C I R C O CON EL PÚBLICO EN SUSPENSO JOSEP QUETGLAS E L C O R A Z Ó N D E L T I E M P O
|
|
- Pedro Salinas Vera
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 E L C O R A Z Ó N D E L T I E M P O C I R C O CON EL PÚBLICO EN SUSPENSO JOSEP QUETGLAS Charla de urbanismo, Princeton Charla de arquitectura, Princeton 1935.
2 (Recientemente, han sido encontrados y desempolvados en los archivos de la Universidad de Princeton dos grandes rollos de papel, con los dibujos que Le Corbusier trazó allí durante dos de sus conferencias de Lo que sigue es una hipotética persecución de segundo papel, D E por dónde fue la charla de improvisada mientras dibujaba). 1 Hablar y dibujar, escuchar y mirar La Introducción a la segunda edición, 1924, de Vers une a r c h i t e c t u r e es un documento cuyo interés nunca ha sido, en mi opinión, suficientemente reconocido. Incluso acostumbra a faltar de algunas traducciones del libro, por ejemplo la inglesa, desde 1927, o la española (argentina), desde Es un texto breve, apenas dos páginas, dividido en dos partes de longitud similar, que logra sintetizar prodigiosamente todo el modo de pensar y de actuar de Le Corbusier. Pero es un texto de lectura difícil, porque, en parte, paradójicamente, no acaba de ser leido. Me refiero a que su contenido llega al lector desde la propia forma del texto, por la propia materia de su escritura, antes que por la comprensión o asimilación de las opiniones expuestas en él. La primera parte sí que sigue un desarrollo lógico de opiniones, definiciones, conceptos. Toca leerla. El lector asimila el despliegue articulado del razonamiento. Lo comprende. Incluso podría discutirlo, discordar, oponerle otro razonamiento, en todo o en parte. Esta página podría haber sido escrita por Auguste Comte. Pero la segunda página va a despertar, desde las primeras palabras, sentidos muy alejados a la lógica, la lectura mental, la incorporeidad de la razón. Son el olfato, el tacto, la respiración, la mirada quienes quedan inmediatamente prendidos, en una secuencia de imágenes visuales y sensoriales poderosas, contra las que el lector no puede oponer resistencia ni marcar distancia. Son sensaciones alternadas de ahogo y de respiración, de fetidez y de luz, de suciedad y de abertura, son imágenes venidas de lo religioso, lo bélico, lo erótico, que el lector seguido desarrollando la oposición antes dibujada entre la ciudad concentrada y las ciudades jardín en extensión. Sobre el edificio tipo VR (Ville Radieuse) escribe: ciudades jardín en altura, por creación de los terrenos artificiales. Posiblemente las palabras terrenos artificiales le hayan llevado a dar un paso atrás en su memoria (E), para dejar aparecer en la esquina superior derecha del papel un dibujo que podría pertenecer a sus propuestas sudamericanas o argelinas de 1929, por la autonomía del terreno natural respecto a la cota continua de las vías de c i r c u l a c i ó n. Es fácil comprobar que el dibujo coincide, simplificado por el carboncillo, con las secciones de los edificios tipo VR que aparecen en Le Corbusier & Pierre Jeanneret : se trata pues del mismo edificio que agrupaba los apartamentos con los que acaba su conferencia anterior. Eso significa que ambas conferencias, la dedicada a arquitectura y la dedicada a urbanismo, concluyen sobre el mismo proyecto, llegándose a él desde la vivienda individual, en la primera charla, o desde la ciudad, en la segunda. Así, la separación de los dos papeles y las dos conferencias de Princeton reproduce, en sí misma, la convicción profunda de Le Corbusier: una forma es adecuada sólo y cuando el instinto y el cálculo, el sentimiento individual y la necesidad colectiva, la arquitectura y el urbanismo llegan ambos por su propio camino hasta un mismo y único trazo
3 conferencia dada en Chicago, pero no hay duda, por los dibujos, que una parte del capítulo debió de coincidir con lo expuesto hasta aquí en Princeton. Enunciado el diagnóstico, Le Corbusier vuelve a proponer una alternativa, ahora a escala directamente urbana (C): alrededor de la ciudad tradicional no debe haber el contorno indeciso de ciudades jardín en extensión, sino una flotilla de unidades de habitación (aunque éste sea un término que Le Corbusier todavía no ha empezado a usar), una ciudad sin periferia, recogida, breve. Vuelve a dibujar la ley de las veinticuatro horas, con un nuevo disco graduado: Acabo; dibujo un nuevo círculo de las veinticuatro horas solares. Ocho horas de sueño; media hora de transporte; cuatro horas de trabajo productivo, participación necesaria y suficiente en la producción; las máquinas obran el milagro; media hora de transporte. Y aparecen once horas de ocios cotidianos (...). Esos dos discos representantes de la jornada solar expresan pura y simplemente el pasado y el porvenir. A esas once horas de ocio, tengo ganas de darles otro calificativo: la verdadera jornada de trabajo de la civilización maquinista. Trabajo desinteresado, sin beneficio, don de uno mismo; cuidado del cuerpo, esplendor del cuerpo; moral sólida; ética. Ocupaciones individuales libres. Libre participación de los individuos a tareas o juegos colectivos. (Quand les cathédrales..., p 199) Sigue un dibujo de gran tamaño, donde Le Corbusier exhibe su virtuosismo gráfico (D), sección de un edificio con apartamentos en duplex y corredor central, que crece entre la vegetación, con pistas de deporte a sus pies ( deporte al pie de las casas ) y con alegrías esenciales, cielo, aire en la cubierta. El edificio está elevado sobre pilotis, lo que permite organizar libremente las circulaciones: separación de los autos y los peatones. Por lo escrito encima del edificio, Le Corbusier ha experimenta antes incluso de haber acabado de leer una frase, antes de haber interpretado el sentido de las palabras. Esta parte podría haber sido filmada por Luís Buñuel o Alfred H i t c h c o c k. Creo que en esa diferenciación entre ambas mitades está el núcleo principal del pensamiento y obra de en su contínua manifestación de dos principios inseparables, antagónicos y complementarios. Así puede encontrarse en cualquier objeto salido de su mano, sea libro, pintura o edificio. Esos dos principios pueden pronunciarse con múltiples nombres y encarnarse en múltiples figuras: son el ingeniero y el arquitecto, la razón y el sentimiento, la idea y la imagen, el urbanismo y la arquitectura, la utilidad y el símbolo, el gimnasta y la bailarina, lo masculino y lo femenino, el ángulo recto y la serpentina, la letra L, ortogonal, y la letra C, redonda: L-C, el cubo y el cilindro, lo vertical y lo horizontal, la luz y la penumbra, la palabra y el dibujo. Uno de los lugares donde Le Corbusier manifiesta de forma más original esta complementareidad de opuestos es en sus conferencias. Al auditorio no le llega un discurso abstracto, un despliegue lógico, un monólogo. Junto a su razón, es también su imaginación que debe quedar prendida, directamente, sin trámite del lenguaje, por la serie de dibujos que Le Corbusier va trazando al mismo tiempo que habla: Hubiera sido capaz de mantener en suspenso, durante dos, tres, incluso cuatro horas, al público, que seguía, por la punta de mi carboncillo y de mis tizas de colores, las sorprendentes recurrencias de la lógica. Porque me había montado una técnica para las conferencias. Sacaba el caballete, con un bloc de una docena de grandes hojas de papel, sobre las que voy dibujando, en negro y colores; hay un cordel tendido detrás mio, de lado a lado del estrado, del que hago colgar las hojas, una junto a otra, a medida que quedan cubiertas de dibujos. Así, el auditorio tiene ante sus ojos el desarrollo completo de la idea. (P r é c i s i o n s, 1929, p. 20) 1 4 3
4 En sus conferencias de 1935 en los USA mantendrá la misma escenografía, cubriendo de dibujos improvisados ante el público, mientras va hablando, las hojas o el rollo de papel. Lo ha recordado en el capítulo Tous des athlètes, de Quand les cathédrales étaient blanches: Fue el Museum of Modern Art de New York, la Rockfeller Foundation, quien me invitó a hablar en veinte ciudades de los USA (el programa incluía 42 ciudades, pero no soy ningún héroe para cumplir tales hazañas). (Quand les cathédrales..., 1937, p. 142) De las veinte charlas, las dos que quedan recogidas con mayor detalle en el libro son las de Vassar, donde hace cinco o seis grandes dibujos, que van a ser recortados en pequeños trozos y repartidos entre el público de mil doscientas muchachas, en un sacrificio totémico que perturba gratamente la imaginación de Le Corbusier, y Princeton, la simétrica de Vassar, cuya población universitaria, íntegramente masculina y ocupada en liderar el campeonato de rugby americano, no llega a despertarle igual e n t u s i a s m o. Cuando las contingencias son favorables -en Vassar lo eran-, tengo un placer extremo en hacer esos grandes frescos coloreados, de tres metros de largo, que se convierten en la escenografía, brillante y adornada en rojo, verde, marrón, amarillo, negro o azul, de mis tesis sobre la Ciudad Radiante o de mis ideas sobre la reorganización de la vida cotidiana: arquitectura y urbanismo, aportadores de las alegrías esenciales de la civilización maquinista. Así, en los USA habré hecho exactamente trescientos metros de estos dibujos (6 rollos de papel de 50 metros de largo), que habrán quedado por algún lugar, entre los coleccionistas o en las universidades. Improviso, ataco el problema cada vez por diferente lado, adoro las dificultades que hay en insertar esas figuras en los límites del papel (...). En Princeton hice dos charlas de arquitectura y urbanismo, y tuve un seminario, un coloquio con los estudiantes, con la excusa de la corrección de proyecto de una villa. (Quand les cathédrales..., 1937, pp. 158 y 161) A B C segundo papel, fragmento. Segunda charla, segundo papel: el urbanismo Le Corbusier vuelve a iniciar su charla fijando los elementos materiales primarios: en la esquina superior izquierda (A), dibuja la alternativa entre la edificación de muros de carga y la edificación elevada sobre pilotis, que libera el suelo para el tráfico y la cubierta para el ocio. Esta oposición es suficiente tanto para diagnosticar el origen de la enfermedad urbana como para indicar su remedio. Sigue un grupo de cuatro dibujos (B): dos plantas de la ciudad cancerosa. En una está la edificación, oponiendo el área recogida de la ciudad tradicional a la mancha imparable de su expansión; en otra está la maraña de tráfico resultado de tal organismo. Debajo, el gráfico de la ley de las veinticuatro horas ( La medida de nuestros actos está dada por la jornada solar de veinticuatro horas ), y su diagrama en un disco graduado: la división natural de ocho horas para el trabajo, ocho horas para el sueño y ocho horas para el ocio queda desbaratada, cuando hay que restar de ocio y sueño una o dos horas de transporte, dos veces al día, desde la casa al trabajo. Estos mismos dibujos se encuentran repetidos ilustrando el capítulo Le gran gaspillage, de Quand les cathédrales... La redacción del capítulo es muy oral, y procede explicando la serie de ilustraciones que el autor va dibujando. El texto completo del capítulo corresponde a una 4 1 3
5 Para ser un corredor lateral, el nivel superior del duplex debería ser más largo que el nivel inferior, por haber ganado precisamente el ancho del corredor. Si el edificio tuviese el corredor de acceso lateral, se orientaría con sus fachadas en dirección norte-sur, con los corredores a norte y los apartamentos a sur. Para ser una rue intérieure, debería mostrarse la simetría entre apartamentos con entradas enfrentadas, a uno y otro lado del corredor central. En ese caso, los dos niveles de cada apartamento serían también de longitudes desiguales, o bien por ganar cada uno de los niveles superiores la mitad de la anchura del corredor, o bien por atravesar el nivel superior de un apartamento todo el edificio, buscando la fachada opuesta: un apartamento tendría su nivel largo un piso por encima del corredor central, mientras que el otro apartamento lo tendría un piso por debajo, y el edificio se orientaría en dirección l e v a n t e - p o n i e n t e. El dibujo está indeterminado, y quizás pueda comprenderse el motivo: es en este momento, 1935, cuando Le Corbusier está substituyendo el modelo de corredor lateral, hegemónico en sus proyectos de principios de los años treinta, por el modelo de corredor central, que va a irse afirmando hasta llegar a las Unités. Las líneas quebradas de los edificios de la Ville Radieuse le hacen pensar, por un instante, en la posibilidad de mantener híbridamente ambos modelos en un mismo edificio, suponiendo corredor central en los tramos orientados a levante y poniente y corredor lateral en los tramos orientados a sur y norte. La duda del dibujo habla así, no tanto de un lapsus por la improvisación, sino de un verdadero momento de debate, un punto vivo en el proceso de proyecto. primer papel, a.1 2 Los dibujos de Princeton Primera charla, primer papel: la arquitectura El dibujo se ha ido llenando, como es propio en la tradición de escritura occidental, desde la esquina superior izquierda, avanzando hacia la derecha. Le Corbusier inicia la charla mostrando la base elemental de la emoción arquitectónica, las formas plásticas, sigue con los tipos de composición y concluye con tres ejemplos de arquitectura aplicada a vivienda: una ya construida, la villa Savoye; otra en construcción en aquel momento, la villa aux Mathes, y una tercera, todavía en proceso de proyecto, parte de la investigación en torno a la Ville R a d i e u s e. a. La paleta elemental de la composición plástica: 1. los cuatro sólidos elementales (cono, esfera, cilindro, p r i s m a ) ; a.2 2. las plantas elementales (circular, cuadrada, rectangular); 3. la proporción, como carácter del sólido primario (prisma alargado horizontal, prisma vertical); 4. la superficie, como acentuador de la forma plástica (estriado horizontal, en el prisma horizontal; estriado vertical, en el prisma vertical). a.3 a.4 b.1 b.2 b
6 Hasta aquí, la argumentación de le Corbusier debió de coincidir con los Trois rappels de Vers une architecture. b. La arquitectura no es construcción, sino conmoción en los s e n t i d o s : 1. el bonhome, el visitante, dibujado en silueta, es el verdadero sujeto y actor de la sensación arquitectónica; el trayecto, a lo largo del cual el visitante va cruzando por situaciones que afectan sus sentidos, a partir de las formas plásticas enfrentadas a su mirada; el muro. El visitante, en tres siluetas, frente a tres muros, de distinta altura y proporción. 2. el suelo. El visitante, ahora en situaciones representadas en sección, que se refieren a su relación con el suelo: suelo continuo, suelo visto desde un nivel inferior, suelo de continuidad visual interrumpida, suelo en rampa ascendente, descendente, desde el inicio y desde el medio de la rampa, suelo cortado por un brusco desnivel. 3. el espacio interior. Tres interiores de igual tamaño producen en el visitante tres situaciones espaciales diferentes, a partir de la forma de colocar una ventana: la ventana como agujero en la pared; la ventana como ámbito entre espacios; la pared como ventana, convirtiendo el interior en marco del paisaje. Un trazo vertical, cortando el papel, marca el final de la primera parte de la conferencia. La charla ha seguido, sin duda, algunas partes de la conferencia Architecture en tout, Urbanisme en tout, recogida en P r é c i s i o n s. En la página Lecture jottings, USA 1935, de My Work ( 1960, p. 205), Le Corbusier muestra una serie de dibujos a tinta entre los cuales algunos coinciden con los dibujados hasta aquí en Princeton. Quizás esos dibujos, en hojas separadas, de pequeño tamaño, conservados por fueran la base para sus distintas conferencias americanas. primer papel, al apartamento, una a través de la cocina y otra por un vestíbulo en embudo. Un retranqueo en la cocina deja lugar para el comedor, separado de la sala por una cortina. Un recinto rayado, a caballo de la medianera y con un importante presencia en la perspectiva, puede ser un lavabo. El salón tiene un recorte trapezoidal abierto a doble altura. La escalera de subida al nivel superior, longitudinal, está arrimada a la medianera. En ese nivel se identifican tres dormitorios: uno principal, abocado al recorte trapezoidal de la sala, y dos simples, paralelos, separados por un cuerpo de armarios, al otro extremo de la planta. Por lógica, en la zona central se coloca la sala de aguas. Puede comprobarse inmediatamente que la información contenida en estos dibujos es contradictoria: - ya he señalado una primera contradicción, referida a las cotas incoherentes, venidas de las variantes de apartamentos en duplex y en triplex; - otra contradicción se refiere al sistema de acceso. Se trata de un corredor lateral exterior, como indican las plantas, o de un corredor central interior, como indica la vista aérea? Estrictamente, no puede ser ni una cosa ni otra. e f 6 1 1
7 la caja (un trazo azul en la pared no visible indica la presencia también ahí de un ventanal), mientras que las dos paredes largas quedan ciegas. Lo muestra bien la perspectiva interior, que conduce el eje longitudinal interior hacia el gran ventanal, de doble altura. La memoria se lanza desde estos dibujos hacia la villa en Cartago. Pero dos cuerpos transversales, añadidos al cajón prismático, de longitud indeterminada y de sólo un piso de altura, hacen ver que Le Corbusier no está dibujando una villa aislada, sino el apartamento tipo de un edificio. Otro dibujo de la misma página de My Work lo confirma: ahí, se nombra rues intérieures a esos pasillos transversales. El pasillo es el corredor central de acceso a los apartamentos, que orientarían sus ventanales, por tanto, a levante y poniente. Por las plantas puede identificarse el proyecto del que está hablando Le Corbusier. Forma parte de una larga línea experimental, alrededor de la Ville Radieuse, que pasa desde las viviendas de alquiler en los viaductos de Argel (1933) y el edificio Durand (1933), al edificio Dubois (1934), y que concluirá en el Ilôt insalubre nº 6 (1936): en definitiva, lo que Le Corbusier dibuja en Princeton es una variante de los apartamentos tipo VR (Ville Radieuse), un apartamento de tamaño multiple, a veces estudiado como duplex, a veces como triplex, lo que justificará quizás el lapsus en las medidas que acompañan al dibujo: 2.20 es sin duda la luz de cada piso, y 6.50 es una medida que sólo puede referirse a la luz del ventanal en un triplex. Pero el dibujo de Princeton no puede ser de un triplex, puesto que la proporción entre el pasillo de acceso y la caja del apartamento es de un duplex, y Le Corbusier dibuja efectivamente dos plantas. En el dibujo correspondiente de My Work, la medida que acompaña a los 2.20 es 4.50, que corresponde aproximadamente a la luz interior de un duplex. Las dos plantas del duplex están dibujadas una sobre otra, compartiendo pared medianera. A la izquierda, una línea vertical contínua señala el corredor de acceso, con dos puertas de entrada primer papel, c. Las cuatro composiciones : ejercicios concretos de aplicación de los principios plásticos a un programa constructivo completo. Es un dibujo bien conocido, que Le Corbusier hace por primera vez para el libro Le Corbusier und Pierre Jeanneret. Ihr gesamtes Werk von (1930), y que repetirá con variantes en diversas ocasiones, por ejemplo en su conferencia de 1929 en Buenos Aires, Le plan de la maison moderne (P r é c i s i o n s). En el dibujo de Princeton, Le Corbusier ha cambiado el orden de las composiciones, haciendo culminar su serie en la villa en Cartago y no en la villa Savoye, como es habitual, y añade un quinto dibujo, una sección, usada posiblemente para recordar en este momento sus cinco puntos de la nueva arquitectura. Hasta aquí, el vocabulario y la gramática de la arquitectura. El resto de la conferencia presenta tres ejemplos concretos de v i v i e n d a. c d
8 d. La villa Savoye. Probablemente, Le Corbusier haya empezado a hablar de la villa sobre la planta ya dibujada antes como tercer tipo de composición, puesto que ahí ha superpuesto al dibujo un sol y una flecha, indicando la oposición entre la orientación al sol, a sur, y la orientación hacia las buenas vistas sobre el valle del Sena, a norte. Los otros dibujos repiten la serie ya utilizada en su conferencia de Buenos Aires: - una sección, donde la escalera de servicio revela su inesperada importancia como eje virtual de la casa, desde el subsuelo al s o l a r i u m ; - una planta baja, con el trayecto en horquilla de los a u t o m ó v i l e s ; - una vista aérea, desde la posición del sol. Son dibujos bien conocidos, de los que sólo señalo ahora dos c u e s t i o n e s : - la precisión con que Le Corbusier dibuja la sección del terreno, delimitado con la referencia a la masa arbolada que rodea la villa, y con un suelo horizontal que se quiebra de pronto y baja en fuerte pendiente hacia el rio, desde los primeros árboles, a norte (izquierda del dibujo); - la imprecisión de la retícula estructural de la planta baja. Le Corbusier ha dibujado una malla regular de seis por cinco pilares, liberando la crujía central y, por tanto, desplazando la caja de la rampa, que quita su sitio al garage. En realidad, la villa se construyó con cierto desorden estructural, sin ninguna retícula regular en su interior y con cinco pilares por lado. Pasar de cinco a seis pilares no es cuestión secundaria: significa pasar de un número impar a un número par de columnas, es decir ocupar o abrir el eje de la planta. En alguna otra ocasión Le Corbusier vuelve a cambiar el número de pilares de la villa, por ejemplo en el cartel de su exposición Le Corbusier (Œuvre plastique) Tableaux et architecture, en Zürich, donde el muro sur-oeste está dibujado con seis columnas. primer papel, e. La villa aux Mathes El ténue dibujo de un bloque alargado, con cubierta a dos aguas, posiblemente haya sido el punto de partida escogido por Le Corbusier para mostrar cómo es posible mantener un modelo constructivo y subvertir, al mismo tiempo, su modelo espacial. Las dos pendientes de la cubierta del modelo tradicional intercambian sus posiciones, recogiendo el agua por un cauce central y dándole salida por una gárgola donde ya está la semilla de Ronchamp, y logrando además que, desde el interior, la cubierta se eleve abriéndose al exterior. También los muros se invierten, como retorciendo la caja tradicional, permitiendo vistas opuestas, tanto hacia el bosque como hacia el océano, y liberando al espacio interior de su envoltorio murario. f. El último ejemplo corresponde a un proyecto no concluido. Son tres dibujos en el extremo derecho del papel: un vista aérea, dos plantas y una perspectiva interior. d e... Aislada, la vista aérea parece otra transformación del bloque tradicional alargado, a dos aguas. Si en la villa aux Mathes los dos lados largos están abiertos y las paredes cortas son ciegas, ahora son los lados cortos de la planta rectangular quienes abren 8 9
3. FORMAS DE REPRESENTACION
3.1 La Escala Gráfica: Se utiliza como una referencia de medida, pues cada intervalo dibujado representa una medida (mt., cm., mm., etc.) Escalímetro; Regla utilizada para medir longitudes a distintas
Más detallesUNIDAD 1 EXPRESIÓN GRÁFICA.
UNIDAD 1 EXPRESIÓN GRÁFICA. 1.1 Expresión gráfica. 1.2 El boceto y el croquis. 1.3 La escala de dibujo. 1.4 El sistema diédrico: vistas. 1.5 Perspectivas: isométrica y caballera. 1.6 Acotación y normalización.
Más detallesTALLER VERTICAL DE ARQUITECTURA N 12
Obras: Villa Savoye y Casa del Jardinero Arquitectos: Le Corbusier (41) y Pierre Jeanneret (32) Propietarios: Eugénie y Pierre Savoye Años de proyecto y construcción: 1928 a 1931 Programa: Residencia de
Más detallesArquitectura. Tipos de plantas. Las plantas 2D pueden ser de dos tipos:
Planimetría: Arquitectura Planta de La planta de Arquitectura se define como un CORTE HORIZONTAL del edificio o proyecto mediante un plano virtual, luego de este corte se remueve la parte superior del
Más detallesPLANIMETRÍA Y ELEVACIONES. Los planos de Arquitectura e Ingeniería presentan algunas diferencias importantes:
PLANIMETRÍA Y ELEVACIONES Los planos de Arquitectura e Ingeniería presentan algunas diferencias importantes: Los planos de Arquitectura muestran la edificación terminada, con detalles constructivos y de
Más detallesDIBUJO TÉCNICO. Dibujo de Arquitectura
DIBUJO TÉCNICO Dibujo de Arquitectura Definiciones Plano: Es la proyección ortogonal de un elemento. Los objetivos principales son: Proporcionar información. Visualizar cómo se organiza una edificación
Más detallesDibujo Técnico: tipos de línea, grosores y usos
Dibujo Técnico: tipos de línea, grosores y usos Las líneas en Arquitectura y en Ingeniería Las líneas en arquitectura y en dibujo técnico cumplen un papel fundamental en la representación de nuestro proyecto,
Más detallesNombre Fecha Problem Sets 1.5
Lección 1 A19 1. Encierra en un círculo las figuras que tienen 5 lados rectos. 2. Encierra en un círculo las figuras que no tienen lados rectos. 3. Encierra en un círculo las figuras que tienen cada esquina
Más detallesI.E.S. Campiña Alta (El Casar) Departamento de Educación Física Orientación 2º E.S.O.
I.E.S. Campiña Alta (El Casar) Departamento de Educación Física Orientación 2º E.S.O. 1 ORIENTACION 1.- LAS CARRERAS DE ORIENTACIÓN Se practican en el bosque o en un terreno variado, con la ayuda de un
Más detallesTEMA 9: SISTEMA DIÉDRICO: VISTAS PRINCIPALES. DIBUJO EN PERSPECTIVA. ACOTACIÓN
TEMA 9: SISTEMA DIÉDRICO: VISTAS PRINCIPALES. DIBUJO EN PERSPECTIVA. ACOTACIÓN 1 TEMA 9: SISTEMA DIÉDRICO: VISTAS PRINCIPALES. DIBUJO EN PERSPECTIVA. ACOTACIÓN 9.1.- DIBUJO EN PERSPECTIVA Los objetos que
Más detalles28 GEOMETRIA DEL ESPACIO- VISTAS
28 GEOMETRIA DEL ESPACIO- VISTAS 28.1 Introducción. La norma UNE 1032-82 y la ISO 128-82 que concuerda con la anterior son las que regulan el tema de las vistas. Si repasamos los temas anteriores del sistema
Más detallesPerspectiva realizada por Torres ClavB. Plantas Tipo.
Casa Bloc Emplazamiento.- El solar de emplazamiento de la construccidn en proyecto tiene una extensi6n de 170 metros en la parte lindante con la Avenida de Torras y Baqes, calle de treinta metros de anchura.
Más detallesTema 4. Expresión Gráfica. Acotación.
Tema 4. Expresión Gráfica. Acotación. Índice de contenido Introducción... 1 Elementos de Acotación... 2 Normas Básicas de Acotación... 2 Tipos básicos de Acotación... 4 Otras normas de Acotación...7 Acotación
Más detallesNew Jersey Center for Teaching and Learning. Iniciativa de Matemática Progresiva
Slide 1 / 232 New Jersey Center for Teaching and Learning Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes
Más detallesTema 1. Expresión Gráfica. Acotación.
Tema 1. Expresión Gráfica. Acotación. Introducción Acotación: Consiste en colocar sobre el dibujo las dimensiones reales del objeto que representa, de modo que su lectura e interpretación sean sencillas.
Más detallesESTACIÓN DE AUTOBUSES. NUEVA YORK,
Control gráfico de formas y superficies de transición Estación de autobuses en Nueva York ESTACIÓN DE AUTOBUSES. NUEVA YORK, 1960-62. Proyecto de la Port Authority of New York con Pier Luigi Nervi como
Más detallesPrimer grado. Slide 2 / 232. Slide 1 / 232. Slide 3 / 232. Slide 4 / 232. Slide 6 / 232. Slide 5 / 232. Geometría. Formas 2-D
Slide 1 / 232 Slide 2 / 232 New Jersey Center for Teaching and Learning Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial
Más detallesSlide 2 / 232 Primer grado
New Jersey Center for Teaching and Learning Slide 1 / 232 Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes
Más detallesM535: Edificio torcido
M535: Edificio torcido A) PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA En la arquitectura moderna, muchas veces los edificios tienen formas inusuales. La siguiente fotografía muestra un modelo computacional de un edificio
Más detallesHAU III. CASA CURUTCHET Le Corbusier. Trabajo Practico Nº2. Profundidad del Pensamiento Y la obra del Arquitecto Le Corbusier INTEGRANTES:
Trabajo Practico Nº2 Profundidad del Pensamiento Y la obra del Arquitecto Le Corbusier PLANTAS PAGINA 1 CORTES Zona privada Zona de trabajo Zona de circulación Consultorio/social PAGINA 2 VISTAS ESTRUCTURA:
Más detallesPlanimetría: representación en planos de escaleras y rampas
Planimetría: representación en planos de escaleras y rampas En este apunte se muestran las representaciones de los principales objetos en planos de Arquitectura, en base principalmente a la NCh745 para
Más detallesDibujo Técnico: convenciones sobre el dibujo de Arquitectura
Dibujo Técnico: convenciones sobre el dibujo de Arquitectura Acerca del dibujo arquitectónico Como ya sabemos, la expresión gráfica que se utiliza en la Arquitectura está definida por un conjunto de especificaciones
Más detalles5.A Encierra en un círculo las figuras que tengan 5 lados rectos. 2. Encierra en un círculo las figuras que no tengan lados rectos.
MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 1 Conjunto de problemas 1 5 1. Encierra en un círculo las figuras que tengan 5 lados rectos. 2. Encierra en un círculo las figuras que no tengan lados rectos. 3. Encierra
Más detallesFig. IV-70: Algunos ejemplos de tipos de líneas.
Fig. IV-70: Algunos ejemplos de tipos de líneas. Fig. IV-71: Ejemplos de formas en dos dimensiones regulares y sencillas Fig. IV-72: Ejemplos de formas en tres dimensiones regulares y sencillas Fig. IV-73:
Más detallesComputación gráfica. Conceptos de Dibujo
Teoría general de la perspectiva Computación gráfica Conceptos de Dibujo Siempre que nos enfrentemos a la tarea de realizar un dibujo bien elaborado, o de realizar un boceto previo para posteriormente
Más detallesDISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR. GOOGLE SketchUP 8. 4ª parte
DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR GOOGLE SketchUP 8 4ª parte MJG 1 PRÁCTICA NUMERO 13: DIBUJAMOS UNA PUERTA Abre un nuevo documento. Vamos a dibujar la siguiente fachada o puerta. Primeramente dibujaremos
Más detallesI.E.S. JUAN DE HERRERA. MATEMÁTICAS 1º ESO Unidades 11, 12 y 13 Geometría
Pág. 1 de 9 UNIDADES 11, 12 y 13 GEOMETRÍA 1. RECTAS (PARALELAS, PERPENDICULARES, MEDIATRIZ y BISECTRIZ) Actividades de clase 1.1. DISTANCIAS EN LA COMUNIDAD DE MADRID Dado el siguiente plano de la Comunidad
Más detallesSECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
DEPARTAMENTO DE SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS 1.1. Números 1, 2, 3, 4, 5 y 0. Descomposición. Igual y distinto. 1.2. Números 6, 7, 8 y 9. Descomposición. Signo + 1.3. El número 10. La decena. Descomposición.
Más detallesK 2. Lección 1 Conjunto de problemas. Clasifica las figuras. 2.A.8 MATEMÁTICAS COMMON CORE
Lección 1 Conjunto de problemas K 2 Fecha Clasifica las figuras. Figuras con una curva Figuras sin una curva Lección 1: Encontrar y describir triángulos planos, cuadrados, rectángulos, hexágonos y círculos
Más detallesPortal de Arquitectura
Curso on line de Construcciones Sismo Resistentes en Caña Pueden hallar este material en su contexto dentro de la siguiente página web: Portal de Arquitectura www.arquitectuba.com.ar [Curso On-Line de
Más detallesMatemáticas. Primer Grado. Modulo 5. Nombre del estudiante: Distrito Escolar Primario de Chula Vista
Nombre del estudiante: Primer Grado Matemáticas Modulo 5 Distrito Escolar Primario de Chula Vista The Chula Vista Elementary School District has independently translated this educational material. Neither
Más detallesA RG. Diédrico 22. Sección 3. Cilindro recto por un proyectante Hoja 1/2
Dibujar la sección producida por el plano α al cilindro recto de base circular y altura 50 mm, obteniendo su verdadera magnitud. en la parte inferior de la lámina obtener el desarrollo del prisma y de
Más detallesPRINCIPALES NORMAS DE ACOTACIÓN #1. Iñaki Biguri Zarraonandia. Dibujo Técnico. https://ibiguridt.wordpress.com/
PRINCIPALES NORMAS DE ACOTACIÓN #1 Dibujo Técnico https://ibiguridt.wordpress.com/ Normas de Acotación Acotación es el conjunto de líneas, cifras y signos indicados en un dibujo, que determinan la forma
Más detallesCountry. moradas. arquitectura, diseño y urbanismo
moradas arquitectura, diseño y urbanismo Country ARQUITECTURA: una casa con tres volúmenes que forman un puente. DECO: el color de la pintura provoca sensaciones y mejora las proporciones de los ambientes.
Más detalles!!!!!!!!! TEMA 1: DIBUJO 1.INSTRUMENTOS 2.SOPORTES 3.BOCETOS, CROQUIS Y PLANOS 4.VISTAS 5.PERSPECTIVAS
TEMA 1: DIBUJO 1.INSTRUMENTOS 2.SOPORTES 3.BOCETOS, CROQUIS Y PLANOS 4.VISTAS 5.PERSPECTIVAS 1.INSTRUMENTOS Lápices Son los principales instrumentos de trazado. Se fabrican en madera y llevan en su interior
Más detallesformar una decena formar una decena 9 formar una decena Es una estrategia que usa combinaciones de números que sumados llegan a diez.
formar una decena formar una decena 9 9 + 6 + 1 hacen 10. 10 mas 5 hacia la izquierda hacen 15. formar una decena 9 + 6 9 + 1 hacen 10. 10 mas 5 hacia la izquierda hacen 15. Es una estrategia que usa combinaciones
Más detalles*Escribe el número desconocido. Presta atención a los símbolos.
PROGRAMA DE ESTUDIOS EN MATEMÁTICAS DE LOS ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN DE NYS Lección 1: Suma central Sprint 1 5 A Nombre Fecha *Escribe el número desconocido. Presta atención a los símbolos. Número correctos:
Más detallesQCAD: ACTIVIDAD 1: PRUEBA
QCAD: ACTIVIDAD 1: PRUEBA Para ello debes pulsar en el botón línea y después elige rectángulo. 3. Elige ahora Líneas verticales y dibuja una desde la posición 10,10 y longitud 50. 4. Elige el botón Paralelas
Más detallesed/ffcfo efe la dynamít A. G.
Informes de la Construcción Vol. 10, nº 100 Abril de 1958 ed/ffcfo efe la dynamít A. G. en Troisdorf PAUL SCHAEFFER, arquitecto 6. D. A. 125-18 Plano de situación: 1. Calle Kaiser: e n t r a d a principal
Más detallesTEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA NORMALIZACION.
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA NORMALIZACION. 1 INTRODUCCION... 2 2 TIPOS DE DIBUJOS TÉCNICOS.... 3 3 ELEMENTOS QUE COMPONEN UN DIBUJO TÉCNICO.... 4 4 CLASES Y GRUPOS DE LÍNEAS... 4 4.1 CLASES DE LINEAS...
Más detallesLas geometrías que se consideran son, a nivel básico y expresándolo en un nivel coloquial, de tres formas: cajas, cilindros y rampas.
1 / 9 PIEZAS : (unidades en milímetros) La figura representa una perspectiva libre sin escala de una pieza. Realizar a mano alzada el croquis acotado de dicha pieza según UNE de forma que queden representadas
Más detallesCTE.C Código Técnico de la Edificación. Comprobación - Herramienta de ayuda a su aplicación
CTE.C Código Técnico de la Edificación. Comprobación - Herramienta de ayuda a su aplicación CTE.C Preparación de datos Comprobación por Internet Salidas de datos y fichas CTE.C Preparación de datos raya-punto-raya
Más detallesACOTACIÓN DE DIBUJOS
ACOTACIÓN DE DIBUJOS Para que haya comunicación y se pueda entender, al igual que con un idioma, es necesario que el emisor (persona que realiza el dibujo) y el receptor (persona que lo interpreta) utilicen
Más detallesA continuación agregamos todas las cotas parciales a nuestro ejemplo. Este plano nos da la siguiente información.
Cotas El plano de replanteo cuenta con un elemento gráfico, la cota que marca una medida, resumiendo el trabajo en obra y evitando posibles confusiones a la hora de necesitar una medida. Existen tres tipos
Más detallesCOMENTARIO OBRAS ARQUITECTURA S.XX
com COMENTARIO OBRAS ARQUITECTURA S.XX WRIGHT, LE CORBUSIER, MIES VAN DER ROHE OLGA SEIJO CURSO 2017-2018 La obra a comentar es la Casa de la Cascada, realizada por Frank L. Wright. Esta obra y su autor
Más detallesResolución gráfica de un camino recto a pendiente constante en el sistema de planos acotados. Método de los acuerdos cónicos.
Resolución gráfica de un camino recto a pendiente constante en el sistema de planos acotados. Método de los acuerdos cónicos. Apellidos, nombre Navarro Jover, José Manuel (jnavar@dig.upv.es) Departamento
Más detallesNormalización. Acotación. IES BELLAVISTA
Normalización. Acotación. IES BELLAVISTA Acotación La acotación es el proceso por el cual indicamos sobre un plano las medidas de los objetos en él representados. Las dos premisas básicas para ejecutar
Más detallesGeometría en 3D: Preguntas del Capítulo
Geometría en 3D: Preguntas del Capítulo 1. Cuáles son las similitudes y las diferencias entre prismas y pirámides? 2. Cómo se nombran los poliedros? 3. Cómo encuentras la sección transversal de una figura
Más detallesLa Brújula y los Principios de Orientación
La Brújula y los Principios de Orientación Campo Magnético Terrestre La Tierra actúa como un gigantesco imán dotado de dos polos opuestos con cargas magnéticas antagónicas. Estos dos polos Polo Norte Magnético
Más detallesNew Jersey Centro para Enseñanza y Aprendizaje. Inciativa de Matemática Progresiva
Slide 1 / 126 New Jersey Centro para Enseñanza y Aprendizaje Inciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes
Más detallesCortes y vistas. En el dibujo arquitectónico y mecánico
Cortes y vistas En el dibujo arquitectónico y mecánico 2017 Vista Una vista es la representación de una pieza proyectada sobre los planos verticales, el Plano Vertical y el Plano de Perfil. Geometrales
Más detalles6. FORMAS Y SUPERFICIES
6. FORMAS Y SUPERFICIES Figuras planas: los polígonos Las figuras planas limitadas sólo por líneas rectas se llaman polígonos. Las figuras planas limitadas por curvas o por rectas y curvas, no son polígonos.
Más detallesLos triángulos y su clasificación
Unidad 5 Tema 12 Los triángulos y su clasificación 1. Clasifico los triángulos según la medida de sus lados y de sus ángulos. a. Según sus lados: Según sus ángulos: 15 m 15 m b. Según sus lados: Según
Más detallesEVALUACIÓN ENERGÉTICA DEL EDIFICIO
EVALUACIÓN ENERGÉTICA DEL EDIFICIO CASO DE ESTUDIO: LA CASA DE LOS MÚSICOS, BARRIO COPIAPÓ UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA ESCUELA DE ARQUITECTURA EFICIENCIA ENERGÉTICA DICIEMBRE, 2016 ACADÉMICA:
Más detallesBLOQUE TEMATICO II. Leccion 3: REPRESENTACION NORMALIZADA DE CUERPOS I Introducción al análisis gráfico de un volumen arquitectónico.
BLOQUE TEMATICO II Leccion 3: REPRESENTACION NORMALIZADA DE CUERPOS I. CONTENIDOS: 3.1. Introducción. 3.2. Identificación y Características de las Vistas. 3.3. Variantes en las Disposiciones de las Vistas.
Más detallesÍndice: Índice SprutCAM 2D Ejemplo de Geometría. (Versión 4)... 4
1 2 Índice: Índice... 3 SprutCAM 2D Ejemplo de Geometría. (Versión 4)... 4 3 SprutCAM 2D Ejemplo de Geometría. (Version 4) Este tutorial usa el dibujo 2D SprutCAM drwawing.pdf, que puede descargarse desde
Más detallesDESCRIPCIÓN DE LOS EDIFICIOS DEL CENTRO DE DÍA Y RESIDENCIA DE MAYORES SANTA ANA DE MALPARTIDA DE CÁCERES
ANEXO II DESCRIPCIÓN DE LOS EDIFICIOS DEL CENTRO DE DÍA Y RESIDENCIA DE MAYORES SANTA ANA DE MALPARTIDA DE CÁCERES 1.1 SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO DESCRIPCIÓN DEL SOLAR La parcela se halla situada dentro
Más detallesTEMA 5: LA CARRERA DE ORIENTACIÓN
TEMA 5: LA CARRERA DE ORIENTACIÓN 1.- CONCEPTOS. ORIENTARSE: según el diccionario, orientarse es reconocer la situación del Norte, y por consiguiente, la de los demás puntos cardinales. Podemos decir que
Más detalles1º.- Halla el área y el perímetro de las siguientes figuras, calculando previamente el elemento que falta:
Matemáticas 3º E.S.O. pág. 1 HOJA 1: GEOMETRÍA 1º.- Halla el área y el perímetro de las siguientes figuras, calculando previamente el elemento que falta: 2º.- Halla el área de las figuras marcadas: 3º.-
Más detallesCírculo Definición: Un círculo es el conjunto de todos los puntos de un plano que se encuentran comprendidos en una circunferencia. Usualmente, el cír
Círculos y elipses Círculo Definición: Un círculo es el conjunto de todos los puntos de un plano que se encuentran comprendidos en una circunferencia. Usualmente, el círculo es el área, mientras que la
Más detallesNormalización del dibujo técnico
Elementos de acotación Línea de referencia 5x45º Líneas auxiliares de cota Líneas de cota (NO SE CRUZAN) Líneas de referencia Cota o cifra (UNE 1034) Línea Tipo B (UNE 1032) Extremos: con flecha o con
Más detallesAPUNTES CARTOGRÁFICOS. Sistemas de coordenadas: Universal Transversal Mercator y Gauss-Krüger
APUNTES CARTOGRÁFICOS Sistemas de coordenadas: Universal Transversal Mercator y Gauss-Krüger CÁTEDRA CARTOGRAFÍA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO Agosto 2012 CARACTERÍSTICAS DE LAS COORDENADAS
Más detallesProyecto: Malecón Buenos Aires
PROYECTO RESIDENCIAL MALECÓN BUENOS AIRES DESCRIPCIÓN PROYECTO ARQUITECTÓNICO El Proyecto Residencial Buenos Aires está ubicado sobre la misma calle Buenos Aires Nº 283, en el distrito de Miraflores. Se
Más detallesUtilizan como MEDIO el plano. Ambos deben utilizar el mismo código NORMALIZACIÓN
- NORMALIZACIÓN. Para que la comunicación pueda ser posible, tanto si utilizamos el dibujo como cualquier otro idioma, es necesario que tanto el emisor del mensaje (persona que realiza el dibujo) como
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.
Página 1 de 12 GUÍA N 3 ÁSIGNATURA: GEOMETRIA GRADO: 2 01-02-03-04 DOCENTES: CARMEN MENDOZA- IVONNE PRENET- DILIA BELTRAN- FAISY PERIODO: III IH (en horas): 3h/s EJE TEMÁTICO El perímetro DESEMPEÑO Aplica
Más detallesCOLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL DE OREAMUNO TEMA: CORTES, SECCIONES Y ROTURAS.
COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL DE OREAMUNO TEMA: CORTES, SECCIONES Y ROTURAS. CORTES Es cuando a una pieza le eliminamos parte de la misma, con el objeto de clarificar y hacer más sencilla su representación
Más detallesCapas, atributos y acotación
Capas, atributos y acotación Qué es una capa? El concepto de capa es compartido por varios programas de diseño gráfico, retoque fotográfico y edición de video, como Photoshop, GIMP, Freehand, etc. Básicamente
Más detallesCARACTERÍSTICAS DE LAS COORDENADAS UTM Y DESCRIPCIÓN DE ESTE TIPO DE COORDENADAS
CARACTERÍSTICAS DE LAS COORDENADAS UTM Y DESCRIPCIÓN DE ESTE TIPO DE COORDENADAS Por Antonio R. Franco, escrito el 11/9/99 Revisado el 13/9/2000 CARACTERÍSTICAS DE LAS ZONAS UTM Aquí teneis una representación
Más detalles1. Dualidad de poliedros. 2. Prismas y antiprismas. 3. Estructuras espaciales. 4. Secciones y simetrías de poliedros. 5. Macizamiento del espacio
5. Poliedros Matemáticas 2º ESO 1. Dualidad de poliedros 2. Prismas y antiprismas 3. Estructuras espaciales 4. Secciones y simetrías de poliedros 5. Macizamiento del espacio 6. Coordenadas en el espacio
Más detallesEl timón. En esta guia se trabajaran los conceptos de: NOTA: Para este ejercicio será de gran importancia el manejo adecuado de los planos.
El timón En esta guia se trabajaran los conceptos de: Operación: Protucion por revolución, Protucion por barrido. Vaciado por revolución. Herramientas: Definición de material, Medición, propiedades físicas.
Más detallesSISTEMA de PLANOS ACOTADOS
GEOMETRÍA DESCRIPTIVA CUADERNO DE PRÁCTICAS CURSO 2005-06 1ª PARTE GRUPOS A, B, C, F, G e I SISTEMA de PLANOS ACOTADOS ROBERTO NARVÁEZ RODRÍGUEZ MANUEL PASTOR BARRERA GABRIEL GRANADO CASTRO ESCUELA UNIVERSITARIA
Más detallesEJERCICIO FINAL: REFLEXION Y SECCIONES DE CORTE
EJERCICIO FINAL: REFLEXION Y SECCIONES DE CORTE EJERCICIO 1 CLASE: 1) Realice un corte transversal y uno longitudinal del siguiente isométrico y divida el formato en dos partes como se le indique en clase.
Más detallesMonasterio Benedictino Año de proyecto: 1963 Año de construcción: PLANTA EMPLAZAMIENTO CONJUNTO Arqs. Martín Correa Gabriel Guarda
Capilla Patio Acceso Bloque de viviendas. 1 Detalle moldaje horizontal, perspectiva que corresponde al corredor de acceso hacia la virgen. Vista aérea desde torres puente Vista sector plaza San Enrique.
Más detallesDel mismo modo, si el coche empieza a descender por una colina, todavía se puede determinar la pendiente.
FUNCIÓN AFÍN. PENDIENTE DE UNA RECTA Suponga que tiene un avión de juguete sobre el despegue, que se eleva 5 pies por cada 6 metros que recorre a lo largo de la horizontal. Cuál sería la pendiente de su
Más detallesLección 3: Trabajar con texto Sección: Conocimientos Generales & Certificación
PASO A PASO 04 Cuarto Mini Proyecto TEMA Agregar a una diapositiva Cambiar el tamaño de Aplicar un Estilo rápido a Aplicar formato de relleno y contorno a Aplicar rellenos con imágenes y colores degradados
Más detallesACOTACIÓN. Cifra de cota. Flecha de cota. Línea de referencia o líneas auxiliares de cota. Línea de cota
1 ACOTACIÓN ACOTAR es poner en el dibujo las dimensiones reales (en milímetros) de la pieza representada. 35 Cifra de cota Flecha de cota Línea de referencia o líneas auxiliares de cota 57 Línea de cota
Más detallesWorfArt. Final. Obra de teatro. Grupo Gesfomedia
Final MÁS OPCIONES Vas a crear un cartel para anunciar una obra de teatro. Para hacerlo usa el WordArt y algunas de las opciones especiales que has aprendido. El resultado tiene que ser lo más parecido
Más detallesT O L E R A N C I A S G E O M E T R I C A S
T O L E R A N C I A S G E O M E T R I C A S INTRODUCCION En determinadas ocasiones, como por ejemplo: mecanismos muy precisos, piezas de grandes dimensiones, etc., la especificación de tolerancias dimensionales
Más detallesSEMANA 11 CAD. ELABORACIÓN DE PLANOS (II).
SEMANA 11 CAD. ELABORACIÓN DE PLANOS (II). Los objetivos que se persiguen con la realización de la siguiente práctica son los siguientes: 1. s de impresión. 2. Acotación. 3. Planos con composición de vistas
Más detallesIES Juan García Valdemora FUNCIONES
FUNCIONES Una función real de variable real es una relación de dependencia entre dos variables numéricas x e y, en la que a cada valor de la variable x le corresponde un único valor de la variable y. La
Más detallesORIÉNTATE. NO TE PIERDAS.
1 ORIÉNTATE. NO TE PIERDAS.... Eres capaz pasear por una ciudad desconocida,... o de recorrer un bosque y saber en todo momento dónde te encuentras?... Sabrías buscar algún punto de referencia que te sirva
Más detallesPerfil. Alzado. Planta. En los tres casos los rayos de proyección son perpendiculares al plano de proyección
Expresión gráfica: Sistemas de representación. El curso pasado dedicamos un tema al estudio de la representación gráfica de objetos de forma técnica. Aprendimos a representar las vistas diédricas de un
Más detallesLos planos son dibujos que representan las vistas de un objeto desde distintas posiciones.
Los planos son dibujos que representan las vistas de un objeto desde distintas posiciones. Planos de planta (vistos desde arriba), Planos de alzado o frente (vistos de frente), Planos de perfil o Vistas
Más detallesELEMENTOS BÁSICOS DE ACOTACIÓN INDUSTRIAL
Línea de cota: línea llena y fina. Sobre ellas se dispone la cifra de cota. Las líneas de cota llevan en sus extremos flechas cuyas ramas forman aproximadamente 1º. Líneas de referencia: líneas llenas
Más detallesRELACIÓN DE EJERCICIOS PROPUESTOS PARA EVALUACIONES DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA EN LOS CURSOS , ,
RELACIÓN DE EJERCICIOS PROPUESTOS PARA EVALUACIONES DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA EN LOS CURSOS 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009 PROF: MORENO VARGAS ARQ. FEBRERO 07 DIÉDRICO. PROCEDIMIENTOS El segmento MC es
Más detalles1 Ángulos en las figuras planas
Unidad 11. Elementos de geometría plana 1 Ángulos en las figuras planas Página 139 1. Cinco de los ángulos de un heágono irregular miden 147, 101, 93, 1 y 134. Halla la medida del seto ángulo. Los seis
Más detallesUbicada en una urbanización al sudoeste del Gran Buenos
ARQUITECTURA OON ARCHITECTURE - ROBRA CONSTRUCCIONES Casa Bosque ARQUITECTURA OON ARCHITECTURE I ROBRA CONSTRUCCIONES Ubicada en una urbanización al sudoeste del Gran Buenos Aires, Casa Bosque se implanta
Más detallesedificio de viviendas del Banco Urquijo, 1967
Informes de la Construcción Vol. 31, nº 301 Junio de 1978 l^^r '*' :.ahmb lii- B H H B i Ul-HiJ; Lililí 1 ^ 1
Más detalles1º ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE EVALUABLE
1º ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE EVALUABLE MAT. 1.1.1. Comprende, con ayuda de pautas, el enunciado de problemas del entorno escolar (datos, relaciones entre los datos, contexto del problema): identifica los
Más detallesGuía de Visio Crear un diagrama de flujo básico. 1. Elegir y abrir una plantilla. 2. Arrastrar y conectar formas. 3. Agregar texto a las formas.
Guía de Visio 2010 Existen muchos tipos de diagramas de Visio, pero puede usar los mismos tres pasos básicos para crear casi todos ellos: 1. Elegir y abrir una plantilla. 2. Arrastrar y conectar formas.
Más detallesLínea Designación Aplicaciones generales. A1 Contornos vistos A2 Aristas vistas
5.SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA. DIBUJO TÉCNICO 1. Tipos de líneas 2. Acotación 3. Escalas 4. Representación de las vistas de un objeto 5. Perspectivas caballera e isométrica 1. TIPOS DE LÍNEAS Solo
Más detallesCuál es el área de los siguientes rectángulos en pulgadas? 1) 8 por 6 = 4) 5 por 3 = 2) 9 por 9 = 5) 7 por 3 = 3) 2 por 8 = 6) 6 por 6 =
Nombre Fecha Área de Rectángulos Trabajo en Clase Cuál es el área de los siguientes rectángulos en pulgadas? 1) 8 por 6 = 4) 5 por 3 = 2) 9 por 9 = 5) 7 por 3 = 3) 2 por 8 = 6) 6 por 6 = 7) Sobre la grilla
Más detallesLO QUE SE APRENDE AL DISEÑAR UN EDIFICIO DEPORTIVO.
LO QUE SE APRENDE AL DISEÑAR UN EDIFICIO DEPORTIVO. Harry López Joven de 18 años de edad nacido en la ciudad de Rivas, Nicaragua. Estudios primarios y secundarios en el colegio Santo Domingo de Guzmán
Más detallesPLANIMETRÍA: PLANTA DE ARQUITECTURA
PLANIMETRÍA: PLANTA DE ARQUITECTURA La planta es un CORTE HORIZONTAL del edificio o proyecto mediante un plano virtual, luego de este corte se remueve la parte superior del edificio. Este corte se realiza
Más detallesLas geometrías que se consideran son, a nivel básico y expresándolo en un nivel coloquial, de tres formas: cajas, cilindros y rampas.
1 / 8 PIEZAS : (unidades en milímetros) La figura representa una perspectiva libre sin escala de una pieza. Realizar a mano alzada el croquis acotado de dicha pieza según UNE de forma que queden representadas
Más detallesDESNUDANDO LA BAILARINA
DESNUDANDO LA BAILARINA Ó VIVA LA TOLERANCIA Buscando en internet ''BAILARINA.GIF" se encuentra una imagen animada de la cual incluimos arriba uno de sus fotogramas. Se trata de una bailarina que parece
Más detallesSEDE DE LA DEMARCACION DE HUESCA DEL COAA 01
SEDE DE LA DEMARCACION DE HUESCA DEL COAA 01 IDEA DE PROYECTO El solar se encuentra situado en el centro del casco antiguo de Huesca. Está en un paso casi obligado en la circulación lógica Sur-Norte de
Más detallesEstudio Chow, Villa de Leyva
Estudio Chow, Villa de Leyva * Arquitecto de la Pontificia Universidad Javeriana en 2001. En el año 2003 inicia su ejercicio profesional independiente, concentrándose en el diseño y construcción de reformas
Más detallesDibujo y geometría descriptiva II 2014
` CONTENIDO 1. Conceptos básicos Cuerpos geométricos Intersección 2. Intersección entre planos y sólidos. 3. Intersección de plano con prisma 4. Intersección de plano con cilindro. 5. Intersección de sólido
Más detallesSesión 12 Semáforos 133
Sesión 12 Semáforos 133 Sesión 12 Ficha 1 Objetivo de la sesión: Conocer los tipos de semáforos que existen y su utilización. Contenidos de la Ficha 1: Normas de la Circulación Código lingüístico Contenidos
Más detalles