CURSOS DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO Acreditados oficialmente por la Comunidad de Madrid

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1 CURSOS DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO Acreditados oficialmente por la Comunidad de Madrid La Escuela Universitaria Cardenal Cisneros y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid han firmado un Convenio de colaboración para impulsar la oferta de formación del profesorado en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid. Este Convenio se concreta en un Plan de Formación encaminado al perfeccionamiento y actualización del ejercicio educativo, directivo y docente de los profesores y del personal técnicoeducativo. Quién puede acceder a esta formación? Profesores que impartan docencia en centros docentes públicos, concertados y privados de la Comunidad de Madrid en los que se impartan enseñanzas no universitarias, así como personal técnico educativo y otro personal reconocido como tal por las normas educativas vigentes. Cómo se reconocen estos cursos? La asistencia y aprovechamiento de los cursos son reconocidos por la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros y la Comunidad de Madrid y podrán utilizarse como méritos profesionales para acceder al cuerpo de funcionarios en las Convocatorias de ingreso a la Función Pública. Los cursos resaltados (*) permiten además obtener el complemento de formación permanente del profesorado (sexenios). Qué Cursos hay programados? Cursos 2011 Fecha Modalidad Créditos Horas Nivel Inscripción Metodología para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera junio Presencial 2 ECTS 50 h. Profesores de Primaria Abierta Finaliza el 13 de junio Classroom English in Bilingual Primary Education* junio/julio Semipresencial 2 ECTS 50 h. Profesores de Primaria Abierta Inglés Avanzado: Técnicas y Estrategias para aprender con la Literatura en el aula de Secundaria* noviembre diciembre Semipresencial 2 ECTS 50 h. Profesores de Bachillerato Abierta El contenido de los cursos puede consultarse en las páginas 5, 6 y 7 del presente documento. 1

2 Cuál es la metodología de trabajo? El Curso Metodología para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera es presencial y seguirá una dinámica totalmente activa y participativa, ya que se pretende que todos los asistentes puedan aplicar continuamente los conocimientos adquiridos. En cuanto a los Cursos Classroom English in Bilingual Primary Education e Inglés Avanzado: Técnicas y Estrategias para aprender con la Literatura en el aula de Secundaria, siguen un esquema de trabajo semipresencial y se han desarrollado con una metodología individualizada, flexible, activa y participativa. Los Cursos semipresenciales se realizan a través de la plataforma on line de nuestro Campus Virtual Cardenal Cisneros. Es decir, se parte de sesiones presenciales a principio y al final del curso, pero no es necesaria la asistencia personal sino que los Cursos están desarrollados para estudiar y aprender desde cualquier lugar con acceso a internet y en el horario que se estime. El profesor admitido recibirá una guía sobre utilización de la plataforma y una clave de acceso que le permitirá conocer los contenidos, enviar las actividades, contactar con el profesor del curso y sus compañeros, etc. La EU Cardenal Cisneros tiene una experiencia de más de ocho años impartiendo titulaciones universitarias oficiales en modalidad semipresencial y 38 en la formación de maestros y educadores. Cuánto cuesta cada curso? Cada curso de formación cuesta 100 euros, que incluye el acceso a todos los contenidos necesarios para el desarrollo de la actividad. Cómo realizar la inscripción? Siguiendo los siguientes pasos: 1. Rellenar y firmar el documento de inscripción disponible en la web 2. Hacer efectivo el ingreso correspondiente, indicando el nombre de la persona y el título de la actividad en la que se inscribe al siguiente número de cuenta: Banco Popular En el caso de que el profesor no trabaje en un centro público deberá adjuntar: - Documento en el que conste el Código de Centro donde trabaja. - Fotocopia del NIF o del documento de Identificación Personal en España. - Certificado o Hace constar del Director o Secretario del Centro donde esté prestando servicios el interesado, debidamente fechado, firmado y sellado, en el que conste: 2

3 i. Nivel educativo en el que presta Servicios. ii. Área o asignatura. iii. Fecha de inicio de la relación laboral, constando si continúa o ya ha finalizado. 4. Enviar el documento de inscripción, el justificante del ingreso y en su caso, la documentación descrita en el apartado 3, a través de: Fax: Att. Departamento de Formación Permanente del Profesorado Correo postal a la siguiente dirección: Formación Permanente del Profesorado Escuela Universitaria Cardenal Cisneros Avda. de los Jesuitas, Alcalá de Henares (Madrid) Personalmente: en la Secretaría del centro. Correo electrónico: enviar por mail a la dirección Cómo saber si se está admitido en el curso? - Las plazas son limitadas y se otorgan por riguroso orden de inscripción. - La EU Cardenal Cisneros se reserva la facultad de cancelar el curso si no se cubren el mínimo de plazas exigidas en la convocatoria. En ese caso, se comunicará la suspensión de la actividad a las personas inscritas y se les reembolsará el importe íntegro de la inscripción. - Las personas inscritas y finalmente aceptadas recibirán un sms o un correo electrónico, días previos al inicio de la actividad. - En ningún caso se devolverá el importe de la inscripción una vez iniciado el curso. Cómo se obtienen los créditos? - Asistiendo a la totalidad de las horas de las jornadas presenciales. - Aprovechando el curso. La valoración de este aprovechamiento la realiza el responsable del curso. - La Comunidad de Madrid emitirá certificado acreditativo que el profesor podrá recoger personalmente en la secretaría de la Escuela (aproximadamente entre días después de finalizado el curso). Se puede realizar más de un curso? Los interesados pueden inscribirse en todos los cursos que deseen, teniendo en cuenta que atendiendo a la normativa de la Comunidad de Madrid: El profesor que se matricule un curso en` línea no podrá hacerlo en otro por el mismo procedimiento, en el mismo período de tiempo o parte de este, por lo que deberá especificarse en las respectivas convocatorias. En caso de duplicidad, únicamente se reconocerá una de las actividades. Dónde tienen lugar las clases presenciales? 3

4 En la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros Avda. de los Jesuitas, Alcalá de Henares (Madrid) Cómo puedo obtener más información? Puedes dejar tus datos en la siguiente dirección de correo electrónico desde la que se te resolverán todas tus dudas. 4

5 FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO CONTENIDO DE LOS CURSOS 2011 Metodología para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera Nivel al que va dirigido: Maestros de Primaria Fechas: de junio de 2011 (16:30 h. 20:30 h.) Objetivos: - Preparar al maestro de Educación Primaria para la atención a la diversidad, en este caso, para la enseñanza de Español como Lengua Extranjera E/LE a niños de 6 a 12 años. - Conocer los principales métodos de enseñanza y aprendizaje de una Lengua Extranjera. - Saber preparar unidades didácticas sobre la enseñanza de Español como Lengua Extranjera. - Conocer los contenidos gramaticales y culturales para la enseñanza de E/LE. Contenidos: Métodos y materiales para la enseñanza del Español. La aplicación de Nuevas Tecnologías en la enseñanza de E/LE Las Destrezas Orales y Escritas I: Destrezas Orales (comprensión auditiva y expresión oral). Las Destrezas Orales y Escritas II: Destrezas Escritas (comprensión lectora y expresión escrita). La Enseñanza de la Gramática: principales aspectos gramaticales del español. La Enseñanza de la Fonética: elementos segmentales y suprasegmentrales. La Enseñanza del Léxico. Política multilingüe y recursos educativos en la UE. La Enseñanza de la Literatura en E/LE. La Enseñanza de la Cultura. Profesorado: Departamento de Didácticas Específicas de la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros. 5

6 Classroom English in Bilingual Primary Education Nivel al que va dirigido: Maestros de Primaria Fechas: Junio Julio 2011 Objetivos: Conocer y manejar vocabulario específico relativo a la educación. Adquirir las estructuras lingüísticas y el vocabulario específico necesario para la planificación y organización de las intervenciones didácticas en el aula. Adquirir las estructuras lingüísticas y el vocabulario específico necesario para el desarrollo de las intervenciones didácticas en el aula. Adquirir las estructuras lingüísticas y el vocabulario específico necesario para desarrollar una o más asignaturas en inglés (Educación Artística, Educación Física, Educación Musical, Conocimiento del Medio, etc.) Ser capaz de entender y producir estructuras lingüísticas en inglés para fomentar la comunicación en el aula. Contenidos: Terminología básica en Inglés referida al sistema educativo. El campo léxico de la planificación y organización en Inglés. Comunicándonos en Inglés en clase: la lengua del día a día, terminología y expresiones. Herramientas lingüísticas básicas para el desarrollo de una clase de contenido en Inglés. Profesorado: Departamento de Inglés de la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros. 6

7 Inglés Avanzado: Técnicas y Estrategias para aprender con la Literatura en el Aula de Secundaria Nivel al que va dirigido: Profesores de Bachillerato Fechas: noviembre diciembre de 2011 Objetivos: - Contextualizar el uso del texto literario dentro del Aula Bilingüe o de Inglés como lengua extranjera - Dotar al profesorado de estrategias y recursos para el uso efectivo de la Literatura en el Aula Bilingüe o de Inglés como Lengua Extranjera. - Familiarizar al profesorado con enfoques metodológicos que se pueden emplear en el aula. - Desarrollar destrezas y habilidades relativas a la planificación de actividades que trabajan los textos literarios. - Promover una actitud estética y ética frente al texto literario en el aula. Contenidos: Estrategias de comprensión lectora en el aula: ideas y recursos. Los enfoques metodológicos: lenguaje, cultural y de crecimiento personal. La teoría transaccional de la lectura y cómo aplicarla en el aula para disfrutar con la Literatura. JustdoLit I: una herramienta de análisis literario y cultural. JustdoLit II: trabajo con estereotipos. JustdoLit III: integración de la herramienta del aula bilingüe. Profesorado: Prof. Dra. Raquel Fernández Fernández (Escuela Universitaria Cardenal Cisneros) Prof. Dr. Daniel Candel Bormann (Universidad de Alcalá) 7

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