MINISTERIO DE SEGURIDAD DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES SUPERINTENDENCIA GENERAL DE SEGURIDAD SINIESTRAL

Transcripción

1 MINISTERIO DE SEGURIDAD DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES SUPERINTENDENCIA GENERAL DE SEGURIDAD SINIESTRAL

2 DIRECCION DE BOMBEROS SECCION FORMACION Y CAPACITACION ANTISINIESTRAL

3 PROYECTO: LA ESCUELA SEGURA BAJO EL LEMA: LA PREVENCION ES LA MEJOR PROTECCION

4 DIRIGIDO A ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS EN TODOS SUS NIVELES MEDIANTE CHARLAS SOBRE PREVENCION DE INCENDIOS Y ACCIDENTES, Y BRINDANDO LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA ELABORAR UN PLAN DE EMERGENCIA

5 FUNDAMENTACION Es sabido que los lugares donde hay gran concentración de personas son especialmente peligrosos, como así también resulta dificultosa la evacuación ante un siniestro. Los establecimientos educativos no escapan a esta realidad, siendo éste el ámbito ideal para generar conductas preventivas y activas, tendientes a evitar siniestros y aprender a conducirse en situaciones de emergencia. A su vez, creando conciencia desde la niñez desarrollando hábitos y actitudes seguras, a través de los alumnos los conceptos adquiridos serán seguramente volcados también en sus hogares, coadyuvando a la formación colectiva sobre este tema.

6 REALIZAR UN PLAN DE EMERGENCIA ADECUADO, Y PRACTICARLO MEDIANTE SIMULACROS, ES AUTOPROTEGERSE La eficacia se obtendrá con la detección precoz de la emergencia y la destreza obtenida de la práctica en seguir los pasos planteados en el Plan.

7 OBJETIVOS: Lograr que las escuelas sean un lugar seguro Mentalizar a los alumnos, a sus padres, y a los directivos y personal docente sobre la importancia de conocer los problemas relacionados con la seguridad y la emergencia de los establecimientos educativos. Generar actitudes preventivas y activas, tendientes a la prevención de accidentes y a la actuación eficiente en casos de emergencia Minimizar los factores de riesgo mediante la capacitación, la prevención y la concientización de la comunidad educativa y la población en general.

8 CONTENIDOS CONCEPTUALES BAJO EL LEMA: La Prevención es la mejor protección. La formación de hábitos y conductas preventivas y activas ante situaciones que entrañan peligro. Enseñar a los alumnos, docentes y empleados a conducirse adecuadamente en las diferentes situaciones de emergencia. Conocer las condiciones del edificio para conseguir la evacuación en forma ordenada y sin riesgo para sus ocupantes, ni deterioro del edificio ni del mobiliario escolar, debiéndose realizar todo ello en el menor tiempo posible. Estimular la concurrencia del personal docente a realizar la capacitación otorgándoles puntaje por realizar dicha capacitación.

9 MEDIOS Y RECURSOS: La capacitación se realiza en el aula acondicionada para tal fin que se encuentra en el asiento de este Cuartel de Bomberos y en algunos casos se realiza directamente en el establecimiento, luego de lo cual confeccionamos el Plan de emergencia en forma conjunta con las autoridades de los mismos y supervisamos y evaluamos los simulacros de evacuación.

10 MEDIOS Y RECURSOS: EXPOSICIONES ORALES CON PARTICIPACION DE LOS OYENTES PROYECCION DE DIAPOSITIVAS Y/O VIDEOS, PRESENTACIONES EN POWER POINT RETROPROYECTOR EXTINGUIDOR (para enseñar su uso) MANUAL Y GUIA PARA REALIZAR EL PLAN DE EVACUACION (se adjunta modelo) PLANOS ACTUALIZADOS DEL ESTABLECIMIENTO A CAPACITAR DATOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO (cantidad de personal, cantidad de alumnos por turno, nivel educativo, condiciones edilicias, ubicación, etc.)

11 MODALIDAD E IMPLEMENTACION: En primera instancia cada cuartel de Bomberos tomará contacto con las autoridades educativas de su jurisdicción ( Consejo Escolar, D.I.P.R.E.G.E.P., Dirección de escuelas, etc.) con el objeto de elaborar un cronograma de trabajo adecuado para que los establecimientos puedan concurrir a las charlas dictadas en el cartel de Bomberos, o el lugar que se designe oportunamente.

12 TAREAS A REALIZAR EN CADA ENCUENTRO 1º ENCUENTRO: (En particular o en general, a varios establecimientos según disponibilidad) Charla sobre prevención, uso de extinguidores y conceptos básicos sobre evacuación según temario del manual que se adjunta. Se le hará entrega a los asistentes de material impreso (manual y guía para realizar el plan de emergencia) 2º ENCUENTRO: (En particular con las autoridades del establecimiento) Elaboración y/o corrección del plan de emergencia. Se trabajará con el plano o croquis del edificio, donde se señalarán las vías de evacuación, puertas de salida, puntos vulnerables, punto de encuentro, y todo otro dato que pueda servir para facilitar la evacuación en forma segura. También se confeccionará la asignación de roles.

13 TAREAS A REALIZAR EN CADA ENCUENTRO 3º : REALIZACIÓN DEL SIMULACRO DE EVACUACION, supervisado por personal idóneo del Cuartel de Bomberos. 4º : EVALUACION: Luego del Simulacro de Evacuación se realiza una reunión con el objeto de intercambiar experiencias y así poder hacer una corrección de las falencias que pudo tener el plan. Se hace entrega de la evaluación por escrito. 5º : Cada establecimiento debe comprometerse a realizar las prácticas de evacuación por lo menos 2 veces más en el año, y a rediseñar dicho plan si cambia el personal o se realiza alguna reforma en el edificio.

14 La capacitación se impartirá a directivos, personal docente y no docente. Estos deberán hacer de agente multiplicador en sus lugares de trabajo para que los conceptos sean conocidos por todos los integrantes de la comunidad educativa.

15 GUIA PARA REALIZAR PLAN DE EMERGENCIA UN PLAN DE EMERGENCIA DEBE CONTENER: Carátula donde conste: 1. Nombre, dirección y teléfono del establecimiento 2. Nivel educativo 3. Nombre y apellido del directivo y/o responsable de realizar el plan de emergencia 4. Cantidad de alumnos por turno 5. Cantidad de alumnos por planta 6. Cantidad de aulas por planta 7. Cantidad de salidas

16 Asignación de roles con sus suplentes Aclarar que sistema de alarma se utilizará y cómo será tocada ( por Ej.: tres toques para evacuación por un incendio, dos toques para evacuación por aviso de bomba) Mencionar los servicios que posee el edificio. Si posee suministro de gas (tipo), electricidad, agua, qué tipo de calefacción utilizan. En qué estado se encuentra la instalación eléctrica. Procedimientos básicos de evacuación

17 Adjuntar plano de construcción (actualizado), o en su defecto, croquis del mismo a escala. En dicho plano se deben marcar los medios de escape, salidas de emergencia, ubicación de extintores, puntos vulnerables, etc. Adjuntar croquis de las manzanas que rodean el edificio y marcar la ubicación del punto de encuentro (zona de seguridad), como así también el sentido vehicular de las calles. Plan de trabajo: Se realizarán como mínimo 2 (dos) simulacros de evacuación al año. Si hay cambios en la estructura del edificio y/o del personal, se debe hacer la revisión y/o corrección del plan, con su capacitación correspondiente)

18 MODELO PLANILLA DE EVALUACION DE SIMULACRO FECHA: ESTABLECIMIENTO: DIRECCION: TELEFONO: NIVEL EDUCATIVO: DIRECTOR/A: ENCARGADO PLAN DE EMERGENCIA: CANTIDAD DE ALUMNOS: por turno CANTIDAD DE PLANTAS: CANTIDAD DE AULAS POR PLANTA: SALIDAS DE EMERGENCIA: CANTIDAD : DISTRIBUCION: TAMAÑO Y APERTURA DE PUERTAS: VIAS DE ESCAPE: (LIBRES, OBSTACULIZADAS) SISTEMAS DE DETECCION Y ALARMAS: MEDIDAS DE PROTECCION CONTRA EL FUEGO ILUMINACION DE EMERGENCIA: PUNTOS VULNERABLES: ESCALERAS: (ESTADO) SISTEMA DE CALEFACCION:

19 CUMPLIMIENTO DE ROLES Personal para cubrir los roles: Alarma general: (a tiempo?, se oyó en todos lados?) Llamado a bomberos: se realizo? Corte de gas y energía eléctrica: Apertura de puertas: Revisión de baños y resto del edificio: Conducción de los grupos (dentro del establecimiento): Orientación: Calma: Conducción de los alumnos hacia el punto de encuentro: PUNTO DE ENCUENTRO: Ubicación: Organización: TIEMPO DE LA EVACUACION: OTRAS CONSIDERACIONES:

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