Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica
|
|
- Lucas Blázquez Herrera
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica 1.- La seva cartera escolar està força atrotinada ( envellida, malmesa ). La seva cartera escolar està força atrotinada Art Poss NC A VCop Int A fs fs fs fs 3ªs IPr fs NN SA CN NV SA Atr Det GN GV O (oració simple / atributiva, asseverativa) Economia: Ø (Subj) ho (Atr) està / La meva Ø ho està força (Int) / Ø n està força (Int). 2.- Les dues amenaces terroristes semblen poc creïbles Les dues amenaces terroristes semblen poc creïbles Art Card NC A VCop Int AQ fp fp fp fp 3ªs IPr fp NN SA CN NV SA Atr Det GN GV O ( oració simple / atributiva, asseverativa ) Economia: Ø (Subj) ho (Atr) semblen / Ø ho semblen poc (Int) / Ø en semblen poc (Int). 3.- Aquestes pedres tan grosses es desprendran del balcó qualsevol dia. Aquestes pedres tan grosses es desprendran de l balcó qualsevol dia Dem NC Int AQ Pron V P Art NC Indef NC fp fp fp Refl 3ªp IFut ms ms ms ms Det NN SA CN CD NV SP CP Det Det GN GV CCT O (Oració simple / predicativa, asseverativa) Economia: Aquestes Ø (GN) se n (CP) desprendran qualsevol dia. 4.- Alguns alumnes força rondinaires insisteixen en les reivindicacions tan airadament! Alguns alumnes força rondinaires insisteixen en les reivindicacions tan airadament Indef NC Int AQ V P Art NC Int Av Mode ms ms ms 3p IP fs fs Det NN SA CN NV SP CP SAv Det GN GV SAv CCM O (Oració simple / predicativa, exclamativa) Economia: Alguns Ø (GN) hi (CP) insisteixen tan airadament! Llengua catalana. Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica. Quart d ESO. S. Bech 1
2 5.- Quins sorolls bastant intensos desplauen a l Anna molt sovint? Quins sorolls bastant intensos desplauen a l Anna molt sovint Inter NC Int AQ V P Art NP Int Av ms ms ms 3p IP fs fs Det SAv NAv NN SA CN NV SP CI SAv GN GV SAv CCT O ( Oració simple / predicativa, interrogativa ) Economia: Quins Ø (GN) li (CP) desplauen molt sovint? 6.- Pere, teniu prou paper d impressora al magatzem? Pere Ø teniu prou paper d impressora a l magatzem NP Pr Per V QR NC P NC P Art NC ms 2ª ps 2ªp IP ms fs ms ms NN SP CN NN Det GN NV CD GV SP CCLl Subj SV Voc O ( Oració simple / predicativa, interrogativa ) Economia: Pere, Ø (Subj) n (GN CD) hi (CCLl) teniu prou? 7.- Laia, a qui va deixar els apunts de matemàtiques, la Núria? Laia a qui va deixar els apunts de matemàtiques la Núria NP P Pron V Art NC P NC Art NP fs Inter 3s IPass mp mp fp fp fp NN SP CN Det GN NN SP CI NV CD SV Subj Voc O ( Oració simple / predicativa, interrogativa ) Economia: Laia, a qui els (CI) va deixar, ella (Subj)? 8.- La mateixa teva amiga et va acusar de manipuladora amb mala fe. La mateixa teva amiga et va acusar de manipuladora amb mala fe Art Denot Poss NC PrP V P AQ P AQ NC fs fs fs fs 2ªs 3s IPass fs fs fs SA SA CN NN NN CI NV SP C GN GN SP CCM O ( Oració simple / predicativa, asseverativa ) Economia: Ella (Subj) t (CD) hi (C) va acusar amb mala fe. Llengua catalana. Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica. Quart d ESO. S. Bech 2
3 9.- Certes persones avui semblen molt més amables amb tu. Certes persones avui semblen molt més amables amb tu Denot NC Av T VCop Int Int AQ P PrP fp fp 3p IP fp 2 s NA SP CA GA NN NV SA Atrib SAv CCT GV O ( Oració simple / atributiva, asseverativa ) E: Ø (Subj) avui ho (Atr) semblen / Ø avui ho semblen molt més (Int) / Ø avui en semblen molt més (Int) Els teus altres dos mitjons blaus estan bastant bruts de fang. Fes l anàlisi a la llibreta. Economia: Ø (Subj) ho (Atr) estan / Ø ho estan bastant / Ø n estan bastant Pocs dies tindràs les dues habitacions del davant tan calentes. Ø pocs dies tindràs les dues habitacions de l davant tan calentes PrP QRel NC V Art Card NC P Art NC Int AQ 2s mp mp 2s IFu fp fp fp ms ms fp NN Det GN Det NV CD CCT GV SA C Subj O ( Oració simple / predicativa, enunciativa ) Economia: Pocs dies Ø (Subj) les (CD) hi (C) tindràs tant (Int) Massa persones us veuran entrant a casa de l Andreu d amagat. Massa persones us veuran Ø entrant a casa de l Andreu d amagat QRel NC PrP V PrP V P NC P Art NP Av fp 2p 3p IFut 2p Ger fs ms ms Mode SP CN NV SP CP GV SAv CCM NN CD NV SV GV OSAv CCT O (Oració composta: proposició subordinada adverbial temporal / predicativa, asseverativa ) Economia: Massa persones us (CD) veuran entrant- hi (CP) d amagat Molts alumnes de Quart protesten al pati demanant més temps d esbarjo. Fes l anàlisi a la llibreta. Economia: Molts Ø (NN Subj) hi (CCLl) protestaven demanant-ne (CD) més. Llengua catalana. Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica. Quart d ESO. S. Bech 3
4 14.- Em vaig estavellar contra una tanca de fusta anant amb moto. Ø em vaig estavellar contra una tanca de fusta Ø anant amb moto ProP ProP V P Indef NC P NC PrP V P NC 1s 1s 1s IPass 1s Ger fs GN NV GV SP CCI CD NV SP CP S SV GV OSAv CCM Sj SV O ( Oració composta: proposició subordinada adverbial modal / predicativa, asseverativa ) Economia: M hi (CCM) vaig estavellar anant-hi (CCInstr) Totes les multes de circulació van ser imposades per algun altre agent. Totes les multes més fortes de circulació van ser imposades per un altre agent QA Art NC Int AQ P NC V P Ind Denot NC fp fp fp fp fs 3p Pass Passiva ms ms ms NN NA GN SA CN SP CN NV GV SP CAg O ( Oració simple / predicativa, passiva, asseverativa ) Economia: Totes Ø (GN Subj) van ser imposades per algun altre agent Quin cosí teu va sembrar gespa i clavells al jardí de l àvia? Quin cosí teu va sembrar gespa i clavells a l jardí de l àvia Interr NC Poss V NC Conj NC P Art NC P Art NC ms ms ms 3s Pass fs Cop mp ms ms fs fs GN NN NV Coord CD Det GN Det GN SP CCLl O ( Oració simple / predicativa, interrogativa ) Economia: Ø ( Subj) n (CD) hi (CCLl) va sembrar? 17.- Quanta gent ha perdut un familiar o un amic en aquesta guerra tan absurda! Quanta gent ha perdut un familiar o un amic en aquesta guerra tant absurda QR NC V Ind NC Conj Ind NC P Dem NC Int AQ fs fs 3s IPerf ms ms Coor ms fs fs fs NN NN NA NN SA CN GN NN NV Coord Disj CD GV SP CCLl O ( Oració simple / predicativa, exclamativa ) Economia: Quanta gent n (CD) hi (CCLl) ha perdut un! Llengua catalana. Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica. Quart d ESO. S. Bech 4
5 18.- Tots ells sabien la solució de l enigma, però ningú no la divulgà. Tots ells sabien la solució de l enigma però ningú no la divulgà QA PrP V Art NC P Art NC Conj Pron Av PrP V ms ms 3p IImp fs fs fs fs Coor Indef Neg 3sfs 3s IPass NN NV GN NN CD NV GV CD NEG GV Subj SV Atrib Sj SV O O O ( Oració composta: proposicions coordinades adversatives / predicatives, asseveratives ) Economia: Tots Ø (NN Subj) en (CN) sabien la solució, però ningú no la divulgà Bastants alumnes estaven bastant amoïnats, perquè el professor els exigia la feina. Bastants alumnes estaven bastant amoïnats perquè el professor els exigia la feina QR NC VCop Int A Conj Art NC PrP C Art NC mp mp 3pIImp Subor ms ms 3pm 3sIImp fs fs NN CI NV CD NA Det GN GV NV NN SA Atr O Det GN GV OSAv CCCausal O ( Oració composta: proposició subordinada adverbial causal / atributiva, asseverativa ) Economia: Bastants Ø (NN Subj) ho (Atr) estaven, perquè Ø (Subj) els l (CD) exigia T agrada gaire l escala portàtil que et va manllevar dijous en Joan? T agrada gaire l escala portàtil que et va manllevar dijous en Joan PrP V Int Art NC A Pron PrP V NC Art NP 2s 3s IP fs fs fs Rel 2s 3s IPass ms ms ms CD CI NV NN GV CCT NV SV Subj SPCI NN SA CN OSRel CN GV SAvCCI Det GN SV Subj O (Oració composta: proposició subordinada de relatiu / predicativa, interrogativa ) Economia: T agrada gaire Ø (Subj)? Llengua catalana. Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica. Quart d ESO. S. Bech 5
6 21.- Vaig a Girona per parlar del lloguer a en Ramon. Ø vaig a Girona per Ø parlar de l lloguer a en Ramon PronP V P NP P PronP V P Art NC P Art NP 1s 1s IP fs 1s Inf ms ms ms ms NV GV SP CP SP CI Sub SV NV SP CP OSS GV SP CCFin Sub SV O (Oració composta: proposició circumstancial final / predicativa, asseverativa) Economia: Ø (Subj) hi (CP) vaig per parlar-li (CI) n (CP) Llegiré fort i entonaré bé a fi que entengueu el poema. Ø llegiré fort i Ø entonaré bé a fi que Ø entengueu el poema ProP V Av Conj Pron V Av Conj ProP V Art NC 1s 1p IFut Mo Coor Pers 1p IFut Mo Sub 2p 2p SP ms ms NV NV NN NV GV CCM GV CCM GV CD Sj SV Sj SV Sj SV O O O O Coor Copulat OSAv Final O (Oració composta: dues proposicions coordinades complementades per una proposició subordinada adverbial final / atributiva, asseverativa ) Economia: Ø (Subj) hi (CCM) llegiré i Ø (Subj) hi (CCM) entonaré a fi que l (CD) entengueu Si vols dinar a casa, avisa m la vigília. Si Ø vols Ø dinar a casa Ø avisa m la vigília Conj ProP V ProP V P NC ProP V ProP Art NC Sub 2s 2s IP 2s Inf fs 2s 2s Imp 1s fs fs NN GV SP CCLl NV Sj SV GV OSS CD NV CD Sj SV GV CCT O Sj SV OSAv Cond O O (Oració composta: proposició subordinada adverbial condicional / atributiva, exhortativa ) Economia: Si Ø (Subj) vols dinar-hi (CCLl), Ø (Subj) avisa m la vigília. Llengua catalana. Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica. Quart d ESO. S. Bech 6
Català. Oració composta: visió global. Prova feta pública
Català. ració composta: visió global. Prova feta pública Nom i cognoms: 2 Btx Grup Prova objectiva Núm. de faltes Nota Anàlisi Faltes - = Indica el tipus d'oració o proposició i funció (. C. Cop.../..
Más detallesDet.: el (art.) ADY.: más pura (SAdj.) Mod.: más (adv.) N: pura (adj.)
Y hacia otra luz más pura partió el hermano de la luz del alba, del sol de los talleres, el viejo alegre de la vida santa. (A. Machado) Y hacia otra luz más pura partió el hermano de la luz del alba, del
Más detallesAnálisis Sintáctico Unificado del Colegio Maristas Colón (Huelva).
Análisis Sintáctico Unificado del Colegio Maristas Colón (Huelva). LISA DE ABREVIAURAS EN EL ANÁLISIS MORFOLÓGICO: Sust. Sustantivo Adj. Adjetivo Art. artículo Adv. Adverbio V. verbo V. Cop. Verbo copulativo
Más detallesOracions Subordinades. Substantives i Adjectives
Oracions Subordinades Substantives i Adjectives Tradició versus modernitat 3. L oració subordinada substantiva (I) L oració subordinada substantiva fa la mateixa funció que realitzaria un nom o substantiu
Más detallesLES ORACIONS SUBORDINADES SUBSTANTIVES (Llibre, pàg. 354)
LES ORACIONS SUBORDINADES SUBSTANTIVES (Llibre, pàg. 354) 1.Les oracions subordinades substantives completives 2. Les oracions subordinades substantives interrogatives 3. Les oracions subordinades substantives
Más detalles4. SUBORDINADES ADVERBIALS
4. SUBORDINADES ADVERBIALS CLASSE NEXE EXEMPLES TEMPORALS D anterioritat Abans que (no) Canviarem de cotxe abans que el vell no ens deixi tirats De simultaneïtat Quan, mentre, sempre que... Mentre pares
Más detallesPronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes
Pronoms febles El pronom feble és un element gramatical amb què substituïm un complement del verb: complement directe, indirecte, preposicional, predicatiu, atribut o complement circumstancial. Hi ha alguns
Más detallesOraciones coordinadas y yuxtapuestas
Oraciones coordinadas y yuxtapuestas 1. Fui al quiosco, pero estaba cerrado 2. El guardia sacó la libreta e impuso la multa 3. Jugamos un rato o tienes prisa? 4. Este metro no funcionaba y aquel llegó
Más detallesTEORÍA Y PRÁCTICA DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO EN SECUNDARIA
TEORÍA Y PRÁCTICA DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO EN SECUNDARIA CAPÍTULO 1. LA SINTÁXIS Y SUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS Los sintagmas Definición de sintagma El sintagma nominal (con o sin preposición) y sus funciones
Más detalles(ejercicios resueltos) 1 (Yo) Fui al quiosco, pero (Él) estaba cerrado a-el E+Det N N N SPrep CC N cóp SAdj-Atrib SN Suj SV PV SN Suj SV PN
(ejercicios resueltos) 2 1 (Yo) Fui al quiosco, pero (Él) estaba cerrado a-el E+Det SPrep CC cóp SAdj-Atrib SV P P 1 nexo P 2 O.C. Coordinada Adversativa/ Enunciativa afirmativa P1: Predicativa Activa
Más detallesLa Lluna, el nostre satèl lit
F I T X A 3 La Lluna, el nostre satèl lit El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se
Más detallesEjercicios resueltos de sintaxis (O.Compuestas)
Ejercicios resueltos de sintaxis (O.Compuestas) (Yo) Fui al quiosco, pero (él) estaba cerrado a-el E+ S CCL Vb.cop Atrib P 1 nexo P 2 O.C. Coordinada Adversativa / Enunciativa afirmativa P1: Predicativa
Más detallesLa oración: el enunciado
La oración: el enunciado ENUNCIADO unidad mínima de comunicación FRASE enunciado que carece de sujeto y predicado ORACIÓN enunciado con sujeto y predicado SIMPLE tiene un solo verbo (simple, compuesto
Más detallesUna visió general del tema...
PERSONA SINGULAR PLURAL FUNCIÓ SINTÀCTICA EXEMPLE Una visió general del tema... 1a persona 2a persona 3a persona me / m' / em / 'm nos / ens / 'ns - Complement directe - Complement indirecte te / t' /
Más detallesPROPOSTA DIDÀCTICA. Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas
PROPOSTA DIDÀCTICA Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA: AUTOR:
Más detallesMÚLTIPLES I DIVISORS
MÚLTIPLES I DIVISORS DETERMINACIÓ DE MÚLTIPLES Múltiple d un nombre és el resultat de multiplicar aquest nombre per un altre nombre natural qualsevol. 2 x 0 = 0 2 x 1 = 2 2 x 2 = 4 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8
Más detallesUNITAT III. L'ORACIÓ COMPOSTA. ESQUEMA SEMÀNTIC I SINTÀCTIC. PRONOMS FEBLES: SUBSTITUCIÓ I COMBINACIÓ.
UNITAT III. L'ORACIÓ COMPOSTA. ESQUEMA SEMÀNTIC I SINTÀCTIC. PRONOMS FEBLES: SUBSTITUCIÓ I COMBINACIÓ. L ESTRUCTURA DE L ORACIÓ. FUNCIONS (FORMA) + SUBSTITUCIÓ PRONOMINAL DE LES DIFERENTS FUNCIONS. Les
Más detallesLES ORACIONS SUBORDINADES ADVERBIALS (Llibre pàg. 400 i 491)
LES ORACIONS SUBORDINADES ADVERBIALS (Llibre pàg. 400 i 491) TIPUS 1. Les oracions subordinades adverbials pròpies Adverbials de temps Adverbials de lloc Adverbials de manera 2. Les oracions subordinades
Más detallesCENTRO DE ESTUDIOS MIRASIERRA. C/ Moralzarzal 15-A Madrid
Modelos de sintaxis: Aunque la cinematográfica batalla de Waterloo que aparece en los Miserables nos exalte, sabemos que ésa fue una contienda que libró y ganó Victor Hugo y no la que perdió Napoleón.
Más detallesOració subordinada adjectiva: funció en l oració
Oració subordinada adjectiva: funció en l oració Les oracions subordinades de relatiu adjectives funcionen dins l oració principal com a complement d un nom, el qual és el seu antecedent: Han castigat
Más detallesLlengua Catalana i Literatura. Juny Sèrie 1. PART COMUNA
Llengua Catalana i Literatura. Juny 2009-2010. Sèrie 1. PART COMUNA 3. Reflexió lingüística (part comuna) 3.1. a) poder (pot), o bé: poder haver-hi / poder-hi haver (hi pot haver) b) subjecte c) zona d)
Más detalles(Yo) Temo que llueva esta tarde Det N V SN CCT nx SV PV (Impersonal) N V PSub Sust de CD
ANÁLISIS SINTÁCTICO DE ORACIONES COMPUESTAS- 4º ESPAD 1. Temo que llueva esta tarde. (Yo) Temo que llueva esta tarde SN CCT nx (Impersonal) N PSub Sust de CD P Prin O.C. Subordinada Sustantiva de CD I
Más detallesLa Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat
La Lluna canvia La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat De ben segur que has vist moltes vegades la Lluna, l hauràs vist molt lluminosa i rodona però també com un filet molt prim
Más detallesUNITAT 2. CIUTATS I GENT
UNITAT 2. CIUTATS I GENT LA FAMÍLIA El pare, la mare, els pares, les mares el fill, la filla, els fills, les filles L avi, l àvia, els avis, les àvies el nét, la néta, els néts, les nétes El germà, la
Más detalles28 Sèries del Quinzet. Proves d avaluació
Sèries del Quinzet. Proves d avaluació INSTRUCCIONS Les proves d avaluació de l aprenentatge del Quinzet estan dissenyades per fer l avaluació interna del centre. Aquestes proves, seguint les directrius
Más detallesRecursos de análisis sintáctico destinados a los alumnos de 3º ESO
Recursos de análisis sintáctico destinados a los alumnos de 3º ESO Al abrir estas páginas, te encontrarás con un trabajo cuyo objetivo es mejorar tu nivel de análisis morfosintáctico. Por eso es muy importante
Más detallesResueltos para autoevaluación
Resueltos para autoevaluación Francisco Rodríguez Macías 1 Francisco Rodríguez Macías Analiza sintácticamente las siguientes oraciones compuestas. 1. Fui al quiosco, pero estaba cerrado. 2. El guardia
Más detallesPLANIFIQUEM UN HORARI SETMANAL D ESTUDI. Autor: jestiarte Font: https://www.slideshare.net/jestiarte/plade-estudi-personal-presentation
PLANIFIQUEM UN HORARI SETMANAL D ESTUDI Autor: jestiarte Font: https://www.slideshare.net/jestiarte/plade-estudi-personal-presentation ALGUNS ERRORS HABITUALS DELS ESTUDIANTS No tinc cap horari per a l
Más detallesLas prop. subordinadas SUSTANTIVAS:
GRAMÁTICA Proposiciones subordinadas 1. Prop. sub. SUSTANTIVAS SUBORDINADAS Son las oraciones que dependen de otro verbo (el v. principal). Hacen una función dentro de toda la oración (que, por tener una
Más detallesDpto. Lengua y Literatura
Recursos de análisis sintáctico co destinados a los alumnos de 2º ESO Al abrir estas páginas, te encontrarás con un trabajo cuyo objetivo es mejorar tu nivel de análisis morfosintáctico. Por eso es muy
Más detallesMorfologia dels pronoms febles
1 de 5 29/11/2009 16:44... > continguts i activitats > mòdul 4 > morfologia dels pronoms febles Morfologia dels pronoms febles Morfologia dels pronoms febles Els pronoms febles són sintagmes nominals.
Más detallesLA ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN EJERCICIOS AUTOEVALUABLES
LA ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN EJERCICIOS AUTOEVALUABLES 1. Señala las oraciones subordinadas e indica de qué tipo son: a) Mis amigos, que siempre respetaron su palabra, esta vez han fallado. b)
Más detallesCom funcionen les bicicletes?
Com funcionen les bicicletes? Nom: Data: Dibuixa una bicicleta el més detalladament possible: 1/20 Nom: Data: Després d anar a buscar informació a la biblioteca i a internet, escriu les parts de la bicicleta
Más detallesMORFOSINTAXIS ESPAÑOLA. Anexo IV. La enseñanza de la sintaxis de la oración compuesta y compleja en los cursos de Secundaria.
MORFOSITAXIS ESPAÑOLA Anexo IV La enseñanza de la sintaxis de la oración compuesta y compleja en los cursos de Secundaria. Profesor Vicente Morales Ayllón Catedrático de Lengua y Literatura Castellana
Más detallesFELLESUNDERVISNING. Trabaja detenidamente con el capítulo 1. Estudia detenidamente las siguientes páginas antes de la primera clase de teoría:
TEMA-1: El análisis gramatical Trabaja detenidamente con el capítulo 1 Spansk språkkunnskap Estudia detenidamente las siguientes páginas antes de la primera clase de teoría: EL ANÁLISIS GRAMATICAL 0. LA
Más detalleslej os de la ate nci ón
Los enc ue ntr os sol em me s no sirv en de na da lej os de la ate nci ón de los poder osos merca dos D AD Y D D ADY D ADY/cn ADY/C Adv CC CRV CC/s. adv SUJ PDO Las proposiciones subordinadas sustantivas
Más detallesRecursos de análisis sintáctico destinados a los alumnos de 4º ESO
Recursos de análisis sintáctico destinados a los alumnos de 4º ESO Al abrir estas páginas, te encontrarás con un trabajo cuyo objetivo es mejorar tu nivel de análisis morfosintáctico. Por eso es muy importante
Más detalles1. Normes generals. A més, prenen diferents formes segons si van davant, darrere del verb o si aquest comença o acaba en vocal o en consonant:
ELS PRONOMS FEBLES 1. Normes generals Tots els pronoms febles s escriuen sempre separats del verb de diverses maneres: separats: La recordo apostrofats: L obria amb guió: Doneu-me A més, prenen diferents
Más detallesL HORA DE LA GRAMÀTICA
L HORA DE LA GRAMÀTICA ELS VERBS COPULATIUS Ens toca estudiar una mena de verbs molt especials. Pel funcionament que tenen, pel complement que porten, pel tipus d oracions que formen... són els verbs copulatius!
Más detallesPLANIFICACIÓN TERCERA EVALUACIÓN (II) TEMAS DE LENGUA (I): Examen (Segundo Parcial): miércoles, 30 de abril: - Tema 9: La oración simple
PLANIFICACIÓN TERCERA EVALUACIÓN (II) TEMAS DE LENGUA (I): Examen (Segundo Parcial): miércoles, 30 de abril: - Tema 9: La oración simple COMENTARIOS DE TEXTO: ELEGIR UNO DE ESTE TEMA O DEL TEMA 11, PARA
Más detallesFORMES I COL LOCACIÓ DELS PRONOMS FEBLES. Consonant Vocal o hac Consonant o diftong US/VOS US/VOS -VOS -VOS ES S -SE S
FORMES I COL LOCACIÓ DELS PRONOMS FEBLES Reforçades Sol DAVANT Elidides Plenes - DARRERE Reduïdes Consonant Vocal o hac Consonant o diftong Vocal Majoria de temps excepte... Perífrasis verbals...imperatiu,
Más detallesAnálisis sintáctico de oraciones compuestas por subordinación:
SUBORDINADAS: 1.Los telediarios nos muestran cada día que la violencia se está convirtiendo en una plaga social. 2.Nos pusieron en la cena un puré que no le gustó a tu primo. 3.Hay en el espíritu humano
Más detallesLa oracio n compuesta
La oracio n compuesta Una oración compuesta es aquella que presenta dos o más verbos. A cada predicado le corresponde una proposición, una unidad con estructura oracional, esto es, con un sujeto y un predicado,
Más detallesTEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25
TEMA 2: Múltiples i Divisors Activitats Concepte de múltiple 6 és múltiple de 2 perquè 2 3 = 6 24 és múltiple de 8 perquè 8 3 = 24 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per
Más detallesLengua y literatura II Sintaxis. Para que nuestra actitud funcione en el quiosco digital que se aproxima, hemos de ser lectores de pago
Soluciones Lengua y literatura II Sintaxis 1. [PAU 2011. ARAGÓN] Para que nuestra actitud funcione en el quiosco digital que se aproxima, hemos de ser lectores de pago Nexo (se pronominal) N (p. rel) -------
Más detallesPage 1 of 10 Estadística -- Enquesta de valoració dels seminaris TIC. Curs 2006-07 Filtre aplicat en les estadístiques: No s'ha aplicat cap filtre 1.- Edat Fins a 25 anys 0 (0%) De 26 a 30 anys 2 (4,26%)
Más detallesORACIONES Recuerda hacer todas las pruebas.
ORACIONES Recuerda hacer todas las pruebas. 1. Me costó mucho dinero ese pantalón 2. Se lo recordé bastantes veces en el autobús del colegio 3. No sabíamos nada y le preguntamos a su hermano pequeño 4.
Más detallesUnitat 3 CIUTATS I PAÏSOS. LLOCS IMPORTANTS
Unitat 3 CIUTATS I PAÏSOS. LLOCS IMPORTANTS Fitxes de gramàtica Cesc, Marc, Rosa, Montserrat i Eulàlia Servei de Llengües - UAB ON VIUS? VIURE Jo VISC Tu VIUS Ell / Ella / Vostè VIU Nosaltres VIVIM Vosaltres
Más detallesCOM CREAR UN STORYBOARD AMB COMIC LIFE *
COM CREAR UN STORYBOARD AMB COMIC LIFE * Una de les parts més importants de crear un relat digital és tenir clara l estructura i definir els recursos narratius (fotos, gràfics, etc.). Per això, després
Más detallesEjercicios resueltos de sintaxis
Ejercicios resueltos de sintaxis Fui al quiosco, pero estaba cerrado. El guardia sacó la libreta e impuso la multa. Jugamos un rato o tienes prisa? Me gusta el campo, sin embargo vivo en la cuidad. Este
Más detallesQuadern de matemàtiques Decimals1
Quadern de matemàtiques Decimals CENTENES DESENES UNITATS DECIMES CENTÈSIMES 3,5 Busca les vuit diferències que hi ha en aquests dos dibuixos Curs i grup: Data inici quadern Data acabament Seguiment Data
Más detallesCom és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4
F I T X A 4 Com és la Lluna? El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se davant del
Más detallesTEMA 2: Múltiples i Divisors
TEMA 2: Múltiples i Divisors 4tESO CB Concepte de múltiple 6 és múltiple de 2 perquè 2 3 = 6 24 és múltiple de 8 perquè 8 3 = 24 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3
Más detallesl estructura de l oració. FUNCIONS (FORMA) + SUBSTITUCIÓ PRONOMINAL DE LES DIFERENTS FUNCIONS. FUNCIONS
l estructura de l oració. FUNCIONS (FORMA) + SUBSTITUCIÓ PRONOMINAL DE LES DIFERENTS FUNCIONS. Les dues FUNCIONS bàsiques en què podem dividir quasi totes les oracions són el SUBJECTE i el PREDICAT. D
Más detallesFITXA DE PRIMÀRIA Sales 1 i 2
FITXA DE PRIMÀRIA Sales 1 i 2 Busca un carrer del call que es veu des de la primera sala. Després l hauràs d ensenyar als teus companys. Que una casa era jueva només es podia saber per una cosa: perquè
Más detallesGUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats
GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats Amb un número determinat de multicubs, per exemple 12 es demana a alumnat que els enganxin formant un
Más detallesTècniques de cerca efectiva
Bloc 2. Massa informació i poc temps Tècniques de cerca efectiva Gemma Mascaró Cristina Clotet Biblioteca de la UVic OBJECTIUS Després de completar aquesta activitat has de ser capaç de: Desenvolupar una
Más detallesFísica o química 2 La cera i el gel
Física o química 2 La cera i el gel Heu vist tot sovint que la cera de les espelmes quan es fon es converteix en cera líquida i que el gel quan es fon es converteix en aigua. Però heu observat alguna diferència
Más detallesLa oracio n compuesta
La oracio n compuesta Una oración compuesta es aquella que presenta dos o más verbos. A cada predicado le corresponde una proposición, una unidad con estructura oracional, esto es, con un sujeto y un predicado,
Más detallesIES Julio Rodríguez (Motril) Morfosintaxis (1) Miguel Francisco Castro Cañadas SINTAGMA PREPOSICIONAL (Nivel 1 de 10)... Prep. (det. ) (sust.
IES Julio Rodríguez (Motril) Morfosintaxis (1) Miguel Francisco Castro Cañadas SINTAGMA PREPOSICIONAL (Nivel 1 de 10)... Prep. (det. ) (sust.) D N E T_ _(SN) SP A tus padres. Prep. det. sust. _pos D N
Más detalles1.- Enunciado / oración 2.- Estructura de la oración 3.- Las funciones sintácticas 4.- Clasificación de la oración simple
1.- Enunciado / oración 2.- Estructura de la oración 3.- Las funciones sintácticas 4.- Clasificación de la oración simple Unidad comunicativa - Autosuficiencia semántica (sentido completo) - Independencia
Más detallesSigue siendo muy difícil saber los muchos empleos [que puede ocupar un diputado].
EJERCICIOS DE REFUERZO ACTIVIDADES. PÁGINA 375 1. Oraciones que han aparecido en las P.A.U. - Sigue siendo muy difícil saber los muchos empleos que puede ocupar a un diputado, porque la transparencia en
Más detallesO.S. Personal Predicativa Activa Intransitiva / Enunciativa Afirmativa
CORRECCIÓN 1 Los niños caminan alegres Det N N C.Pvo 2 El libro resultó interesante Det N N cop Atributo SV PN O.S. Personal Atributiva (verbo pseudocopulativo) [resultó=era] / Enunciativa Afirmativa 3
Más detallesActivitats de repàs DIVISIBILITAT
Autor: Enric Seguró i Capa 1 CRITERIS DE DIVISIBILITAT Un nombre és divisible per 2 si acaba en 0 o parell (2,4,6,8). Ex: 10, 24, 62, 5.256, 90.070,... Un nombre és divisible per 3 si la suma de les seves
Más detallesEn català llegim i parlem Iniciació a la lectura i la conversa en català
En català llegim i parlem Iniciació a la lectura i la conversa en català Preguntes de comprensió lectora Centre de Normalització Lingüística de Badalona i Sant Adrià Aquest document s ha adaptat a la nova
Más detallesEXERCICI 6 PICASA PICASA.
EXERCICI 6 PICASA Es tracta de crear i compartir 3 àlbums online utilitzant Picasa Web Álbums i les 3 carpetes de fotos que trobaràs comprimides al costat de l exercici i que, abans de començar, descarregaràs
Más detallesCONVOCATÒRIA ORDINÀRIA. Proves d'accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà 2004 Llengua catalana
CONVOCATÒRIA ORDINÀRIA Proves d'accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà 2004 Llengua catalana PROVA D ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ. Llengua catalana Convocatòria ordinària. 2004. COMPRENSIÓ LECTORA
Más detallesElíptico [PÁG. ] TIPOS DE SINTAGMAS Y SU ESTRUCTURA: Los sintagmas están formados por un grupo de palabras ordenadas en torno a un núcleo.
LA ORACIÓN es: Una unidad de comunicación con distintas intenciones. Una unidad gramatical con una estructura determinada: Sujeto y predicado. Un conjunto organizado que tiene sentido completo. Un conjunto
Más detalles22a Mostra de Cinema d Animació Infantil
22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs 2011-2012 Fitxes per als alumnes PROGRAMA 1 ANEM A JUGAR! Cicle educació infantil 22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona Curs 2011-2012 1.
Más detalles3. La experiencia cotidiana nos demuestra que el bienestar no lo logramos si ignoramos las desgracias ajenas.
ANALIZA SINTÁCTICAMENTE ESTAS ORACIONES. LAS DOS PRIMERAS PERTENECEN A LOS TEXTOS BANG BANG, DE ROSA MONTERO, Y EDUCACIÓN, DE ALMUDENA GRANDES. 1. Todo esto es legal y hay otras empresas que venden safaris,
Más detallesLa volta al món en 80 dies-07 18/10/07 08:23 Página 107 I TU, COM HO VEUS?
I TU, COM HO VEUS? ~ I tu, com ho veus? ~ La volta al món en 80 dies ~ 1 El treball a) Phileas Fogg té prou diners per viure bé sense haver de treballar. Coneixes personalment algú que pugui viure bé
Más detallesComplements del verb. 1. CD 2. CI 3. CRV 4. CC 5. Atribut 6. Predicatiu 7. Complement agent. Departament de llengua catalana Institut Torreforta
1. CD 2. CI 3. CRV 4. CC 5. Atribut 6. Predicatiu 7. Complement agent 1. El CD (I) Complement que regeixen els verbs transitius. El CD completa el significat del verb: La Maria compra pomes. Visitarem
Más detalles22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs
22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs 2011-2012 Fitxes per als alumnes PROGRAMA 2 SOMIADORS I VISIONARIS Cicle inicial d educació primària 1. UN DIA FANTÀSTIC La noia protagonista compra
Más detallesque quin quant oracions de relatiu Recorde perfectament la motxilla que duia. la motxilla
que quin quant oracis de relatiu que Recorde perfectament la motxilla que duia. que duia que la motxilla dur que la motxilla que a Els vaig dar els diners que volien = He parlat amb la persa que em vas
Más detallesCurso de Sintaxis: Aprender a analizar puede ser facil
Curso de Sintaxis: Aprender a analizar puede ser facil Patricia Cortes Moreno Curso de Sintaxis: Aprender a analizar puede ser facil Patricia Cortes Moreno Aprender a analizar puede ser fácil. Es la idea
Más detallesU.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització:
U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització: QUADERN DE CLASSE. 4: LES ESCALES - 2 1. Cita 10 objectes que tu consideris que ens cal dibuixar-los
Más detalles8. Reflexiona: Si a<-3, pot se a<0?
ACTIVITATS 1. Expressa amb nombres enters: a) L avió vola a una altura de tres mil metres b) El termòmetre marca tres graus sota zero c) Dec cinc euros al meu germà 2. Troba el valor absolut de: -4, +5,
Más detallesSOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE
SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 55 Activitat 1 Dels nombres següents, indica quins són enters. a) 4 b) 0,25 c) 2 d) 3/5 e) 0 f) 1/2 g) 9 Els nombres enters són: 4, 2, 0 i 9. Activitat 2 Si la
Más detallesLa Noa va de càmping, quina llet ha de triar?
La Noa va de càmping, quina llet ha de triar? La Noa té 16 anys, està estudiant Batxillerat científic. Ella i el seu germà de 12 anys van al supermercat a buscar uns tetrabricks de llet per endur-se n,
Más detalles2. ORACIÓ SUBORDINADA ADJECTIVA: Funció CN
2. ORACIÓ SUBORDINADA ADJECTIVA: Funció CN Les oracions subordinades de relatiu adjectives funcionen dins l oració principal com a complement d un nom, el qual és el seu antecedent: Han castigat els alumnes
Más detalles1.Noms típics catalans. Quin article porten?
1.Noms típics catalans. Quin article porten? JORDI MERITXELL JOSEP ROSA LAIA MARIA ORIOL MARTÍ POL MARÇAL VINYET MONTSERRAT JOSEFINA MERCÈ ANDREU JOAN MARTA GLÒRIA MIREIA Quins són els noms típics del
Más detallesSINTAXIS SN (*) N (núcleo) -Nombre -Pronombre -Personal. -Relativo -Infinitivo -Cualquier palabra sustantivada -Proposición subordinada sustantiva
SINTAXIS ESTRUCTURA DEL SINTAGMA NOMINAL SN (*) [Det] -Artículos -Adj. Determinativos: -Posesivo -Demostrativo -Indefinido -Numeral: -Ordinal -Cardinal -Múltiplo -Fraccionario -Interrogativo -Exclamativo
Más detallesSUBSTITUCIÓ PRONOMINAL DELS PRONOMS. CD de persona
SUBSTITUCIÓ PRONOMINAL DELS PRONOMS CD de persona Substitueix aquests CDpersona pel pronom feble de 1a persona corresponent. En cas que el verb siga una perífrasis verbal, posa el feble davant i darrere
Más detallesANÁLISIS SINTÁCTICOS RESUELTOS* (2)
ANÁLISIS SINTÁCTICOS RESUELTOS* (2) 1. Se le habrá olvidado que debíamos reunirnos a las seis. 2. Me parece muy bien que trabajes ahora pero a todos nos interesa que escojas bien la carrera que más te
Más detallesEls tres porquets. Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres:
Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres: Els tres porquets Adaptació del conte en format de text teatral, hi pots afegir totes les variacions o ampliacions que t agradin. El Petit Teatre d Ombres
Más detallesD on vénen els nostres noms? Quaderns didàctics Cicle inicial de Primària. Quadern de l alumne. Nom: Classe: Edita. Continguts
Quaderns didàctics Cicle inicial de Primària Quadern de l alumne D on vénen els nostres noms? Edita Nom: Classe: Generalitat de Catalunya Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació Continguts Disseny
Más detallesUNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:
UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments Objectius: Conèixer quin és l origen dels aliments. Veure els ingredients de diferents menús infantils. Informar-se sobre el valor energètic de diferents
Más detallesCicle Superior Petits textos de comprensió lectora
Aquí tens la publicitat d una botiga. A partir de tot el que pots llegir, contesta les següents preguntes: 1. Quin és el nom de la botiga? 2. Quina és la oferta? 3. Quines són les característiques del
Más detallesCom participar en un fòrum
Com participar en un fòrum Els fòrum són espais virtuals en el qual es pot realitzar un debat entre diferents persones d una comunitat virtual. És tracta d un debat asincronic, és a dir en el qual les
Más detallesFem un correu electrónic!! ( )
Fem un correu electrónic!! (E-mail) El correu electrònic es un dels serveis de Internet més antic i al mateix temps es un dels més populars i estesos perquè s utilitza en els àmbits d'oci i treball. Es
Más detalles1) Completa la fitxa tècnica del llibre. Autores:... i... Editorial:... Any de publicació:... Premis:... 2) Quan i on va néixer Gandhi?...
NOM:... Nota: DATA:... /... /... Escola Els Planells Prova de UD: Em dic... Gandhi SOBRE EL LLIBRE 1) Completa la fitxa tècnica del llibre. Autores:... i... Editorial:... Any de publicació:... Premis:...
Más detallesLa rateta que escombrava l escaleta
Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres: La rateta que escombrava l escaleta Adaptació del conte en format de text teatral, hi pots afegir totes les variacions o ampliacions que t agradin. El Petit
Más detallesTREBALL SOBRE LA PEL LÍCULA EL AMO DE LA CASA
TREBALL SOBRE LA PEL LÍCULA EL AMO DE LA CASA Aules de sisè OBJECTIUS - Reflexionar i debatre sobre la cooperació de totes les persones de la família en les tasques de la llar. - Diferenciar entre les
Más detallesCOM ÉS DE GRAN EL SOL?
COM ÉS DE GRAN EL SOL? ALGUNES CANVIS NECESSARIS. Planetes Radi Distància equatorial al Sol () Llunes Període de Rotació Òrbita Inclinació de l'eix Inclinació orbital Mercuri 2.440 57.910.000 0 58,6 dies
Más detallesBONS HÀBITS: TINC CURA DE MI MATEIX. Objectius EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ INFANTIL Nivell: Educació Infantil Durada: 45 minuts. Material: Pintura de dits, mural o paper continu. BONS HÀBITS: TINC CURA DE MI MATEIX Objectius 1. Conscienciar els infants de la importància
Más detalles4.7. Lleis de Newton (relacionen la força i el moviment)
D21 4.7. Lleis de ewton (relacionen la força i el moviment) - Primera Llei de ewton o Llei d inèrcia QUÈ ÉS LA IÈRCIA? La inèrcia és la tendència que tenen el cossos a mantenirse en repòs o en MRU. Dit
Más detallesPROVA D APTITUD PERSONAL ACCÉS ALS GRAUS EDUCACIÓ INFANTIL I EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Nom i cognoms DNI / NIE PROVA D APTITUD PERSONAL ACCÉS ALS GRAUS EDUCACIÓ INFANTIL I EDUCACIÓ PRIMÀRIA COMPETÈNCIA LOGICOMATEMÀTICA 1. Està prohibit l ús de la calculadora o de qualsevol altre aparell
Más detallesUnitat 13. Fonètica i ortografia Pronúncia i ortografia de les laterals
Fonètica i ortografia Pronúncia i ortografia de les laterals Morfosintaxi Conjuncions: concepte. Conjuncions de coordinació: usos de i, o, ni, però. Ús de que a l'inici d'oracions interrogatives i exclamatives.
Más detalles--- PROPOSTES PER MILLORAR LA SITUACIÓ DEL CATALÀ AL FUTBOL CLUB BARCELONA
5 --- PROPOSTES PER MILLORAR LA SITUACIÓ DEL CATALÀ AL FUTBOL CLUB BARCELONA 1 El català, llengua plenament oficial del club. Vetllar perquè la llengua catalana sigui en tots els àmbits la llengua realment
Más detallesCONSTRUCCIÓ DE LA MAQUETA D UNA CASA
CONSTRUCCIÓ DE LA MAQUETA D UNA CASA PROJECTE DE ER D E.S.O. CURS - DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S. CAN MAS RIPOLLET. Et proposem que construeixis la maqueta d un habitatge. La maqueta de la casa estarà
Más detalles