento de la interrelación entre las distintas patologías que puedan influir en el bienestar de los mayores. 3. Abordar de forma integral la problemática e interacción de los procesos biopsicosociales del envejecimiento en el entorno social, familiar y residencial. 4. Planificación, elaboración y evaluación de programas de actividades para los diferentes niveles de dependencia: AVD, animación, ocio y tiempo libre. 5. Conocimiento y asesoramiento de los recursos asistenciales, sanitarios y legales a los que el centro y los usuarios pueden acceder. 6. Colaborar en la gestión del Centro, de cara a buscar y desarrollar nuevas oportunidades de servicios para nuestros usuarios actuales y futuros. 7. Recogida de reclamaciones, quejas e incidencias y su abordaje en la búsqueda de soluciones. 8. Seguimiento de los procesos de calidad, de las buenas prácticas, a fin de mantener y mejorar el nivel de prestación de servicios del Centro. 9. Participar con los equipos en la adaptación, integración y seguimiento de los nuevos usuarios en su ingreso en los Centros. 2

3 DIRIGIDO A Universitarios: El Máster esta organizado para Diplomados, Licenciados y Graduados Universitarios, que quieran formarse y trabajar en Centros Gerontológicos. Diferentes Profesionales de: Residencias de Tercera Edad. Centros de Día o Unidades de Estancias Diurnas (UED). Centros de Noche o Unidades de Estancias Nocturnas (UEN). Profesionales que trabajen en Centros de Servicios Sociales y quieran acceder a una formación puntuable y homologable. CALENDARIO DEL PROGRAMA Inscripción y Matrícula: Hasta el 31 de octubre de Duración: Noviembre 2013 a octubre de DOBLE TITULACIÓN Opcionalmente, los/as alumnos/as pueden cursar paralelamente el Máster/Experto en Dependencia y Gestión de Servicios Sociales de la Universidad; mediante la realización de los correspondientes módulos establecidos. Ambos títulos se estructuran de manera que pueden ser cursados de forma intensiva a lo largo de un año académico. Los/as alumnos/as que finalicen satisfactoriamente el Máster recibirán doble titulación: MÁSTER EN GERONTOLOGÍA SOCIAL Y ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA Expedido por la Fundación de Geriatría y Gerontología, en colaboración técnica con EDAE y la Fundación de Estudios Sociales y Sanitarios. MÁSTER/EXPERTO EN DEPENDENCIA Y GESTIÓN DE SERVICIOS SOCIALES Postgrado universitario en Dependencia y Gestión de Servicios Sociales, título propio de la Universidad. Los/las alumnos/as deberán cumplir con todos los requisitos académicos exigidos por la Universidad: superar las distintas evaluaciones, entrega y defensa del proyecto y su expediente 3

4 académico completo: fotocopia del DNI en vigor y fotocopia del título universitario o en su defecto certificado que surta los mismos efectos hasta la expedición del mismo. CARACTERÍSTICAS Modalidad: o Distancia en Plataforma de Teleformación on line Duración: La doble titulación tiene una duración de 60 Créditos ECTS (1.500 Horas). Programa Académico: consta de una serie de: Módulos teórico-prácticos, Prácticas Modulares, Prácticas en un Centro Gerontológico y/o Trabajo Sustitutorio de Investigación, Ejercicios y Trabajos de Evaluación Continua, y el Proyecto Final de Máster, con sus correspondientes tutorías. Tutorías: Cada alumno/a, tiene asesoramiento y orientación personalizada de su Máster, para lo cual cuenta con un tutor que le guía a lo largo del curso, tanto para su formación como para su orientación de salida laboral. Formación: Eminentemente práctica, basada en la resolución de situaciones y casos reales que van adquiriendo mayor complejidad a medida que avanza el programa. Documentación: Los/as alumnos/as reciben toda la documentación y materiales académicos necesarios para el seguimiento del Máster o Experto. Evaluación: Se evalúa a lo largo del curso, por lo cual los/as alumnos/as en cada momento pueden conocer cual es su nivel de aprendizaje y sus calificaciones, mediante la plataforma de formación. Trabajo Final de Máster: Al final del curso el/la alumno/a deberá entregar y defender un Proyecto de final relacionado con los módulos del Máster cursado. PRÁCTICAS EN RESIDENCIAS Y CENTROS DE TRABAJO En un entorno económico recesivo como el actual y con un mercado laboral tan competitivo, mantener el puesto de trabajo o encontrar un nuevo empleo se convierten en el objetivo primordial. En este contexto, la formación destaca como el factor clave que diferencia a unos candidatos de otros y que determina que un responsable de Recursos Humanos pueda decidirse por un candidato concreto. Por eso nuestro programa de prácticas esta orientado a adquirir experiencia en el sector. PRÁCTICAS EN RESIDENCIAS Y CENTROS: Los alumnos/as que no estén trabajando tienen la oportunidad de realizar un amplio programa de prácticas en Centros de Trabajo, con el objetivo de conseguir la tan necesaria experiencia en el sector, que por otra parte son: o El cauce que nos permite conocer nuestras verdaderas capacidades y competencias para poder desempeñar nuestra profesión. o Una oportunidad de conocer en tiempo real el trabajo que desarrollan los diferentes profesionales en equipos multidisciplinarios. o Aplicar los conocimientos adquiridos y poder entrenar las destrezas y habilidades necesarias para el desarrollo profesional. o Conocer lo que realmente demanda cada centro, cual es el sentir de usuarios, propietarios y trabajadores en relación a los servicios que presta. o Analizar, cuáles son tus mejores capacidades y sobre todo desarrollar y potenciar esos conocimientos que te hacen falta para ser el mejor en tu sector. ORGANIZACIÓN: El Departamento de Prácticas y Salidas Profesionales colabora en la gestión de las prácticas del alumno en la Residencia o Centro Gerontológico y facilita todos los contratos de prácticas y los seguros de responsabilidad civil y de accidentes. 4

5 ALUMNOS QUE ESTÉN TRABAJANDO: El/la alumno/a que por cualquier motivo personal no pueda acceder al Programa de Prácticas en un Centro podrán optar entre: o Realizar un Trabajo opcional de Investigación ó o La realización de un trabajo monográfico de un Plan de Mejora de la Residencia dentro de las políticas de los Servicios Sociales de su propio centro de trabajo. o Memoria de su trabajo, si el/la alumno/a trabaja en un centro gerontológico. SALIDAS PROFESIONALES Los/las alumnos/as que superen el Programa, estarán capacitados para trabajar en diferentes empresas y centros gerontológicos como Residencias, Centros de Día, Asociaciones, Servicio de Ayuda a Domicilio. BOLSA DE TRABAJO Y ORIENTACIÓN LABORAL Todos los/las alumnos/as de la Fundación pasan a formar parte de la Bolsa de Trabajo, con autorización, a través de la cual, y gracias a convenios con Residencias y Centros Geriátricos, tienen la oportunidad de acceder a diferentes oportunidades laborales. GESTIÓN PERSONAL DEL TALENTO: QUIERO ENCONTRAR TRABAJO Presentación de nuestros/as alumnos/as en Plataformas de Empleo Programa de Búsqueda de Empleo Evaluación y Valoración de las capacidades y competencias Presentación directa a Centros Gerontológicos demandantes, según perfil del alumnado. EQUIPO DE EXPERTOS EN BÚSQUEDA DE EMPLEO Contamos con uno de los mejores equipos de expertos en Selección y Orientación Profesional de Directivos, para ello realizamos una serie de pruebas psicológicas, test de evaluación y preparación para entrevistas de trabajo. Este proceso tiene una duración de 25 días, en el cual el profesional o la empresa nos confían la búsqueda o selección del mejor profesional del mercado. Para profesionales en situación de desempleo, tenemos diferentes programas de preparación para la búsqueda de empleo. El sector quiere contratar a los mejores y para ello cuentan con nosotros. PROGRAMA DE BÚSQUEDA DE EMPLEO Planificar la búsqueda de trabajo: Networking Presentar las candidaturas en nuestra red de centros colaboradores Preparación de documentación y cómo organizar las entrevistas Preparación para superar entrevistas de trabajo Qué quieren de mí? Valoración de tus competencias. Cómo hacer la mejor entrevista 5

6 Realización individual de pruebas y test de valoración profesional Superación de entrevistas. Tengo una oferta de empleo El proceso de incorporación al Centro de Trabajo Adaptación al puesto de trabajo y consolidación PROCESO DE ADMISIÓN Para poder matricularse, el alumno deberá cumplimentar el impreso de inscripción adjunto y enviarlo a la Fundación acompañado de: curriculum vitae, dos fotocopias del título universitario (para alumnos que quieran la doble titulación) o certificaciones de estudios académicos, dos fotocopias del D.N.I. en vigor, tres fotografías tipo carnet con nombre y apellidos al dorso y copia del resguardo del pago de la matrícula. COSTE Y FINANCIACIÓN El coste del Máster con doble titulación es de Euros. Forma de Pago: Matrícula: 490 Euros. Resto: pago al contado o en cinco plazos en meses consecutivos. INGRESOS Y TRANSFERENCIAS: Bankia: Novagalicia Banco: BECAS: Aquellas personas que estén en situación de desempleo tienen una beca del 10% del precio total del curso para lo que deberán adjuntar la fotocopia de la Demanda de Empleo. Si se requiere una beca mayor, deberán escribir una carta dirigida al Departamento de Becas, exponiendo sus razones e incluyendo justificantes de las mismas. VIGENCIA La Fundación, se reserva el derecho a efectuar modificaciones para optimizar el cumplimiento de los objetivos de formación de sus alumnos. Todos los aspectos contractuales y de funcionamiento de cada programa figuran en el contrato de matrícula. 6

7 PROGRAMA ACADÉMICO MÁSTER EN GERONTOLOGÍA SOCIAL Y ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA Módulo I. Aspectos Biopsicosociales del Envejecimiento El proceso de envejecimiento El envejecimiento físico - Teorías del envejecimiento físico - Cambios físicos asociados a la edad Aspectos sociales del envejecimiento - Modelos sociales del envejecimiento - La jubilación Cambios psicológicos en el envejecimiento - Cambios de la percepción sensorial - Cambios de la personalidad con el envejecimiento Sexualidad y envejecimiento - El envejecimiento y la respuesta sexual - La menopausia y la sexualidad femenina Salud mental y envejecimiento - Las patologías sociales - El alcoholismo y la vejez Muerte y duelo - La muerte en la vida cotidiana - Los temores que acompañan al proceso mortal - El proceso de duelo - Ayuda a las personas en duelo Módulo II. Habilidades del Gerontólogo La relación de ayuda y atención al mayor - La actitud empática - La escucha activa - La aceptación incondicional en la relación de ayuda - Destreza de personalizar, la confrontación y la autenticidad Dimensiones de comunicación en la relación de ayuda - Funcionamiento de la comunicación - Comunicación y relación de ayuda - Comunicación no verbal - Agresividad y lenguaje no verbal Habilidades de comunicación - Estilos de comunicación - Comunicación en situaciones de estrés Habilidades del gerontólogo. Casos - Habilidades pedagógicas e instrumentales - Habilidades cognitivas Módulo III. Hábitos Saludables-Promoción de la Salud Educación Sanitaria en la alimentación y nutrición - Prevención de accidentes - Hábitos nocivos - Cómo dormir mejor - Higiene personal - Salud y medicina preventiva - Deporte, comunicación y relajación - Positividad Módulo IV. Enfermedades más Frecuentes y Grandes Síndromes Geriátricos Principales patologías en los mayores - Enfermedades osteomusculares - Hipertensión arterial - Enfermedad coronaria - Accidente cerebrovascular - Diabetes mellitus - Enfermedades pulmonares - Cáncer en las personas mayores - Alteraciones de la vista y el oído - Parkinson - Depresión Grandes síndromes geriátricos - Demencias - Enfermedad de Alzheimer - Cuadro confusional - Incontinencia urinaria y fecal - Estreñimiento - Inmovilidad - Inestabilidad y caídas Módulo V. Enfermedades Neurodegenerativas Demencia - Principales tipos de demencia - Sintomatología - Diagnóstico Enfermedad de Alzheimer - Factores de riesgo - Diagnóstico Demencias degenerativas de comienzo focal - Demencia frontal - Disfasia primaria progresiva - La afectación cerebral caudal La Enfermedad de parkinson - Causas y sintomatología - Tratamiento - Dieta y programas de ejercicio para el alivio de los síntomas 7

8 Módulo VI. Psicogerontología La práctica de la terapia conductual Promoción de la salud y de la autonomía Promoción de la actividad física Tratamiento conductual de la depresión de la ansiedad Intervención en problemas de comportamiento asociados a la demencia Módulo VII. Manejo de Grupos y Creación de Programas Manejo de grupos y creación de programas - Diseño de planes de actuación - Elaboración de materiales - Elementos, organización y estructura para la intervención Programas de animación y tiempo libre - Programas de ejercicio físico y deporte - Programas de ocio y tiempo libre - Programas específicos de animación Programas de intervención funcional: entrenamiento en las actividades de la vida diaria Tratamiento de conductas adictivas Trastornos del sueño Intervención en problemas de dolor crónico Intervención de accidentes cerebrovasculares Intervención en problemas de incontinencia urinaria y fecal Empleo de fármacos en la edad avanza - Evaluación de las actividades de la vida diaria - Intervención en AVD - Programas de intervención - Protocolos de actuación Módulo VIII. Funcionamiento del Sistema Nacional de la Dependencia Generalidades Beneficiarios de la Ley de la Dependencia Ley 39/2006 de 14 de noviembre Normativa estatal y autonómica del SAAD Leyes de Servicios Sociales por Comunidades Autónomas Leyes sobre discapacidad por Comunidades autónomas 8

9 PROGRAMA ACADÉMICO MÁSTER EN DEPENDENCIA Y GESTIÓN DE SERVICIOS SOCIALES Módulo 1. Dirección y planificación de servicios sociales - Dirección y planificación estratégica de servicios sociales - Calidad en la prestación de los servicios sociales - Políticas sociales en Europa y España Módulo 2. Coordinación sociosanitaria e intervención social - Coordinación sociosanitaria y promoción de la autonomía personal - Gestión pública de los servicios sociosanitarios - Intervención social y comunitaria Módulo 3. Prevención social en la discapacidad y en la dependencia - Intervención social en personas con minusvalías, discapacidades y dependencia - Accesibilidad integral - Atención social y cuidados a las personas con discapacidades Módulo 4. Atención social en la tercera edad y grandes dependientes - Prevención y valoración de la dependencia - Funciones y responsabilidades de los cuidadores - Atención social y cuidados a las personas mayores dependientes Módulo 7. Integración social y prácticas activas con inmigrantes - Incorporación sociolaboral de inmigrantes - Marginación y exclusión social Módulo 8. Gestión y administración de centros de servicios sociales - Gestión y programas de servicios de proximidad - Gestión de alojamientos para las personas de la tercera edad Módulo 9. Intervención especializada de trabajo social con dependientes - Intervención desde la óptica del trabajo social Módulo 10. Animación, ocio y tiempo libre - Animación sociocultural, ocio y tiempo libre - Ocio y psicomotricidad - Gestión del turismo social y turismo accesible Módulo 11. Orientación profesional especializada Módulo 12. Prácticas y proyectos en centros de servicios sociales Módulo 13. Proyecto profesional final de Máster Módulo 5. Intervención especializada con familias, menores y adolescentes - Intervención en familias con necesidades especiales - Infancia y adolescencia en dificultad social Módulo 6. Intervención especializada en la problemática de género - Prevención e intervención del maltrato en la mujer - Problemática social específica de género 9

10 POR QUÉ CONFIAR SU FORMACIÓN CON NOSOSTROS Para los/las alumnos/as, el contar con una Escuela de Postgrado que cuente con Certificados de Calidad y Excelencia públicos es fundamental, saben que pueden confiar en nosotros y ello se traduce directamente proporcional por el número de alumnos/as y empresas que se inscriben en nuestros cursos. Las acreditaciones son una garantía perfecta que impone a la escuela un proceso de auditoria constante, lo que se traduce en mejora y progreso, algo que siempre garantiza al alumno/a estar en buenas manos y tener una tranquilidad extra. Este hecho demuestra que se puede seguir confiando en aquellas empresas que demuestren que cada año renuevan sus certificaciones de calidad. En cuanto a la valoración de los/las alumnos/as, depende de la calidad de la formación ofertada, el cumplimiento de las expectativas creadas y la consecución real de habilidades y conocimientos. Por ello estamos de acuerdo con los puntos que marca el Instituto Universitario de Postgrado, en el cual se determinan algunos criterios y características que ayudarían a asegurar la calidad de la formación: 1. El Prestigio de una Escuela de postgrado se traduce fundamentalmente en el reconocimiento profesional que realizan las empresas, ya que en última instancia son los que contratan a unos u otros, pero siempre a los mejores. Y si a ello sumamos que nuestro Centro tiene Certificados de Calidad y Excelencia, mucho mejor. 2. Diplomas y Titulación: Los Diplomas son el reflejo de haber cumplido con unos estrictos criterios de formación y prácticas, por ello cuando las empresas reconocen estos Títulos, los/las alumnos/as saben que tiene mejores y mayores oportunidades de empleo. Nuestros Diplomas tienen un alto reconocimiento en el sector empresarial. 3. Programas Académicos: Deben estar en clara sintonía con las demandas y necesidades de las empresas, tienen que ser realistas y operativos desde el primer momento, un 70% de nuestros alumnos/as trabajan en el sector y un 50% son Directivos, por tanto ellos saben y nos transmiten que cada año, se deben mejorar y actualizar los contenidos. 4. Contactos: Networking, hoy en día las Escuelas de Postgrado, estamos en disponibilidad de generar, miles de contactos y relaciones entre nuestros alumnos y profesores, por ello tenemos una insignia dentro del Centro: Contrata a uno de los nuestros, podemos afirmar que el 90% de las ofertas de empleo que reciben nuestros/as alumnos/as son por relaciones y contactos de nuestra red de alumnos/as. 5. Financiación: Un 50% de nuestros alumnos/as, tienen financiación de sus empresas, por ello seguimos concluyendo que decidir por formación es realizar una buena y productiva inversión, y si a ello se suma que los empresarios tienen la oportunidad de financiar dicha formación por la Fundación Tripartita (aportación de empresa y trabajores/as en los seguros sociales) es una oportunidad para dar mejores opciones de formación a nuestros/as empleados/as. 6. Docentes, Empresarios y Profesores: Para alcanzar niveles de calidad, se debe tener un claro equilibrio entre docentes (expertos en educación propiamente dicha) y empresarios y profesores del mundo empresarial. No todas las personas tenemos cualidades para enseñar, por ello el proceso de enseñanza-aprendizaje tiene que estar claramente anclado en el equipo de formadores. A esto le debemos sumar que es necesario que los/las alumnos/as realicen casos prácticos, prácticas modulares y evaluaciones. 7. Metodología: En la Escuela de Postgrado, somos consientes de todos y cada uno de los múltiples avances técnicos e informáticos que apoyan a la formación, pero la base sigue siendo que el alumno estudie, estudie y estudie. El aprendizaje son horas de esfuerzo y 10

11 sacrificio; por ello nuestra metodología sigue siendo la evaluación continua, exámenes permanentes y presentación y exposición de estudios e investigaciones realizadas. 8. Asistencia al alumno/a: Nuestros/as alumnos/as tienen permanentemente contacto con tutores on line y sesiones de evaluación presencial. No podemos dejar de evaluar, debemos saber el nivel de aprendizaje, preparar a los participantes para mejorar laboralmente y sobre todo en estos tiempos, como decíamos anteriormente, mantener el empleo. Una tutorización permanente es de gran apoyo para el/la alumno/a. El hecho de saber que se dispone de un tutor- profesional que solucione las dudas que puedan surgir en su formación o en su actividad laboral es un aliciente motivador. 9. Proyección profesional y acceso al mercado laboral: Nuestros alumnos/as, tienen que tener en cuenta que su inversión: económica, social y de tiempo se debe traducir en mejores y mayores oportunidades de empleo. Escuela de Postgrado dispone de su propia plataforma de empleo, de acceso restringido para las empresas y alumnos/as. 10. Asesoramiento a las empresas: Después de tantos años en el desarrollo de programas de formación, las empresas demandan que se hagan diagnósticos, evaluaciones y auditorias de los procesos de formación, por ello disponemos de mecanismos de consultoría para que las empresas se sometan a evaluaciones del impacto económico y los resultados que se alcanzan con ellos. Así pues es lógico desde el punto de vista empresarial que la formación sea objeto de control. Se intenta con ello determinar la contribución de la formación continua al éxito de la empresa. REDES SOCIALES Es necesario que tengas un Blog, que interactúes con tus compañeros y profesores para ello es y será una competencia adicional que debes potenciar para poder trabajar en el sector de servicios sociales Actualmente contamos en YOUTUBE: Epostgrado con un canal propio de comunicación, con el fin de que alumnos y profesores expongan sus opiniones y comentarios de nuestra actividad formativa. A nivel institucional, las redes sociales son un perfecto medio para unir grupos específicos, lo que contribuye también a crear, mantener y fortalecer la misma red. Además, sirven no sólo para atraer alumnos, sino también para conversar con ellos mientras cursan un postgrado y para facilitarles los recursos necesarios para sus estudios. Los profesionales que han terminado la carrera y jóvenes profesionales, según algunos estudios, pasan conectados en Facebook un 18% de su tiempo, esto significa que aprovecharemos esta red para hacerte llegar: información de tu postgrado, ofertas de empleo, oportunidades empresariales y todos los aspectos relevantes del sector. 11

12 SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN MGSAD Máster en Gerontología Social y Atención a la Dependencia Máster en Dependencia y Gestión de Servicios Sociales (opcional) Por favor, rellene con letra clara y mayúscula sus datos personales Modalidad Titulación Semipresencial A Distancia Solo Titulación FGG-(ESCUELA SUPERIOR DE POSTGRA- DO) Doble Titulación Nombre y Apellidos: Estudios Realizados: Fecha Nacimiento: Puesto de trabajo actual: Dirección: Localidad: (obligatorio): (*) Ctta. en Facebook: Teléfono: Situación Laboral: Código Postal: (*) Ctta. en Linkedin: (*) Ctta. en Twitter: Móvil: DNI: (*) Acepto ser Socio: Sociedad Española de Servicios Sociales ( ) Si ( ) No Todos los datos consignados en este documento son de carácter confidencial y autorizo a Fundación Española de Geriatría y Gerontología, Sociedad de Servicios Sociales y Atención a la Dependencia, EDAE, EESS, Fundación de Estudios Sociales y Escuela Superior de Postgrado al uso informatizado de los mismos y a cederlos a terceros con la finalidad de ser incluido en la Bolsa de Trabajo, Bolsa de Estudios, recibir publicidad y Oferta de Servicios. En virtud de lo dispuesto en la Ley 15/1999 de 13 de diciembre, tiene derecho a ejercer el derecho de acceso, rectificación, cancelación y oposición dirigiéndonos una carta por escrito. Ayúdenos a conservar nuestros datos actualizados y comuníquenos cualquier modificación que se produzca en sus datos personales. El interesado podrá ejercitar su derecho de acceso, rectificación, cancelación y oposición, enviándonos por carta a c/ Alcalá, 183,1º de Madrid, solicitando la baja en este servicio. A esta solicitud debe adjuntar: Dos Fotocopias del DNI en vigor, dos fotocopias del título universitario, tres fotografías tamaño carnet, con nombre al dorso, currículum vitae, copia de ingreso o transferencia bancaria: Firma y Fecha Bankia: Novagalicia Banco: Este impreso y toda la documentación solicitada, deberá ser entregada o enviada por correo a: Fundación de Geriatría y Gerontología C/ Alcalá, 183, 1º Madrid Tel: /Fax: antonia@f3e.com y/o cristina@f3e.com 12

13 COLABORACIÓN DE: Empresa certificada para la realización de actividades de Formación Continua y de Postgrado en las áreas de empresa y servicios sociales en modalidad presencial, semipresencial y en plataforma de teleformación. Recicla es tu responsabilidad Empresa Licenciatura de uso de la Marca de Garantía Madrid Excelente, por su Gestión Empresarial, una vez que ha acreditado el cumplimiento de los criterios de calidad y excelencia. La Marca de la Calidad de las empresas. C/Alcalá, 183,1º Madrid. TEL: