ENTREVISTA DE EVALUACIÓN DEL DESCONTROL EMOCIONAL
|
|
- Beatriz Gómez Sandoval
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 ENTREVISTA DE EVALUACIÓN DEL DESCONTROL EMOCIONAL Autoras: Amelia Catalán Borja y Amparo Puig Ricart Disponible en: Citar como: Catalán, A. y Puig, A. (2010). Entrevista de evaluación del descontrol emocional. En A. Catalán, Cómo superar el descontrol emocional (3ª Ed. Rev.) (pp ). Valencia: Centre de Psicologia Clínica i Formativa.
2 DATOS PERSONALES Nombre y apellidos: Fecha de nacimiento: Estado civil: Trabajo actual: Estudios: Dirección: Población: C.P.: Teléfono fijo: Teléfono móvil: CONTEXTOS DE DESCONTROL EMOCIONAL En qué contextos es más probable que actúe impulsivamente? De qué manera? Contexto laboral: Contexto familiar (familia política, pareja, hijos, padres, hermanos ): Contexto social: Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. 2 / 13
3 Qué personas le hacen perder la paciencia con más frecuencia? Personas del entorno laboral: Personas del entorno familiar (hijos, pareja, padres, suegros ): Personas del entorno social: Ante qué situaciones se descontrola emocionalmente? Ponga varios ejemplos de situaciones recientes en las que se haya descontrolado. Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. 3 / 13
4 SENSACIONES Qué sensaciones corporales preceden al descontrol emocional? Qué sensaciones corporales nota durante la explosión emocional? Qué sensaciones nota después de haberse descontrolado emocionalmente? PENSAMIENTOS Qué tipo de pensamientos suele tener antes de perder el control? Qué se dice a usted mismo? Qué pensamientos aparecen durante la explosión de la ira? Qué se dice a usted mismo? Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. 4 / 13
5 Qué pensamientos aparecen después de la explosión emocional? Pensamientos de culpa: Pensamientos de arrepentimiento: Pensamientos de autoafirmación ( he hecho lo que debía, se lo merecía, lo tenía que haber hecho antes ): Otros: CONDUCTAS Qué conductas muestra durante la explosión emocional? Subráyelas. Gritar, insultar, agredir físicamente (empujar, golpear, zarandear ), agredir verbalmente (amenazar, insultar, chantajear, manipular, gesticular amenazadoramente ), violencia contra objetos (lanzar objetos, romper objetos, golpear objetos ), caminar y moverse con rapidez, hablar rápido, agredirse a sí mismo Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. 5 / 13
6 CONSECUENCIAS Sus reacciones agresivas suelen tener consecuencias desagradables para la gente de su entorno o para usted mismo? Qué consecuencias suelen ser? Ponga varios ejemplos. Qué consecuencias a medio y largo plazo piensa que tendrá si sigue descontrolándose? Consecuencias en el área laboral: Consecuencias en el área de pareja: Consecuencias en la educación de sus hijos: Consecuencias en el área familiar (padres, hermanos, suegros ): Consecuencias en el área social: Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. 6 / 13
7 Qué beneficios ha obtenido hasta el momento con esta manera de proceder? Enumérelos. Piensa que el descontrol emocional es un problema que afecta a su vida y a los que están a su alrededor? De qué manera? Si mantuviera este tipo de conductas Cómo se ve a usted mismo en el plazo de un año? Cómo se ve en el futuro si mantiene este tipo de conductas? En el caso de que usted persistiera en sus conductas de descontrol, Cómo ve a las personas significativas de su entorno en el plazo de un año? Y en el futuro? Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. 7 / 13
8 COMPETENCIAS DE AFRONTAMIENTO En algún momento ha intentado llevar a cabo alguna estrategia para controlar sus emociones negativas e intentar solucionar el problema? Si ha contestado afirmativamente, de qué manera ha intentado controlar sus emociones negativas?, estos intentos han sido efectivos? Ponga algunos ejemplos. REACCIONES DEL ENTORNO Las personas de su alrededor, le suelen decir que se toma las cosas muy a pecho? Sí es así, qué piensa usted al respecto? En el caso de que usted se descontrole emocionalmente en el entorno laboral, cuál suele ser la reacción de sus compañeros?, y de sus superiores? En el caso de que usted se descontrole emocionalmente con su pareja, cuál suele ser la reacción de esta? Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. 8 / 13
9 En el caso de que usted se descontrole emocionalmente en el entorno familiar, cuál suele ser la reacción de sus familiares? En el caso de que usted se descontrole emocionalmente en el entorno social, cuál suele ser la reacción de sus amigos más cercanos cuando esto sucede? RESISTENCIA AL CAMBIO, ATRIBUCIÓN, MINIMIZACIÓN Piensa que no puede cambiar su carácter, porque la personalidad es algo inmutable? Los demás suelen decirle que debería cambiar? En qué aspectos? Qué características de su conducta piensa que no les agradan a los demás? Piensa que su conducta actual es consecuencia, en gran medida, de su infancia o de las circunstancias de su pasado? Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. 9 / 13
10 A quién suele responsabilizar del descontrol de sus emociones? A los demás (jefe, compañeros de trabajo, pareja, amistad, familia): A usted mismo ( siempre he sido así, no puedo cambiar, este es mi carácter, la culpa es mía ): A las circunstancias: Suele quitar importancia a sus explosiones de mal genio? RASGOS DE PERSONALIDAD Cómo suele tomarse las bromas? Suele acumular rencores sin intentar solucionarlos? Pierde los papeles ante situaciones en las que cree que otras personas no los perderían? Ponga algún ejemplo. Se considera una persona que reflexiona antes de tomar decisiones? Suele reflexionar antes de expresar sus pensamientos y sentimientos a los demás? Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. 10 / 13
11 Se siente capaz de planificar su conducta con antelación o cree que actúa impulsivamente? Suele perdonar a las personas significativas de su entorno, cuando hacen o dicen algo que a usted le molesta? MANERAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN Cómo suele expresar lo que piensa y siente en estas circunstancias?: Cuando le hacen una crítica: Cuando tiene que hacer una petición: Cuando expresa una crítica a los demás: Cuando los demás no están de acuerdo con usted: Cuando los demás rechazan una petición que usted les ha hecho: Cuando los demás cometen un error: Cuando los demás hacen o dicen algo que a usted le molesta o está en desacuerdo: Expresa siempre lo primero que pasa por su cabeza o por el contrario se toma un tiempo para reflexionar? Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. 11 / 13
12 APRENDIZAJES Y PAUTAS EDUCACIONALES Alguien de su familia o de las personas significativas de su entorno, ha tenido problemas de descontrol emocional? Cómo era usted en su infancia? Tenía explosiones de mal genio? Con qué frecuencia y con qué intensidad? Podría describir cómo reaccionaba su padre cuando usted tenía explosiones de mal genio? Podría describir cómo reaccionaba su madre cuando usted tenía explosiones de mal genio? En el caso de que tenga hijos, cómo es su relación con ellos? Cómo actúa cuando sus hijos tienen un mal comportamiento? Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. 12 / 13
13 VARIABLES ORGÁNICAS Consume o ha consumido en el pasado algún tipo de droga? Indique si bebe alcohol, la cantidad y la frecuencia. Indique, además, si fuma, la cantidad y la frecuencia. Explique el tipo de dieta que lleva y las horas de sueño regulares. CARACTERÍSTICAS POSITIVAS Qué características positivas destacaría de usted mismo? Qué características positivas de usted mismo, cree que destacarían las personas significativas de su entorno? COMENTARIOS ADICIONALES Comente cualquier cosa que le parezca importante y que no haya sido preguntada anteriormente. Citar como: Catalán, A. y Puig, A. (2010). Entrevista de evaluación del descontrol emocional. En A. Catalán, Cómo superar el descontrol emocional (3ª Ed. Rev.) (pp ). Valencia: Centre de Psicologia Clínica i Formativa. Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. 13 / 13
HISTORIA PERSONAL. Cuántas veces al día o a la semana aparece el problema?
NOMBRE: EDAD: E.C. FECHA: ANÁLISIS FUNCIONAL 1.RESPUESTA Describa con sus propias palabras su problema principal: Cuando se siente mal, Qué nota físicamente? Cuando se siente mal, Qué suele pensar o imaginar?
Más detallesFICHA PARA EL ESTUDIANTE NIVEL SECUNDARIO Fecha de Elaboración: ENTREVISTA: Año de la consolidación del Mar de Grau DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
Año de la consolidación del Mar de Grau GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN FICHA PARA EL ESTUDIANTE NIVEL SECUNDARIO Fecha de Elaboración: ENTREVISTA: 1. Datos del estudiante:
Más detallesAuto Diagnóstico para la Codependencia
Auto Diagnóstico para la Codependencia Este es un test para calcular la severidad del problema de codependencia. No es un reemplazo a la evaluación profesional, sino una herramienta para el autodiagnóstico.
Más detallesExecutive MBA Solicitud de inscripción
Executive MBA Solicitud de inscripción EMBA Solicitud de inscripción Datos personales Nombre: Primer apellido: Segundo apellido: NIF o pasaporte: Dirección: Código y población: Nacionalidad: Teléfono:
Más detallesEl enfado: cómo ayudar a los niños a manejar esta compleja emoción
El enfado: cómo ayudar a los niños a manejar esta compleja emoción El enfado es una emoción básica que sentimos todos. Sin embargo, cuando se pierde el control, el enojo se vuelve destructivo. Cómo ayudar
Más detallesAuto Diagnóstico para la Codependencia
Auto Diagnóstico para la Codependencia Este es un test para calcular la severidad del problema de codependencia. No es un reemplazo a la evaluación profesional, sino una herramienta para el autodiagnóstico.
Más detallesPERSONAS 3 COMO MEJORAR SUS RELACIONES CON OTRAS PERSONAS Y CONTROLAR SU ESTADO DE ANIMO
PERSONAS 3 COMO MEJORAR SUS RELACIONES CON OTRAS PERSONAS Y CONTROLAR SU ESTADO DE ANIMO BOSQUEJO DE LA SESIÓN I. Anuncios y Agenda II. III. Repaso General Como le Fue en su Proyecto Personal IV. Material
Más detallesPrograma Iceberg. Es posible gestionar tu ira?
Programa Iceberg Es posible gestionar tu ira? INTRODUCCIÓN La ira es una emoción a la que se le da una mayor relevancia por su importancia en el desarrollo de las habilidades interpersonales como la asertividad.
Más detallesLa vida y la muerte.
La vida y la muerte No hay un único sentido de la vida. Cada uno de nosotros y nosotras le damos diferente importancia a la vida, tenemos diferentes preferencias. Por ejemplo: algunos le dan más valor
Más detallesCOLUMNA PSICOLOGIA AL DIA LUNES 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY LOS CELOS EN LA PAREJA
COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA LUNES 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY LOS CELOS EN LA PAREJA Sufrir de celos en forma moderada es una respuesta emocional normal pero, sentirlos de manera exagerada y
Más detallesESCALAS DE CIRCUNSTANCIAS, MOTIVACION, ESTAR LISTO y CONVENIENCIA para TRATAMIENTO EN DROGADICCION
CTCR (CENTER FOR THERAPEUTIC COMMUNITY RESEARCH) CENTRO DE INVESTIGACION EN COMUNIDADES TERAPÉUTICAS (1.31.95-VERSIÓN ESPAÑOLA) ESCALAS DE CIRCUNSTANCIAS, MOTIVACION, ESTAR LISTO y CONVENIENCIA para TRATAMIENTO
Más detallesRESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Lo primero que hay que hacer es identificar el problema. Parece fácil, pero puede ser difícil. Hay veces que nos sentimos mal y no sabemos el motivo. Otras existen varios problemas
Más detallesHabilidades socio afectivas
Habilidades socio afectivas Qué son? Herramientas cuyo valor impacta sobre todas las dimensiones de la vida de las personas. Además de promover la salud mental y bienestar personal, benefician la prevención
Más detallesConciliación de Conflictos Interpersonales
Conciliación de Conflictos Interpersonales Primera parte Por: Alberto Merlano A. Vicepresidente Administrativo de Ecopetrol Se supone que la gente desea a la larga confrontar en forma abierta aquello que
Más detallesCOLUMNA PSICOLOGIA AL DIA JUEVES 10 DE DICIEMBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY CÓMO AYUDAR A ALGUIEN QUE TIENE UNA CRISIS EMOCIONAL
COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA JUEVES 10 DE DICIEMBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY CÓMO AYUDAR A ALGUIEN QUE TIENE UNA CRISIS EMOCIONAL La crisis emocional es una situación de sobrecarga emocional que se produce
Más detallesPrograma Iceberg. Creer en una misma
Programa Iceberg Creer en una misma La autoestima es la valoración, generalmente positiva, que una persona tiene de sí misma. En otras palabras, la autoestima es un sentimiento valorativo de nuestro conjunto
Más detallesCarolina Pérez Dueñas Dpto. de Psicología Universidad de Córdoba
ORIENTAR DESDE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Carolina Pérez Dueñas (cpduenas@uco.es) Dpto. de Psicología Universidad de Córdoba TIP 1 -Trabajar el Autoconocimiento desde una perspectiva positiva Las emociones
Más detallesPRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN Mayo 2008 ÁREA DEL DESARROLLO PERSONAL Y PARTICIPACIÓN SOCIAL DATOS PERSONALES Nº DE DNI / NIE/ PASAPORTE
Más detallesAlegre Counseling & Consulting Services, LLC
Alegre Counseling & Consulting Services, LLC Julio L. Benezra, M.S.Ed. & Shelly M. Benezra, M.S.Ed. Licensed Professional Counselors Certified Clinical Trauma Professionals HISTORIA PERSONAL FECHA: NOMBRE
Más detallesPensamiento, emociones, conducta. ATraPA V 1.1
Pensamiento, emociones, conducta V 1.1 INTRODUCCIÓN Qué ocurre con los sentimientos en momentos de crisis? Varían mucho y son muy intensos. Nos cuesta expresarlos y mostrarlos. Genera un malestar importante
Más detallesLA IRA cómo ayudar a los niños a manejar esta compleja emoción
Bienestar, desarrollo y rendimiento infantil LA IRA cómo ayudar a los niños a manejar esta compleja emoción NChildCenter- Revisado por PositiveKids Qué es la ira? La ira es una emoción básica que sentimos
Más detallesHabilidades Sociales. Habilidades Sociales. Habilidades Sociales 03/05/2012. Habilidades sociales avanzadas. Iniciación de habilidades sociales
Habilidades Sociales Habilidades Sociales Son conductas comunicativas y constituyen un requisito indispensable para la convivencia entre los seres humanos Comportamientos concretos que expresa los sentimientos,
Más detallesRESPONSABILIDAD VS VICTIMA
RESPONSABILIDAD VS VICTIMA Ley de la Calidad Unicamente gente de calidad pueden producir resultados de calidad. No puedes dar lo que no tienes. Persona de alta Calidad Humana Resultados de alta calidad.
Más detallesEjercicio de autoevaluación QUÉ TAL ME COMUNICO CON LOS DEMÁS?
Ejercicio de autoevaluación QUÉ TL ME COMUNICO CON LOS DEMÁS? El objeto de este ejercicio es que pueda diagnosticar sus puntos fuertes y puntos a mejorar, en la manera que usted aborda el proceso de comunicación
Más detallesEducación Paternal para la Prevención de Violencia
Educación Paternal para la Prevención de Violencia La violencia juvenil es un problema serio Para todos nosotros La violencia juvenil cobra un alto precio La violencia juvenil se PUEDE prevenir PODEMOS
Más detallesDel revés (Inside out)
Del revés (Inside out) Valores éticos 1º ESO Bloque I: La infancia de Riley y sus emociones Riley: Durante el primer periodo de la vida de Riley, su infancia, predomina una emoción, cuál? Responde a esta
Más detallesApéndice A. (Inventario de Cociente Emocional EQ-i)
Apéndice A. (Inventario de Cociente Emocional EQ-i) Inventario EQ-i (Reuven Bar-On, 1997) Adaptación: Psic. Emir S. Rivera Castillo (1999) Introducción: Este inventario consta de varios tipos de reactivos
Más detallesBienvenidos a la consulta virtual del Prof. Pablo De Vincenzo
Bienvenidos a la consulta virtual del Prof. Pablo De Vincenzo El Prof. De Vincenzo le ofrece una variedad de opciones para que usted pueda recibir atención y consultas para su salud Emocional, Mental y
Más detallesEjemplos de actividades
81 Ejemplos de actividades OA 2 Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás, y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro
Más detallesCUÁLES SON LOS EFECTOS?
TE CUIDAMOS Alcohol en los jóvenes NUESTROS HIJOS Y EL ALCOHOL QUÉ ES EL ALCOHOL? Es una droga depresora del Sistema Nervioso Central, produce desinhibición emocional y conductual, no es estimulante como
Más detallesHISTORIA CLÍNICA. Nombre Profesión Edad Horarios padres. Cuál? Cuándo? Cómo lo vivisteis vosotros?
HISTORIA CLÍNICA Fecha: Fecha de nacimiento: Edad: Colegio y curso: Profesor: Madre Padre Nombre Profesión Edad Horarios padres Tiene hermanos? Edades Tiene cuidadora? Genograma: ASPECTOS MÉDICOS Ha tenido
Más detallesTotalmente de acuerdo. Totalmente en desacuerdo 1 Me dejo llevar por los demás
Totalmente de acuerdo De acuerdo Ni a favor ni en contra En desacuerdo Totalmente en desacuerdo 1 Me dejo llevar por los demás 2 Me disgustan las obras de ficción 3 Me desanimo con facilidad 4 No me gusta
Más detallesENTENDER LA ANSIEDAD
ENTENDER LA ANSIEDAD Estrés versus ansiedad La ansiedad es la reacción emocional más frecuente dentro del proceso de cambios que implica el estrés. En situación de examen diremos que estamos ansiosos/as
Más detallesLECCION 4. La Comunicación
LECCION 4 La Comunicación Las personas casadas felices se comunican bien. El corazón de la unión marital es el sistema de comunicación. Así que la habilidad de comunicar bien es la clave fundamental esencial
Más detallesQué es la inteligencia emocional?
Qué es la inteligencia emocional? Incluye las áreas de conocer las propias emociones, manejar emociones, motivarse uno mismo, reconocer emociones en otros y manejar las relaciones Goleman 1995 Está relacionada
Más detallesENTONCES SI LO CONSIDERA UN ESTILO DE VIDA, CÓMO CREE QUE PARTI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 ACTUALMENTE HAN SURGIDO NUEVOS PARTIDOS Y LA POLÍTICA HA CAMBIADO MUCHO Y TÚ QUÉ CONSIDERAS POLÍTICA? QUÉ ES LA POLÍTICA PARA
Más detallesficha introductoria nombre de la actividad Me da rabia... Safe creative autor/es Laura DE MINGO AGUADO
ficha introductoria nombre de la actividad Me da rabia... Safe creative 1302144592366 autor/es Laura DE MINGO AGUADO nivel y destinatarios B2 duración 1hora y 30 minutos. objetivos Practicar el uso de
Más detallesInteligencia emocional en el deporte. Imparte: Josune Fernández Gómez Psicóloga
Inteligencia emocional en el deporte Imparte: Josune Fernández Gómez Psicóloga Contenidos Definición de inteligencia emocional Proceso emocional Regulación emocional Habilidades de afrontamiento Autoestima
Más detallesGestionar las actitudes desafiantes de los adolescentes
Gestionar las actitudes desafiantes de los adolescentes Dinámica 1.Que desafíos plantean 2.Como actúo ante los desafíos 3.Cuánto tiene que ver mi estado de ánimo Debate Los desafíos de los hijos/as hay
Más detallesPermítale a su pareja que le exprese su malestar, su inconformidad, dentro de un ambiente respetuoso y escúchela con atención.
1 Infidelidad Por tradición proviene la infidelidad del hombre, que ha inducido por factores socioculturales como el machismo, por cuadros clínicos como la histeria, trastornos del control de impulsos,
Más detallesLa mujer debe ganar menos salario que el hombre
La mujer debe ganar menos salario que el hombre Las escrituras de los terrenos deben estar siempre a nombre del esposo o compañero A los niños se les debe regalar carritos y herramientas, y a las niñas
Más detalles2. Es imposible recordar algo negativo sobre esa persona cuando la convierte en héroe.
Listado de pensamientos, sentimientos y comportamientos que pueden indicar TLP. Este contenido ha sido traducido del libro Stop Walking on Eggshells. When someone you care about has borderline personality
Más detallesAyudarse a sí mismo. cuando un ser querido ha muerto
Ayudarse a sí mismo cuando un ser querido ha muerto Ayudarse a sí mismo cuando un ser querido ha muerto Alguien amado ha muerto. Usted está comenzando un viaje que suele ser aterrador, doloroso y solitario.
Más detallesPonente: Teresa Aguirre Serrano
Ponente: Teresa Aguirre Serrano La pérdida de un ser querido es un acontecimiento muy estresante que casi todas las personas tendrán que afrontar a lo largo de su vida El duelo es una reacción emocional
Más detallesRAÍCES Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
RAÍCES Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO Enrique Echeburúa Odriozola Universidad del País Vasco UPV/EHU Jornadas de Formación y Sensibilización Social La violencia: prevención educativa e intervención
Más detallesHISTORIA CLINICA DE ADULTOS
Daniel A. Patz, Psy.D., L.M.H.C. Licensed Psychologist Licensed Mental Health Counselor HISTORIA CLINICA DE ADULTOS Fecha: Su Nombre: Fecha de Nacimiento: Como supiste de nosotros? Su Dirección: Números
Más detallesTodos los datos recogidos son absolutamente confidenciales. Número de Expediente / Nombre. Primer Apellido. Segundo Apellido D.N.I.
ETIQUETA DE REGISTRO CUESTIONARIO INDIVIDUAL Este cuestionario tiene por objeto recoger una primera información que permita realizar posteriores entrevistas con usted y reflexionar conjuntamente acerca
Más detallesTrastorno límite de la Personalidad y
Trastorno límite de la Personalidad y Trastorno Bipolar Existe la probabilidad. Al igual que ocurre con muchos otros tipos de enfermedades, todos tenemos probabilidades de padecer una enfermedad mental.
Más detallesSexualidad Saludable Entrenamiento 101. Veronica Garza, CHW Promotora Coordinator PPGC, Inc.
Sexualidad Saludable Entrenamiento 101 Veronica Garza, CHW Promotora Coordinator PPGC, Inc. 1 Objetivos Aprender acerca de los conceptos del modelo integral de la sexualidad Hacer inventario de y diferenciar
Más detallesCómo expresar una crítica a otra persona sin crear un conflicto en la relación? Resumen
Cómo expresar una crítica a otra persona sin crear un conflicto en la relación? esumen 1. Diga lo que no le gusta o lo que le gustaría 2. Comprenda el condicionamiento para liberarse de los ataques 3.
Más detallesPrincipios de Psicología de la comunicación. Sesión 9. Factores intrapersonales e interpersonales. Emociones
Principios de Psicología de la comunicación Sesión 9. Factores intrapersonales e interpersonales. Emociones Contextualización Cierra tus ojos y trata de mirarte a ti mismo, piensa como si fueras alguno
Más detallesEn este curso, aprenderá que las cinco áreas en las cuales sus acciones pueden mantener la seguridad de la iglesia son las siguientes:
Descripción general En este curso, aprenderá que las cinco áreas en las cuales sus acciones pueden mantener la seguridad de la iglesia son las siguientes: 1. Selección: Tener cuidado respecto de las personas
Más detallesPERCEPCIÓN N DEL TRATAMIENTO EN UNA COMUNIDAD TERAPEUTICA MIXTA
CENTRO DE SOLIDARIDAD DE ZARAGOZA PROYECTO HOMBRE MUJERES DROGODEPENDIENTES: PERCEPCIÓN N DEL TRATAMIENTO EN UNA COMUNIDAD TERAPEUTICA MIXTA Lozano Aparicio, Maria; Miana Fernández, ndez, Javier; Campos
Más detallesIntervención Psicológica con Adolescentes Víctimas de Violencia de Género: Diagnóstico y Tratamiento.
UNIDAD ESPECIALIZADA DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA A ADOLESCENTES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO. Intervención Psicológica con Adolescentes Víctimas de Violencia de Género: Diagnóstico y Tratamiento. Olga Barroso
Más detallesCon la Psicóloga Diana Buitrago Ríos
Con la Psicóloga Diana Buitrago Ríos Antes de aplicar disciplina debes conocer a tu hijo Historia, vivencias y lo que son ahora Principio de la diferencia Como cada niño es un único y diferente, debe recibir
Más detallesCOMUNICACIÓN Asertiva
COMUNICACIÓN Asertiva Los Estilos de Comunicación ASERTIVO Respeta tanto sus derechos como los de los otros PASIVO Deja que los otros violen sus derechos AGRESIVO Viola los derechos de los otros Pasivos
Más detallesUn coeficiente emocional (CE) elevado es tan importante como un coeficiente intelectual (CI) elevado
Un coeficiente emocional (CE) elevado es tan importante como un coeficiente intelectual (CI) elevado Tradicionalmente la escuela se ha centrado en aspectos cognitivos priorizando los aprendizajes científicos
Más detallesMÓDULO 4: HERRAMIENTAS PARA GESTIONAR NUESTRO ENFADO
MÓDULO 4: HERRAMIENTAS PARA GESTIONAR NUESTRO ENFADO TEMA 6 LA CULPA Y EL ARREPETIMIENTO. EL PERDON 2 1 LA CULPA Y EL ARREPENTIMIENTO. EL PERDÓN: La culpa es una emoción social, derivada por una creencia
Más detallesEstrategias de afrontamiento del estrés. Cuando sentimos que una situación es peligrosa, amenazadora o
Estrategias de afrontamiento del estrés Cuando sentimos que una situación es peligrosa, amenazadora o desagradable, ponemos en marcha una serie de estrategias de afrontamiento para superarla, que suelen
Más detallesCONTROL DEL ESTRÉS ANTE LA ENFERMEDAD. Unidad de Psicología Clínica de la Salud
CONTROL DEL ESTRÉS ANTE LA ENFERMEDAD Unidad de Psicología Clínica de la Salud Descripción del programa Información sobre la enfermedad crónica y aspectos psicológicos asociados Motivación y emociones.
Más detallesPor ejemplo, algunos de los comportamientos que se pueden reflejar hoy en tu vida como adulto son:
LAS ETAPAS DE DESARROLLO Y LA AUTOESTIMA Lo que tú eres actualmente, el cómo te defines y tu personalidad misma son el resultado de todo tu desarrollo desde que eras bebé hasta este momento. En cada etapa
Más detallesPACTO DE ESTADO CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO: MEDIDAS EN EL ÁMBITO SANITARIO SESIONES CENTROS
PACTO DE ESTADO CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO: MEDIDAS EN EL ÁMBITO SANITARIO SESIONES CENTROS VALORACIÓN RIESGO Detección y valoración: Indicadores de sospecha. Identificación. Valoración: 1 Biopsicosocial.
Más detallesHISTORIA BIOGRÁFICA. Describa la dificultad o las dificultades que tiene su hijo/a y cómo le afectan.
HISTORIA BIOGRÁFICA El objetivo de este cuestionario es recabar información sobre su conocimiento acerca de diversos aspectos de la vida de su hijo/a. Por favor, conteste individualmente y consulte a terceros.
Más detallesPOETA DE UNA VIDA. Rosa Ana López Picazo
POETA DE UNA VIDA Rosa Ana López Picazo Poeta de una vida Rosa Ana López Picazo e-mail: pera.limonera@hotmail.com ISBN: 978-84-8454-897-3 Depósito legal: A 25 2010 Edita: Editorial Club Universitario.
Más detallesMetas motivaciones experiencias fracasos éxitos miedos mejores dificultades
AUTOESTIMA Identificar qué es la autoestima. Reconocer los modos en que influye el papel de los padres en el fortalecimiento de la autoestima en sus hijos. Contesta en Equipo: Metas que tienes en la vida
Más detallesTutoría de Grupo: Igualdad de género. Desmontando mitos
Tutoría de Grupo: Igualdad de género. Desmontando mitos Objetivos: 1. Eliminar ideas discriminatorias sobre la mujer y su relación en la pareja. 2. Comparar cómo se sitúan hombre y mujer ante la misma
Más detallesCOLUMNA PSICOLOGIA AL DIA LUNES 19 DE OCTUBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY EL MALTRATO EMOCIONAL
COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA LUNES 19 DE OCTUBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY EL MALTRATO EMOCIONAL El abuso emocional es el maltrato psicológico que una persona ejerce sobre otra. Este tipo de maltrato se manifiesta
Más detallesEducación digital Integral: Un abordaje de las relaciones digitales y la prevención de riesgos en internet a través del teatro foro y la noviolencia
Educación digital Integral: Un abordaje de las relaciones digitales y la prevención de riesgos en internet a través del teatro foro y la noviolencia Fases Fase I. Talleres de formación en relaciones digitales
Más detallesAPÉNDICE E: CUESTIONARIO PARA COLABORADORES
APÉNDICE E: CUESTIONARIO PARA COLABORADORES Este cuestionario le da a usted, una oportunidad para establecer claramente cómo se siente en su trabajo. Usted debe ser franco y transparente en sus respuestas,
Más detallesCurso Terapia Regresiva-I con el Método Ataraxia
Curso Terapia Regresiva-I con el Método Ataraxia B A C H E L O R La terapia regresiva es una herramienta muy eficaz para trabajar con las memorias inconscientes que nos hacen actuar de determinada manera
Más detallesLa violencia opera por ciclos
La violencia opera por ciclos Existen tres fases en que se produce y reproduce la violencia: acumulación de tensión, estallido de violencia y luna de miel. La articulación de estos momentos da origen a
Más detallesTEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS.- (M y F) NOMBRE EDAD años meses FECHA TIEMPO SEXO FECHA DE NACIMIENTO ESCOLARIDAD
TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS.- (M y F) NOMBRE EDAD años meses FECHA TIEMPO SEXO FECHA DE NACIMIENTO ESCOLARIDAD Instrucciones: A continuación hay 60 frases incompletas. Lea cada una y complétela
Más detalles7.2. Aprender a PARAR. Introducción. Cuál es el objetivo de la lección? Por qué es importante? Conceptos clave. Material
Humanidades 7.2 Aprender a PARAR Aprender a PARAR Introducción Has tenido algún estudiante que por actuar impulsivamente o dejarse controlar por sus emociones perdió una oportunidad o se metió en problemas?
Más detallesFORMULARIA DE TOMA DE CONSEJERIA-B. Nombre Edad Fecha. Direccion Completa. Telefono de Casa Telefono de Trabajo. Escuela Grado
FORMULARIA DE TOMA DE CONSEJERIA-B Nombre Edad Fecha Direccion Completa Telefono de Casa Telefono de Trabajo Correo Electronico Escuela Grado Trabajo Total de horas por semana Miembro de la familia (que
Más detallesInformación de los Padres
Información de los Padres Información e Historia Medicinal y Desarrolló -CONFIDENCIAL- Datos del Estudiante Apellido del estudiante: Primer Nombre del estudiante: Fecha de nacimiento: Información Familiar
Más detallesEDUCACIÓN EMOCIONAL Y REDUCCIÓN DEL DOLOR EN ATENCIÓN PRIMARIA: DESCRIPCIÓN DE UN CASO.
EDUCACIÓN EMOCIONAL Y REDUCCIÓN DEL DOLOR EN ATENCIÓN PRIMARIA: DESCRIPCIÓN DE UN CASO. María Dolores Romera Fernández (PIR-2 en la Unidad Docente Multiprofesional de Salud Mental del Hospital Universitario
Más detallesAbuelos tóxicos. Por Nancy Steinberg
Abuelos tóxicos Por Nancy Steinberg Seguro te apoyas en tu mamá o en tu suegra para que te cuiden a tu crío mientras trabajas o emprendes un proyecto. En ocasiones tu papá y tu suegro también desempeñan
Más detallesQué hacer en caso de violencia familiar?
Qué hacer en caso de violencia familiar? Si viviste o estás viviendo situaciones de violencia en tu hogar es importante que sepas esta conducta no es normal, es una mala práctica que debe ser denunciada
Más detallesADIS-IV ENTREVISTA DE EVALUACIÓN DEL PÁNICO
ADIS-IV ENTREVISTA DE EVALUACIÓN DEL PÁNICO NOMBRE:..Nº... ENTREVISTADOR:..FECHA:..... 1. Ha experimentado alguna vez un incremento de ansiedad tan elevado y en tan breve plazo que le hizo pensar que le
Más detalleses la negación del amor
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA SERVICIO DE PSICOLOGIA "Cuando hables, procura que tus palabras sean mejores que el silencio." Proverbio indio. DIGA NO AL MALTRATO SI USTED ES VICTIMA O CONOCE A
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA PAULO VI CARTILLA PARA DESARROLLAR EL PROYECTO DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO CUARTO REALIZADO POR OLGA LUCÍA TIGREROS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PAULO VI CARTILLA PARA DESARROLLAR EL PROYECTO DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO CUARTO REALIZADO POR OLGA LUCÍA TIGREROS El proyecto de vida es un una herramienta que busca orientar
Más detallesEsta es una descripción inicial que más abajo profundizaremos: - Emociones: cambios súbitos en el estado de humor. Duran horas.
EMOCIONES, PASIONES, SENTIMIENTOS Vamos a hacer un pequeño pantallazo sobre la vida afectiva. Algo básico, para que conozcamos nuestras respuestas afectivas, o sea, conocer una parte de nosotros mismos.
Más detallesLa depresión en niños
Depression in Children If you would like a copy of this in English, please ask your nurse or doctor. #594/272s Nombre del niño: Fecha: La depresión en niños Qué es la depresión? La depresión es un problema
Más detallesTaller de metodología enfermera VALORACIÓN ENFERMERA ESTANDARIZADA Diagnósticos del patrón "Rol - Relaciones":
Taller de metodología enfermera VALORACIÓN ENFERMERA ESTANDARIZADA Diagnósticos del patrón "Rol - Relaciones": Deterioro de la comunicación verbal Deterioro de la interacción social Aislamiento social
Más detallesPara qué entrenar las emociones. Beneficios del Mindfulness y de la Inteligencia Emocional para enriquecer tu proceso de coaching.
Para qué entrenar las emociones. Beneficios del Mindfulness y de la Inteligencia Emocional para enriquecer tu proceso de coaching. Desde Créate el Coaching se convierte en un proceso único enriquecido
Más detallesPERDONAR ES SANAR. Dr. Fred Luskin. Facilitador: Mg. CARLOS HIDALGO BOLAÑOS
PERDONAR ES SANAR Dr. Fred Luskin Facilitador: Mg. CARLOS HIDALGO BOLAÑOS Este es, sin duda, uno de los temas duros de la vida. A su alrededor se han creado catedrales de malentendidos y no pocas enfermedades
Más detallesTRASFONDO TEÓRICO: Qué es el trastorno obsesivo-compulsivo?
Hoja de trabajo 1 TRASFONDO TEÓRICO: Qué es el trastorno obsesivo-compulsivo? Ejemplos propios Complete la siguiente tabla con sus pensamientos obsesivos y compulsiones, así como con posibles comportamientos
Más detalles54 / Encuesta Nacional Bicentenario 2016 Universidad Católica - GfK Adimark FAMILIA
54 / Encuesta Nacional Bicentenario 2016 Universidad Católica - GfK Adimark FAMILIA Comentarios Se mantiene el porcentaje mayoritario que considera que el matrimonio es un compromiso de por vida. Se observa
Más detallesAy!! Estoy mal de la mente? Estoy solo/a en el
Ay!! Estoy mal de la mente? Estoy solo/a en el mundo? Dra. Grace M. Viñas Joy Psicóloga Clínica Departamento de Psiquiatría y Gastroenterología Recinto de Ciencias Médicas Objetivos Entender la relación
Más detalles"INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA A LA VENTA"
Acción Formativa "INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA A LA VENTA" Si pudiésemos generar momentos feeling con nuestros clientes?. La evolución en el proceso comercial pasa necesariamente por el desarrollo de
Más detallesCOLUMNA PSICOLOGIA AL DIA JUEVES 10 DE MARZO DEL 2016 EL TEMA DE HOY COMO CUIDAR TU SALUD EMOCIONAL
COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA JUEVES 10 DE MARZO DEL 2016 EL TEMA DE HOY COMO CUIDAR TU SALUD EMOCIONAL La salud emocional se refiere a nuestra actitud ante las situaciones que se nos pueden presentar en la
Más detallesFICHA DE INSCRIPCIÓN COLONIAS NIÑOS CON ALERGIA A ALIMENTOS (1ª EDICIÓN)
FICHA DE INSCRIPCIÓN COLONIAS NIÑOS CON ALERGIA A ALIMENTOS (1ª EDICIÓN) Datos del participante: 1º Apellido: Pegar Foto Aquí 2º Apellido: Nombre: Fecha de nacimiento: Edad: Nivel de Estudios: Domicilio:
Más detallesAPLICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DEL LENGUAJE/HABLA
APLICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DEL LENGUAJE/HABLA Clínicas Unificadas de la Universidad de Western Michigan Clínica del Lenguaje, Habla, y Audición de Charles Van Riper 1000 Oakland Drive Kalamazoo, MI
Más detallesCOLUMNA PSICOLOGIA AL DIA JUEVES 19 DE NOVIEMBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY CUANDO PIENSAS DEMASIADO EN ALGO O ALGUIEN
COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA JUEVES 19 DE NOVIEMBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY CUANDO PIENSAS DEMASIADO EN ALGO O ALGUIEN Ya sea por un problema laboral o personal, un conflicto en la relación de pareja, algún
Más detallesHISTORIA BIOGRÁFICA. Trata de describir con tus palabras qué dificultad o dificultades tienes y cómo afectan a tu vida.
HISTORIA BIOGRÁFICA MOTIVO DE CONSULTA Nº Exp: Fecha: Trata de describir con tus palabras qué dificultad o dificultades tienes y cómo afectan a tu vida. Hace cuánto tiempo tienes estas dificultad/es? A
Más detallesANEXO 1 : CUESTIONARIO PRELIMINAR
ANEXO 1 : CUESTIONARIO PRELIMINAR AMBIENTE LABORAL _ 1) En general que tan importante es el ambiente laboral en su empresa? No importante Algo importante Muy importante GLOBALIZACION: _ 2a) Piensa usted
Más detalles