CARTA A LA FAMILIA. Noticias científicas. Corte por aquí y péguelo en el membrete de la escuela antes de hacer copias.

Transcripción

1 CARTA A LA FAMILIA Corte por aquí y péguelo en el membrete de la escuela antes de hacer copias. Estimadas familias: En nuestra clase estamos comenzando una nueva unidad de ciencias: el Módulo: Tierra y cielo de FOSS. Observaremos los suelos y exploraremos cómo la degradación de las rocas provee los ingredientes básicos que forman el suelo. Construiremos modelos de erosión y sedimentación usando modelos de corrientes de agua para mostrar cómo los materiales terrestres se mueven y forman nuevos accidentes geográficos. Estudiaremos que los cambios en la tierra pueden ser producto de procesos lentos como la erosión, pero también de procesos rápidos, como derrumbes de tierra, erupciones volcánicas y terremotos. Luego, estudiaremos los materiales terrestres como recursos naturales importantes. Finalmente, observaremos el cielo de la Tierra para observar, medir, anotar y comparar los cambios diarios en el estado del tiempo. Después nos adentraremos en el espacio y construiremos modelos del sistema que forman el Sol, la Tierra y la Luna e identificaremos los planetas del sistema solar en el que se encuentra la Tierra. Usted puede estimular la comprensión y el interés de su niño por los materiales terrestres si le pide que cuente las investigaciones que hace en la escuela. Quizá puedan explorar juntos los suelos de su barrio o visitar un centro de materiales terrestres o una joyería (las gemas son minerales) para mostrarle la gran variedad de usos posibles que se puede dar a los materiales terrestres. También enviaré al hogar las hojas de Conexión escuela/hogar periódicamente. En ellas se describen maneras en que toda la familia puede observar más de cerca los suelos, los accidentes geográficos y los recursos naturales cerca de su hogar. Estamos ansiosos porque nos esperan semanas de diversión explorando los materiales de la Tierra y pensando en la ubicación de la Tierra en el sistema solar! Si tiene preguntas o comentarios, o si tiene conocimientos que le gustaría compartir, por favor hágamelo saber. Puede obtener más información sobre este módulo visitando Atentamente, Noticias científicas No. 1: Hoja reproducible del maestro

2 Explica a los miembros de tu familia las pruebas con rocas que hiciste para hallar cuáles reaccionan con la lluvia ácida. Explica que las rocas están compuestas de varios ingredientes minerales. El mineral calcita es un ingrediente de muchas rocas y es el mineral que reacciona con la lluvia ácida. Da un paseo corto con tu familia. Fíjate si puedes hallar cinco o seis rocas para hacer la prueba de la calcita. Pon las rocas a prueba dejando caer unas gotas de vinagre sobre cada una de ellas. Anota tus hallazgos en la siguiente tabla. Nota de seguridad: Ten cuidado al usar el vinagre. No hagas la prueba con rocas especiales, como los cristales o las piedras preciosas. El vinagre puede cambiar su apariencia y disminuir su valor. Ubicación de la roca Resultados de la prueba No. 4: Hoja reproducible del maestro

3 Investigación 2: Los accidentes geográficos Mira un programa de noticias en la televisión, lee un periódico o una revista o busca en Internet información sobre los accidentes geográficos y los procesos naturales o los causados por el ser humano que dan origen o cambian los accidentes geográficos. Algunos pueden ser inundaciones, huracanes y tormentas, terremotos, derrumbes de tierra y diques. Anota en el espacio de abajo la siguiente información sobre la noticia: los detalles del evento los tipos de accidentes geográficos afectados por el evento Cómo el evento creó o cambió el/los accidente(s) geográfico(s). Dónde ocurrió el evento. Busca la ubicación en un mapa de manera que puedas mostrárselo a alguien. Si es posible, incluye una copia del artículo del periódico o revista. Investigación 2: Los accidentes geográficos No. 7: Hoja reproducible del maestro

4 Investigación 3: Los recursos naturales Explora el interior y el exterior de tu casa para hallar materiales terrestres en uso. Organiza la información que reúnas en una tabla o diagrama. Las siguientes son algunas pistas para comenzar con tu búsqueda. Arcilla Se usa para los ladrillos, la plomería, los cerámicos y los azulejos decorativos. Arena y grava Se combinan con cemento para hacer concreto. El mortero, el estuco y el revoque son tipos de concreto. Se usan para hacer ladrillos. Arena industrial Se usa para hacer el vidrio de las ventanas, los televisores, los estantes del refrigerador y la vajilla. También se usa para hacer fibra de vidrio. Yeso Se usa en el revoque y en las placas de la pared. Piedra caliza Se usa para hacer cemento Portland, limpiador abrasivo, alfombras y hasta pasta dental. Investigación 3: Los recursos naturales No. 9: Hoja reproducible del maestro

5 Investigación 4: El estado del tiempo y el Sol Qué objetos del sistema solar puedes ver en el cielo nocturno? Solo hay una estrella en el sistema solar, el Sol. Pero no se puede ver en el cielo nocturno. Cuatro objetos del sistema solar se pueden ver a simple vista de noche. Son la Luna, Venus, Marte y Júpiter. Son más brillantes que las estrellas. Pero tienes que saber cuándo y dónde buscarlos. No están visibles durante toda la noche, ni todas las noches. Dos planetas más se pueden ver a simple vista si sabes dónde observar: Mercurio y Saturno. Son igual de brillantes que las estrellas. Busca información sobre hora y lugar del sistema solar en el periódico o en Internet. Stardate es un buen sitio. Consulta para encontrar un enlace directo al sitio web de stardate. Mira cuántos objetos del sistema solar puedes hallar en el cielo nocturno. Investigación 4: El estado del tiempo y el Sol No. 16: Hoja reproducible del maestro