Fernando de Jesús Rojas Román. Zapopan, Jal.

Transcripción

1 Fernando de Jesús Rojas Román Zapopan, Jal. Marzo

2 CONTENIDO Contenido... 1 Introducción... 9 Estructura y Contenido del Documento Configuración de Página Márgenes Orden de las partes del documento Redacción Clara y Concisa Niveles de Encabezado Tipografía e Interlineado Numeración y viñetas Listas Numeradas: Viñetas:

3 Párrafos y Sangrías Numeración de página Presición y Claridad Selección de palabras Expresiones Coloquiales Jerga Pronombres Reconocimiento Tercera Persona Antropomorfismo Gramática y su uso Verbos Estilos

4 Puntuación Punto Coma, Punto y coma ; Dos puntos : Guión Comillas Paréntesis ( ) Corchetes [ ] Diagonal / Ortografía Mayúsculas Cursivas Abreviaciones

5 Unidades de tiempo Visualización de los resultados Tablas Figuras Gráficos Diagramas Mapas Dibujos Imágenes Fuentes de Acreditación Plagio Auto-plagio Citas y parafraceando

6 Citas directas de la fuente Material Parafraseado Exactitud de las Citas Cambios desde las fuentes exactas Omitiendo Material Insertar Material Añadir Énfasis Citas dentro de las Citas Citar Referencias en el Texto Un trabajo de un autor Referencias Citadas en Documento Un trabajo, varios autores Lista de Referencias Referencias vs. Bibliografía

7 Consideraciones generales Documentos electrónicos Digital Object Identifier (DOI) Publicaciones periódicas Forma básica Artículo con DOI, de base de datos EBSCO Artículo sin DOI, de EBSCO Artículo de la Web Artículo de publicación semanal, de EBSCO Artículo de publicación diaria, de la Web Libros Formas básicas para libros completos Libro con autor

8 Libro en versión electrónica Formas básicas para un capítulo de un libro o entrada en una obra de referencia Capítulo de un libro impreso Entrada con autor en una obra de referencia electrónica Entrada sin autor en una obra de referencia electrónica Informe técnico Forma básica Informe con autores Informe de una agencia del gobierno Tesis Forma básica Tesis inédita, impresa Tesis de base de datos comercial Tesis en la Web

9 Materiales legales Decisiones de la corte Corte Suprema de Estados Unidos Bibliografía

10 INTRODUCCIÓN. El manual de estilos y presentaciones APA (American Psychological Association, por sus siglas en inglés), marcan las pautas y las reglas de estilo que rigen la redacción científica, para preparar documentos profesionales y trabajos de investigación. Estableciendo estándares para la diseminación del conocimiento científico de forma clara, precisa y uniforme Esta guía provee un resumen de los aspectos más consultados al redactar un trabajo de investigación e incorpora los cambios presentados en la 6ta edición del Manual de estilo de la American Psychological Association. 9

11 ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL DOCUMENTO CONFIGURACIÓN DE PÁGINA El formato de un manuscrito de acuerdo con las especificaciones descritas en (American Psychological Association, 2010, pág. 228) mejoran la claridad y la legibilidad y opiniones y facilita las revisiones, corrección de estilos y la composición tipográfica. Márgenes Utilizar márgenes uniformes de 2.5 cm. en la parte superior, inferior y derecha de cada página, y un margen uniforme de 3 cm. en la parte izquierda para el encuadernamiento. Orden de las partes del documento Página de Título o Portada Resumen (Abstract) Cuerpo del documento Referencias Bibliográficas 10

12 Apéndices 11

13 REDACCIÓN CLARA Y CONCISA NIVELES DE ENCABEZADO Tipografía e Interlineado Estilo Normal: Tipo de letra Arial, con un tamaño de 12 puntos e Interlineado de 2 puntos de espacio entre cada línea de texto del manuscrito, espaciado anterior y posterior de 12 puntos cada uno, con una alineación de párrafo justificada, excepto tablas y figuras. Usar mayúsculas y minúsculas. Estilo Título 1: Tipo de letra Arial, con tamaño de 20 puntos, en negritas. Interlineado de 2 puntos de espacio entre cada línea de texto del título 1, espaciado anterior y posterior de 12 y de 36 puntos respectivamente, con una alineación de párrafo centrada. Usar mayúsculas y minúsculas utilizando el efecto de versalitas. 12

14 Estilo Título 2: Tipo de letra Arial, con tamaño de 16 puntos y en negritas. Interlineado de 2 puntos de espacio entre cada línea de texto del título 2, espaciado anterior y posterior de 24 y 12 puntos respectivamente, con una alineación de párrafo justificada. Usar sólo mayúsculas. Estilo Título 3: Tipo de letra Arial, con tamaño de 14 puntos y en negritas. Interlineado de 2 puntos de espacio entre cada línea de texto del título 3, espaciado anterior y posterior de 24 y 12 puntos respectivamente, con una alineación de párrafo justificada y una sangría a la izquierda de 1 cm. Usar mayúsculas y minúsculas. Estilo Título 4: Tipo de letra Arial, con tamaño de 12 puntos y en negritas. Interlineado de 2 puntos de espacio entre cada línea de texto del título 3, espaciado anterior y posterior de 24 y 12 puntos respectivamente, con una alineación de párrafo justificada. Usar mayúsculas y minúsculas. Estilo Cita: Tipo de letra Arial, con tamaño de 10 puntos y en cursiva. Interlineado de 2 puntos de espacio entre cada línea de texto de la cita, espaciado anterior y posterior de 24 y 24 puntos respectivamente, con una alineación de párrafo justificada y una sangría izquierda y derecha de 2 cm. cada una. Usar mayúsculas y minúsculas. 13

15 Pie de página: Tipo de letra Arial, con tamaño de 10 puntos. Interlineado de 1.5 puntos de espacio entre cada línea de texto de nota al pie, espaciado anterior y posterior de 10 puntos cada uno, con una alineación de párrafo justificada. Usar Mayúsculas y minúsculas. Numeración y viñetas Listas Numeradas: Se utilizan para conclusiones detalladas o pasos en un procedimiento Viñetas: Se utilizan dentro de una oración, para separar tres o más elementos Párrafos y Sangrías Debe llevar sangría, al inicio de cada línea del segundo párrafo y posteriores. Para mantener la coherencia, usar la tecla tabulación que establece de cinco a siete espacios. Teniendo en cuenta que el párrafo inicial después de un título o subtítulo no lleva sangría, sino hasta el siguiente. 14

16 Numeración de página. Hay de tipos de numeración: a) Romano y Arábigo Los números romanos se utilizarán para enumerar las primeras páginas, omitiendo la portada del manuscrito en orden consecutivo hasta llegar al índice, sin tomar éste último en cuenta para la numeración. La alineación es en la parte superior derecha. Los números arábigos se utilizan para enumerar las páginas del índice hasta el resto del documento, la alineación es en la parte inferior derecha de cada una de las páginas del manuscrito. 15

17 PRESICIÓN Y CLARIDAD Selección de palabras Asegúrese de que cada palabra significa exactamente lo que usted lo quiere decir. Expresiones Coloquiales Evitar expresiones coloquiales, aproximaciones de cantidad, sentencias y Aproximaciones que disminuyan las sentencias. Jerga Evitar el uso de vocabulario técnico. Pronombres Evitar pronombres como: esto, aquellos, estos, los y las 16

18 Reconocimiento Hacer uso inapropiado o ilógico acerca de una atribución indeseable que incluye el uso de la tercera persona, antropomorfismo, y el uso de las editoriales Para mayor claridad, restringir el uso de la palabra nosotros para hacer referencia sólo a sí mismo y a sus coautores. Tercera Persona Para evitar ambigüedad, use un pronombre personal en vez de la tercera persona, cuando describa los pasos tomados en el experimento. Antropomorfismo No atribuir características humanas a animales o fuentes inanimadas GRAMÁTICA Y SU USO Verbos Utilizar la voz activa en lugar de pasiva. 17

19 La voz pasiva es aceptable en la escritura expositiva y cuando se desea enfocar en el objeto o el beneficiario de la acción y no en el actor. Utilizar el tiempo pasado para expresar una acción o una condición que ocurrió en un momento determinado, definido en el pasado, como cuando se habla de otro investigador, trabajo y para informar de sus resultados 18

20 ESTILOS PUNTUACIÓN Dice al lector que debe de hacer una Pausa: en un punto, coma, punto y coma o dos puntos Alto: en un símbolo de pregunta o periodo Desviación: en un guión, paréntesis o corchetes Punto. Use un punto para terminar una frase completa. Los puntos se utilizan para hacer abreviaciones Coma, Use una coma entre elementos, en series de tres o más elementos, incluyendo antes de finalizar un y u o. 19

21 Punto y coma ; Use punto y coma para separar dos sentencias, que no estén unidas por una conjunción Separa elementos en una serie, que ya contenga comas Dos puntos : Use dos puntos entre una sentencia gramaticalmente completa, para extender o ampliar el pensamiento anterior. Guión - Use un guión para indicar que sólo una interrupción en la continuidad de una oración. El uso excesivo debilita el flujo de material. Comillas Use comillas para: Introducir una palabra o una frase como un comentario. 20

22 En cerrar las citas en un párrafo. Cuando en una cita se requiere introducir una palabra o una frase, utilizar comillas simples ( ) Paréntesis ( ) Use paréntesis para: Estructurar elementos independientes Referenciar citas textuales y/o número de páginas Introducir una abreviación Complementar el contexto que identifican una serie dentro de una oración o párrafo. Grupos de expresiones matemáticas Corchetes [ ] Use corchetes para incluir: Valores de un intervalo Material insertado en una cita textual de otro autor diferente al original. Material que ya se encuentre entre paréntesis 21

23 Diagonal / Use diagonal para: Aclarar una relación Separar el numerador del denominador Separar las unidades de medida de un valor numérico Aclarar una frase Ortografía Tener una buena ortografía Mayúsculas Use mayúsculas: Al iniciar una oración Títulos y encabezados Nombres propios y comerciales Nombres seguidos de números o letras Nombres de variables y efectos 22

24 Cursivas Use cursivas para: Títulos de libros, periódicos, películas, publicaciones, videos, programas de televisión, por mencionar algunos. Letras, palabras o frases citadas Variables algebraicas o símbolos Introducción a un nuevo termino técnico, llave o etiqueta Números de citas de las referencias 23

25 Abreviaciones Use las siguientes abreviaciones (ver tabla 1): Abreviaciones Comunes para Unidades de Medida Abreviación Unidad de Medida Abreviación Unidad de Medida A A AC a.m. C Ci cm cps db DC deg/s dl g 9 Hz in. IQ IU kg km kph kw L ampere angstrom corriente alterna antes del meridiano grados Celsius curie centímetros ciclos por segundo decibel corriente directa grados por segundo deciliter grados Fahrenheit gravedad hertz pulgadas Coeficiente Intelectual Unidad Internacional kilogramo kilometro kilometro por hora kilowatt liter m µm ma meq mev mg ml mm mm mmhg mmol molwt mph MQ N p.m. ppm psi rpm S V W metro micrometro miliampere miliequivalent milion electron volts miligramo mililiter milimetros milimolar milímetros de mercurio milimole peso molecular miles per hour megohm newton pasado el meridiano partes por millon puntos por cuadrado revoluciones por minuto Siemens volt watt Tabla 1. Abreviaciones comunes para unidades de medida 24

26 Unidades de tiempo hr. Horas min. Minutos ms. Milisegundos ns. Nanosegundos s, Segundos VISUALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS TABLAS Usar tablas para limitar el contenido de materiales esenciales Las tablas deben de contener Título Encabezados Cuerpo Notas en Tablas 25

27 FIGURAS Hay diferentes tipos de figuras. Ellas presentan datos para el lector, entre las más comunes son: Gráficos Suelen mostrar la relación entre dos variables cuantitativas o entre una variable cuantitativa continua. Diagramas Generalmente muestran información no cuantitativa, como flujos de materiales a través de un proceso Mapas Muestran en general información espacial Dibujos Muestran información gráficamente 26

28 Imágenes Contiene directamente información de representación visual Las figuras debe cumplir con lo siguiente puntos: Sencillas Claras Debe de existir continuidad Debe de contener buena información Debe evitar duplicar el texto Transmitir hechos esenciales Omitir distracción Uso fácil de su lectura 27

29 FUENTES DE ACREDITACIÓN Realizar una cita cuando las ideas, teorías o investigación de los autores tengan una influencia directa, con el de su trabajo. Estas pueden proporcionar información clave de fondo, definiciones, datos críticos o apoyo para su tesis. PLAGIO El autor no debe de presentar el trabajo de otro como si fuera su propio trabajo (American Psychological Association, 2010, pág. 16). Ya sea parafraseando, citando a un autor directamente o describir una idea que influya en su trabajo, se debe de acreditar la fuente. AUTO-PLAGIO Se refiere a la práctica de presentar lo propio, previamente publicado en trabajos como si fueran nuevos. El núcleo del nuevo documento debe constituir una contribución original al conocimiento, y sólo la cantidad de previamente publicados material necesario para comprender que la contribución debe ser 28

30 incluye, principalmente en la discusión de la teoría y la metodología " (American Psychological Association, 2010, pág. 16) CITAS Y PARAFRACEANDO Citas directas de la fuente Escribe palabra por palabra el material directamente citado por el trabajo de otro autor o de su propio trabajo anteriormente publicado. Si la cita textual es menor a 40 palabras, se incorpora a la referencia, el apellido del autor y entre paréntesis el año, al inicio del texto y se incluye la cita entre comillas dobles. Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio (2010) dice que La investigación son procesos sistemáticos y empíricos, que se aplican a fenómenos. (pág. 4) Si la cita textual termina al final de la sentencia se escribe la referencia completa al final entre paréntesis y punto final fuera de ellos. 29

31 La investigación son procesos sistemáticos y empíricos, que se aplican a fenómenos. (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2010, pág. 4) Si la cita textual tiene más de 40 palabras, se omiten las comillas y se coloca en un párrafo independiente., con sangría izquierda y derecha, y un tipo de fuente más pequeña. La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno. La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno. (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2010, pág. 4) Si la cita aparece a la mitad del párrafo, al final de las comillas, citar la fuente entre paréntesis e inmediatamente después continuar con la oración. Se define En 2010, Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, la investigación son procesos sistemáticos y empíricos, que se aplican a los fenómenos (pág. 4), para lo cual cada individuo tiene su propia definición. 30

32 Material Parafraseado Contiene una paráfrasis o referencia de una idea del trabajo de otro autor. Si los números de párrafos son visibles, use éste en lugar de él número de página. Use la abreviación párr. Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio (2010) la investigación son procesos sistemáticos y empíricos, que se aplican a fenómenos (párr. 1). Si el documento incluye encabezados y número de párrafos pero no es visible el número de página, cite el encabezado y el número de párrafo directamente leído en la localización del material citado. Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio (2010) dice que la investigación son procesos sistemáticos y empíricos, que se aplican a fenómenos (Investigación, párr. 1). 31

33 Exactitud de las Citas Las citas deben de ser precisas, deben seguir la redacción, ortografía y puntuación interior de la fuente original, incluso si la fuente es incorrecta. Si alguna ortografía, puntuación o gramática en la fuente original, pudiera confundir a los lectores inserte la palabra sic, en cursiva y en paréntesis, inmediatamente después del error de la cita. Cambios desde las fuentes exactas Omitiendo Material Use tres puntos suspensivos ( ), dentro de una frase para indicar que se ha omitido material de la fuente original. Use cuatro puntos suspensivos (.), para indicar cualquier omisión entre dos sentencias Insertar Material Use corchetes, no paréntesis, para incluir material como una explicación o adición, insertado en una cita, de alguna otra persona que el original autor. 32

34 Añadir Énfasis Si se quiere hacer énfasis en una palabra o palabras en una cita. Hay que poner ésta en cursiva después de ésta se debe de insertar entre corchetes el énfasis o palabras agregadas Citas dentro de las Citas No se debe de omitir las citas incrustadas en el material original que está citando. Las palabras citadas no tienen que ser incluidas en la lista de referencias (a menos de que se esté citando éstas fuentes primarias en otras partes del documento). "En los Estados Unidos, American Psychological Association (2010) estima un alto uso del formato de estilos, para redactar documentos" (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2010, pág. 29) Citar Referencias en el Texto Un trabajo de un autor Se cita el apellido y el año 33

35 Si el nombre del autor aparece en la parte de la narración, se cita únicamente el año de publicación en paréntesis American Psychological Association (2010) La investigación son procesos sistemáticos y empíricos, que se aplican a fenómenos. La investigación son procesos sistemáticos y empíricos, que se aplican a fenómenos (American Psychological Association, 2010) Referencias Citadas en Documento Un trabajo, varios autores Usar como primer cita en el texto Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio (2010) La investigación son procesos La investigación son procesos (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2010) 34

36 Usar como primer cita subsecuente en el párrafo con tres o más autores. Hernández Sampieri et al. (2010) La investigación son procesos Omitir el año después de la primera cita subsecuente en el párrafo Hernández Sampieri et al. La investigación son procesos 35

37 Tipo de Cita Un trabajo por un autor Un trabajo por dos autores Un trabajo por tres autores Un trabajo por cuatro autores Un trabajo por cinco autores Un trabajo por sies autores Grupos (identificados como abreviaciones) Grupos (no abreviaciones) Primer cita en el documento Estilo de Citas Básico Citas subsecuentes en el documento Primer cita parafraseada en el documento Cita parafraseada subsecuente en el documento Rojas (2011) Rojas (2011) (Rojas, 2011) (Rojas, 2011) Rojas y García (2008) Hernández Sampieri, Fernández Collado, y Baptista Lucio (2010) Hernández Sampieri, Fernández Collado, Baptista Lucio y Rojas (2010) Hernández Sampieri, Fernández Collado, Baptista Lucio, Rojas y Aguilar (2010) Hernández Sampieri, Fernández Collado, Baptista Lucio, Rojas, Aguilar y García (2010 Secretaria de Educación Pública (2006) Gobierno del Estado (2010) Rojas y García (2008) Hernández et al. (2010) Hernández et al. (2010) Hernández et al. (2010) Hernández et al. (2010) (Rojas & García, 2008) (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2010) (Hernández Sampieri, Fernández Collado, Baptista Lucio & Rojas, 2010) (Hernández Sampieri, Fernández Collado, Baptista Lucio, Rojas & Aguilar, 2010) (Hernández et al., 2010) SEP (2006) (Secretaria de Educación Pública, 2006) Gobierno del Estado (2010) (Gobierno del Estado, 2010) (Rojas & García, 2008) (Hernández et al., 2010) (Hernández al., 2010) (Hernández al., 2010) (Hernández al., 2010) (SEP, 2006) et et et (Gobierno del Estado, 2010) Tabla 2. Estilo de Citas Básico 36

38 LISTA DE REFERENCIAS REFERENCIAS VS. BIBLIOGRAFÍA Una lista de referencias incluye sólo las fuentes que sustentan nuestra investigación y que se utilizaron para la preparación del trabajo. Una bibliografía incluye las fuentes que sirven para profundizar en el tema (APA, 2009, p.180 n1). El estilo APA requiere referencias. CONSIDERACIONES GENERALES Orden alfabético por la primera letra de la referencia Obras de un mismo autor se ordenan cronológicamente Cada referencia tiene el formato de párrafo francés (hanging indent) y a doble espacio. 37

39 DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS No hay que incluir el nombre de la base de datos donde se encontró el artículo, pero sí en el caso de las tesis y los libros electrónicos. No se incluye la fecha en que se recuperó el artículo No se escribe punto después de la dirección Web (URL) DIGITAL OBJECT IDENTIFIER (DOI) Serie alfanumérica única asignada por la editorial a un documento en formato electrónico Identifica contenido Provee un enlace consistente para su localización en Internet Actualmente, no todos los documentos tienen DOI, pero si lo tienen hay que incluirlo como parte de la referencia 38

40 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Forma básica Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. & Apellidos, C. C. (Fecha). Título del artículo. Título de la publicación, volumen (número), pp. xx-xx. doi: xx.xxxxxxx Artículo con DOI, de base de datos EBSCO Demopoulos, A. W. J., Fry, B. & Smith, C. R. (2007). Food web structure in exotic and native mangroves: A Hawaii Puerto Rico comparison. Oecologia,153(3), doi: /s x Artículo sin DOI, de EBSCO Parés-Ramos, I. K., Gould, W. A. & Aide, T. M. (2008). Agricultural abandonment, suburban growth, and forest expansion in Puerto Rico between 1991 and Ecology & Society, 13(2),

41 Artículo de la Web Cintrón, G., Lugo, A. E., Pool, D. J. & Morris, G. (1978). Mangroves of arid environments in Puerto Rico and adjacent islands. Biotropica, 10(2), Recuperado de Artículo de publicación semanal, de EBSCO Viadero, D. (2007, 19 de diciembre). Social-skills programs found to yield gains in academic subjects. Education Week, 27(16), Artículo de publicación diaria, de la Web Duhigg, C. (2009, 12 de septiembre). Toxic waters: Clean Water laws are neglected, at a cost in human suffering. The New York Times. Recuperado de 40

42 LIBROS Formas básicas para libros completos Apellidos, A. A. (Año). Título. Ciudad: Editorial. Apellidos, A. A. (Año). Título. Recuperado de Apellidos, A. A. (Año). Título. doi: xx.xxxxxxxx Apellidos, A. A. (Ed.). (Año). Título. Ciudad: Editorial. Libro con autor Goleman, D. (2000). La inteligencia emocional: Por qué es más importante que el cociente intelectual. México: Ediciones B. Castillo Ortiz, A. M. (Ed.). (2000). Administración educativa: Técnicas, estrategias y prácticas gerenciales. San Juan: Publicaciones Puertorriqueñas. Libro en versión electrónica Montero, M. & Sonn, C. C. (Eds.). (2009). Psychology of Liberation: Theory and applications. [Versión de Springer]. doi: /

43 De Jesús Domínguez, J. (1887). La autonomía administrativa en Puerto Rico. [Versión de Library of Congress]. Recuperado de 29%29 Formas básicas para un capítulo de un libro o entrada en una obra de referencia Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En Apellidos, A. A. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial. Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o entrada. En Apellidos, A. A. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial. Recuperado de Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o entrada. En Apellidos, A. A. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial. doi: xxxxxxxx. Capítulo de un libro impreso Picó, F. (2004). Arecibo, sol y sereno. En Feliú Matilla, F. (Ed.), 200 años de literatura y periodismo: ( ). San Juan: Ediciones Huracán. 42

44 Entrada con autor en una obra de referencia electrónica Graham, G. (2008). Behaviorism. En Zalta, E. N. (Ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Otoño 2008 Ed.). Recuperado de archives/fall2008/entries/behaviorism Entrada sin autor en una obra de referencia electrónica Agricultura sustentable. (s. f.). En Glosario de términos ambientales de EcoPortal.net. Recuperado de full/ 169/offset/0 INFORME TÉCNICO FORMA BÁSICA Apellidos, A. A. (Año). Título. (Informe Núm. xxx). Ciudad: Editorial. Informe con autores Weaver, P. L., & Schwagerl, J. J. (2009). U. S. Fish and Wildlife Service refuges and other nearby reserves in Southwestern Puerto Rico. (General Technical Report IITF-40). San Juan: International Institute of Tropical Forestry. 43

45 Informe de una agencia del gobierno Federal Interagency Forum on Child and Family Statistics. America s Children: Key National Indicators of Well-Being, Washington, DC: U.S. Government Printing Office. Recuperado de 44

46 TESIS Forma básica Apellidos, A. A. (Año). Título. (Tesis inédita de maestría o doctorado). Nombre de la institución, Localización. Tesis inédita, impresa Muñoz Castillo, L. (2004). Determinación del conocimiento sobre inteligencia emocional que poseen los maestros y la importancia que le adscriben al concepto en el aprovechamiento de los estudiantes. (Tesis inédita de maestría). Universidad Metropolitana, San Juan, PR. Tesis de base de datos comercial Santini Rivera, M. (1998). The effects of various types of verbal feedback on the performance of selected motor development skills of adolescent males with Down syndrome. (Tesis doctoral). Disponible en la base de datos ProQuest Dissertations and Theses. (AAT ) 45

47 Tesis en la Web Aquino Ríos, A. (2008). Análisis en el desarrollo de los temas transversales en los currículos de español, matemáticas, ciencias y estudios sociales del Departamento de Educación. (Tesis de maestría, Universidad Metropolitana). Recuperado de ARAquinoRios1512.pdf MATERIALES LEGALES El Manual establece que, para las referencias a materiales legales, se debe consultar el libro utilizado por la profesión legal, The Bluebook: A Uniform System of Citation. En Puerto Rico, las publicaciones legales también siguen el Bluebook. Los ejemplos de aquí los tomamos de la Revista Jurídica de la UPR, del sitio web del Tribunal Supremo de PR y de la base de datos Microjuris. Decisiones de la corte Nombre v. Nombre, Volumen (Año) 46

48 Corte Suprema de Estados Unidos Brown v. Board of Educ., 347 U.S. 483 (1984) 47

49 BIBLIOGRAFÍA American Psychological Association. (2010). Publication Manual of the American Psychological Association (Sixth Edition ed.). Washington, DC: American Psychological Association. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación (Quinta ed.). (J. Mares Chacón, Ed.) D.F., D.F., México: Mc Graw Hill. 48