PRÁCTICAS PARA HABLAR EN PÚBLICO!

Transcripción

1 Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Talleres Extracurriculares Programa del Taller * Descripción PRÁCTICAS PARA HABLAR EN PÚBLICO Desarrollar y fortalecer habilidades de comunicación oral en público es una necesidad profesional que les permite a los participantes tener una proyección y liderazgo en sus diversas esferas de interacción. La falta de fluidez verbal, la voz monótona, la reacción del nerviosismo, la carencia de una técnica, las creencias negativas y el temor son las principales dificultades a vencer mediante práctica, lecturas y ensayos. * Objetivo El participante reforzará las habilidades de comunicación oral en público, adquirirá mayor seguridad y dominio personal, utilizará adecuadamente el lenguaje no verbal (voz, ademanes, expresiones faciales y posturas) y elaborará presentaciones eficaces mediante prácticas para hablar en público. * Perfil de los participantes Estudiantes, profesionistas, académicos, egresados, servidores públicos y aquellas personas interesadas en desarrollar y fortalecer habilidades de comunicación oral en público. El programa exige realizar reportes de lectura, elaborar discursos, realizar esquemas y resolver ejercicios. Es un compromiso profesional y académico asistir a todas las sesiones programadas. Si tiene el propósito de aprender y aprovechar el programa con estas indicaciones, entonces inscríbase antes de que el grupo se sature. * Metodología Prácticas profesionales heterodirigidas y autodirigidas.

2 Realización de simulaciones de situaciones típicas para hablar en público. Análisis y resúmenes de lecturas. Rectificación de habilidades de comunicación. Evaluación de exposiciones con criterios de exposiciones profesionales. * Requerimientos o Material Antología del participantes. *Temario o Módulos I. Introducción. 1. B o n d a d e s d e h a b l a r b i e n e n p ú b l i c o y d e l a c o m u n i c a c i ó n o r a l 2. Las deficiencias para hablar en público 3. Las habilidades para hablar bien en público 4. Qué hacer y cómo actuar ante situaciones complejas al hablar en público a. La mente el blanco Qué decir? b. Pretextos para no hablar bien y por no hablar bien c. Pérdida de la memoria: atención y concentración en el tema d. El uso de las muletillas: un vicio del lenguaje y de la cultura e. Pertinencia de palabras comunes, vulgares y cultas f. Las manías no verbales g. Redundancias e incoherencias verbales h. Lectura incorrecta i. Qué significa improvisar j. Contacto visual evasivo k. Sensación de escape l. Uso de objetos

3 5. Por qué un programa de entrenamiento? 6. Método FEERCCHSE para el dominio personal II. Conceptos fundamentales 1. Persuasión, convencimiento y justificación 2. Sentimientos y emociones 3. Competencia de lenguaje 4. Liderazgo y comunicación 5. Discurso y lenguaje III. Principales dificultades para hablar en público 1. Miedo, fobia y angustia 2. Ambiente, creencias y paradigmas 3. Burla, vergüenza, ridículo y error 4. E r r o r e s e n l a p r o d u c c i ó n d e l h a b l a 5. A u t o a p r e c i a c i ó n IV. Desarrollo y organización de las ideas 1. El discurso y formas de expresión 2. E s t r u c t u r a b á s i c a 3. Ti p o s d e e s t r u c t u r a s 4. E s t u d i o d e l o y e n t e y d e l a u d i t o r i o 5. C o n e c t o r e s s i n t á c t i c o s 6. Uso de vocabulario 7. Ejercicios y prácticas para el desarrollo de la competencia del lenguaje verbal

4 V. Formas expositivas del mensaje 1. Forma verbal 2. Forma leída 3. Forma mixta 4. Presentaciones eficaces 5. Recursos de apoyo visual 6. Ejercicios y prácticas para las formas expositivas del mensaje VI. Análisis de la comunicación no verbal 1. Signos culturales 2. Paralenguaje (voz) 3. Quinésica (gestos, movimientos y posturas corporales) 4. Proxémica (espacio y distancia) 5. Cronémica (tiempo) 6. Verdad, mentira y coherencia del lenguaje no verbal VII. Imagen y vestimenta personal 1. Formación de la imagen y prestigio como un bien valioso 2. Vestimenta y la diferencia de género 3. Reglas del buen vestir 4. Factor de persuasión y convencimiento 5. Teoría de la magia VIII. Temas asociados 1. L a c o r t e s í a v e r b a l 2. E l a t a q u e v e r b a l i n t e l e c t u a l

5 3. Teoría de la magia y los procesos discursivos IX. Prácticas para el desarrollo de las habilidades 1. Práctica de exposiciones 2. Pr á c t i c a d e c o n f e r e n c i a 3. Pr á c t i c a d e d i s c u r s o s p a r a s i t u a c i o n e s e s p e c i a l e s *Bibliografía Fonseca Yerena Socorro, Comunicación oral y escrita. Prentice Hall. México Brehler Reiner, Prácticas de oratoria moderna, España, Bados López Arturo, Miedo a Hablar en Público, Facultat de Psicologia. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològics. Universalidad de Barcelona. *Datos de profesor Licenciado en Derecho por la Universidad Internacional. Maestro en Derecho con orientación filosófica por la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México. Estudios de Maestría en Derecho Penal en el Instituto Nacional de Ciencias Penales (P. G. R.). Ha realizado la investigación sobre el Razonamiento Aristotélico en la Práctica del Derecho. Realiza la investigación sobre la "Competencia de Hablar en Público" en la cual se establecen las variables dependientes y suficientes para el dominio del nerviosismo, angustia para hablar bien en público; y sobre la Derrotabilidad del Discurso Jurídico Procesal como proyecto de Doctorado. Áreas temáticas de interés: lenguaje, retórica y oratoria; dialéctica y lógica; competencia de razonamiento; análisis y argumentación jurídica; procesos de comprensión lectora y procesamiento de información; negociación y debate; liderazgo, teoría de la motivación y teoría de mente; métodos y técnicas de investigación; racionalidad en las creencias, entre otros. Especialista con más de 20 años de experiencia. En 1997 realizó el ensayo de "Breve introducción a la oratoria, métodos, técnicas y ejercicios para hablar eficazmente en público", con registro en la Dirección General de Derechos de Autor de la Secretaria de Educación Pública. Ha colaborado en la Dirección General de Evaluación Educativa de la Universidad Nacional Autónoma de México en la implementación de programas de

6 comunicación oral en facultades como: Psicología; Ingeniería; Ciencias; Arquitectura; Veterinaria; Economía; en la Escuela Nacional de Trabajo Social; así como en la FES Aragón. Profesor de los cursos extracurriculares de: oratoria y argumentación; y prácticas para hablar en público en la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad Nacional Autónoma de México Profesor y autor del curso de Lectura Jurídica en la Dirección de Capacitación y Desarrollo del Consejo de la Judicatura Federal dirigido a proyectistas, jueces y magistrados del Poder Judicial de la Federación Ha sido asesor de funcionarios del Poder Judicial de la Federación, representantes del Poder Legislativo Local y Federal, delegados en el Distrito Federal, funcionarios del Sindicato de Petróleos Mexicanos, científicos de la Academia Mexicana de Ciencias, líderes en diversas instituciones políticas, empresarios, ejecutivos y académicos en teoría y práctica discursiva. Fue especialista y coordinador en el programa de Conocimientos Jurídicos (Oratoria Jurídica, Argumentación Jurídica y Deontología Jurídica) para el Servicio de Administración Tributaria (S. A. T.) Ha colaborado con la Facultad de Derecho (U.N.A.M) y con el Instituto de Estudios Judiciales del Poder Judicial del Distrito Federal en el diseño e impartición del módulo de Habilidades de Argumentación y Oratoria Jurídica dentro del Diplomado en Juicios Orales Civiles dirigido a jueces de primera instancia Ha sido especialista en el modulo del Oratoria y Argumentación dentro del curso de actualización de Juicios Orales Civiles y Mercantiles en el Poder Judicial del Estado de Tlaxcala, del Poder Judicial del Estado de Yucatán y de Playa del Carmen del Poder Judicial del Estado de Cancún, Quintana Roo Especialista y coordinador del programa de Argumentación Jurídica para abogados de la Procuraduría General del República P.G. R Académico de Presentaciones Eficaces para abogados de la Procuraduría General del República P.G. R Ha sido especialista en el Diplomado de Mediación y Negociación en el Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal y Profesor de la materia Juicio Oral Civil dentro del Laboratorio de Enseñanza Práctica del Derecho (LEPDER) pertenciente a la Facultad de Derecho (UNAM) Ha colaborado con el Instituto Federal Electoral (I.F.E.) en el diseño e impartición del programa de Producción de Textos Jurídicos (lógica, razonamiento, argumentación, ortografía y redacción jurídicos) Ha sido especialista para firmas de despachos jurídicos en el programa de Habilidades para Oralidad Jurídica Especialista en el Diplomado en Negociación y Mediación en el Instituto de Estudios Judiciales en colaboración con la Facultad de Derecho (U.N.A.M.) Imparte el Diplomado en Oratoria y Argumentación, el Arte de la Defensa Personal Verbal desde Ha desarrollado programas de capacitación para ejecutivos de Pernod Ricard México Ha capacitado a docentes de la Universidad Montrer, en la Ciudad de Morelia, Michoacán y de la Universidad del Caribe en la Ciudad de Cancún, Quintana Roo Imparte las cátedras de Juicios Orales Civiles y Argumentación Jurídica en la Facultad de Derecho de la U.N.A.M Ponente del módulo de Expresión Oral erelativo al nuevo sistema de justicial penal adversarial en el Instituto de la Judicatura Federal del Poder Judicial de la Federación, Ha sido profesor de los cursos que se imparten mediante el Programa de Entrenamiento con sede en la Casa de Cultura Raúl Anguiano por

7 más de 18 años, Ha sido coordinador de Concurso de Oratoria realizado en la Facultad de Derecho U.N.A.M