Acta Complementaria Nº 1

Transcripción

1 Acta Complementaria Nº 1 En el contexto del Convenio marco entre la Cooperativa de Provisión de Agua Potable Merlo Ltda., en adelante La Cooperativa y la Fundación Espacios Verdes, en adelante FEV, se conviene llevar a cabo las siguientes acciones: Acciones Educativas Declaraciones: La FEV oficia como centro de difusión a partir de la educación y divulgación de los hechos naturales e históricos-culturales, participando en la formación y capacitación de niños, jóvenes y adultos, tendiendo a la construcción de una conciencia interesada y comprometida con el medio ambiente y el patrimonio natural y cultural. En ese contexto las partes acuerdan: 1. La FEV presenta a la Cooperativa y esta acepta, un proyecto para diseñar, organizar y desarrollar acciones educativas destinadas al público en general y a las escuelas en particular, orientadas a difundir la problemática ambiental y en especial la del agua, en todo el ámbito de influencia de la Cooperativa. 2. Las acciones tendrán como objetivo: brindar conocimientos y herramientas a la comunidad para hacer una mejor gestión del medio que nos rodea; lograr la participación de las personas para que actúen de forma más responsable prestando atención a los problemas del ambiente y en especial al uso racional del agua; despertar conciencia y sensibilidad; promover una vida mas saludable para mejorar nuestra relación con la naturaleza y con la sociedad. 3. El desarrollo de las acciones será comunicado a la Cooperativa mediante informes de avance cuya periodicidad será según proyecto presentado que forma parte del Acta. 4. Los recursos humanos para el desarrollo de las acciones propuestas serán aportados por la FEV, en tanto, los recursos económicos-financieros serán aportados por la Cooperativa, en el marco del presupuesto aprobado (adjunto al Acta). 5. La FEV asumirá y responderá cualquier reclamo o planteo administrativo, judicial o extrajudicial derivado de obligaciones previsionales o laborales, conforme a la normativa laboral vigente, quedando, en este aspecto, liberada de todo reclamo la Cooperativa. 6. Los plazos de ejecución y validez del Acta Complementaria son los establecidos en el proyecto descriptivo adjunto. 7. A partir de la firma del presente contrato y estando ambas partes de acuerdo con el desarrollo conceptual del proyecto y el presupuesto presentado por la FEV, la Cooperativa se compromete a financiar el proyecto por un monto total de $ y la FEV recibirá los pagos convenidos contra presentación de factura legalmente conformada, pagaderos de la siguiente forma: adelanto de $ 500 a la firma de la presente; del 1 al 10 de mayo $2.070; del 1 al 10 de junio $2.070; del 1 al 10 de julio $2.070; del 1 al 10 de agosto $2.070 y del 1 al 10 de setiembre $2.070.

2 8. Las partes y sus designados se comprometen a mantener la nombradía y prestigio de sus instituciones, respetando en las acciones la ética civil y comercial. 9. Todo aquello no previsto en el proyecto aprobado será objeto de un nuevo acuerdo entre las partes. En plena conformidad y previa lectura del mismo, se firman dos (2) ejemplares de un mismo tenor y a un solo efecto, en Villa de Merlo, San Luis, a los 14 días del mes de abril de Lic. Alejandro Suyama Adolfo Juan Rial Domingo Malovini DNI DNI DNI Coordinador Ambiental Secretario Presidente F.E.V. Cooperativa de Provisión de Agua Potable Merlo Ltda.

3 PROYECTO EDUCATIVO APRENDIENDO EN VERDE MERLO, SAN LUÍS PROGRAMA EDUCATIVO APRENDIENDO EN VERDE Fundamentación del programa educativo. En la Argentina la principal problemática que afecta al medio ambiente, favoreciendo el cambio climático, es la falta de una cultura en el uso de los recursos naturales. A diferencia de otros países en los que ya existe una conciencia de este tipo y cuyas problemáticas están ligadas a la emisión de gases, en nuestro país se debe al manejo irresponsable de los recursos naturales. La deforestación y la invasión con cultivos agrícolas es una práctica corriente que se realiza sin tener en cuenta las alteraciones que esto genera en el ambiente y su repercusión en los cambios climáticos. Unido esto al crecimiento de las grandes ciudades, los avances científicos y tecnológicos, los medios masivos de comunicación y el manejo que éstos hacen de la información, se ha generado, en los seres humanos, una serie de nuevas necesidades. La satisfacción de dichas necesidades generaron cambios en los hábitos y costumbres de las poblaciones, que van en detrimento de los valores ambientales y de su cuidado. Es el nuestro un problema de origen cultural y la solución solo se logra a través de una educación que forme ciudadanos responsables que sirvan como agentes multiplicadores. Merlo es hoy uno de los focos turísticos más importantes de la Región, donde se ha establecido una explotación intensiva del turismo sin tener mayoritariamente en cuenta el medio ambiente, lo que implica un alto riesgo de degradación de los ecosistemas, haciendo necesario que se realicen acciones de preservación y educación. Sabemos que el cuidado y el uso racional de nuestras riquezas naturales y culturales nos benefician a todos y debemos conservarlas como parte de una herencia que nos permite crecer con bienestar y trasmitirla a las generaciones futuras. El aumento del turismo y su forma de explotación ocasionan una permanente presión y deterioro de las áreas silvestres. A su vez, somos concientes de que debemos conservar estos lugares que son los que aseguran los ciclos naturales, la provisión de agua potable, lugares tranquilos para el esparcimiento y la investigación, fuentes de nuevos recursos y protección de grandes escenarios silvestres, permitiendo la contemplación de las máximas expresiones de la Naturaleza. Por otra parte, consideramos que la conservación de la naturaleza, a través de áreas protegidas, correctamente manejadas, promueve la llegada de turistas y visitantes quienes disfrutan y valorizan estas áreas, dejando beneficios diversos tanto a las poblaciones locales como a los diferentes actores del turismo.

4 Misión Generar un espacio de construcción del conocimiento en el que participen activamente estudiantes, población, turistas e instituciones, favoreciendo una actitud crítica y responsable sobre el uso racional de los recursos naturales y el cuidado del medio ambiente, que permita reflexionar sobre el presente y construir un futuro mejor. Objetivos generales del programa Proteger la biodiversidad biológica de la zona por medio de una educación responsable, estimulando a las generaciones futuras a cuidar el patrimonio natural (reservorio genético) y cultural. Crear cambios de hábitos y conductas mediante la educación y concientización sobre los problemas locales y globales, generando experiencias ecológicas dentro de la Reserva Natural Mogote Bayo. Promover los vínculos entre las ONG, las instituciones educativas, culturales, gubernamentales y empresas de la localidad en la que se desarrolle la propuesta. Objetivos específicos del programa Contribuir con la formación de recursos humanos y agentes multiplicadores y productores de diferentes propuestas para la toma de conciencia y solución a los problemas Ambientales de las comunidades a las que pertenecen Construir áreas útiles para la divulgación y educación de la naturaleza o de valor para el desarrollo de actividades recreativas o turísticas asociadas a la naturaleza. Crear e implementar programas de: -Educación e interpretación ambiental. -Formación ocupacional y continua. -Recreación lúdica. -Investigación -Información -Seguridad Destinatarios del programa educativo. Alumnos Población local. Turismo. Personas mayores / jubilados. Instituciones.

5 Lugar donde se desarrollará el programa. El programa Aprendiendo en Verde, Merlo San Luís, se realizará en la reserva Mogote Bayo, instalaciones de la Cooperativa de Provisión de Agua Potable Merlo Ltda. y establecimientos educativos. La reserva Mogote Bayo está ubicada en Merlo, provincia de San Luís, Argentina, en las sierras de los Comechigones (40.000ha), donde la Fundación Espacios Verdes posee un núcleo de 250ha, de vital importancia por sus recursos naturales tales como manantiales de agua que abastecen el 60% de la ciudad, flora y fauna en peligro de extinción, con especies emblemáticas como el Cóndor y el Puma y un bosque de Tabaquillos, entre otros. Esta área es considerada el 3er microclima en el mundo, donde se dan las condiciones para el cultivo de plantas aromáticas y medicinales nativas. Cada una de las actividades educativas ya sean talleres o actividades para la toma de conciencia, se llevará a cabo en los espacios físicos mencionados más apropiados para los temas a desarrollar (bosque, termas, arroyo, punto panorámico, anfiteatro, planta potabilizadora) Previo a las actividades en el espacio físico, se realizarán talleres en los colegios.

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7 Temas a desarrollar - Recursos naturales. - Biodiversidad. - Plantas medicinales nativas. - Desertificación. - Cambio climático. - Capa de ozono. - Energías renovables. - Residuos. - Contaminación. Modalidad programa educativo: El programa se desarrollará a través de talleres, programas de medición de indicadores de impacto, programas de interpretación y actividades para la toma de conciencia. Estas últimas se han pensado teniendo en cuenta la gran afluencia de turismo durante los meses de receso escolar y las personas mayores y jubilados que visiten la reserva. También se prevé la realización y entrega de material gráfico con información sobre la reserva, flora y fauna, así como la elaboración de una pagina Web educativa sobre la reserva. En una segunda etapa se implementarán campamentos y viajes educativos para estudiantes de todo el país y la creación de un centro de interpretación de la reserva. Primera etapa: Talleres. Programa s de medición de indicadores de impacto. Actividades para la toma de conciencia. Programas de interpretación. Centro de interpretación. Campamentos y viajes educativos Segunda etapa Responsables del programa. El programa educativo estará a cargo de un coordinador educativo y se llevara a cabo solo después de ser aprobado por tres asesores de la FEV.

8 La implementación de dicho programa será realizada por el coordinador en educación y temas ambientales, guías y promotores ambientales de la reserva. TALLERES PROGRAMA DE DESARROLLO EDUCACION AMBIENTAL 2009 El circuito del agua en Sierra de los Comechigones OBJETIVOS DEL TALLER: El principal objetivo de estos talleres es contribuir a la preservación del medio ambiente, promoviendo la utilización racional de los recursos naturales para alcanzar una mejor calidad de vida., Contribuir a través de un enfoque práctico a la toma de conciencia de los recursos naturales, uso racional de los mismos, para poder evitar impacto ambiental y contaminación del agua. Promover la incorporación de la ciencia y la tecnología como parte de la vida cotidiana, y de este modo propiciar un cambio de actitud en relación a ella, que tenga en cuenta la incidencia de nuestras acciones en la preservación del medio. Asistir al docente con experiencias que sirvan como disparador o complemento de los temas desarrollados, o a desarrollar, referidos al cuidado del Ambiente.,en particular al agua como recurso. METODOLOGÍA DE TRABAJO: La metodología de trabajo es la de talleres teórico- prácticos ya que consideramos que esta metodología permite la introducción en el tema a través de la acción y la reflexión. IMPLEMENTACION: La implementación de estos talleres constara de tres etapas a lo largo del ciclo lectivo del PRIMERA ETAPA :talleres en las escuelas. SEGUNDA ETAPA: Visita Planta Potabilizadora.

9 TERCERA ETAPA: Cierre del Proyecto: Acto Comunitario.Muestra del Proyecto.Entrega de Menciones. Primera parte: Talleres en las escuelas: Orientados a una primera aproximación de experimentar, recrear y conocer el circuito del agua en nuestra región y el trabajo de captación, potabilizacion y suministro de la misma a cargo de la Coop. De provisión de Agua Merlo Ltda... Se prevé realizar el mismo en las escuelas de la zona centro de Merlo, el Rincón, Piedra Blanca, Cerro de Oro. El alcance estimado de Alumnos es de Taller del circuito del agua en Sierra de los Comechigones A) una parte teórica, durante la cual los niños participan por medio del intercambio de preguntas y respuestas tendientes a favorecer la observación, la creación de hipótesis y su comprobación., la cual será sostenida con soporte grafico-visual; consistente en: computadora, cañón de power point y dvd confeccionado para tal fin. B) una parte práctica, en la que se desarrollan experiencias por medio de los cuales los niños podrán vivenciar y recrear los diferentes modos de absorción del agua en distintos suelos y sus posibles consecuencias; C) una parte en la que los niños, separados en grupos, deberán experimentar y recrear sistemas básicos de filtrado del agua, donde podrán debatir sobre mezclas potabilizacion, contaminación. RESPONSABLE DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER: La implementación de dicho taller será realizada por un promotor ambiental de la reserva, y bajo la dirección del coordinador en educación ambiental del proyecto.

10 LUGAR DONDE SE DESARROLLARÁN LOS TALLERES: En los establecimientos educativos de Merlo y partido de Junín, que estén dentro de la zona de suministro de agua de la Coop. De Provisión Agua potable Merlo Ltda. DESTINATARIOS DE LOS TALLERES: Niños entre 6 años y 14 años. DURACIÓN DE LOS TALLERES: Una hora treinta,en los cursos de secundario y una hora aproximadamente en los cursos de primario. CANTIDAD DE PARTICIPANTES: Los grupos deberán conformarse por un número mínimo de 15 alumnos y un máximo de 30 alumnos CRONOGRAMA DE TALLERES: MES CANT. DE TURNO CANTIDAD DE TALLERES ALUMNOS Mayo talleres Mañana y tarde 750 (aprox) Junio talleres Mañana y tarde 750(aprox) Agosto talleres Mañana y tarde 750(aprox) Septiemre talleres Mañana y tarde 750(aprox) total 120 talleres 3000 La cantidad de alumnos y de talleres por mes esta basada en la experiencia del equipo de la FEV en talleres anteriores ya efectivizados en Merlo y alrededores y en otras localidades del pais. REGISTRO Y EVALUACION: 1)Se llevara planilla de talleres mensuales realizados para control,base de datos y encuesta.

11 2)se realizara por duplicado,una copia para la Coop. Y la otra para la FEV Segunda Parte: Visita a la Planta Potabilizadora: OBJETIVO : El objetivo de la visita será el de continuar en el proceso de concientizacion del cuidado del agua como recurso, a través del conocimiento genuino del proceso de captación, potabilizacion y suministro. IMPLEMENTACION El Coordinador de Educación de la FEV, luego de realizados los talleres en la escuela,concertara con el directivo de las mismas,un cronograma de visitas a la Planta Potabilizadora de la Cooperativa de Provisión de Agua Potable Merlo Ltda.. El traslado a la misma estará a cargo de cada escuela, instrumentando estas el dispositivo que consideren mas adecuado. Las visitas se realizaran en los meses de Septiembre, octubre y Noviembre. Los responsables de los grupos escolares serán los docentes referentes de cada escuela. La visita guiada estará a cargo de personal de la Cooperativa. Tercera Parte: Acto de Cierre: ORDEN: Elección del predio (Balneario municipal?) Convocatoria a toda la comunidad, en especial a ESCUELAS Y FAMILIAS de los niños que participaron del programa. Presentación formal del Programa: a cargo de Miembro de la Coop. de Agua Potable Merlo Ltda. Palabras a cargo de alumnos designados (a evaluar por las dos instituciones) Entrega de Menciones Invitación a recorrer la Muestra autoguiada del programa, con registro en imágenes y materiales producto de la labor realizada.

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13 ANEXO 1 CALCULO DE RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES ITEM DESCRIPCION MONTO A CARGO A CARGO OBSERV. FEV COOP 1- Vehiculo $15.000,00 $15000,00 2- Computadora Portátil $3.500,00 $3500,00 3 Cañon de Power Point $4.000,00 $ 4000,00 4 Pantalla $300,00 $300,00 Coordinador General $6.800,00 $6800,00 5 Coordinador educativo $4.800,00 $4800,00 6 Promotor $3.600,00 $3600,00 7 Chofer $ 400,00 $400,00 8 Combustible $400,00 $ 400,00 9 Materiales $ 1700,00 $1700,00 10 TOTAL $40.500,00 $29600,00 $10900,00 $40.500;00