2010 / Memoria de Actividades ISE Andalucía. Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Transcripción

1 2010 / 2011 Memoria de Actividades ISE Andalucía Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

2 Edita: ISE Andalucía Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos C/ Judería 1. Edificio Vega del Rey Camas (Sevilla) info.ise@juntadeandalucia.es Tel:

3 Índice 01/ ISE Andalucía 1.1. Quiénes somos / Estructura organizativa / 8 Órganos de Gobierno Consejo Asesor Organización interna 1.3. Datos básicos / 12 Recursos Humanos Indicadores de actividad 02/ Resumen de actividades 2010/ Construcciones escolares / 18 El Plan Mejor Escuela Construcciones educativas en el curso Equipamiento educativo / Servicios complementarios / 26 Plan de Apoyo a las Familias Transporte escolar Escuelas Infantiles

4

5 01 / ISE Andalucía QUIÉNES SOMOS ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DATOS BÁSICOS

6 1.1 / Quiénes somos / El Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía) es una entidad de Derecho Público adscrita a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía cuyo cometido principal es la gestión de las infraestructuras educativas y de los servicios complementarios de la enseñanza cuya competencia corresponda a la Comunidad Autónoma de Andalucía. Su creación se produjo a través de la Ley 3/2004 de Medidas Tributarias, Administrativas y Financieras (Boletín Oficial de la Junta de Andalucía núm. 255, de 31 de diciembre de 2004). Los estatutos del Ente Público se aprobaron el 11 de octubre de 2005 y la empresa comenzó a funcionar en noviembre de ese año. 6 ISE Andalucía

7 ISE Andalucía tiene los siguientes cometidos principales: 1 Construir, ampliar y modernizar centros educativos, desarrollando un amplio programa de actuaciones planificado por la Consejería de Educación. 2 Equipar los centros docentes con mobiliario y material educativo, incluyendo el equipamiento informático necesario para los Centros TIC y Centros Bilingües y, a partir del curso , para el desarrollo del Plan Escuela TIC Apoyar a las familias mediante la prestación de servicios que facilitan la conciliación de la vida laboral y familiar de los padres y madres al ampliar el horario de apertura de los centros educativos. Esto incluye la gestión de los comedores escolares, las aulas matinales y las actividades extraescolares, así como el transporte escolar. Memoria de Actividades 2010/2011 7

8 1.2 / Estructura organizativa Órganos de gobierno Los órganos de gobierno del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos son los siguientes: > El Consejo Rector > La Presidencia > La Dirección General El Consejo Rector es el órgano superior del Ente Público, que gobierna la entidad y establece las directrices de actuación de la misma. Se reúne en sesión ordinaria al menos una vez cada tres meses y, en sesión extraordinaria, cuando lo acuerde la Presidencia. 8 ISE Andalucía

9 El Consejo Rector está constituido por: 1 La persona titular de la Consejería de Educación, como Presidente del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos. 2 La persona titular de la Viceconsejería de Educación. 3 Vocales: > Las personas titulares de los centros directivos que conforman el Consejo de Dirección de la Consejería. > Un representante de la Consejería de Hacienda y Administración Pública. > Un representante de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia. 4 La persona titular de la Dirección General del Ente Público. Memoria de Actividades 2010/2011 9

10 Consejo Asesor El Consejo Asesor es el órgano de consulta y asesoramiento del Consejo Rector de ISE Andalucía. Su presidencia la ostenta la persona titular de la Viceconsejería de Educación. Al Consejo Asesor pertenecen, por parte de la Consejería de Educación, las personas titulares de la Direcciones Generales con competencias en materia de Planificación y Centros; de Gestión de Recursos Humanos; de Innovación Educativa y Formación del Profesorado; de Formación Profesional y Educación Permanente y de Participación y Solidaridad en la Educación, así como la persona titular de la Dirección General de ISE Andalucía. Asimismo, hay un representante -con rango, al menos, de Director o Directora General- por cada una de las siguientes Consejerías: Hacienda y Administración Pública; Empleo; Economía, Innovación y Ciencia; Cultura, e Igualdad y Bienestar Social. También forman parte del Consejo Asesor representantes del Consejo Escolar de Andalucía, las Corporaciones Locales, las organizaciones empresariales, los sindicatos con representación en la Mesa Sectorial de Educación, el Consejo de la Juventud de Andalucía y las organizaciones de madres y padres del alumnado de la enseñanza pública. 10 ISE Andalucía

11 Organización interna El organigrama directivo de ISE Andalucía es el siguiente: CONSEJO RECTOR Presidencia Dirección de Obras y Construcciones Educativas DIRECCIÓN GENERAL Dirección de Equipamientos, Logística y Tecnología Control Financiero Permanente Dirección de Servicios a la Comunidad Educativa Comunicación Dirección de Contratación y Recursos Materiales Dirección de Gestión Patrimonial Dirección de Organización y Finanzas Memoria de Actividades 2010/

12 1.3 / Datos básicos 2010 Recursos humanos Los efectivos medios de ISE Andalucía en el año 2010 tenían la siguiente distribución: Según nivel formativo: Titulados Superiores Titulados Medios Otra formación TOTAL PERSONAL Directivo I Directivo II Directivo III Gerentes Provinciales Administradores y Técnicos Gestores Otros TOTAL Otra formación 6,4% Titulados Medios 26,2% Titulados Superiores 67,3% 12 ISE Andalucía

13 Por sexos: Hombres Mujeres TOTAL PERSONAL Directivo I Directivo II Directivo III. Gerentes Provinciales Administradores y técnicos Gestores Otros TOTAL ,5% 56,4% Memoria de Actividades 2010/

14 Según distribución territorial: Centro directivo Personal G.P. Almería 19 G.P. Cádiz 16 G.P. Córdoba 13 G.P. Granada 14 G.P. Huelva 14 G.P. Jaén 12 G.P. Málaga 24 G.P. Sevilla 21 Servicios Centrales (Sevilla) 69 TOTAL 202 Córdoba Jaén Huelva 5,9% Sevilla 6,4% 6,9% 34,1% Granada Almería 10,3% Cádiz Málaga 11,8% 6,9% 9,4% 7,9% Servicios Centrales G.P. 14 ISE Andalucía

15 Indicadores de actividad Contratos tramitados en 2010: Naturaleza Número Importe contratado ( ) Obras ,78 Servicios ,44 Suministros ,75 TOTAL ,97 Relación contratos tramitados / trabajador: 28,55 Relación importe contratado / trabajador: ,5 Número de contratos tramitados: Importe contratado: Suministros 3,3% Obras 13,5% Suministros 15,1% Obras 16,1% Servicios 83,2% Servicios 68,7% Memoria de Actividades 2010/

16

17 02 / Resumen de actividades 2010/2011 CONSTRUCCIONES ESCOLARES EQUIPAMIENTO EDUCATIVO SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

18 2.1 / Construcciones educativas El Plan Mejor Escuela Las actividades de construcción, ampliación y mejora de centros educativos se han llevado a cabo en desarrollo del Plan Mejor Escuela de la Consejería de Educación, cuya ejecución fue encomendada a ISE Andalucía. El Plan Mejor Escuela se aprobó por Acuerdo de 11 de octubre de 2005 del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía con el objetivo de mejorar, renovar y modernizar los centros educativos andaluces de niveles no universitarios. Este Plan se marcó los siguientes objetivos: 1 Atender a la demanda escolar mediante la creación de nuevas infraestructuras y la ampliación de las existentes. 2 Modernizar las infraestructuras educativas adaptándolas a las nuevas demandas sociales. 3 Adaptar las infraestructuras educativas a las normativas técnicas. 4 Hacer posible la accesibilidad en todos los centros educativos, eliminando las barreras arquitectónicas. 5 Mejorar y adaptar los Centros de Educación Especial. 6 Modernizar y adecuar el equipamiento, de acuerdo a las nuevas necesidades educativas. 18 ISE Andalucía

19 Para ello, se estructuró en dos programas: > Programa 1. Ampliación y construcción de nuevos centros educativos. Su objetivo es atender las demandas de escolarización derivadas del incremento de la natalidad registrado en los últimos años y de los movimientos demográficos provocados por el desarrollo urbanístico en diversas zonas de la Comunidad. Estas actuaciones implican la creación de nuevos puestos escolares, tanto en nuevos centros como en la ampliación de existentes que supongan cambios del modelo de centro. Para este programa se estableció una inversión de 333,7 millones de euros. > Programa 2. Actualización y modernización de infraestructuras educativas. Con una inversión prevista de 866,3 millones de euros, estas actuaciones se dirigen a adaptar los centros existentes a las nuevas exigencias normativas. Esto implica la construcción de espacios conformes a los modelos actuales de centros, la incorporación de dotaciones para nuevas funcionalidades acordes a la demanda y la realización de obras de reforma, reparaciones varias y equipamiento educativo en general. Memoria de Actividades 2010/

20 La inversión inicial prevista para el periodo era de millones de euros y se contemplaba la construcción de 91 nuevos colegios e institutos y la ampliación de otros 176, así como la modernización del 75% de la red de centros públicos andaluces. A inicio del curso , el Plan Mejor Escuela había permitido la construcción de 110 centros nuevos, la sustitución de 43 y la ampliación de 195, así como la ejecución de obras de modernización en casi centros de la comunidad. Ello supone una inversión total, entre las obras y el equipamiento asociado a las mismas, de cerca de millones de euros, superándose así la cifra prevista inicialmente en el Plan. A partir de 2011, la actividad de obras y construcciones educativas sigue desarrollándose manteniendo la filosofía y objetivos fundamentales del Plan Mejor Escuela. Uno de los principales hitos del curso ha sido el inicio de las obras de construcción del complejo educativo Casa de las Artes de Cádiz, la mayor actuación de infraestructuras docentes no universitarias emprendida hasta el momento por la Consejería de Educación. El consejero de Educación, Francisco Álvarez de la Chica, colocó la primera piedra de la Casa de las Artes de Cádiz el 21 de julio de ISE Andalucía

21 Construcciones educativas en el curso En el curso se realizaron un total de 13 centros nuevos y sustituciones (9 centros de Educación Infantil y Primaria y 4 de Educación Secundaria), 22 ampliaciones y adaptaciones (12 centros de Infantil y Primaria y 10 de Secundaria) y 692 modernizaciones de centros. Estas actuaciones supusieron la creación de nuevos puestos escolares (3.780 en Infantil y Primaria y en Secundaria) y la mejora de las infraestructuras educativas para alumnos y alumnas ( en centros de Infantil y Primaria y en Secundaria). Resumen Curso Centros nuevos, ampliaciones y modernizaciones Tipo de obra Actuaciones ejecutadas en el curso PRESUPUESTO TOTAL Centros nuevos y sustituciones Ampliaciones Modernizaciones Nota: Los datos de Presupuesto incluyen la inversión total destinada a las actuaciones, cuya ejecución ha podido prolongarse durante más de una anualidad. Resumen Curso Puestos escolares creados y mejorados Nivel educativo Creados Mejorados Infantil y Primaria Secundaria Memoria de Actividades 2010/

22 PRINCIPALES ACTUACIONES DE OBRAS. CURSO Centros nuevos y sustituciones CÓDIGO DE CENTRO NIVEL NOMBRE MUNICIPIO LOCALIDAD PROVINCIA C.E.I.P PADRE MANJÓN BENAHADUX BENAHADUX ALMERÍA I.E.S NUEVO EN CAMPOAMOR (SIERRA DE ARAS) LUCENA LUCENA CÓRDOBA I.E.S CARMEN PANTIÓN PRIEGO DE CÓRDOBA PRIEGO DE CÓRDOBA CÓRDOBA I.E.S LUIS CARRILLO SOTOMAYOR BAENA BAENA CÓRDOBA C.P.R SIERRA BLANCA BEAS DE GUADIX BEAS DE GUADIX GRANADA C.P.R CAMPO DEL REY CASTRIL ALMONTARAS GRANADA I.E.S NUEVO ALHAURÍN DE LA TORRE ALHAURÍN DE LA TORRE MÁLAGA C.E.I.P NUEVO EN LOS PACOS FUENGIROLA FUENGIROLA MÁLAGA C.E.I.P NUEVO EN CALA DEL MORAL RINCÓN DE LA VICTORIA CALA DEL MORAL (LA) MÁLAGA C.E.I.P NUEVO C3 EN ZONA SOLIVA MÁLAGA MÁLAGA MÁLAGA C.E.I.P PADRE MIGUEL SÁNCHEZ ALMOGÍA ALMOGÍA MÁLAGA C.E.I.P NUEVO EN JARDINES DEL VALLE SEVILLA SEVILLA SEVILLA C.E.I.P NUEVO EN CRUZ CAMPO SEVILLA SEVILLA SEVILLA Ampliaciones y grandes reformas CÓDIGO DE CENTRO NIVEL NOMBRE MUNICIPIO LOCALIDAD PROVINCIA I.E.S ALBORÁN ALMERÍA ALMERÍA ALMERÍA C.E.I.P MAR MEDITERRÁNEO ALMERÍA ALMERÍA ALMERÍA I.E.S SANTA MARÍA DEL ÁGUILA EJIDO (EL) SANTA MARÍA DEL AGUILA ALMERÍA C.E.I.P ANTONIA ARTIGAS GÉRGAL GÉRGAL ALMERÍA I.E.S CARMEN DE BURGOS HUÉRCAL DE ALMERÍA HUÉRCAL DE ALMERÍA ALMERÍA C.E.I.P LA VENTA DEL VISO MOJONERA (LA) VENTA DEL VISO ALMERÍA I.E.S SAN ISIDRO NÍJAR SAN ISIDRO DE NÍJAR ALMERÍA I.E.S EL PARADOR ROQUETAS DE MAR PARADOR DE LAS HORTICHUELAS (EL) ALMERÍA I.E.S TURANIANA ROQUETAS DE MAR ROQUETAS DE MAR ALMERÍA C.E.I.P SAN RAMÓN NONATO BARRIOS (LOS) BARRIOS (LOS) CÁDIZ C.E.I.P DON LUIS LAMADRID BARRIOS (LOS) BARRIOS (LOS) CÁDIZ C.E.I.P SAN JUAN DE RIBERA BORNOS BORNOS CÁDIZ I.E.S PABLO RUIZ PICASSO CHICLANA DE LA FRONTERA CHICLANA DE LA FRONTERA CÁDIZ C.E.I.P AL-ÁNDALUS CÓRDOBA CÓRDOBA CÓRDOBA I.E.S JUAN DE ARÉJULA LUCENA LUCENA CÓRDOBA 22 ISE Andalucía

23 CÓDIGO DE CENTRO NIVEL NOMBRE MUNICIPIO LOCALIDAD PROVINCIA I.E.S INCA GARCILASO MONTILLA MONTILLA CÓRDOBA C.E.I.P VIRGEN DEL SALIENTE ALBOX ALBOX ALMERÍA C.E.I.P PALOMARES CUEVAS DE ALMANZORA PALOMARES ALMERÍA C.E.I.P ANDALUCÍA EJIDO (EL) SANTA MARÍA DEL ÁGUILA ALMERÍA C.E.I.P JUAN XXIII GALLARDOS (LOS) GALLARDOS (LOS) ALMERÍA C.E.I.P SAGRADO CORAZÓN DE JESUS TÍJOLA TÍJOLA ALMERÍA I.E.S MARQUÉS DE COMARES LUCENA LUCENA CÓRDOBA C.E.I.P NAZARÍES ARMILLA ARMILLA GRANADA C.E.I.P ATALAYA ATARFE ATARFE GRANADA C.E.I.P PROFESOR TIERNO GALVÁN GRANADA GRANADA GRANADA C.E.P ABENCERRAJES GRANADA GRANADA GRANADA C.E.I.P GINER DE LOS RÍOS MARACENA MARACENA GRANADA C.E.I.P REYES CATÓLICOS SANTA FE SANTA FE GRANADA C.E.I.P ENRIQUE TIERNO GALVÁN ZUBIA (LA) ZUBIA (LA) GRANADA I.E.S TREVENQUE ZUBIA (LA) ZUBIA (LA) GRANADA C.E.I.P TINAR ALBOLOTE ALBOLOTE GRANADA C.E.I.P SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS ALHENDÍN ALHENDÍN GRANADA C.E.I.P FEDERICO GARCÍA LORCA GÜEVEJAR GÜEVEJAR GRANADA C.E.I.P SAN SEBASTIÁN PADUL PADUL GRANADA C.P.R ALPUJARRA BÉRCHULES BÉRCHULES GRANADA C.P.R NEVADA NEVADA LAROLES GRANADA I.E.S ALHAMA ALHAMA DE GRANADA ALHAMA DE GRANADA GRANADA I.E.S HIPONOVA MONTEFRÍO MONTEFRÍO GRANADA C.E.I.P JUVENAL DE VEGA Y RELEA HUELVA HUELVA HUELVA C.E.I.P CESAR BARRIOS LEPE LEPE HUELVA C.E.I.P ORIA CASTAÑEDA LEPE LEPE HUELVA I.E.S JUAN PÉREZ CREUS CAROLINA (LA) CAROLINA (LA) JAÉN I.E.S CAÑADA DE LAS FUENTES QUESADA QUESADA JAÉN C.E.I.P NTRA. SRA. DE LA MISERICORDIA TORREPEROGIL TORREPEROGIL JAÉN I.E.S SIERRA SUR VALDEPEÑAS DE JAÉN VALDEPEÑAS DE JAÉN JAÉN C.E.I.P JOSÉ MORENO VILLA MÁLAGA MÁLAGA MÁLAGA I.E.S MANUEL ALCÁNTARA MÁLAGA MÁLAGA MÁLAGA I.E.S ISAAC ALBÉNIZ MÁLAGA MÁLAGA MÁLAGA I.E.S CARLINDA MÁLAGA MÁLAGA MÁLAGA C.E.I.P LAS ALBARIZAS MARBELLA MARBELLA MÁLAGA C.E.I.P GARCÍA DEL OLMO MIJAS MIJAS MÁLAGA C.E.I.P NTRA. SRA. VIRGEN DE LA PEÑA MIJAS LAGUNAS (LAS) MÁLAGA C.E.I.P VICENTE ALEIXANDRE VELEZ-MÁLAGA TORRE DEL MAR MÁLAGA C.E.I.P CERVANTES ALCALÁ DE GUADAÍRA ALCALÁ DE GUADAÍRA SEVILLA I.E.S SAN JUAN SAN JUAN DE AZNALFARACHE SAN JUAN DE AZNALFARACHE SEVILLA C.E.I.P LA PAZ SANLÚCAR LA MAYOR SANLÚCAR LA MAYOR SEVILLA Memoria de Actividades 2010/

24 2.2 / Equipamiento educativo / ISE Andalucía gestiona la adquisición, entrega e instalación de los equipamientos e instalaciones necesarios para el funcionamiento de los centros públicos docentes. Ello supone, entre otras actuaciones, la dotación de mobiliario y material didáctico y deportivo, además de equipamiento específico para Ciclos Formativos y enseñanzas de Régimen Especial, etc. Asimismo, se encarga de instalar y dar soporte a la utilización e integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los centros educativos. De este modo, tiene encomendado proveer a la Red de Centros TIC y Bilingües y los centros Escuela TIC 2.0 los equipos e infraestructuras tecnológicas necesarios para su funcionamiento. En el curso escolar se equiparon los centros nuevos y las ampliaciones y adaptaciones finalizadas. Asimismo, se dotó de material específico a Ciclos Formativos, se atendieron las nuevas necesidades de escolarización (incremento de aulas) y se atendieron las necesidades asociadas a la extensión del Plan de Apertura de Centros. En cuanto a los programas vinculados a la Sociedad del Conocimiento, en el curso continuó la implantación del programa Escuela TIC 2.0, desarrollado por la Consejería de Por otra parte, desde el área de Equipamiento de ISE Andalucía se apoya la logística necesaria para el funcionamiento de los comedores, aulas matinales y actividades extraescolares y, en general, de todos los servicios complementarios al centro. 24 ISE Andalucía

25 Educación de la Junta de Andalucía en colaboración con el Ministerio de Educación. ISE Andalucía se encarga, dentro de este programa, de la adquisición, entrega e instalación de los equipos e infraestructuras necesarias para el funcionamiento de los centros TIC 2.0. Este Plan supuso en el curso 2009/2010 la entrega de ordenadores portátiles de peso reducido a todos los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria de los centros andaluces sostenidos con fondos públicos, así como a su profesorado. Asimismo, las aulas de los centros Escuela TIC 2.0 fueron dotadas de soluciones digitales interactivas: pizarras digitales, video proyectores multimedia, ordenador de contenidos y conexión a internet. En el curso , el Plan ha continuado con la entrega de portátiles al alumnado de 5º de Primaria y 1º de Secundaria Obligatoria, así como al profesorado de 1º de ESO. Además, se han equipado con soluciones digitales interactivas las aulas de primer curso de ESO. Inversiones en Equipamientos. Curso 2010/2011 Concepto Presupuesto ( ) Plan Mejor Escuela / Mejora de centros educativos ,98 Tecnologías de la Información y la Comunicación (*) ,69 Presupuesto total ,67 (*) Incluye el equipamiento tecnológico necesario para los Centros TIC, Centros Bilingües y Escuela TIC 2.0, así como otras dotaciones e instalaciones informáticas. Plan Escuela TIC 2.0. Principales cifras curso 2010/2011 Concepto Entrega de ultraportátiles a alumnado Entrega de ultraportátiles a profesorado Solución Digital Interactiva (pizarra digital, cañón de proyección y ordenador de contenidos) Conectividad unidades unidades aulas aulas Centros educativos beneficiados Presupuesto total ,48 Memoria de Actividades 2010/

26 2.3 / Servicios complementarios Plan de Apoyo a las Familias El Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía aprobó el 30 de abril de 2002 el Decreto 137/2002 de Apoyo a las Familias Andaluzas, una norma que estableció una amplia variedad de medidas dirigidas a facilitar la vida familiar y la integración de mujeres y hombres en la vida laboral en condiciones de igualdad. Este Plan incluye medidas con impacto en las diversas áreas que afectan a la vida familiar, entre ellas la Educación. En este sentido, dentro del Plan de Apoyo a las Familias la Consejería de Educación desarrolla el Plan de Apertura de Centros, que persigue que los centros docentes, más allá de la jornada lectiva tradicional, sean capaces de ofrecer al alumnado y sus familias una oferta de jornada escolar completa, de forma que encuentren en sus centros las actividades que necesitan para completar su formación y para utilizar de una manera educativa su tiempo libre. 26 ISE Andalucía

27 Dentro del Plan de Apertura de Centros, ISE Andalucía se encarga de gestionar en los centros educativos los siguientes servicios complementarios: 1 Aulas matinales. Desde las 7.30 hasta el comienzo del horario lectivo. 2 Comedores. De a Actividades extraescolares. En horario de tarde, hasta las Ampliación de horario (control de acceso). Los centros pueden permanecer abiertos hasta las los días lectivos salvo los viernes, en los que se cierra a las En el curso continuó el proceso de extensión y mejora de estos servicios complementarios. Un total de centros públicos andaluces contaban con comedor escolar, de los cuales eran gestionados por ISE Andalucía. Estos comedores sirvieron un volumen anual de 21 millones de menús a una cifra estimada de usuarios. Entre las novedades introducidas en este curso en el servicio de comedor escolar destaca la colaboración de expertos de las Universidades de Granada y Pablo de Olavide de Sevilla en la redacción de los pliegos de contratación de las empresas concesionarias, así como el acuerdo con la Sociedad Andaluza de Nutrición Clínica y Dietética (Sancyd) para el análisis y autorización previa de los menús que servirán estos proveedores. Memoria de Actividades 2010/

28 Jornada celebrada el 3 de junio de 2011 en la Consejería de Agricultura y Pesca para favorecer el encuentro entre proveedores ecológicos y empresas concesionarias de comedores escolares. Asimismo, se ha avanzado en la introducción de alimentos de producción ecológica en los menús escolares, aspecto que, ya desde el curso , se valora a la hora de la contratación de las empresas proveedoras. Para ello, se trabaja coordinadamente con la Consejería de Agricultura y Pesca para promover la relación entre productores de alimentos ecológicos y empresas concesionarias de comedor escolar, y de esta manera favorecer una mayor incorporación de estos productos ecológicos en los menús de los colegios. En cuanto al resto de servicios del Plan de Apertura de Centros, en el curso se gestionaron las aulas matinales de centros educativos y las actividades extraescolares de También como novedad del curso destaca la puesta en marcha de un centro de atención al usuario (CAUCE) para centros educativos que canaliza toda la resolución de incidencias relacionadas con los servicios complementarios. 28 ISE Andalucía

29 Transporte escolar ISE Andalucía tiene encomendada también la gestión de las rutas de transporte escolar, mediante las cuales se facilita transporte gratuito a aquellos alumnos y alumnas que tengan que desplazarse fuera de su localidad de residencia por la inexistencia en la misma de la etapa educativa que le corresponde, o bien que resida en núcleos dispersos de población. En el curso se gestionaron más de rutas que transportaron a más de alumnos y alumnas, tanto de segundo ciclo de Educación Infantil como de Primaria, Educación Especial, Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional Inicial. Este servicio, del que se benefició el alumnado de cerca de centros educativos de toda Andalucía, fue prestado por casi vehículos cuyas rutas cubrieron, diariamente, un recorrido de más de kilómetros. Rutas de transporte escolar gestionadas en el curso 2010/2011 PROVINCIA RUTAS Almería 256 Cádiz 187 Córdoba 181 Granada 188 Huelva 125 Jaén 118 Málaga 354 Sevilla 205 Total Dentro del transporte escolar destaca el esfuerzo realizado para hacer accesible este servicio al alumnado con necesidades especiales. Así, en el curso escolar se facilitó el acceso a la educación a más de escolares de educación especial y con diferentes tipos de discapacidad (motórica, visual, auditiva, autismo, plurideficiente, etcétera) que tuvieron a su alcance vehículos adaptados a sus necesidades. Memoria de Actividades 2010/

30 ISE Andalucía recibió en noviembre de 2010 el premio CANF de Oro de la Confederación Andaluza de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (CANF- COCEMFE Andalucía) por el servicio prestado a los escolares con discapacidad a través de la contratación de transporte escolar adaptado y monitores de apoyo para este alumnado. Asimismo, entre las novedades introducidas en este curso en el servicio de transporte escolar destaca la puesta en marcha de un sistema de seguimiento y localización de las rutas mediante una aplicación informática basada en sistemas GPS. El objetivo es mejorar la seguridad y eficiencia de las rutas escolares detectando en tiempo real los datos relevantes sobre las mismas y las incidencias que se puedan producir. Coste de los servicios complementarios. Curso 2010/2011: Servicio Coste ( ) Nº Usuarios Nº Centros Actividades extraescolares Aula matinal Comedor Transporte escolar Coste total ISE Andalucía

31 Escuelas infantiles Como consecuencia de la transferencia de las competencias relativas a las enseñanzas de Primer Ciclo de Educación Infantil (de 0 a 3 años de edad) desde la Consejería de Igualdad y Bienestar Social a la Consejería de Educación, ISE Andalucía asume, desde el 1 de enero de 2011, diferentes funciones para la gestión de los servicios en los centros de educación Infantil: 1 En las escuelas infantiles titularidad de la Junta de Andalucía, ISE se encarga de tramitar el procedimiento de contratación de los siguientes servicios: aula matinal, taller de juego y atención socioeducativa, y de realizar un seguimiento del cumplimiento de los mismos. 2 En aquellos centros propiedad de la Junta de Andalucía de gestión integral por parte de entidades privadas, ISE se encarga también del proceso de contratación de las mismas y del seguimiento de estos contratos. 3 En cuanto a las escuelas infantiles privadas o públicas de entidades locales (convenios), la Consejería de Educación, a través de ISE Andalucía, financia la diferencia entre el coste de la plaza y la bonificación que pueda tener cada familia. Memoria de Actividades 2010/

32 ISE Andalucía Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos C/ Judería 1. Edificio Vega del Rey Camas - Sevilla Tlf.: info.ise@juntadeandalucia.es Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN