Vigilancia de Riesgos en la comunidad

Transcripción

1 Vigilancia de Riesgos en la comunidad Guía de los Encargados

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4 rientaciones generales para el coordinador Ocomunitario Verificar que exista un responsable por cada uno de los temas que se mencionan en la guía. Organizar las actividades para cada uno de temas (agua, saneamiento, alimentación, salud, control de vectores, otros). Es importante tomar en cuenta las actividades que deben ser realizadas cada día para la vigilancia de factores de riesgo, como son: - Registro de la información. - Toma de decisiones. - Identificación de acciones para trabajar con factores protectores para la salud. Supervisar las actividades de los encargados en cada uno de los temas. Integrar a la comunidad para que participe en el proceso de soluciones a problemas. Coordinar con las autoridades correspondientes para atender las necesidades de la comunidad. realizar reuniones diarias de coordinación con los encargados de cada uno de los temas y mantener informada a la comunidad de la situación encontrada y acciones inmediatas. Contar con una lista de teléfonos de emergencia (centros de salud, policía, bomberos, defensa civíl, otros). 2

5 Salud Identificar las demandas de la comunidad en cuanto a atención en salud. Observar que el personal de salud se encuentre en la comunidad para dar atención adecuada. Observar cómo se desarrolla la atención de los servicios médicos y maternos infantiles. Facilitar y apoyar las acciones de promoción, prevención y educación para la salud. Si es un albergue, verificar que existan botiquines de primeros auxilios y ubicarlos en lugares visibles y protegidos. 3

6 Salud mental Conformar grupos de apoyo para las personas en condición de duelo y para los niños(as). Gestionar el apoyo de especialistas en el área de salud mental. Escuchar la existencia de rumores (puede derivar en ansiedad). Identificar aspectos de inconformidad (para disminuir ansiedad y conflictos). Observar el comportamiento de las personas para determinar síntomas de ansiedad o estrés. Prestar atención para identificar a las personas que no se integran y siempre están tristes sin hacer nada. Promover acciones que neutralicen el maltrato y abuso de niños y niñas, envejecientes y discapacitados, y controlar cualquier indicio. Si estás en un albergue, identificar personas que consuman alcohol, drogas, tabaco, y otros en/o alrededor de los refugios. Establecer mecanismos para controlar desórdenes y peleas entre los refugiados. Prestar atención a las familias que discuten y si hay maltrato incluyendo niños y niñas, referirlos(as) al especialista de salud mental. 4

7 5 alud sexual Sy reproductiva Observar y preguntar por mujeres embarazadas y sus condiciones, especialmente fecha probable de parto. Identificar embarazadas y paridas y referirlas a la consulta médica para fines de control. Estimular que no se interrumpa la lactancia materna. Gestionar o disponer de pañales desechables, toallas sanitarias. Verificar si se han implementado acciones para la higiene, prevención de infecciones de transmisión sexual, higiene para recién nacidos, niños/as. En caso de señales de parto, referir inmediatamente al establecimiento de salud más cercano. Referir inmediatamente al personal de salud y/o establecimiento de salud en caso de hemorragia, contracciones uterinas, eventos de violencia sexual, intra familiar, maltrato infantil. Facilitar la promoción y educación para la salud sobre la prevención de1 TS/HIV/SIDA, embarazo, infecciones vaginales, entre otras.

8 Agua Verificar que la población esté recibiendo agua potable, del camión cisterna, tanques de almacenamiento, agua embotellada entre otros. Verificar que sean tomadas periódicamente muestras de agua para análisis de cloro residual en los tanques de almacenamiento. Supervisar que el agua almacenada sea clorificada. Promover el uso racional del agua. Verificar que las personas aplican el método para purificar el agua. Supervisar que todos los tanques de almacenamiento estén debidamente tapados, con los alrededores limpios y ubicados en un lugar donde no les de el sol. 6

9 anejo de sanitarios M o letrinas Habilitar áreas para el aseo personal (baños). 7 Mantener la limpieza en el interior y exterior de los diferentes sanitarios y letrinas que se encuentren ubicadas en el local o comunidad. Verificar que el sanitario (baño), inodoro o hueco de la letrina se encuentre debidamente tapado. Orientar a todas las personas o comunidad para que no arrojen papel, desperdicios, trapos, basura en general por el hueco del sanitario o la letrina. Mantener disponible un zafacón o envase con tapa para echar el papel higiénico, toalla sanitaria y pañal desechable usados. Mantener disponible en el área del sanitario o letrina agua y jabón para lavarse las manos después de orinar y evacuar (hacer pupú) y descargar el sanitario.

10 isposición de DBasura Habilitar espacios para la colocación de la basura, bien tapados y ubicados de manera que no penetren animales y vectores. Promover el uso de fundas plásticas para depositar la basura y supervisar que estén bien cerradas. Gestionar que se eliminen los focos de vertederos. Supervisar que los envases de basura sean colocados lejos de la fuente de agua. 8

11 ontrol de Cvectores 9 Mantener el local o comunidad libre de desechos sólidos o basura, escombros o aguas estancadas. Mantener los animales alejados del local o su entorno (perros, gatos, cerdos, otros). Supervisar que el local o entorno esté libre de latas, botellas, vasos, materiales plásticos, y gomas. Gestionar que las familias tengan mosquiteros.

12 Alimentación y nutrición Colocar los alimentos en áreas limpias y secas. Orientar para que las personas se laven las manos con agua y jabón antes de manipular los alimentos. Verificar que los alimentos estén almacenados en recipientes cerrados. Orientar a las personas que preparan los alimentos sobre lavado de frutas, vegetales y latas, con agua clorada. Gestionar suplementos nutricionales para los grupos vulnerables (niños menores de 5 años, embarazadas y lactantes, personas desnutridas, discapacitados y envejecientes). Identificar en niños, embarazadas, envejecientes, discapacitados y enfermos, indicios de desnutrición y referirlos al establecimiento de salud. 10

13 Limpieza 11 Supervisar que cada familia mantenga aseado y límpio el espacio que le corresponde. Organizar turnos para el uso de las áreas comunes, ejemplo: lavaderos, baños, etc. Orientar para que los artículos de riesgo como detergentes y productos de limpieza, se encuentren en lugares seguros, lejos del alcance de niños y niñas. Gestionar que el local o comunidad se mantengan limpios.

14 C onvivencia con Animales Observar si hay espacios adecuados para la permanencia de animales domésticos en la comunidad. Obtener información acerca de la vacunación de animales domésticos en la comunidad y avisar a las autoridades de salud si no están vacunados. Observar si hay animales enfermos en los hogares y avisar a las autoridades de salud. Observar y motivar la limpieza de la pupú y orina de los animales domésticos en los hogares. 12

15 Organización y participación Promover la integración de las familias de la comunidad en los diferentes comités de trabajo (limpieza, organización, disciplina, vigilancia y seguridad, salud, orden, educación, animación, distribución, otros). Promover y motivar la participación de las familias en las diferentes actividades de convivencias educativas, charlas, animación, entre otras. 13 Promover el uso de buenos modales y cortesía. Dar a conocer las reglas y normas del funcionamiento del local o la comunidad y promover su cumplimiento. Integrar a la comunidad en las actividades a desarrollar en el local o la comunidad para apoyo y acompañamiento en las actividades.

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