Bachillerato Salteño Para Adultos N Plan de mejoras: Taller Salud Reproductiva. Profesor Responsable: Samuel Saluk. Material de soporte teórico

Transcripción

1 Bachillerato Salteño Para Adultos N 7089 Plan de mejoras: Taller Salud Reproductiva Profesor Responsable: Samuel Saluk Material de soporte teórico Para comenzar: La educación es imprescindible para la perfección del ser humano, perfección que implica su realización como persona y su felicidad. Seremos más felices en la medida en que más nos conozcamos y nos acerquemos al ideal de persona. Pero esta realización no se da en aislamiento, sino que por nuestra naturaleza social, se planifica entre nuestros pares, en el ambiente en que nos desarrollamos o vivimos, primero en nuestra propia familia y luego en los distintos ámbitos de nuestra sociedad. Es prioritario y fundamental orientarlos en una sana educación sexual, nada compromete al ser humano como el sexo, somos seres sexuados en todos los niveles, pero éste no se amor, da todo de si y hace feliz tanto al hombre como a la mujer. Hay quienes piensan que la educación afectiva-sexual les haría perder la inocencia, inocente es quien carece de maldad, e ignorante es quien desconoce lo que podría y debería saber. Espero haber reforzado el porqué de una sana y clara educación afectiva-sexual para nuestros jóvenes y adultos, cuyos frutos lo veremos reflejados en el cambio que se produce cuando una persona se interioriza de los porqués tabúes del sexo. Lo que hay que saber o lo que ya sabes: La reproducción, es una función que permite la procreación y que encierra uno de los procesos más fascinantes de la biología: como de la unión de dos células-el óvulo con el espermatozoide-se origina una nueva vida humana. En el ser humano, la reproducción es sexual. La fecundación es interna y la nueva vida se desarrolla en el interior de la mujer hasta el momento del parto. En el interior del óvulo y del espermatozoide se encuentra la herencia genética de la madre y del padre. Sus descendientes tienen rasgos y características de ambos progenitores. Desde el momento de la fecundación, somos seres sexuados-mujer o varón-pero es en la pubertad cuando maduran los órganos reproductores y aparecen los caracteres sexuales secundarios característicos del varón y de la mujer. En esta etapa de la vida también se

2 producen cambios emocionales y psicológicos que confunden y pueden abrumar, pero que son necesarios para pasar de una etapa a otra en nuestras vidas, a veces estos cambios se viven como pequeñas crisis, sin embargo, son etapas tan necesarias en la vida que en muchos de los casos hasta pueden pasar desapercibidas, es entonces cuando aparecen todos los fantasmas, los miedos, el desinterés y el desprecio por todo aquello que tiene significancia en el terreno sexual. Cambios fisiológicos y psicológicos: La pubertad se inicia antes en las chicas que en los chicos. La primera menstruación en las chicas, o la primera eyaculación espontánea-emisión involuntaria de semen-en los chicos son manifestaciones claras de salud y de estar madurando correctamente. Los principales cambios físicos que se producen son: Además de estas transformaciones físicas, también se producen cambios psicológicos muy importantes que influyen en el carácter de cada persona y en las relaciones con los demás. Con frecuencia estos cambios naturales-que nos pueden sorprender-generan inseguridad y cambios bruscos del estado de ánimo o sentimientos de incomprensión. Es necesario tomar esta experiencia con una actitud positiva que nos lleve a aceptarnos tal como somos, desarrollando la personalidad, integrando afectividad con la sexualidad y fundamentalmente madurando como persona. Es conveniente hablar o consultar con el especialista mas inmediato los cuales nos ayudaran a comprender mejor los cambios que experimentamos y sus significados. Dimensiones de la sexualidad humana La sexualidad humana es el conjunto de dimensiones biológicas, psicológica, espirituales y socioculturales que, desarrollándose con armonía durante la infancia, la adolescencia y la adultéz, configuran a la persona como individuos sexuados.

3 El impulso sexual, de naturaleza biológica, que compartimos con otros seres vivos, se ve completado en nuestro caso por las otras dimensiones características de los seres humanos. Por esta razón, la sexualidad humana es una realidad compleja que no se debe reducir a sus aspectos biológicos o fisiológicos y siempre va acompañada de un conjunto de valoraciones éticas. El encuentro sexual entre el varon y una mujer es la expresión más real, profunda y hermosa que se puede dar entre dos personas que se aman, con un amor que compromete su vida entera en un proyecto comín y único. La relación sexual es manifestación placentera de la donación incondicional de los esposos y s siempre espiritualmente fecunda y en ocaciones, se encarna también en los hijos. Debe basarse en el afecto, la confianza y el respetuo mutuo. La imposición o la presión para mantener relaciones sexuales no es una manifestación de amor, es un tipo de violencia que debe de ser rechazada. El amor, conforme crece y madura, tiende a ser global,abarcando a toda la persona amada; debe estar equilibrado en todas sus facetas, siendo necesario el tiempo, el respeto mutuo y el compromiso ante un proyecto de familia. Si el amor no crece armónicamente puede llevar al fracaso y al sufrimiento. En cualquier caso, siempre debes tener en claro que los componentes biológicosinstintivos- de la sexualidad no limitan la libertad de cada persona a la hora de elegir la conducta sexual mas saludable y positiva. La inteligencia es capaz de descubrir el sentido de la sexualidad y de los actos que lleva consigo. También los componentes psicológicos, las convicciones religiosas o éticas y el entorno sociocultural influyen en la conducta sexual de cada pesona, que voluntariamente toma la decisión de acceder, modificar o rechazar las reacciones impulsivas. La adquisición de estilos de vida daludables, permite el desarrollo y el equilibrio de todas las dimensiones que configuran la sexualidad humana: integran los sentimientos, los deseos y las emociones con la inteligencia y la voluntad. De este modo, el desarrollo armónico hace que se pueda dirigir con libertad la propia vida según las decisiones más apropiadas en cada monento de nuesta vida sexual.

4 El Aparato Reproductor Masculino El aparato reproductor masculino es el responsable de la formación (espermatogénesis), transporte y expulsión (eyaculación) de los gametos masculinos o espermatozoides, además, las hormonas liberadas por los testículos son las responsables de la aparición de los caracteres sexuales secundarios en el varón. El aparato reproductor masculino está formado por: Testículos (1): gónadas masculinas que producen los espermatozoides, tambien secretan andrógenos u hormonas sexuales masculinas, como la testosterona. Epididimos(2): depósitos donde se almacenan y terminan de madurar los espermatozoides. Los epididimos y los testículos estan alojados fuera de la cavidad abdominal, en una bolsa de piel llamada escroto(3). Las vías espermáticas conducen los espermatozoides desde los epididimos hasta el exterior. Los conductos deferentes(4): transportan los espermatozoides desde el epididimo hasta la uretra. La uretra(5): es el conducto que comunica con el exterior. En el varón, la uretra es un conducto compartido para la expulsión de la orina y del líquido seminal. Glándulas anexas:sus secreciones nutren y activan los espermatozoides y forman el semen o líquido seminal eyaculado. Vesículas seminales(6): miden unos cinco cm. Aportan el azúcar fructosa y otras sustancias nutritivas para los espermatozoides. Es un líquido espeso y alcalino, que forma la mayor parte del líquido seminal(60%del volumen). La próstata(7): tiene el tamaño de una nuez y rodea a la ueretra en su comienzo. Aporta al líquido seminal compuesto son los que contribuyen al mantenimiento de los espermatozoides. Los mas importante son los iones y la fosfatasa ácida(30% del volumen). Glándulas de Cowper(8): son del tamaño de una arveja, secretan una cantidad pequeña de un líquido viscoso, más o menos transparente, que sale porn la uretra antes de la eyaculación. Su función es limpiar y alcalinizar la uretra, es fundamental para la supervivencia de los espermatozoides. Pene(9): permite depositar los espermatozoides en el interior de las vías genitales femeninas en una relación sexual. Está formada por tres cuerpos cilindricos de tejido eréctil que, al llenarse sus espacios de sangre, producen su erección, el extremo del pene se llama glande(10) y está recubierto por una capa de piel denominada prepucio(11).

5 La espermatogénesis La espermatogénesis o formación de espermatozoides, se producen en los túbulos seminiferos de los testículos. Las espermatogonias se dividen por meiosis para formar para formar espermatozoides haplides, es decir con la mitad de cromosomas. Los túbulos seminiferos sembocan en los conductos eferentes y despues en el epididimo, donde los espermatozoides terminan su maduración. La espermatogénesis comienza alrededor de los 13 años y continúa durante toda la vida. Los espermatozoides constituyen el 10% del volumen eyaculado. Hay unos 300 millones de espermatozoides en un eyaculado. Solo uno, si hay fecundación, será responsable de iniciar una nueva vida humana. Las hormonas de la hipófisis junto con la testosterona y los estrégenos secretados por los testículos regulan el proceso de formación y maduración que dura unos 64 días.

6 El espermatozoide El gameto masculino mide aproximadamente 0.05 mm. Solo puede verse a través del microscopio y tiene tres partes: a) La cabeza contiene el material genético en el núcleo. En su extremo existe una vesícula llamada acrosoma, llena de enzimas que facilitan al espermatozoide fecundar al óvulo. b) El cuello o pieza intermedia contiene la mitocondrias, encargadas de producir la energía necesaria para el movimiento. c) La cola o flagelo impulsa al espermatozoide en su desplazamiento. El movimiento de los espermatozoides está influenciado por la acidez del medio y la temperatura. En un medio ácido se produce la muerte rápida de los espermatozoides, por eso no sobreviven en el aire. En un medio ligeramente alcalino puede desplazarse una distancia cien veces mayor que su tamaño en un minuto. Ésta es la razón por la cual, después de una relación sexual, los espermatozoides pueden llegar hasta el óvulo en unos minutos. Los espermatozoides pueden sobrevivir de tre a cinco días dentrro del útero. El Aparato Reproductor Femenino El aparato reproductor femenino está formado por varios órganos que, atendiendo a su localización anatómica, se dividen en órganos genitales internos y externos. Son internos los ovarios, la trompa de falopio, el útero y vagina. Son externos una serie de estructuras que en conjunto reciben el nombre de vulva. El aparato reproductor femenino está formado por: Ovarios(1): gónadas femeninas que producen los gametos femeninos u óvulos. Son dos y tienen forma de almendra. Los ovarios también realizan una importante función de control en todo el aparato reproductor femenino mediante la secreción de hormonas, como la progesterona y los estrógenos. Las vías genitales son: Trompas de falopio(2): con una longitud de unos 10 cm, comunican los ovarios con el útero y es el lugar donde se producirá la unión entre el óvulo y el espermatozoides. En el extremo de cada trompa se encuentra el pabellón tubárico con unas formaciones parecidas a los

7 dedos de una mano, llamadas fimbrias, que recogen el óvulo en el momento de la ovulación. Útero(3): Tiene forma de pera invertida y aplanada. Con el embarazo aumenta considerablemente de tamaño, mientras que después de la menopausia disminuye. Difernciemos dos partes: a) El cuerpo del útero: recubierto en su interior por el endometrio(4), que se irá variendo en grosor y vascularización. Si no se produce un embarazo se desprende cíclicamente dando lugar a la menstruación. b) El cuello del útero o cérvix(5): es la porción final del útero. Es una zona rica en glándulas con una importante función para la fertilidad Vagina(6): mide unos 8 a 10 cm. Y en su entrada se localiza el himen, fina membrana abierta para permitir el paso de la menstruación. Debido a sus características como el tipo de epitelio, su flexibilidad y su capacidad de libricación, es un órgano preparado para la introducción del pene durante la relación sexual. Por este conducto también pasa el bebe durante el parto. A diferencia del varón, en el que el conducto urinario coincide con la vía genital, en la mujer la uretra está separada y por delante de la apertura genital. Los órganos genitales externos forman la vulva e incluyen los labios mayores y menores(7), repliegues de piel cuya función principal es la de proteger los órganos genitales internos, el clítoris(8), órgano eréctil muy sensible. La ovogénesis La ovogénesis o formación de óvulos tiene lugar en los folículos de los ovarios. La ovogénesis se inicia hacia el cuarto mes del desarrollo embrionario y en el momento del nacimiento todos los óvulos inmaduros, incluidos en los folículos, son haploides. La maduración se interrumpe hasta la pubertad, cuando, periódicamente y debido a la acción de las hormonas de la hipófisis, madra un folículo y se libera un óvulo a la trompa de falopio. Entonces el folículo degenera y forma el cuerpo lúteo o amarillo. Se calcula que en el interior de los ovarios existen unos folículos, de los que sólo unos 400 madurarán y liberarán un óvulo durante la vida fértil de la mujer. Como verás luego, la ovogénesis está regulada por hormonas secretadas por la hipófisis y está sincronizada con los cambios que experimenta el endometrio y el resto del cuerpo de la mujer.

8 El óvulo es el gameto femenino. Es la célula de mayor tamaño del cuerpohumano. Es esférica y mide unos 0,14 mm. De diámetro. En su núcleo se encuentra el material hereditario. El resto del óvulo está formado por una sustancia nutritiva llamada vitelo que alimentará al embrión en los primeros días de desarrollo. El óvulo está envuelto y protegido por la zona pelúcida y por un grupo de células que reciben el nombre de corona. Regulación Hormonal del Ciclo Femenino El ciclo femenino es una sucesión de cambios fisiológicos periódicos en todo el organismo de la mujer. Alrrededor de la ovulación se producen una serie de cambios morfológicos y funcionales que constituyen el ciclo menstrual. Este ciclo tiene una duración cercana al mes, aunque son normales las irregularidades. Aproximadamente entre 10 y 16 dias antes de cada menstruación, se produce la ovulación: en el ovario, un folículo madura libera un óvulo que pasa a la trompa de falopio. Éste fenómeno, aunque se pudiera considerar como el proceso centrl del ciclo, no es el único, porque todo el aparato reproductor femenino experimenta modificaciones cíclicas paralelas al curso de la maduración del folículo y la ovulación. De estos cambios resulta un conjunto de condiciones que son la más apropiadas para facilitar la fecundación y el inicio del embarazo. Las hormonas, liberadas a la sangre en una cantidad y ritmo determinado, son las encargadas de regular las diferentes fases del ciclo. La hormona folículo estimulante(fsh) y la hormona luteinizante (LH), llamadas gonadotropinas, son secretadas por la hipófisis

9 desde la pubertad y regulan las funciones del ovario. El ovario tambien produce hormonas, estrógenos y progesterona, con efectos en el aparato reproductor y sobre todo el organismo. El Ciclo se puede dividir en tres fases: 1. Fase preovulatoria: también llamada fase folicular o proliferativa. Su duración es variable de un ciclo a otro y se caracteriza por: a) En el ovario crecen varios folículos por la acción de la FSH, pero solo uno crece más que los otros y secreta cantidades crecientes de estrógenos hasta alcanzar el nivel necesario para que la hipófisis reaccione y libere una gran cantidad de LH. b) Los estrógenos, secretados por el folículo en desrrollo, son responsables de muchos cambios en el organismo de la mujer. Entre ellos se destacan el crecimiento del endometrio en el utero y la producción de una secreción en el cuello uterino que por sus características favorece la fertilidad. 2. Fase ovulatoria: la ovulación-ruptura del folículo y liberación del ovulo hacia la trompa de falopio-es desencadenada por el aumento de la LH. Una segunda ovulación es posible en este periodo (gemelos bivitelinos), pero ocurrirá siempre dentro de las 24 horas que siguen a la preimera. Transcurrido ese tiempo desde la ovulación no son posibles mas ovulaciones en el mismo ciclo. Las células foliculares que quedan en el ovario se transforman en una glándula llamada cuerpo lúteo o amarillo que secretará la progesterona y marca el inicio de la fase siguiente. 3. Fase Postovulatria: también llamada lútea o secretora. Dura entre 10 y 16 días en diferentes mujeres, pero es bastante constante en una misma mujer. Se caracteriza por la producción de progesterona por el cuerpo lúteo del ovario. Los efectos de la progesterona son: a) Aumenta ligeramente la temperatura corporal basal. b) Aumentan las secreciones y la vascularización del endometrio para que, si se produce la fecundación sea posible la nutrición del embrión. c) En el cuello uterino se produce una secreción cervical con minima características de fertilidad que forma un tapón mucoso en el cérvix.

10 En el caso de producirse un embarazo en un ciclo, el cuerpo lúteo seguirá funcionando durante un periodo aproximado de tres meses bajo el estímulo de las hormonas gonadotropina coriónica secretada por el embrión, hasta que la placenta pueda desempeñar esta función hormonal. De no ocurrir el embarazo, el cuerpo lúteo degenera de 10 a 16 días después de la ovulación. El descenso hormonal provoca el deprendimiento del endométriomenstruación-y la activación de la hipófisis para que se reanude la liberación de FSH y LH, iniciandose así otro ciclo menstrual.