Jornadas de Comunicación, Lenguaje y Aprendizaje

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Carmen Alvarado Villalba
hace 6 años
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2 Jornadas de Comunicación, Lenguaje y Aprendizaje Fundamentación: En la Argentina, hay una gran necesidad de desarrollo de formación y promoción de estrategias de detección, evaluación e intervención en niños, adolescentes y adultos con trastornos del desarrollo, especialmente trastornos generalizados del desarrollo en el espectro autista, retraso mental, trastornos del desarrollo del lenguaje, aprendizaje y de la conducta, como hiperactividad, déficit de atención, conductas disruptivas obsesivas, de ansiedad y trastornos del ánimo desde la infancia. Se hará hincapié especialmente en los aspectos relacionados a habilidades sociales, detección, evaluación e intervención en calidad de interacción social, para la inclusión familiar, escolar y comunitaria de individuos con estas patologías del desarrollo. Objetivos: Brindar herramientas que permitan detectar, evaluar e intervenir en niños, adolescentes y adultos con trastornos del desarrollo. Sensibilizar sobre la importancia de la detección temprana de los trastornos de conducta en niños y adolescentes en edad escolar. Promover herramientas de intervención destinadas a favorecer la interacción social, para la inclusión familiar, escolar y comunitaria de individuos con estas patologías del desarrollo. Lugar: Hotel Sheraton Salón Güemes Arancel $1600 Financiación: Opción 3 cuotas: 1 de $600 2 de $500 (desde Julio) Opción 2 cuotas $800 (desde Agosto) Descuento por grupo: Grupo de 10 personas: 10% de descuento cada uno

3 Informes e Inscripción Personalmente en: Sociedad Argentina de Pediatría Adolfo Güemes C.P Tel.: Salta / Argentina Por depósito bancario a: Banco MACRO BANSUD Sucursal: 100 Cuenta corriente en pesos Nº CBU: A nombre de: SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIA SI REALIZAN DEPÓSITO BANCARIO ENVIAR EL COMPROBANTE DE PAGO PARA QUE LA MISMA QUEDE EFECTIVA A: jornadas.salta@gmail.com

4 Cronograma de Actividades VIERNES 30 DE SEPTIEMBRE 8:00 Acreditaciones 9:00 a 10:00 Trastornos del Espectro Autista en la etapa preescolar: detección temprana y conducta en el aula. Inclusión social. Dra Grañana 10:00 a 11:00 Trastornos comprensivos en preescolares. Pautas para el aula. Dra Maggio 11:00 a 11:30 Coffee Break 11:30 a Impacto del desarrollo de las funciones ejecutivas en el aula. Dra Richaudeau 12:30 a 14:00 Almuerzo a El desarrollo de la conciencia fonológica en escolares. Intervención en el aula. Dra Maggio 15:00 a 16:00 La dispraxia y los trastornos visuoespaciales en el aula. Dra Richaudeau 16:00 a 16:30 Coffee Break 16: 30 a Inclusión escolar de niños con espectro autista en primaria y secundaria. Dra Grañana SABADO 1 DE OCTUBRE 9:00 a 10:00 Alteraciones de la comprensión lectora en escolares, su incidencia en el aprendizaje general. Dra Maggio 10:00 a 10:30 Coffee Break 10:30 a 11:30 El valor del tiempo en el procesamiento cognitivo y su efecto a nivel escolar. Dra Richaudeau 11:30 a 12:30 Autismo de alto rendimiento y Síndrome de Asperger en la adolescencia: inclusión social. Dra Grañana

Fellow en Centro de Trastornos del Desarrollo y Autismo (Dan Marino Center - Dr. Roberto Tuchman / Miami Children Hospital - USA). Hospital C Durand.

5 Hoja de Vida de los Disertantes Dra. Nora Grañana Neuróloga Infantil. Especialista en Neuropsicología (UBA) Ex-Jefe de Residentes del Servicio de Neurología Infantil del Hospital Nacional de Pediatría Dr. Juan P. Garrahan. Fellow en Centro de Trastornos del Desarrollo y Autismo (Dan Marino Center - Dr. Roberto Tuchman / Miami Children Hospital - USA). Hospital C Durand. Coordinadora de los Programas PROTECTEA de Trastornos en el Espectro Autista y RENACER de intervención temprana. Ministerio de Salud Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Docente a cargo en Neuropsicología Infantil I (UBA). Especialista en TEA. Compiladora del libro Manual de Intervención para Trastornos en el espectro autista. Enfoque neuropsicológico. Dra. Alba Angélica Richaudeau. Neuropsicóloga egresada de la Carrera de Especialista en Neuropsicología Clínica, UBA Neurospsicóloga del Servicio de Psiquiatría y pediatría del Hospital Universitario Austral Profesora de la cátedra de Neuropsicología infantil del Hospital Durand Docente responsable de la cátedra Evaluación Neuropsicológica Infantil de la carrera de Especialización en Neuropsicología Clínica de la Universidad de Buenos Aires Rotación en Neuropsicología del desarrollo, Universidad de Montreal y Hospital Pediátrico Saint Justine, Canadá 2006 Consultora del Máster en Neurociencias de la Universidad de Barcelona ( ) Secretaria de la Sociedad de Neuropsicología de Argentina ( / ) Vicedirectora de Hogar y Centro Educativo Terapéutico. ASANA Asociación de Ayuda al Niño Aislado Consultora

Miembro del Grupo Latinoamericano Consenso TDAH. Argentina. (2008-2011) Jefe de trabajos prácticos, Neurofisiología, carrera: Medicina. UBA Dra. Verónica Maggio Dra. en Fonoaudiología.

6 Miembro del Grupo Latinoamericano Consenso TDAH. Argentina. ( ) Jefe de trabajos prácticos, Neurofisiología, carrera: Medicina. UBA Dra. Verónica Maggio Dra. en Fonoaudiología. Integrante del servicio de Fonoaudiología del Hospital Universitario Austral cont Ex Becaria de la Clínica de Lenguaje. Hospital de Pediatría Garrahan., dedicada a tareas asistenciales, docentes e investigativas Profesora titular de la cátedra de Neurolingüística. Carrera de Fonoaudiología. Universidad del Museo Social Argentino cont Directora del Curso de extensión universitaria en Neurolingüística Infantil. Hospital Universitario Austral Integrante del LIF. Laboratorio de investigaciones fonoaudiológicas. Universidad del Museo Social Argentino cont Docente del Doctorado en Fonoaudiología. Universidad del Museo Social Argentino cont Directora de la Diplomatura en trastornos del lenguaje infantil desde la perspectiva Neurolingüística. Universidad Austral, Publicaciones: Coautora del libro: Enfoque Neurolingüístico de los trastornos del lenguaje Infantil.Ed. Akadia Coautora del libro: Manual de intervención en trastornos del espectro autista. Compiladora: Dra. Grañana. Ed. Paidós

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