CIUC Centro de Idiomas de la Universidad de Cantabria.

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1 GUÍA DOCENTE 2015 / º Título Centro Módulo / Materia Tipo (troncal / obligatoria / optativa) Curso / Cuatrimestre Web Idioma de impartición Forma de impartición 1º Curso Regular CIUC Centro de Idiomas de la Universidad de Cantabria Otros Anual Presencial Departamento Área de conocimiento Profesor responsable Otros profesores: Centro de Idiomas Lin Tan tanl@gestion.unican.es Jing Li 2.- CONOCIMIENTOS PREVIOS Para realizar este curso no se requieren conocimientos previos del idioma. 3.- COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS Competencias genéricas: Dominar el Pinyin (fonética) tanto para pronunciar como transcribir las palabras dictadas correctamente Superar el miedo o barrera psicológica que impida aprender con aprovecho los caracteres chinos. 1

2 Comprender y producir textos orales y escritos en chino adecuándolos dentro de un contexto o registro concreto. Conocer y comprender las reglas básicas de funcionamiento del chino y saber utilizarlas para comunicarse de manera adecuada a su nivel de competencia lingüística. Hacer un uso básico y activo de la lengua aprendida. Organizar y planificar un texto oral y escrito. Interactuar y mediar en diferentes contextos y situaciones Conocer y comprender culturas y costumbres chinos. Competencias específicas: Comprensión oral y escrita: Reconocer y entender palabras y expresiones frecuentes Entender mensajes sencillos Entender instrucciones o indicaciones Entender preguntas sencillas Leer y entender textos básicos (presentación, dirección, etc ) Expresión oral y escrita: Describirse a sí mismo Describir el lugar donde vive Describir personas Leer un texto breve en voz alta Utilizar las fórmulas de cortesía más frecuentes Hacer preguntas personales Presentar a alguien 4.- OBJETIVOS DEL CURSO Adquirir un nivel de competencia A1, según este nivel se define en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Conocer y familiarizarse con el sistema fonético del idioma chino como herramienta básica del aprendizaje Estudiar los trazos básicos con los que se componen los caracteres chinos y la secuencia que hay que seguir en la conformación de los mismos. Reconocer unos 200 caracteres chinos. Aprender el uso del transcriptor fonético para poder escribir en chino con procesadores de texto y aplicaciones informáticas. Aprender gramáticas básicas para escribir mensajes y pequeños textos sencillos con el ordenador. Adquirir la capacidad de mantener conversaciones sencillas para saludar, 2

3 presentarse, preguntar una dirección, etc ORGANIZACIÓN DOCENTE Contenidos Saludarse e identificarse Preguntar y comunicar el nombre y apellido Presentar a alguien Preguntar la nacionalidad y localidad de interlocutor Hablar de trabajo y profesión Preguntar y hablar de edad Verbo 是 Pronombres 我, 你, 他 Pronombre interrogativo 谁 Verbos 叫, 姓, 认 识, 来, 介 绍 Pronombre interrogativo 什 么 Partícula interrogativa 吗 Frases del predicado adjetivo Partícula 吧 Pronombre interrogativo 哪, 哪 儿, Clasificadores 家, 名, 个 Verbos 喜 欢, 做, 在, 工 作, Orden de frase afirmativa Verbos 健 身, 看, 猜 Verbos modales 可 以, 想 Pronombre interrogativo 几, 多 大, Saludos Nombres chinos Apellidos chinos Disculpas Adverbio de grado 一 下 儿 Agradecimiento países Nacionalidades Ciudades Profesiones Lugar de trabajo Números 1 a 99 Sustantivos de tiempo Días de semana Describir la persona sobre aspecto físico, peso y altura Preguntar y contestar direcciones y números de teléfono Quedar en un lugar Llamar y contestar por el telefono Frase interrogativa de selección con 还 是 Frase interrogativa con afirmativa y negativa (si/no) Pronombre interrogativo 怎 么 样 Partícula interrogativa 呢 Partícula 的 Unidad 公 斤 Uso de repetición de verbo Verbo 当, 参 加, 找, 住, 等, 接, 知 道, 见 Numero en orden Preposición 离 Clasificadores 层, Describir la familia Verbos 希 望, 去, Frases compuestas Adverbio 只, 就 Hablar de horarios Verbo modal 愿 意 Verbos 起 床, 上 班, Expresiones 有 空, 再 说 吧, 不 一 定 Peso, altura y silueta, adjetivos 累, 高, 帅, 胖, 漂 亮, Direcciones Lugares Sustantivos de Orientación Relación parentesco Horas Pedir disculpa Repaso de contenido impartido Repaso de fenómenos gramatical Repaso de vocabulario 6.- MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOLOGÍA La docencia de este curso será ejercida a través de clases teórico-prácticas que 3

4 implicarán tanto al profesor como al estudiante en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se propondrán actividades y tareas que permitan la observación de los fenómenos de la lengua y el reconocimiento de las reglas gramaticales y funciones comunicativas que actúan en ellos. Éstas se combinarán con actividades dirigidas y semi-dirigidas para facilitar al alumno la adquisición de las estructuras y funciones de la lengua, y actividades libres, para fomentar la fluidez en la expresión lingüística. El trabajo en el aula y fuera de ella. La reflexión sobre la lengua y los aspectos socioculturales e interculturales serán partes fundamentales de los contenidos del curso. El trabajo en grupos y en parejas serán herramientas básicas de nuestro sistema docente. Actividades Horas Actividades presenciales Teoría y práctica (TP) 87 Evaluación (EV): final oral y escrito 3 Actividades no presenciales Trabajo autónomo 30 Horas totales MÉTODOS DE EVALUACIÓN Actividad de evaluación final: Examen Escrito en 5 ejercicios: 1. Escuchar 3 puntos 2. Fonética (Pinyin).. 1 punto 3. Rellenar con las palabras dadas 1,5 puntos 4. Traducción chino a español y español a chino 4 puntos 5. Redacción. 1 punto Total 10 puntos Examen Oral en 2 ejercicios: 1. Repetir las frases.. 5 puntos 2. Contestar preguntas.. 5 puntos Actividad recuperable: Se celebrará una convocatoria extraordinaria en septiembre para aquellos alumnos no presentados o que no hayan obtenido una calificación positiva en la primera convocatoria. El candidato podrá examinarse de aquellas pruebas en las que no haya obtenido una nota igual o superior a 5/10. Duración estimada de exámenes: Escrito: 1h 30 Oral: 10m Fecha estimada de realización: Última semana de mayo y 4

5 Observaciones: Calificación mínima a obtener: 2ª quincena de septiembre 5/10 en cada una de las pruebas 8.- BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica: Great Wall Chinese libro 1 El chino de hoy libro de texto I lecciones 1 a 10. Bibliografía recomendable: - 5