ABORDAJE EN DISCAPACIDAD MULTIPLE Y SORDOCEGUERA
|
|
- Juana Laura Villalobos Nieto
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 ABORDAJE EN DISCAPACIDAD MULTIPLE Y SORDOCEGUERA DESTINATARIOS: Fonoaudiólogos, psicólogos, pediatras, trabajadores sociales. Profesores en Educación Especial en todas sus modalidades. Estudiantes avanzados de Fonoaudiología, Psicología, Psicopedagogía. El primer impacto que puede generar la palabra Sordoceguera, es la imposibilidad de ver y oír. Cuánto más aún, será la impresión de la palabra Discapacidad Múltiple, donde dos o más discapacidades se conjugan, produciendo alteraciones significativas en el acceso y la comprensión de la información y el entorno. Cada vez es más frecuente encontrar niños y jóvenes, que encuadran en esta población tan crítica. Pero dadas las curriculas actuales de formación terciaria y universitaria, existe la carencia de capacitación y formación de profesionales especializados para el abordaje y tratamiento. Por lo tanto, resulta imprescindible tener un conocimiento previo y formal, sobre teorías, tácticas y estrategias específicas, a fin de lograr el máximo potencial de desarrollo de esos niños y jóvenes. Sólo un profesional formado puede brindar un abordaje eficiente que de respuestas a las necesidades de los niños, sino también de sus familias, que se constituirán en pilares fundamentales para los logros de los mismos. Cuenta con el apoyo del Doctorado en Fonoaudiología, como actividad de extensión académica del Laboratorio de Investigaciones Fonoaudiológicas de UMSA. CURSADA: Quincenal Sábados de 9 a 17 hs. DURACIÓN: 5 encuentros Del 06/08 al 1/10 ASISTENCIA, EVALUACIÓN Y APROBACIÓN: 75% de asistencia obligatoria. Aprobación de un trabajo final escrito
2 ABORDAJE EN DISCAPACIDAD MULTIPLE Y SORDOCEGUERA OBJETIVOS: Brindar una guía práctica y herramienta de consulta para el profesional en la atención de los pacientes con Sordoceguera y/o Discapacidad Múltiple. Afianzar los conocimientos en la temática de estas patologías. PLAN DE ESTUDIOS: SEMINARO I Introducción a los conceptos básicos sobre Sordoceguera y Discapacidad Múltiple. Nociones Generales. Presentación de la población en estudio. Definiciones y Conceptos: Sordoceguera y Discapacidad Múltiple, como entidades únicas y complejas. Etiologías más comunes y representativas. Detección Temprana. Conceptos relevantes de Integración Sensorial en los desordenes presentes en sordoceguera y discapacidad múltiple. Anatomopatología de los sensorios. Nociones generales del Sistema Nervioso Central. Estructuras y funciones relacionadas a los sensorios. Sistema Visual. Vía óptica. Órgano receptor y partes constitutivas del sistema. Funcionamiento conjunto. Patologías visuales más frecuentes en sordoceguera y discapacidad multiplex. Alteraciones del campo. Alteraciones de la agudeza visual. Sistema auditivo. Sistema Vestibular. Órgano receptor y partes constitutivas del sistema. Funcionamiento conjunto. Tipos de trastornos y sus manifestaciones en las patologías auditivas más frecuentes. Conclusiones. Bibliografía del Módulo Dra. Nora Sinópoli Doctora en Fonoaudiología, en la Especialidad de Perturbaciones de la Comunicación Humana, UMSA. Se especializó en comunicación con niños y jóvenes sordociegos y discapacidad múltiple de base sensorial. Se desempeña como responsable del Área de Fonoaudiología en la Institución Fátima para personas sordociegas en Beccar, provincia de Bs. As. (desde 2003 hasta hoy). Prestó sus servicios para la formación del proyecto UTEN de FLENI ESCOBAR ( ), confeccionando el proyecto de Detección temprana de la hipoacusia en niños nacidos con alto riesgo, para el Hospital Eril de Escobar. Allí recibió formación en el Modelo DIR (terapéutica aplicada a niños/jóvenes con autismo y TGD) y formación en Neurodesarrollo Infantil. Realizó cursos de formación en Integración Sensorial brindados por la Universidad del Sur de California, EE.UU. ( ). Profesora del módulo de Diversidad y Resiliencia en el Curso Internacional de Resiliencia de la UNLa ( ) Universidad Nacional de Lanús.
3 SEMINARIO 2 Introducción a la educacion en niños/jóvenes con Sordoceguera y Discapacidad Múltiple. Campos específicos del abordaje: Definiciones de Comunicación, Orientación y Movilidad, Evaluación Funcional, Controles ambientales, Metodologías para el abordaje. Educación: Definiciones generales: Aprendizaje, Escolarización, Alineación Curricular. Planificación educativa individual. Áreas curriculares y conceptos. Metodología educativa: abordaje individual. Aprendiendo con los otros. Equipo Colaborativo. Visión multifocal de capacidades. Llevando el aprendizaje a la casa. Rol de la familia. Familia complejizada. Inclusión social y educativa. Conceptos introductorios a la enseñanza de orientación y movilidad en poblaciones con Sordoceguera y Discapacidad Múltiple. Desarrollo motor en personas con impedimento visual y discapacidad múltiple. Esquema corporal, movimiento y comunicación. Orientación y Movilidad en los primeros años de vida. Desarrollo sensorial y espacial. Desarrollo cognitivo y discapacidad múltiple. Conceptos básicos de Orientación y Movilidad. Técnicas esenciales de instrucción y modificaciones para poblaciones especiales. Áreas básicas de observación y valoración. Elementos de movilidad: anticipadores y pre bastones. Indicaciones para el trabajo practico SEMINARIO 3 Comunicación en niños y jóvenes con Sordoceguera y/o Discapacidad Múltiple. Comunicación Humana: Nociones generales. Qué es comunicar, cómo nos comunicamos, para qué nos comunicamos y qué comunicamos. Profesora Adjunta en la Especialización de Trastornos del Lenguaje, en el Post Grado de UMSA ( ). Docente del Curso virtual Desarrollo en niños con antecedentes de Prematurez de la Dirección de Docencia e Investigación del Hospital de Pediatría Prof. Dr. Juan P. Garrahan en conjunto con el Ministerio de Salud de la Nación, para el ciclo Docente del Curso de Neurorehabilitación Fonoaudiológica Pediátrica del FLENI (Fundación para la lucha de las enfermedades neurológicas de la infancia), en su ciclo Es docente de los Cursos organizados por la Asociación de Redes de Intervención Temprana de Argentina (ARITA), a través de la Fundación Garraham. Es colaboradora activa de La Semana del Prematuro para el Hospital Garraham. Coordinadora General del Proyecto de Formación en Discapacidad Múltiple y Sordoceguera dentro del convenio marco entre la Universidad del Museo Social Argentino y la Asociación Civil Fátima para personas con sordoceguera, en su departamento de Extensión Universitaria.
4 Comunicación expresiva y comunicación comprensiva. Estilos sensoriales de comunicación. Etapas de la comunicación: Desarrollo de la comunicación: Interacción, Comunicación y Desarrollo de un lenguaje. De la comunicación corporal a la comunicación social: Comunicación pre simbólica y simbólica. Similitudes de diversas teorías: Van Dijk, Greenspan, y conceptos del neurodesarrollo. Comunicación en la Vida Diaria: Estableciendo contacto. Desarrollos de comunicación de dos vías (interacción). Multiplicación de oportunidades de comunicación. Estableciendo un canal comunicativo. Relevancia de la motivación y el interés del niño/joven sordociego. Conversaciones cotidianas. Comunicación alternativa en niños/jóvenes con Sordoceguera y discapacidad múltiple. Tipos de comunicación alternativa aumentativa según cada persona con Sordoceguera y/o discapacidad múltiple. Análisis de variables a tener en cuenta: Restos sensoriales, desarrollo comunicacional, modalidad de aprendizaje, desarrollo cognitivo. Herramientas comunicativas: Uso de calendarios, Pictogramas, lengua de señas por contacto, lengua de señas a distancia. Consideraciones ambientales para mejorar los recursos sensoriales de los alumnos (contrates, distancias, ubicación de la fuente, eliminación de distractores) Eligiendo el sistema de comunicación individual. Manejo familiar y escolar de la comunicación del niño/joven. SEMINARIO 4 Aspectos de la cognición en Sordoceguera y Discapacidad Múltiple. Sordoceguera y Cognición. Definición de Conceptos. Procesos de Cognición Básicos: Sensación.Percepción. Sistemas Sensoriales. Atención y Concentración en niños y jóvenes con Sordoceguera y/ Discapacidad Múltiple. Procesos Involucrados en la Atención. Memoria. Lenguaje y Cognición. Introducción al Lenguaje y la Cognición Importan- Formó en varias oportunidades parte del Comité Científico de Congresos Internacionales del área de Discapacidad sensorial y Trastornos del Lenguaje. Ha sido Disertante y Miembro del Comité Científico de múltiples Congresos científicos del área fonoaudiológica, del lenguaje y la educación especial. Presidenta del Comité Científico y organizativo del I Congreso Ibero latinoamericano de Sordoceguera. Forma parte activa de la Asociación de Personas con Multidiscapacidad (APeMu) desde su fundación hasta la actualidad. Propulsando junto con esta ONG la Ley de reconocimiento de la Multidiscapacidad y la Sordoceguera como entidades únicas, definiendo las mismas dentro del marco de la realidad argentina. Ha sido distinguida por la Honorable Cámara del Senado de la Provincia de Buenos Aires como Mujer Destacada 2015 recibiendo la Medalla de Plata, por su aporte en el ámbito del abordaje y reconocimiento de la Discapacidad Múltiple y la Sordoceguera.
5 cia del Desarrollo Cognitivo. Efecto de la Sordoceguera y Discapacidad Múltiple en el Desarrollo Cognitivo. Implicancias para profesionales que atienden niños/ jóvenes con Sordoceguera y Discapacidad Múltiple. SEMINARIO 5 COLABORADORAS: Prof. Marcela Zamponi Magister Alejandra Camperi Evaluación funcional de la audición y la comunicación en niños con Sordoceguera y Discapacidad Múltiple. Definición: Evaluación Funcional. Terminologías. Áreas a Evaluar. Audición Funcional. Comunicación: Receptiva y Expresiva. Modalidades Comunicativas. Áreas Cognitivas comprendidas en la Comunicación y el Lenguaje. Confección de Informe. Uso de Recomendaciones: para padreas, profesionales y escuela. Planificación: Objetivos y Estrategias terapéuticas para el abordaje. Análisis de casos. Trabajo práctico Master Flavia Steiner
ABORDAJE EN DISCAPACIDAD MULTIPLE Y SORDOCEGUERA
DESTINATARIOS: Fonoaudiólogos, logopedas, rehabilitadores del habla, pediatras, psicólogos, trabajadores sociales, terapistas tcupacionales, kinesiólogos, psicopedagogos. Profesores en Educación Especial
Más detallesGuía del Curso Experto en Atención Temprana: Detección, Evaluación e Intervención
Guía del Curso Experto en Atención Temprana: Detección, Evaluación e Intervención Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: A distancia y Online 200 Horas Diploma acreditativo con
Más detallesGRADO EN MAESTRO/A DE EDUCACIÓN PRIMARIA
GRADO EN MAESTRO/A DE EDUCACIÓN PRIMARIA Facultade de Ciencias da Educación, Campus de Santiago de Compostela Facultade de Formación do Profesorado, Campus de Lugo Menciones MENCIONES EN LA FCE DE SANTIAGO
Más detallesEl niño que fue prematuro. Series de Pediatría Garrahan
El niño que fue prematuro Series de Pediatría Garrahan ii Series de Pediatría Garrahan Hospital de Pediatría S.A.M.I.C. Prof. Dr. J. P. Garrahan El niño que fue prematuro Series de Pediatría Garrahan Coordinadoras
Más detallesCURRICULUM VITAE. Cédula de ciudadanía: Teléfono móvil: Título cuarto nivel: - Título tercer nivel:
CURRICULUM VITAE Datos Personales Datos Académicos Nombre: Nacionalidad: Karina Huiracocha Tutivén Ecuatoriana Cédula de ciudadanía: 0102154879 Dirección: Teléfono móvil: 0986595444 Correo Electrónico:
Más detallesEDUCACION PARVULARIA ( D.U.Nº 1 3 4 9 2 0 0 8 )
( D.U.Nº 1 3 4 9 2 0 0 8 ) EDUCACION PARVULARIA Facultad de Humanidades y educación Sede Santiago, Campus Casona de Las Condes Fernández Concha 700, Las Condes Santiago Tel: (56-2) 661 87 17 Fax: (56-2)
Más detallesExperto en Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
Experto en Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral (Doble Titulación + 4 Créditos TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Experto
Más detallesEspecialidad: PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA. 60 Temas
Especialidad: PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA 60 Temas 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: objetivos,
Más detallesPARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA
PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA? 1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana 2. Principios básicos de la Atención Temprana 3. Niveles de intervención
Más detallesCURRICULUM VITAE DATOS PERSONALES
CURRICULUM VITAE DATOS PERSONALES Nombre y Apellido: Andrea Ivana Ochat Fecha de nacimiento: 11 de enero de 1970 D.N.I: 21 419 361 Dirección: Julio A. Roca 177 Sunchales Santa Fe Estado civil: Casada Celular:
Más detallesGuía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa
Guía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: Distancia 700 Horas Diploma acreditativo con las horas del curso,
Más detallesMáster Europeo en Pedagogía Terapéutica
TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Máster Europeo en Pedagogía Terapéutica Duración: 660 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta
Más detallesPROPUESTA TEMARIO PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA-PROPUESTA
PROPUESTA TEMARIO PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA-PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios
Más detallesIntervención socio-comunitaria
Intervención socio-comunitaria 1. Desarrollo evolutivo del ser humano. 1.1 Desarrollo, crecimiento y maduración. Análisis comparativo de los diferentes modelos explicativos. 1.2 Desarrollo y aprendizaje.
Más detallesTEMARIO DE INTERVENCIÓN SOCIO-COMUNITARIA
TEMARIO DE INTERVENCIÓN SOCIO-COMUNITARIA 1. DESARROLLO EVOLUTIVO DEL SER HUMANO. 1.1. Desarrollo, crecimiento y maduración. Análisis comparativo de los diferentes modelos explicativos. 1.2. Desarrollo
Más detallesEspecialidad: AUDICIÓN Y LENGUAJE. 60 Temas
Especialidad: AUDICIÓN Y LENGUAJE. 60 Temas 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: objetivos,
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO UNIVERSIDADES
Núm. 312 Viernes 28 de diciembre de 2012 Sec. III. Pág. 88938 III. OTRAS DISPOSICIONES UNIVERSIDADES 15695 Resolución de 17 de diciembre de 2012, de la Universidad Autónoma de Madrid, por la que se publica
Más detallesMÁSTER MÁSTER EXPERTO EN LOGOPEDIA + MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA MEDI025
MÁSTER MÁSTER EXPERTO EN LOGOPEDIA + MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA MEDI025 DESTINATARIOS Esta doble titulación máster experto en logopedia + máster en atención temprana está dirigido a empresarios, directivos,
Más detallesExperto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
Experto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Experto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención
Más detallesTEMARIO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE-PROPUESTA
TEMARIO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE-PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios generales
Más detallesTEMARIO PARA EL ACCESO AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
TEMARIO PARA EL ACCESO AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA ESPECIALIDAD: INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA (Orden EDU/3138/2011, de 15 de noviembre, por la que se aprueban los temarios que han
Más detallesIntervención socio-comunitario
Intervención socio-comunitario Tema 1. Tema 2. Tema 3. DESARROLLO EVOLUTIVO DEL SER HUMANO. 1. Desarrollo, crecimiento y maduración. Análisis comparativo de los diferentes modelos explicativos. 2. Desarrollo
Más detallesIntervención socio-comunitario.
Intervención socio-comunitario Tema 1. Tema 2. Tema 3. DESARROLLO EVOLUTIVO DEL SER HUMANO. 1. Desarrollo, crecimiento y maduración. Análisis comparativo de los diferentes modelos explicativos. 2. Desarrollo
Más detallesGuía práctica de los trastornos del lenguaje INDICE. Tomo - I. La intervención logopédica en los retrasos y trastornos del lenguaje
INDICE Tomo - I La intervención logopédica en los retrasos y trastornos del lenguaje 1. Trastornos del lenguaje: visión general 1.1. La cadena de la comunicación humana... 15 1.1.1. El cerebro.. 16 1.1.2.
Más detallesCURSO TÉCNICO EXPERTO EN ATENCION Y APOYO PISCOSOCIAL DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES PSP012
CURSO TÉCNICO EXPERTO EN ATENCION Y APOYO PISCOSOCIAL DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES PSP012 DESTINATARIOS El curso de técnico experto en atención y apoyo psicosocial de las personas dependientes está dirigido
Más detallesANEXO 5 PLANES DE ESTUDIO PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ANEXO 5 PLANES DE ESTUDIO PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA ARGENTINA ESCUELA NORMAL SUPERIOR No. 7 José María Torres Didáctica y Currículum Instituciones Educativas Pedagogía Seminario
Más detallesPROGRAMA SUPERIOR DE CERTIFICACIÓN PROFESIONAL EN ATENCIÓN TEMPRANA
Modalidad: Distancia Duración: 77 Horas Objetivos: En el curso formativo se realizará un estudio integral de los principales cambios evolutivos en la infancia, desde el nacimiento hasta los seis años de
Más detallesEl módulo 2.2. Ciencias sociales está estructurado en 1 materia y 3 asignaturas. La materia es: Ciencias sociales
A. Bloques y módulos: 1. Bloque de Formación básica (formación psicosociopedagógica): 1.1. Módulo de Aprendizaje y desarrollo de la personalidad 1.2. Módulo de Procesos y contextos educativos 1.3. Módulo
Más detallesGRUPO II Educador/a Centros Sociales. Temario común
Tema 1. GRUPO II Educador/a Centros Sociales Temario común Orden de 3 de junio de 2009 (BOJA núm. 116 de 18 de junio de 2009) La ordenación general del sistema educativo. Principios generales, estructura
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo M.U. en Especialización en Intervención Logopédica
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 42711 Nombre Avances en intervención logopédica: estudio Ciclo Máster Créditos ECTS 20.0 Curso académico 2017-2018 Titulación(es) Titulación Centro Curso
Más detallesJornadas de Comunicación, Lenguaje y Aprendizaje
Jornadas de Comunicación, Lenguaje y Aprendizaje Fundamentación: En la Argentina, hay una gran necesidad de desarrollo de formación y promoción de estrategias de detección, evaluación e intervención en
Más detallesHOJA INFORMATIVA A TEMARIO - CUERPO DE MAESTROS EDUCACIÓN ESPECIAL. Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.
HOJA INFORMATIVA A.5.1.5 TEMARIO - CUERPO DE MAESTROS EDUCACIÓN ESPECIAL Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993 OCTUBRE - 1997 EDUCACIÓN ESPECIAL CUESTIONARIO ESPECIFICO 1.- La evolución de
Más detallesMÁSTER MÁSTER EN LOGOPEDIA Y EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DIPLOMA AUTENTIFICADO POR NOTARIO EUROPEO MFI019
MÁSTER MÁSTER EN LOGOPEDIA Y EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DIPLOMA AUTENTIFICADO POR NOTARIO EUROPEO MFI019 Escuela asociada a: CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE EMPRESAS DE FORMACIÓN ASOCIACIÓN ESPAÑOLA PARA
Más detallesFOR DAC 12 VER 10 07 07 A.- DATOS GENERALES
UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y CIENCIAS DE EDUCACIÓN FOR DAC 12 VER 10 07 07 A.- DATOS GENERALES MATERIA: ASPECTOS EDUCATIVOS DE LAS DIFICULTADES DEL LENGUAJE
Más detallesTÍTULO DE GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSIDAD DE OVIEDO (UO) TABLA DE ADAPTACIONES (CENTRO ADSCRITO)
TÍTULO DE GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSIDAD DE OVIEDO (UO) TABLA DE ADAPTACIONES (CENTRO ADSCRITO) ADAPTACIÓN: el proceso administrativo mediante el cual las asignaturas cursadas y superadas
Más detallesESTUDIOS DE GRADO CURSO 2015/16
AGRUPACION DE CONVALIDACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA INFANTIL- 17027 EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ETAPA INFANTIL Y FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS INFANTIL- (Asignatura Optativa) 17064 DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN INFANTIL
Más detallesAtención y apoyo psicosocial domiciliario: MF0250_2
Atención y apoyo psicosocial domiciliario: MF0250_2 Duración: 210 horas. Modalidad: online Contenidos 1. Conceptos fundamentales Ciclo vital Conducta Procesos cognitivos Motivación Emoción Alteraciones
Más detallesQUÉ ES LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD?
QUÉ ES LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD? Todos los alumnos/as son distintos, tienen peculiaridades y capacidades que los hacen únicos para enfrentarse al proceso de enseñanza aprendizaje. Se entiende la atención
Más detallesLa Orientación y el Asesoramiento en el contexto de las relaciones familia y escuela
La Orientación y el Asesoramiento en el contexto Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas Modalidad Presencial
Más detallesCurso de Formación para Asistente pedagógico personal
INTRODUCCIÓN Curso de Formación para Asistente pedagógico personal El presente Proyecto se visualiza como una necesidad a partir del Curso Trastornos del Espectro Autista (I.P.E.S. 2011) a través del C.E.I.P.,
Más detallesPrograma: Beca de Perfeccionamiento en NEUROPSICOLOGIA DEL DESARROLLO. Departamento: Pediatría Servicio: Neurología Pediátrica
Programa: Beca de Perfeccionamiento en NEUROPSICOLOGIA DEL DESARROLLO Departamento: Pediatría Servicio: Pediátrica . Datos Generales. Nombre del Programa Beca en Neuropsicología del Desarrollo.2 Tipo de
Más detallesOferta de Grados. Facultad de Ciencias de la Educación UNIVERSIDAD DE MALAGA
Oferta de Grados Facultad de Ciencias de la Educación Grado en Maestro/a en Educación Grado en Educación Primaria Grado en Educación Social Grado en Pedagogía UNIVERSIDAD DE MALAGA La Facultad de Ciencias
Más detallesUniversidad Nacional de Río Cuarto Facultad de Ciencias Humanas
Departamento: Carrera: PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL (Plan 1998-versión 3) LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL (Plan 2002-versión 1) Asignatura: SEMINARIO: DEFICIENCIAS SENSORIALES. Código/s: 6607 Curso:
Más detallesÍNDICE. Índice de capítulos
ÍNDICE Índice de capítulos >>>>> 1 Introducción a la patología y terapéutica del lenguaje... 1 J. Peña Casanova Comunicación y lenguaje... 1 Lingüística y logopedia... 3 El niño y el desarrollo del lenguaje...
Más detallesCALENDARIO MASTER EN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN (CURSO ) En rojo se indican días festivos
CALENDARIO MASTER EN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN (CURSO 2017-2018) En rojo se indican días festivos Semana 1(18-22 DE SEPTIEMBRE) Libre Semana 2 (25-30 DE SEPTIEMBRE)- FUNDAMENTOS DEL SISTEMA NERVIOSO
Más detallesPediatría y Discapacidad, seguimos igual? Mario Elmo
Pediatría y Discapacidad, seguimos igual? Experiencias en el pregrado Mario Elmo Pediatría y Discapacidad, seguimos igual? En la Argentina hay 659.724 niños, niñas y adolescentes (de 0 a 19 años*) con
Más detallesBORRADOR. CEDE - C/ Cartagena, Madrid Tel.: CEDE TEMARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1
TEMARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: Objetivos, organización,
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO UNIVERSIDADES
Núm. 270 Viernes 9 de noviembre de 2012 Sec. III. Pág. 78472 III. OTRAS DISPOSICIONES UNIVERSIDADES 13880 Resolución de 19 de octubre de 2012, de la Universidad de Murcia, por la que se publica la modificación
Más detallesEducación Inicial, Estimulación Temprana, Educación Especial.
Educación Inicial, Estimulación Temprana, Educación Especial. Ana Cristina Arteaga Ortiz 1. DATOS PERSONALES: Nombre: Ana Cristina Arteaga Ortiz N9 Cédula: 010464045-3 Fecha de Nacimiento: 15 de Agosto
Más detallestitulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales
Titulación Universitaria de Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Discapacidad Visual + Titulación Universitaria en Atención Temprana (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) titulación de formación continua
Más detallesCarrera: Profesorado de Educación Especial. Espacio Curricular: Multidiscapacidad
DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION. DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 1 Abuelas de Plaza de Mayo URUGUAY 18 AVELLANEDA Provincia. Buenos Aires
Más detallesHOJA DE VIDA. Foto formal del docente 1. DATOS PERSONALES
Página 1 de 10 1. DATOS PERSONALES Foto formal del docente Apellidos Alcívar Pincay Nombres Gloria Anabel Cédula 1309846291 Nacionalidad Ecuatoriana Fecha de nacimiento dd/mm/aa 21/Abril/1984 Ciudad Manta
Más detallesFundamentos psicopedagógicos de la atención a la diversidad [Texto impreso]
Fundamentos psicopedagógicos de la atención a la diversidad [Texto impreso] Gómez Montes, José Manuel Tabla de contenidos I. RECORRIDO HISTÓRICO Y PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA ATENCiÓN A LA DIVERSIDAD 1.
Más detallesGRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (semipresencial)
GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (semipresencial) Primer semestre Curso académico 2015-2016. Semestre 1 Profesores, horarios y aulas de las asignaturas Profesores, Horarios Aulas CÓDIGO Primer Curso HORARIO
Más detallesDOBLE TITULACIÓN MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL + MÁSTER EN DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN TEMPRANA PSI008
DOBLE TITULACIÓN MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL + MÁSTER EN DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN TEMPRANA PSI008 DESTINATARIOS La doble titulación máster en psicología infantil + máster en detección
Más detallesEDUCACIÓN INCLUSIVA.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. CURSO INTENSIVO. INTRODUCCIÓN AL TRABAJO CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Participa la Federación Autismo Uruguay Agosto noviembre Se entrega certificado. Dirigido a: Docentes, Educadores
Más detallesR. Portillo Cárdenas.15/10/2009 Página 1 de 6
EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Los Equipos de Orientación Educativa están formados por grupos de profesionales que trabajan para la comunidad educativa, apoyando mediante la Orientación Escolar a los
Más detallesEducación para Profesionales de la Salud 2016: BASES EDUCACIONALES
Educación para Profesionales de la Salud 2016: BASES EDUCACIONALES Organiza: Centro de Estudios de Educación de Profesionales de la Salud (CEEProS) del Departamento de Ciencias de la Salud. Universidad
Más detallesExperto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención Temprana. Formación, Educación y Orientación Laboral
Experto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención Temprana Formación, Educación y Orientación Laboral Ficha Técnica Categoría Formación, Educación y Orientación Laboral Referencia
Más detallesAUXILIAR en EDUCACIÓN INFANTIL CON ESPECIALIZACIÓN EN RECURSOS DE DINAMIZACIÓN -ONLINE / A DISTANCIA- MIEMBRO DE:
AUXILIAR en EDUCACIÓN INFANTIL CON ESPECIALIZACIÓN EN RECURSOS DE DINAMIZACIÓN -ONLINE / A DISTANCIA- MIEMBRO DE: Auxiliar en educación infantil CON ESPECIALIZACIÓN EN RECURSOS DE DINAMIZACIÓN - Avanzado
Más detallesProfesores: MIGUEL A. MERCHÁN RICARDO GÓMEZ NIETO Lugar: INCYL- Aula 2ºpiso. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
CALENDARIO MASTER EN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN (CURSO 2015-2016) En rojo se indican días festivos Semana 1 (21-25 DE SEPTIEMBRE)- FUNDAMENTOS DEL SISTEMA NERVIOSO Profesores: MIGUEL A. MERCHÁN RICARDO
Más detallesDOBLE TITULACIÓN MASTER EXPERTO EN ATENCIÓN TEMPRANA + MASTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL
DOBLE TITULACIÓN MASTER EXPERTO EN ATENCIÓN TEMPRANA + MASTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL CON CERTIFICACIÓN UNIVERSITARIA INTERNACIONAL + RECONOCIMIENTO DE 24 ECTS MFI008
Más detallesTEMARIO REVISADO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
TEMARIO REVISADO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA 1. El área de educación de la Unión Europea. Proceso y acuerdos en la consecución de un marco europeo en los distintos niveles educativos. 2. Las fuentes del currículo:
Más detallesAutonomía Personal y Salud Infantil
Autonomía Personal y Salud Infantil Autonomía Personal y Salud Infantil PRESENTACIÓN Este módulo profesional forma parte del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil, que realizarás como
Más detallestitulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales
Titulación Universitaria de Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Discapacidad Auditiva + Titulación Universitaria en Atención Temprana (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) titulación de formación
Más detallesCURSO TÉCNICO EXPERTO EN ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL EN LA EDUCACIÓN PSP014
CURSO TÉCNICO EXPERTO EN ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL EN LA EDUCACIÓN PSP014 DESTINATARIOS El curso de técnico experto en estimulación multisensorial en la educación está dirigido a empresarios, emprendedores
Más detallesÁREAS DE CONOCIMIENTO TFG Ciencias Experimentales - Aplicación de recursos no formales visitas a museos o centros de ciencias interactivos,
ÁREAS DE CONOCIMIENTO TFG 2016-17 Ciencias Experimentales - Aplicación de recursos no formales visitas a museos o centros de ciencias interactivos, parques naturales, otros tipos de visita extraescolares,
Más detallesDidáctica de la Música para Maestros y Profesores + Musicoterapia (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS)
Didáctica de la Música para Maestros y Profesores + Musicoterapia (Doble Titulación + 8 TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Didáctica
Más detallesII Jornadas Regionales sobre Multidiscapacidad y Sordoceguera
Autor y Responsable de la Presentación: Gabriela Alejandra Martínez. C.V. Abreviado: DNI: 20.450.759 México 332. General Roca- Río Negro. e-mail: gabymartinez19@yahoo.com.ar Magíster en Educación Especial
Más detallesBLOQUE 1 PSICOL EVOLUTIVA / DEL APRENDIZAJE
AGRUPAMIENTO POR BLOQUES: BLOQUE 1 PSICOL EVOLUTIVA / DEL APRENDIZAJE 16. El desarrollo en la edad de la Educación Infantil (I): desarrollo social, motor y afectivo. Implicaciones educativas. 17. El desarrollo
Más detallesGuía del Curso Programa Superior de Certificación en Psicología Infantil para Titulados Universitarios en Psicología
Guía del Curso Programa Superior de Certificación en Psicología Infantil para Titulados Universitarios en Psicología Modalidad de realización del curso: Titulación: A distancia y Online Diploma acreditativo
Más detallesPROGRAMA FELLOW EN CIRUGÍA ENDOCRINA Y DE LA MAMA
PROGRAMA FELLOW EN CIRUGÍA ENDOCRINA Y DE LA MAMA Grupo Corporativo de Cirugía Endocrina y de la Mama Departamento de Cirugía Hospitales idcsalud. Madrid RESPONSABLES DE PROYECTO Dr. Damián García Olmo
Más detallesUNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA Programa de Fomento a la Investigación de Calidad-CSIC FASE B 2012
UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA Programa de Fomento a la Investigación de Calidad-CSIC FASE B 2012 Desarrollo Institucional de la Investigación en la Escuela de Nutrición Responsables: Prof. Ag. Mag. Lic.
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo M.U. en Especialización en Intervención Logopédica
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 42711 Nombre Avances en intervención logopédica: estudio Ciclo Máster Créditos ECTS 20.0 Curso académico 2015-2016 Titulación(es) Titulación Centro Curso
Más detallesDra. Susana Josefina Porrino
1 Coordinadora Médico del Servicio de Medicina Transfusional del Sanatorio Güemes Directora de la Residencia de Medicina Transfusional del Sanatorio Güemes 2 Especialista en Hemoterapia e Inmunohematologia
Más detallesCurso. Modalidad. E- learning. Autismo y TGD
Curso Modalidad E- learning CURSO AUTISMO Y TGD El presente curso nos permitirá habla sobre el autismo, un síndrome que a la fecha sigue representando una gran incógnita en cuanto a su etiología. Es importante
Más detallesExperto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención Temprana (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
Experto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención Temprana (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS) titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales
Más detallesTITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA
Experto en Atención Temprana para Maestros de Pedagogía Terapéutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Pedagogía Terapéutica + TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA
Más detallesExperto en Educación Emocional durante la Primera Infancia + Atención Temprana (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS)
Experto en Educación Emocional durante la Primera Infancia + Atención Temprana (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios
Más detallesBachiller Especializado en Letras Graduada en la Escuela Normal de Profesores Dr Alejandro Carbó Ciudad de Córdoba
DATOS PERSONALES Nombre y apellido: Nilda Liliana Santamarina Direccion: Vuelta de Obligado 2769 Tel/ Fax: 4896-2314 Cel:1550121943 E-Mail: lsantamarina@fibertel.com.ar Nacimiento: 27-4- 1955 Nacionalidad:
Más detallesLa actuación Simple Nº A ; y
VISTO: CONSIDERANDO: La actuación Simple Nº A-920-22122015-00495; y Resistencia, Que por la misma el Instituto de Educación Superior San Fernando Rey presenta una propuesta de homologación de de carreras
Más detallesCapítulo 16. Educación
Capítulo 16 Educación Anuario Estadístico de la Ciudad Autónoma de Ceuta 2014 Anuario 2014 16.1. Población de 16 y más años por sexo, edad y formación. Censo 2001 16.2. Población de 16 y más años según
Más detallesExperto en Atención Temprana para Maestros de Pedagogía Terapéutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Pedagogía
Experto en Atención Temprana para Maestros de Pedagogía Terapéutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Pedagogía Terapéutica + Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS
Más detallesMÁSTER MÁSTER EN TRASTORNOS EN AUTISMO DIPLOMA AUTENTIFICADO POR NOTARIO EUROPEO PSI029
MÁSTER MÁSTER EN TRASTORNOS EN AUTISMO DIPLOMA AUTENTIFICADO POR NOTARIO EUROPEO PSI029 DESTINATARIOS El máster en trastornos en autismo está destinado a empresarios, emprendedores o trabajadores en el
Más detallesRECURSOS, MEDIDASY PROGRAMAS PARA ATENDER AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO CURSO
RECURSOS, MEDIDASY PROGRAMAS PARA ATENDER AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO CURSO 2010-2011 Recursos, medidas y programas para atender al alumnado con necesidades educativas especiales
Más detallesExperto en Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
Experto en Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral (Doble Titulación con 4 Créditos titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales Experto
Más detallesANEXO 1 ORIENTACIONES PARA LAS PROPUESTAS DE CUSOS DE CAPACITACIÓN
ANEXO 1 ORIENTACIONES PARA LAS PROPUESTAS DE CUSOS DE CAPACITACIÓN Educación Inicial Ejes/ Temáticas/ Problemas de Enseñanza El juego como contenido de enseñanza en el marco del diseño curricular para
Más detallesEspecialista en Atención a Alumnos Inmigrantes + Atención a la Diversidad en Centros Educativos (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
Especialista en Atención a Alumnos Inmigrantes + Atención a la Diversidad en Centros Educativos (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Especialista en
Más detallescon os Requisitos de Requisitos de admisión: Farmacéutico o sus Especialidades Cumplimentar: Farmaciaa materia. J. F. Práctica profesional.
Especialidad en Farmacia Industrial con Orientación en Productos Médico os La Industria de PRODUCTOS MÉDICOSS ha registrado un notable crecimiento en los últimos veinte años dando lugar a adelantos técnicos
Más detallestitulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales
Experto en Atención Temprana para Maestros de Educación Primaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Primaria + 4 Créditos ECTS) titulación de formación continua bonificada expedida
Más detallesCOLEGIO SAN JUAN BOSCO GUIA Nº 2
COLEGIO SAN JUAN BOSCO GUIA Nº 2 Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales NEE y/o Estudiantes con dificultades académicas o de comportamiento. Medellín, 2012 12. INTRODUCCIÓN En el Colegio San
Más detallesGuía del Curso Experto en Estimulación Multisensorial en el Aula
Guía del Curso Experto en Estimulación Multisensorial en el Aula Modalidad de realización del curso: Titulación: A distancia y Online Diploma acreditativo con las horas del curso OBJETIVOS La estimulación
Más detallesSEMINARIOS 2015-2017 1. TÍTULO DEL SEMINARIO: Situación analítica en la clínica con niños. 2. DOCENTE A CARGO: Psicóloga Liliana Scharovsky
SEMINARIOS 2015-2017 1. TÍTULO DEL SEMINARIO: Situación analítica en la clínica con niños. 2. DOCENTE A CARGO: Psicóloga Liliana Scharovsky 2.1 DOCENTE COLABORADOR (si lo hubiera): Psicóloga Bárbara María
Más detallesMINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TECNICA Y PROFESIONAL. Programa. Nociones de Sordoceguera. Escolaridad inicial 9no. grado y 12mo.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TECNICA Y PROFESIONAL Programa Nociones de Sordoceguera Escolaridad inicial 9no. grado y 12mo. grado Técnico Medio Autora: Lic. Tatiana Chkout Junio 2009
Más detallesACONDROPLASIA Y OTRAS DISPLASIAS ÓSEAS.
Jornadas Nacionales de Discapacidad en Pediatría Prevenir, asistir y acompañar. Nuevos desafíos. Ciudad de Buenos Aires 2, 3, y 4 de julio de 2015. Mesa Redonda da Entrevista con asociaciones civiles,
Más detalles