MEMORIA JUSTIFICATIVA

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1 SOLICITUD DOCTORADOS MEMORIA JUSTIFICATIVA ENSEÑANZAS DE DOCTORADO Adaptadas al R.D. 1393/2007 Identificador Programa de Doctorado Traducción al inglés Rama de conocimiento Universidad de Almería SALUD MENTAL: GENÉTICA Y AMBIENTE MENTAL HEALTH: GENETICS AND THE ENVIRONMENT CIENCIAS DE LA SALUD Estado Fecha Versión Responsable del Programa de Doctorado Departamento, Centro de Investigación o Instituto de Investigación responsable del DEPARTAMENTO DE NEUROCIENCIA Y CIENCIAS DE Programa de Doctorado LA SALUD Coordinador del Programa: 1º Apellido SÁNCHEZ 2º Apellido SANTED Nombre FERNANDO NIF Correo electrónico fsanchez@ual.es Teléfono 1/35

2 ÍNDICE 1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO 2. JUSTIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS 4. ACCESO Y ADMISIÓN 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 6. PERSONAL ACADÉMICO 7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS 8. RESULTADOS PREVISTOS 9. SISTEMAS DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO 10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN 11. ACUERDOS DE LOS DEPARTAMENTOS O INSTITUTOS PARTICIPANTES Y DEL DEPARTAMENTO O INSTITUTO RESPONSABLE DE LA ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS ENSEÑANZAS DE DOCTORADO 12. CONVENIOS DE ORGANIZACIÓN CONJUNTA (DOCTORADOS INTERUNIVERSITARIOS) 13. CONVENIOS CON OTRAS ENTIDADES COLABORADORAS 2/35

3 1.-Descripción del Programa de Doctorado 1.1 Denominación SALUD MENTAL: GENÉTICA Y AMBIENTE Traducción inglés MENTAL HEALTH: GENETICS AND THE ENVIRONMENT Doctorado Conjunto Traducción inglés Universidad(es) participantes PROGRAMA DE DOCTORADO EN SALUD MENTAL: GENÉTICA Y AMBIENTE POR LA UNIVERSIDAD DE ROVIRA I VIRGILI Y LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA Universidad Departamento UNIVERSITAT ROVIRA Y VIRGILI Departamento de Psicología (URV) Departamento de Medicina y Cirugía (URV) Departamento de Ciencias Médicas Básicas (URV) 1.2 Departamentos, Centros de Investigación o Institutos de Investigación: participantes y responsable 1 A Departamento, Centro de Investigación o Instituto de Investigación de Código la UAL responsable DEPARTAMENTO DE NEUROCIENCIA Y CIENCIAS DE LA SALUD Dirección postal, nº de teléfono y FAX, y correo electrónico B Departamentos, Centros de Investigación o Institutos de Investigación, Facultades y Escuelas de la UAL participantes DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES Código 1 Se requerirá el acuerdo de los por los Consejos de Departamento y/o Centros de Investigación o Institutos de Investigación para participar en la propuesta de Programa de Doctorado y del Departamento responsable. Adjuntar en el apartado 11 de la Memoria. 3/35

4 1.3 Comisión Académica del Programa de Doctorado 2 Apellidos y nombre NIF Departamento Presi FERNANDO SÁNCHEZ NEUROCIENCIA Y CIENCIAS DE LA SALUD dente SANTED Vocal MARÍA LETICIA DE LA CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES FUENTE SÁNCHEZ Vocal ROBERTO ÁLVAREZ GÓMEZ NEUROCIENCIA Y CIENCIAS DE LA SALUD 1.4 A Profesorado responsable del programa Coordinador/a del Programa de Doctorado (artículo de la Normativa) Apellidos y nombre NIF Departamento B Coordinador/a Internacional (artículo 2.5 de la Normativa) Apellidos y nombre NIF Departamento 1.5 Organización de las enseñanzas (marcar una opción) Programa de Doctorado exclusivo de la UAL Programa de Doctorado Interuniversitario (artículo 9 de la Normativa) X A cumplimentar únicamente en el caso de Programas de Doctorado Interuniversitarios, organizados mediante convenio A Universidades participantes (artículo 10 de la Normativa) UNIVERSITAT ROVIRA Y VIRGILI UNIVERSIDAD DE ALMERÍA Código B Universidad coordinadora (artículo 10 de la Normativa) Código UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI (rotación bianual según convenio) C Comisión Académica Interuniversitaria Apellidos y nombre NIF Departamento Universidad Presi dente 2 Se requerirá el nombramiento de esta comisión por los Consejos de Departamento y/o Centros de Investigación o Institutos de Investigación participantes en la propuesta de Programa de Doctorado. Adjuntar en el apartado 11 de la Memoria. 4/35

5 Vocal Vocal 5/35

6 2.-Justificación de las enseñanzas 2.1 Enseñanzas que se sustituyen, en su caso A A A B Mención de Calidad Código: Código: Código: Código: Periodo de concesión: 2.2 Número de doctorandos actualmente activos en la realización de tesis doctorales (alumnos/as matriculados en tutela académica de doctorado en las enseñanzas que se sustituyen) 2.3 Número de estudiantes en los Másteres del periodo de formación que darán acceso al periodo de investigación del programa de doctorado 6/35

7 3.-Objetivos y Competencias En esta sección se debe hacer referencia a los objetivos del título y a las competencias que deben haber adquirido los estudiantes al finalizar sus estudios. Objetivos Añadir los objetivos del Programa de Doctorado (a completar por el responsable de la propuesta de programa de doctorado) El desarrollo del plan formativo debe dotar al titulado del doctorado XXXX XXXX de una capacitación adecuada para el desarrollo de su actividad profesional, que siempre se desarrollará: a) desde el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, b) desde el respeto y promoción de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos (según la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad), c) de acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos. 3.1 Competencias básicas establecidas para las enseñanzas de doctorado 1. Que los estudiantes hayan demostrado una comprensión sistemática de un campo de estudio y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo; 2. Que los estudiantes hayan demostrado la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedad académica; 3. Que los estudiantes hayan realizado una contribución a través de una investigación original que amplíe las fronteras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial, del que parte merezca la publicación referenciada a nivel nacional o internacional; 4. Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas; 5. Que los estudiantes sepan comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de sus áreas de conocimiento; 6. Que se les suponga capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. 7/35

8 3.2 Competencias generales y específicas de la titulación (a completar por el responsable de la propuesta de programa de doctorado) /35

9 4.- Acceso y Admisión En este bloque se deben incluir los requisitos de acceso y admisión al periodo de investigación del programa de doctorado, los sistemas de información previos a la matriculación, los procedimientos de acogida y orientación a los estudiantes de nuevo ingreso, las pruebas de acceso en los casos que corresponda. 4.1 Sistemas de Información previa a la matriculación y procedimiento de acogida accesibles y orientación a los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la universidad y a la titulación (a completar por el responsable de la propuesta de programa de doctorado) Este Doctorado está recomendado para Licenciados (de acuerdo a normativas anteriores al R.D. 1393/2007) o Graduados (de acuerdo a la normativa del R.D. 1393/2007) en XXX y disciplinas relacionadas (XXX, XXX, ) con interés por la investigación en XXX. También podrán acceder al Doctorado los licenciados o graduados en XXX, XXX,. La información a los potenciales estudiantes sobre las características de la titulación, los criterios de acceso y sobre el proceso de matriculación se realizará por la Universidad a través de las vías habituales y dentro de la oferta de estudios oficiales de postgrado: canal virtual,consejos de estudiantes, carteles, medios de comunicación, jornadas de puertas abiertas, etc. La Universidad de Almería, responsable de la matriculación y de la custodia de los expedientes de los estudiantes y de la expedición del título, cuenta con una completa página web ( a través de la cual un estudiante de la UAL puede encontrar toda la información que necesita para planificar sus estudios. Por lo que se refiere más concretamente a la matrícula, la UAL comunica la apertura del período de matrícula a través de diversos medios: su propia página web y medios de comunicación (prensa escrita, radio y televisión). Asimismo, se elaborará la página web propia del Programa de Doctorado en XXX con la información específica. El alumnado matriculado en el Programa de Doctorado recibirá, antes y durante la realización del mismo, toda la información y orientación necesarias para alcanzar los objetivos previstos en el desarrollo de la Tesis Doctoral a través de la Unidad de Postgrado. Servicios de apoyo y asesoramiento para el alumnado con necesidades derivadas de discapacidad. La unidad de atención al alumno con discapacidad se encuentra en el secretariado de orientación educativa y tiene como finalidad última contribuir a la 9/35

10 integración educativa y social de las personas con necesidades asociadas a una discapacidad. Cuenta con un protocolo de actuación para estudiantes preuniversitarios y para los que se encuentran cursando estudios universitarios. Con los alumnos preuniversitarios (de último curso de bachillerato) se realizan las siguientes tareas: elaboración de un cuestionario de necesidades que se remite a los centros, contacto con centros, orientadores y alumnos en las distintas actividades, activación de sistemas de rastreo (impresos de matrícula) para el posterior contacto y apoyo en procesos académicos y administrativos (PAU, matrícula). Necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad En cumplimiento de lo indicado en los artículos 14, 17 y 20 del RD 1393/2007, reflejamos en este documento determinadas iniciativas que la UAL propone, así como aquellas que tiene establecidas con anterioridad y que facilitan el cumplimiento de los citados artículos. Principales iniciativas puestas en marcha en la UAL: Existencia del Servicio de atención al estudiante con discapacidad, desde el año 2005 y actualmente adscrito al Secretariado de Orientación Educativa (VEE). El Consejo de Gobierno de 16 de noviembre de 2006 aprobó una normativa que regula en la UAL, la atención a los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad, donde se incluye un protocolo de actuación para el alumno con discapacidad. o/documento_01.pdf Existencia desde mayo de 2008 de un Consejo Asesor para el estudiante con necesidades especiales, en el que participan distintas instancias del VEE, profesorado de las áreas de Ciencias de la Salud, Psicología Evolutiva, Didáctica y Organización Escolar, instituciones como la Delegación de Igualdad y B.S. y la FAAM, Secretario del CIDU y un alumno con discapacidad. Este Consejo tiene como objetivo principal promover la integración en la UAL del alumno con discapacidad. Plan de eliminación de barreras y mejora de la accesibilidad, elaborado por los vicerrectorados de Estudiantes y Empleo e Infraestructura. Desarrollo del proyecto Web Accesible del vicerrectorado TIC en colaboración con fundación ONCE. Creación del grupo de trabajo interinstitucional ETPOEP de la Delegación Provincial de Educación y la UAL, para la elaboración de un programa de transición de la educación postobligatoria a la universidad, que incluye un subprograma para alumnos con discapacidad. Nuevas Iniciativas En los casos en que sea necesario dar una respuesta a situaciones concretas de 10/35

11 adaptación, se creará una comisión de titulación integrada por el equipo directivo/decanal del Centro implicado, profesorado y personal del Servicio de atención al estudiante con discapacidad. Además, el alumnado podrá formular consultas, sugerencias o reclamaciones utilizando cualquiera de los medios (correo ordinario, teléfono, FAX o correo electrónico) dirigiéndose a los órganos de gestión y responsables de los programas de doctorado (indicados en el artículo 2 de la Normativa sobre el Procedimiento de Elaboración, Diseño y Aprobación de las Enseñanzas de Doctorado, adaptadas al R.D. 1393/2007, aprobada por el Consejo de Gobierno de la UAL de 25 de enero de Criterios de acceso y admisión, y de selección de los doctorandos al periodo de investigación del programa Se puede acceder de acuerdo con el marco normativo nacional, establecido por el Art. 19 Real Decreto 1393/2007 de 29 de Octubre de 2007 (BOE 29/10/07) por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas de doctorado. Además, también se aplicará lo dispuesto en los artículos 6.1 y 6.2 de la Normativa sobre el Procedimiento de Elaboración, Diseño y Aprobación de las Enseñanzas de Doctorado, adaptadas al R.D. 1393/2007, aprobada por el Consejo de Gobierno de la UAL de 25 de enero de El alumnado que solicite el acceso al Doctorado deberán estar en posesión del DEA (Diploma de Estudios Avanzados) o Suficiencia Investigadora o título de Máster Universitario de Investigación expedido por un país del EEES o ajeno siempre que acredite que con ese título puede realizar el doctorado en su país o un título de grado de más de 300 ECTS. a) Másteres que dan acceso Directo a este Doctorado (Sin complemento de formación). Podrán acceder directamente a estos estudios aquellos estudiantes que hayan obtenido un título en alguno de los Másteres siguientes: 1. Máster Universitario en Intervención Psicológica en ámbitos clínicos y sociales por la Universidad de Almería 2. Máster Universitario en Psicología de la Educación por la Universidad de Almería 3. Máster Universitario en Investigación en Salud Mental: Investigación en Psiquiatría, Neurotoxicología y Psicofarmacología por la Universidad de Rovira y Virgili y la Universidad de Almería 4. Máster Universitario en Análisis Funcional en Contextos Clínicos y de la Salud 11/35

12 por la Universidad de Almería b) Otros Máster o Periodos de Formación de Programas de Doctorado que requieren cursar complementos formativos Podrán acceder a estos estudios aquellos estudiantes que hayan obtenido un título en algún Máster Oficial o que hayan cubierto el periodo de formación de un programa de doctorado (por cualquiera de los mecanismos previstos en la legislación aplicable), de temática afín. En cada caso, de acuerdo con los Directores de Tesis, los estudiantes deberán superar los complementos formativos que para cada estudio se determinen, en su momento por la Comisión Académica del Título, de entre los especificados en el aparado 5.2 de esta memoria. La superación de tales complementos formativos deberá realizarse, preferentemente, en el primer año de estudio y, en todo caso, antes de la finalización de estudios. En caso de que la demanda de admisión sea superior a la oferta, la Comisión de Doctorado valorará por los méritos científico-técnicos y académicos de acuerdo con los siguientes criterios de admisión: 1) expediente académico; 2) Curriculm Vitae; y, 3) conocimiento de idiomas. Será necesario, también, la conformidad de un doctor o doctora del programa, con experiencia investigadora acreditada, para asumir la labor de director/a de la tesis. 4.3 Determinar, en su caso, las condiciones o pruebas especiales para el acceso a las enseñanzas de doctorado (especificar, en su caso, requisitos específicos, superación de pruebas de nivel, entrevista personal, etc.) (a completar por el responsable de la propuesta de programa de doctorado) 4.4 Sistemas accesibles de apoyo y orientación a los estudiantes una vez matriculados El servicio de apoyo y orientación a los estudiantes de doctorado se realizará desde la Unidad de Postgrado, cuya localización está debidamente indicada en el campus. La Unidad de Postgrado cuenta con una página web propia, en la que se informa de los sistemas de atención al usuario. 12/35

13 Servicios de apoyo y asesoramiento para el alumnado con necesidades derivadas de discapacidad. Con los alumnos universitarios se elaboración un censo anual, se obtiene información complementaria de cada alumno y se trabaja en el diseño y la aplicación del Plan de Atención Personalizada (PAP). En éste se contempla de manera individualizada para cada alumno el apoyo psicopedagógico que requiere, los recursos personales, materiales y económicos, la accesibilidad, la adaptación del puesto de estudio o trabajo, las necesidades de transporte, el apoyo humano (voluntariado o programa de alumno en paralelo), el apoyo de asociaciones y la preparación para la inserción laboral. En la aplicación del PAP se realizan los siguientes pasos: - reuniones con los equipos docentes en distintos momentos del curso - reuniones con el propio alumno - aplicación de las medidas previstas en el PAP En cumplimiento de lo indicado en los artículos 14, 17 y 20 del RD 1393/2007, reflejamos en este documento determinadas iniciativas que la UAL propone, así como aquellas que tiene establecidas con anterioridad y que facilitan el cumplimiento de los citados artículos. 13/35

14 5.- Planificación de las enseñanzas 5.1 Periodo de formación MÁSTERES UNIVERSITARIOS (OFICIALES) MÁSTER EN INVESTIGACIÓN EN SALUD MENTAL Fecha de Resolución del Consejo de Universidades: 21 de octubre de 2009 Añadir para cada uno de los máster: estructura de las enseñanzas de Máster (itinerarios, módulos de formación básica, obligatorias, optativas, trabajo fin de máster, ) 5.2 Complementos de formación a superar, en su caso Todos los alumnos admitidos a estos estudios de doctorado dentro de los apartados 4.2b deberán al menos uno de los complementos de formación que se indican a continuación, a no ser que los acrediten previamente. 1. Complemento Formativo: Trabajo de Fin de Máster Asignatura UAL donde puede cursarse: MÁSTER UNIVERSITARIO EN INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN ÁMBITOS CLÍNICOS Y SOCIALES POR LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA (6 ECTS) 2. Complemento Formativo: Trabajo de Fin de Máster Asignatura UAL donde puede cursarse: MÁSTER UNIVERSITARIO EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN POR LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA (6 ECTS) 3. Complemento Formativo: Trabajo de investigación Asignatura UAL donde puede cursarse: MÁSTER UNIVERSITARIO EN ANÁLISIS 14/35

15 FUNCIONAL EN CONTEXTOS CLÍNICOS Y DE LA SALUD POR LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA (15 ECTS) 4. Complemento Formativo: Trabajo de investigación Asignatura UAL donde puede cursarse: MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN SALUD MENTAL: INVESTIGACIÓN EN PSIQUIATRÍA, NEUROTOXICOLOGÍA Y PSICOFARMACOLOGÍA POR LA UNIVERSIDAD DE ROVIRA Y VIRGILI Y LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA (30 ECTS) Aquellos alumnos que puedan acreditar total o parcialmente haber superado los complementos formativos anteriores, podrán solicitar el reconocimiento de los mismos a la Comisión Académica del Título. 5.3 Periodo de investigación Líneas de investigación Indicar en este apartado la estructura de líneas de investigación específicas que vana a componer el periodo de investigación del dotorado, pudiendo agrupar las líneas en distintas áreas o bloques temáticos, en su caso. Cada línea de investigación podrá incluir varias líneas de tutela de tesis doctoral, que no se incluirán en esta fase de la memoria justificativa. 1. Efectos neurotóxicos a corto y a largo plazo de la exposición a organofosforados 2. La polidipsia inducida por programa como modelo de impulsividad 3. La inhibición latente como modelo psicofarmacológico de la esquizofrenia 4. Epidemiología de la depresión. 5. Neurobiología del consumo de alcohol 6. Plaguicidas y salud: epidemiología (a completar por el responsable de la propuesta de programa de doctorado) Criterios para asignar a los doctorandos la dirección de tesis y trabajos, y de la 15/35

16 codirección en su caso (a completar por el responsable de la propuesta de programa de doctorado) Cursos, seminarios u otras actividades formativas orientados a la formación investigadora, en su caso, que podrán ser obligatorios para el alumnado (a completar por el responsable de la propuesta de programa de doctorado) 5.4 Universidades participantes en redes de movilidad de doctorado, en su caso (mediante convenio) 3 Universidad Código 3 Se requerirá el convenio. Adjuntar en el apartado 12 de la Memoria. 16/35

17 6.- Personal Académico Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto. 6.1 Relación de profesores e investigadores responsables de la dirección de tesis doctorales Acreditación de experiencia Apellidos y nombre DNI o Pasaporte Categoría Vinculación investigadora 4. Indicar requisito Inmaculada Cubero Talavera 2.1 a) 4 Conforme a la Normativa sobre el Procedimiento de Elaboración, Diseño y Aprobación de las Enseñanzas de Doctorado, adaptadas al R.D. 1393/2007, aprobada por el Consejo de Gobierno de la UAL de 25 de enero de 2010, la acreditación de la activdad investigadora se realiza en base al Art. 11.2, que establece el cumplimiento de alguno de los siguientes requisitos: 2.1. Requisitos preferentes a) Tener al menos dos sexenios. b) Tener un sexenio activo (tener reconocido al menos un sexenio de actividad investigadora cuyo periodo evaluado comprenda como mínimo uno de los últimos siete años) o, en el caso de profesorado contratado, su equivalente según lo contemplado en el concepto de investigación en los complementos retributivos autonómicos. c) Poseer al menos un sexenio de investigación y dos publicaciones o aportaciones de calidad en su campo científico, según los criterios de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI), posteriores a la obtención del sexenio. d) Acreditar la autoría o coautoría, en los últimos seis años, de al menos tres publicaciones o aportaciones de calidad en su campo científico, según los criterios de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI). e) Acreditar la autoría o coautoría, en los últimos seis años, de una patente en explotación y al menos, una publicación o aportación de calidad en su campo científico, según los criterios de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) Requisitos valorables a) Haber dirigido una tesis doctoral en los últimos cinco años con la calificación de Sobresaliente Cum Laude que haya dado lugar, al menos, a una publicación o aportación de calidad en su campo científico, según los criterios de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI). b) Ser o haber sido, en los últimos cinco años, investigador o investigadora principal de un proyecto de investigación competitivo, financiado mediante convocatoria pública. 17/35

18 Fernando Sánchez Santed Pilar Flores Cubos 2.1 a) 2.1 a) M. Carmen Sánchez Amate 2.1 d) Roberto Álvarez Gómez 2.1 a) Francisco Nieto Escamez 2.1 d) Fernando Cañadas Pérez 2.1 d) Diana Cardona Mena Margarita Moreno Montoya 2.1 d) 2.1 d) Tesifón Parrón Carreño 2.1 d) 18/35

19 6.2 Justificación de los requisitos de experiencia investigadora - El profesorado de la UAL que indique el requisito 2.1.a) o 2.1.b) no necesitará presentar ninguna documentación. - Para el profesorado externo que indique el requisito 2.1.a) o 2.1.b) será necesario presentar un DOCUMENTO DE JUSTIFICACIÓN con: datos personales, copia de la concesión de los sexenios. - Para los demás requisitos, en todos los casos, será necesario presentar un DOCUMENTO DE JUSTIFICACIÓN con: datos personales, referencia de las publicaciones, patentes en explotación, certificación de dirección de tesis y referencia de la publicación derivada, o referencia del proyecto. Para todos(as) aquellos(as) que tengan sus datos actualizados en la base de datos SICA no es necesario adjuntar ninguna copia de publicación. En el caso que no esté actualizada, se adjuntará sólo la primera página o páginas de la publicación donde se encuentran la información de la referencia bibliográfica completa, incluyendo título, autores, ISBN ó ISSN, etc. 6.3 Otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo las enseñanzas propuestas 19/35

20 7.- Recursos Materiales y Servicios Disponibilidad y adecuación de recursos materiales y servicios. Justificación de que los medios materiales y servicios disponibles (espacios, instalaciones, laboratorios, equipamiento científico, técnico o artístico, biblioteca y salas de lectura, nuevas tecnologías, etc.), son adecuados para garantizar el desarrollo de las actividades formativas planificadas, observando los criterios de accesibilidad universal y diseño para todos. 7.1 Justificación Aquí habría que añadir: laboratorios disponibles, seminarios, equipamiento científico, técnico o artístico, Servicios Técnicos, instalaciones (animalario, campo de prácticas, ) Las instalaciones generales de la Universidad no presentan barreras arquitectónicas. Para discapacidades específicas, la Universidad dispone de una Unidad de trabajo, actualmente dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo, que evalúa y prevé las necesidades que deben contemplarse para el adecuado desarrollo de la actividad docente. En las instalaciones actuales y en todos los equipamientos, se ha observado lo dispuesto en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. - Se puede apreciar cómo los medios y recursos materiales resultan adecuados para garantizar el funcionamiento de los servicios correspondientes a las enseñanzas impartidas, permitiendo los tamaños de grupo previstos, el desarrollo de las actividades formativas y su ajuste a las metodologías de enseñanza-aprendizaje previstas. - Para realizar y garantizar la revisión y el mantenimiento de los diferentes espacios, medios y recursos materiales, se cuenta con el Servicio Técnico y de Mantenimiento de la Universidad de Almería. SERVICIOS GENERALES Biblioteca Instalaciones: Metros cuadrados: Metros lineales de estanterías: (8920 de libre acceso y 3084 en depósito) Puestos de lectura: 1762 (de los cuales 300 son de libre acceso) Puestos de ordenadores de libre acceso: 154 (de ellos 32 son portátiles) 4 Salas de trabajo en grupo divididas en 8 zonas de trabajo con capacidad para 8 personas cada una 1 Seminario de Docencia con capacidad para 21 personas y equipado con mesas móviles, televisor, reproductor de vídeo y DVD, proyector, pantalla da proyección 20/35

21 y pizarra 1 Sala de investigadores equipada con 12 puestos de trabajo individual, 6 de ellos equipados con ordenador y lector de microfilm 1 sala de horario especial con 300 puestos de trabajo 3 puestos de trabajo equipados para personas con discapacidad visual Red Wifi en todo el edificio. La Colección (marzo 2008): Colección en papel: Monografías: Revistas: Colección electrónica: Ebooks: Revistas: Bases de datos: 70 Otros formatos: CD/DVD Mapas: 447 Microfichas: 503 Préstamo:.Préstamo de Portátiles y Tarjetas de Red WIFI.Servicio de Préstamo Interbibliotecario.Préstamo a domicilio Formación de Usuarios Formación de usuarios Autoformación Información Bibliográfica Adquisiciones bibliográficas Bibiliografía recomendada en docencia y otra Adquisición de revistas científicas y recursos electrónicos Donaciones Recursos y servicios compartidos por la Comunidad universitaria: Auditorio Sala de Juntas Sala de Grados Biblioteca Nicolás Salmerón Servicios Técnicos Aulas de Informática Centro de Atención al Estudiante Pabellón Polideportivo Comedor Universitario 21/35

22 Centro Polideportivo-Piscina cubierta Instalaciones Deportivas al aire libre Guardería Centro de información al estudiante Gabinete de Orientación al Estudiante Servicio Universitario de Empleo Atención a Estudiantes con Necesidades Especiales Centro de Promoción de la Salud Centro de Atención Psicológica Servicio Médico Voluntariado y Cooperación Internacional Centro de Lenguas Moderno Copisterías Servicio de tecnología de información y comunicación Aulas de Informática de Libre acceso Aula 1 de acceso libre del CITE III: Aula de prácticas avanzadas dedicada al libre acceso de los alumnos de la UAL, dotada con todos los programas de los cuales se imparte docencia en las aulas de informática. Estas aulas constan de: 24 PC s HP COMPAQ D530. Pentium GHz, 1024 Mb RAM. DVD. Sistema operativo: WINDOWS XP Professional. Monitores 17. Aulas de Informática de Libre acceso de la Biblioteca: sala 1 50 PC s, sala 2 24PC s Aulas de Informática para Docencia Reglada y no Reglada: La Universidad dispone de catorce aulas de Informática para docencia con 26 PCs de media, proyector multimedia y capacidad para unos 50 alumnos. En la selección de materiales se han seguido criterios de no discriminación, paridad e integración de discapacitados, tal como exigen las Leyes Orgánicas (3/2007, 51/2003, 27/2005) ya citadas con anterioridad. 7.2 Previsión (a completar por el responsable de la propuesta de programa de doctorado, EN CASO NECESARIO) En su caso se adjuntarán en este punto los acuerdos de colaboración con otras instituciones. 22/35

23 8.-Resultados previstos SE DEBEN INCLUIR LAS PREVISIONES DE TASAS ESPERADAS Valores cuantitativos estimados para los siguientes indicadores y su Justificación Tasa de graduación Tasa de abandono Tasa de eficiencia Introducción de nuevos indicadores Justificación de los indicadores Poner tasas de indicadores históricos Introducción de nuevos indicadores (en su caso) Denominación Definición Valor 23/35

24 9.-Sistema de garantía de calidad del título PARTE DE ESTE PUNTO DEBE SER COMPLETADO POR L A COMISIÓN DE GARANTIA DE CALIDAD DE LA UAL 9.1 Responsables del sistema de garantía de calidad de las enseñanzas 9.2 Procedimientos de evaluación y mejora de la calidad de las enseñanzas 9.3 Procedimientos de evaluación y mejora de la calidad del profesorado 9.4 Procedimientos para garantizar los programas de movilidad 9.5 Procedimientos de análisis de la inserción laboral de los doctores y doctoras y de la satisfacción con la formación recibida 9.6 Procedimientos para el análisis de la satisfacción de los distintos colectivos implicados (estudiantes, personal académico y de administración y servicios etc. 24/35

25 9.7 Procedimientos de atención a las sugerencias o reclamaciones 9.8 Mecanismos para publicar la información sobre el programa, su desarrollo y resultados 9.9 Criterios y procedimientos para, en su caso, llevar a cabo la suspensión del título 9.10 En el caso de doctorados interuniversitarios, mecanismos y procedimientos que aseguren la coordinación entre las universidades participantes 25/35

26 10.- Calendario de Implantación Cronograma de implantación de la titulación El Programa de Doctorado: XXXXXXXX sustituirá al(los) actual(es) Programas de Doctorado: YYYYYYYY (R.D. ZZZZZ), y su implantación se llevará a cabo de manera progresiva, de acuerdo al siguiente período de implantación. A los estudiantes que en la fecha de implantaciçon de este programa de doctorado hubiesen iniciado estudios de Doctorado en los programas que se van a sustituis, les serán de aplicación las disposiciones reguladoras del doctorado y de expedición del título de Doctor por las que hubieran iniciado dichos estudios. Curso de implantación 10.2 Procedimiento de adaptación en su caso de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios Los alumnos del actual Programa de Doctorado de XXXXX, podrán: 1) Mantener el derecho de que se les examine del Diploma de Estudios Avanzados, en el cado de doctorados regulados por el R.D. 778/98. Un vez superado el DEA, los alumnos se adaptarían el nuevo doctoradazo, accediendo al periodo de investigación. 2) Los alumnos en programas de doctorado con mención de calidad, que se vayan a extinguir por la implantación de los nuevos programas de doctorado, tendrán derecho a mantener la mención de calidad, de acuerdo con el periodo de concesión de la misma Enseñanzas que se extinguen por la implantación del siguiente título propuesto PRIMER CURSO. Septiembre de XXX Extinción del programa de doctorado, en su periodo de tutela académica de tesis doctoral 26/35

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