5º Chino Curso regular. CIUC Centro de Idiomas de la Universidad de Cantabria.

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE 2015 / º Chino Título Centro Módulo / Materia Tipo (troncal / obligatoria / optativa) Curso / Cuatrimestre Web Idioma de impartición Forma de impartición 5º Chino Curso regular CIUC Centro de Idiomas de la Universidad de Cantabria Chino Otros Anual Chino Presencial Departamento Área de conocimiento Profesor responsable Otros profesores: Centro de Idiomas Chino Lin Tan tanl@gestion.unican.es Jing Li 2.- CONOCIMIENTOS PREVIOS Podrán realizar este curso todos aquellos alumnos que hayan superado el examen final del 4º Curso de Chino de CIUC o posee certificado de Nivel 3 ó 4 de HSK. 3.- COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS Competencias genéricas: Comprender y producir textos orales y escritos en francés adecuándolos dentro de un contexto o registro concreto. Conocer y comprender las reglas de funcionamiento del francés y saber utilizarlas para comunicarse de manera adecuada a su nivel de competencia lingüística Organizar y planificar un texto oral y escrito. Hacer un uso rápido y activo de la lengua aprendida. Interactuar y mediar en diferentes contextos y situaciones

2 Saber adecuarse a cada situación concreta sabiendo escoger entre los varios medios, formas y registros de comunicación. Conocer y comprender culturas y costumbres de otros países. Aplicar estrategias apropiadas para compensar, en una situación de comunicación oral o escrita, algunas deficiencias en el dominio lingüístico u otras lagunas de comunicación. Participar de manera activa en discusiones de grupo. Competencias generales: Capaz de comprender materiales algo complejos relacionados a temas variados, con los relacionados al ocio, afición, deportes, competición y descripción de personas con sus características físicas y personalidades y las impresiones sobre las personas. Poder comunicarse con los demás con fluidez de estos temas. Competencias específicas: Escucha: Capaz de entender diálogos y discursos más complejos, incluyendo conversaciones sobre temas generales relacionados al ocio, afición, deporte competición e impresión sobre las personas, así como conocer los objetivos y las intenciones del orador, incluyendo: 1. Entender expresiones de comunicación relacionadas con los temas; 2. Comprender las conversaciones relacionadas, identificar los puntos principales y los hechos básicos, entender los puntos de vista y los argumentos del orador; 3. Comprender conversaciones sobre temas conocidos, identificar los puntos principales y los detalles específicos; 4. Comprender explicaciones o narraciones simples; Habla: Capaz de participar en conversaciones sobre temas estudiados, expresar claramente las opiniones y descripciones. Poder conversar sobre temas específicos relacionados: 1. Comunicarse con otros sobre los temas; 2. Describir sobre temas de interés con claridad y continuidad; 3. Participar en conversaciones más detalladas sobre temas específicos; Lectura: Capaz de entender escritos más complejos, determinar las ideas principales, identificar hechos importantes y los detalles y captar la estructura del texto, incluyendo: 1. Comprender textos descriptivos, captar la esencia, localizar hechos y detalles importantes, entender la estructura del texto; 2. Comprender básicamente las introducciones y descripciones con algunas palabras y términos nuevos, entender el tema central y localizar información específica; Escrituras: Poder describir, tomar notas, o explicar sobre temas específicos, escribir invitaciones, mensajes cortos, etc. Capaz de reflejar la realidad y describir preferencias y opiniones personales: 1. Comunicarse con los demás por escrito sobre temas específicos a base de la comunicación oral; 2. Expresar puntos de vista personales y opiniones, de manera fluida y coherente;

3 3. Redactar invitaciones y mensajes cortos correctos con lenguaje claro; Escribir invitaciones y mensajes cortos, de carácter descriptivo, narrativo o explicativo, sobre temas concretos, con el vocabulario apropiado y la expresión fluida, que aporta informaciones necesarios. 4.- OBJETIVOS DEL CURSO Adquirir un nivel de competencia B1/C1, según este nivel se define en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Objetivos generales: Aprender 300 términos más de vocabularios nuevos. Reconocer unos 200 caracteres chinos más Profundizar los temas de conversación Sigue ampliando el campo de lectura Obtener soltura en los escritos Objetivos específicos: Objetivos específicos: Elementos comunicativos: 1. Familiarizarse con temas del ocio, aficiones, deportes, competición e impresiones sobre personas; 2. Aplicar de manera integral los tópicos conocidos. Léxico 1. Dominar 1200 caracteres usuales con habilidad en las áreas de escucha, habla, lectura y escritura; 2. Saber las reglas de construcción de los caracteres chinos; 3. Emplear el uso correcto del sonido, la morfología y el significado de los caracteres chinos; 4. Comunicarse con los demás o expresarse con las palabras y frases sobre temas conocidos; 5. Comprender el cambio semántico y neologismos en la vida diaria, con capacidad de usar unas 1500 palabras comunes. Gramática: Conocer y dominar: 1. Introducción de Complementos de grado; 2. Introducción de Oraciones subordinadas.

4 5.- ORGANIZACIÓN DOCENTE Contenidos Introducción de complemento de grado con 得 Describir el nivel y habilidad sobre las aficiones Realizar una invitación oral y por escrito Descripción de una personal, sus características físicas y personales. Quedarse en un lugar y una hora determinados Preparar y recibir un invitado en casa. Cortesías y protocolos para visitas en la casa de un amigo Hablar de personalidad de personas Hablar de competiciones y resultados Hablar de impresión sobre una persona Hablar de las programaciones de televisión Verbo 弹, 设计 Expresión verbal 无所谓 Adverbios 只是, 原来, Preposición: 除了, 对, Verbos 拒绝, 定, 比如, Adjetivos 遗憾, Adverbios 马上, Preposición 于 Conjunción 如果, 要是, Expresión 不好意思, 比如说 Verbos 聊, 认为, 着, 进步, Adjetivos 奇怪, 短, 苗条, 有神, Adverbios 其实, 看来, 真是 Preposición 跟 Expresión 不简单 Verbos 过来, 出来 Adverbios 正在, 临时 Clasificador 份 Expresión 打的, Verbos 做客, 添, 回忆, 见面, Adjetivos 干净, 老, Adverbios 千万, Expresión 添麻烦, Adjetivos 外向, 内向, 可爱, 开朗, 稳重, 温和, 自信, 骄傲, 成熟, 熟悉, Adverbios 互相, Preposición 于 Conjunción 如果, 要是, Expresión 不好意思, 比如说 Verbos 表演, 运动, 对, 比, 赢, 别提, Adjetivos 精彩, Adverbios 却, Verbos 来往, 自学, 发现, Adjetivos 流利, Adverbios 马上, Conjunción 既 又 Expresión 没错 Verbos 得到, 得, 讨厌, 过, 了解, 换台, 加, 放, Adjetivos 孤独, Adverbios 亲自, Clasificador 集 Expresión 过生日 Repaso de los temas Repaso de los fenómenos gramaticales Vocabulario sobre aficiones, Vocabularios sobre eventos e invitaciones a los eventos. Vocabularios sobre características físicas y personales Nombres de lugares Vocabularios de cortesía y protocolos para recibir y realizar visitas en casa. adjetivos descriptivos de personalidad Nombre de juegos olímpicos Vocabulario relacionado con las impresiones sobre una persona Palabras relacionados a las programaciones de televisión Repaso de vocabularios 6.- MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOLOGÍA La docencia de este curso será ejercida a través de clases teórico-prácticas que implicarán tanto al profesor como al estudiante en el proceso de enseñanza y

5 aprendizaje. Se propondrán actividades y tareas que permitan la observación de los fenómenos de la lengua y el reconocimiento de las reglas gramaticales y funciones comunicativas que actúan en ellos. Éstas se combinarán con actividades dirigidas y semi-dirigidas para facilitar al alumno la adquisición de las estructuras y funciones de la lengua, y actividades libres, para fomentar la fluidez en la expresión lingüística. El trabajo en el aula y fuera de ella estará fundamentado en la práctica de las distintas destrezas: productivas (expresión oral y escrita); receptivas (comprensión oral y escrita e interpretación de códigos no verbales); y las basadas en la interacción y la mediación. La reflexión sobre la lengua y los aspectos socioculturales e interculturales serán partes fundamentales de los contenidos del curso. El trabajo en grupos y en parejas serán herramientas básicas de nuestro sistema docente. Actividades Horas Actividades presenciales Teoría y práctica (TP) 87 Evaluación (EV): final oral y escrito 3 Actividades no presenciales Trabajo autónomo (TA) 30 Horas totales MÉTODOS DE EVALUACIÓN Actividad de evaluación final: Examen Escrito en 5 ejercicios: 1. Escuchar 3 puntos 2. Rellenar con las palabras dadas 1 punto 3. Traducción español a chino.. 2 puntos 4. Lectura y comprensión de texto. 2 puntos 5. Redacción de texto de unos 500 caracteres... 2 puntos Total 10 puntos Examen Oral en 2 ejercicios: 1. Contar y describir un artículo escrito por el alumno al menos 1000 caracteres.. 5 puntos 2. Contestar preguntas relacionados con el tema puntos Actividad recuperable: Se celebrará una convocatoria extraordinaria en septiembre para aquellos alumnos no presentados o que no hayan obtenido una calificación positiva en la primera convocatoria. El candidato podrá examinarse de aquellas pruebas en las que no haya obtenido una nota igual o superior a 5/10 Duración estimada de exámenes: Fecha estimada de realización: Escrito: 2h Oral: 10 m Última semana de mayo en horario de clases y 2ª quincena de septiembre.

6 Observaciones: Calificación mínima a obtener: 5/ BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica: El chino de hoy libro de texto II lecciones 15 a 25 Great Wall Chinese libro 5 Bibliografía recomendable: