Literatura y Cultura Hispánica, AP

Transcripción

1 Literatura y Cultura Hispánica, AP Actividades de verano 1. Lee y completa la hoja de trabajo con la práctica de El punto de vista. 2. Completa el paquete con la práctica de figuras retóricas. 3. Completa el paquete con la práctica de los recursos poéticos. 4. Haz tarjetas de vocabulario (index cards) con TODOS los términos/ definiciones en un lado y un ejemplo en el otro lado.

2 Literatura y Cultura Hispánica, AP (#1) Nombre Práctica El punto de vista Módulo Fecha El punto de vista o perspectiva es el ángulo desde el cual el narrador cuenta una historia; sirve para transmitir los eventos de un relato y, en ocasiones, los sentimientos y motivos de los personajes. Puede haber más de un punto de vista en una obra. La perspectiva de una narración nos indica quién ve o es testigo de los hechos, cómo o de qué manera los ve; quién relata y qué persona gramatical elige el autor del relato. También los comentarios y ejemplos dados por el narrador pueden servir para revelar el punto de vista. "Picadura de abeja" Fragmento de This is a book; Demetri Martin. Traducción de Jaime Rocha. Laura: Estaba en el parque, de día de campo, con mis amigos. De repente, una abeja empezó a circular sobre mi cabeza y luego me atacó. Traté de alejarla sin perder la calma, pero no lo conseguí. Entonces traté de alejarme yo de ella mudándome de lugar, pero la inquieta abeja se fue tras de mí. Traté de espantarla con una revista con la esperanza de detener su ataque. Erré y, claro, la abeja me picó. Nunca antes me había picado una abeja. Ardía, pero me contuve y traté de sonreír. Me apliqué una pomada y me sentí mejor. Brenda (amiga de Laura): Yo conversaba por teléfono cuando la abeja le picó a mi amiga Laura. Pobrecita. Ceo que ella exageró un poco, en mi opinión, cuando empezó a gritar y salvajemente echar manotazos. Eso sí que era embarazoso. Abeja: Yo estaba en mi trabajo diario como toda abeja, siguiendo mi rutina. Ya iba de regreso a la colmena sin meterme en los asuntos de nadie cuando un monstruo rollizo y gigantesco empezó a echar de gritos y arremetió torpemente contra mí. Primero creí que había volado por accidente en el quirófano de alguna emergencia o estaba en una danza ritual de alguna tribu. Pero pronto me di cuenta que el monstruo trataba de matarme. Me volteé e intenté volar en dirección contraria para alejarme. Mas el monstruo se encolerizó aún más y empezó a perseguirme. No pude escapar. Volé aún más rápido, pero la bestia gimiente me siguió y me arrolló con su arma de papel enrollado. Aunque no quería, no tuve otra opción que usar mi aguijón contra el monstruo. Era mi única defensa para detener su persecución y evitar que me siguiera hasta mi hogar, poniendo en riesgo el bienestar de la colmena o, peor aún, la seguridad de mi familia. Puse toda mi esperanza en mi picadura para burlar el ataque de este monstruo y así salvar a mis hijos. Yo sabía que mi propia muerte llegaría luego de administrar mi picadura, pero en verdad no tenía otra opción. Qué tragedia es el ser forzado por una bestia histérica e insensata a cometer suicidio. Revista: No estoy segura de lo que pasó. Esta mujer me tenía en las manos mientras me leía lentamente cuando de la nada me enrolló y me empezó a ahorcar y me azotó violentamente a diestra y siniestra. Luego de estrellarme varias veces contra el brazo de una silla y la superficie de una mesa, me tiró al suelo. Esta pesadilla no la olvidaré jamás. Me siento ultrajada y humillada. Silla: No sé cuál fue su motivo, pero la revista con la que me junto se levantó bruscamente y me golpeo sin razón alguna. Teléfono de Brenda: Brenda estaba hablándome cuando el incidente sucedió. Yo no vi ni escuché nada porque Brenda es muy gritona e insoportable cuando me usa. Mejor dicho, me abusa. Siempre me siento desconectado del mundo exterior cuando me marca. Si tuviera suficiente energía en mi batería de litio para electrocutarla, lo haría. Estoy hablando en serio. Lo haría. Así de odiosa es Brenda. Batería de litio: Yo secundo esa moción. Pomada: Yo soy buena para aliviar los dolores y comezón que conlleva una picadura de insectos o de mosquitos, quemaduras ligeras, quemaduras solares, irritaciones cutáneas, raspones, y ronchas causadas por la hiedra, el roble o el zumaque venenosos. Ardilla en árbol cercano: Yo aún estoy en choque y no puedo hablar de lo que aquí aconteció. Chuy era un gran amigo mío. Estoy atónita ante el comportamiento de esa mujer. Chuy era tan trabajador y tan buen cristiano, tenía una gran familia y un buen trabajo. Jamás podré entender el proceder de esa mujer. Me pregunto qué tendría en contra de Chuy. Para serte sincera, creo que ni siquiera lo conocía. Pero te juro que voy a averiguar dónde vive esta mujer, llegar hasta su jardín y comportarme como una demente en su cerca. Árbol: Sin comentarios. Dios: El forzar a una abeja a quitarse su propia vida es una de las cosas que más me choca. Eso no le favorece en nada a esa tal Laura.

3 Ahora te toca a ti! Imagina que estás montando bicicleta con tus amigos(as) en el parque y... ZAS! Te caes de la bici. Describe el incidente desde los siguientes puntos de vista. Agrega dos más a la lista. Tú: Amigo/a: Bicicleta: : :

4 Literatura y Cultura Hispánica, AP (#2) Nombre Las figuras retóricas Módulo Fecha Una FIGURA RETÓRICA es una frase que crea diversas imágenes con base en el significado, la dicción o las ideas que transmiten sus palabras. Por ejemplo, frases como tan linda como una rosa, jugar en el juego de la vida, ser un amor, escuchar el silencio, celebrar sus quince primaveras, estar muerto en vida, son usos comunes de figuras retóricas. Estudia la definición y los ejemplos de cada figura retórica. Luego, escribe tus propios ejemplos. Figura Definición Ejemplos 1. La Aliteración Repetición de un mismo sonido (casi siempre el inicial) en varias palabras de una misma frase. (1) Mi mamá me mima, mi mamá me ama. Tres tristes tigres tragaban trigo en tres tristes trastes. 2. La Alusión Referencia a un lugar, evento u obra literaria hecha por el autor. El lector debe hacer una conexión con el sujeto que está siendo mencionado. (1) Mi tía es otra Madre Teresa. (Alusión histórica: El lector debe hacer la conexión aquí de que mi tía es una mujer generosa y caritativa con toda persona) Este mundo necesita más Romeos y Julietas. (Alusión literaria: El mundo necesita amor; la pareja más simbólica del amor romántico es Romeo y Julieta) Alusión histórica Alusión literaria 3. La Anáfora Repetición de palabras al principio de varios versos o estrofas. (1) De colores, de colores se visten los campos en la primavera. De colores, de colores son los pajarillos que vienen de afuera. De colores, de colores es el arco iris que vemos lucir. 4. El Apóstrofe Dirigir la palabra con vehemencia a una persona, animal o cosa. (1) Río, sigue tu camino y llévame lejos de aquí. (Le habla directamente al río) Nada te llevarás cuando mueras. (Te habla directamente a ti, lector)

5 (1) Las cacofonías son sonidos repetidos que maltratan los oídos. 5. La Cacofonía La disonancia (efecto sonoro desagradable) producido por la semejanza de sonidos o sílabas que poseen igual pronunciación. Su antónimo es la eufonía. Yo lo coloco y ella lo quita (suena como Yo loco loco y ella loquita ). Tiene reputación de ser muy pulcra. (Parece ser una ofensa y no lo es!!) (5) (6) Escribe también un ejemplo de eufonía: (1) Ascendente Era un hombre mentiroso, bebedor, ladrón, tahúr, pendenciero. 6. La Enumeración Figura retórica que lista distintas partes de un concepto o pensamiento general. Puede ser ascendente, descendente o caótica. Descendente El viento se lleva árboles, ramas, frutos, hojas y flores. Caótica Todo lo recordó: el mar, la carta, el piano y la corbata. Ascendente (5) Descendente (6) Caótica 7. EL Clímax o La Gradación Es una enumeración que sigue una progresión ascendente. (1) Blanco, beige, amarillo, naranja, rojo, guindo. Por un clavo se pierde una herradura, por una herradura un caballo, por un caballo un caballero, por un caballero un pendón, por un pendón una hueste, por una hueste una batalla, por una batalla un Reino. 8. La Elipsis o La Reticencia (signo:...) Omisión de palabras cuyo sentido se sobreentiende y así comunicar más de lo que se dice. (1) En mi cumpleaños, todos cantarán: Éstas son las mañanitas... Para vengarte, sigue la ley del talión: Ojo por ojo,... Si yo hablase (5)

6 9. El Epíteto Consiste en el uso de adjetivos innecesarios. Su función es acentuar el significado del sustantivo pues expresa una cualidad ya sabida. (1) La negra sombra parecía seguirme. (La sombra siempre es negra) *Acompaña también el nombre de personajes históricos, reyes o divinidades* Alejandro Magno, el gigante Goliat, María la virgen, 10. El Eufemismo La sustitución de palabras desagradables y graves por otras más amables con el fin de ocultar la dureza. (1) Hubo recorte de personal en mi empresa. (Despidieron a empleados) Eran mujeres de la vida alegre. (Eran prostitutas). 11. El Estribillo Parte del poema que se repite a intervalos a lo largo del poema (frecuentemente al final de una estrofa). Pueden ser uno o más versos. (1) En la canción Cielito lindo el estribillo es: Ay, ay, ay! Canta y no llores, porque cantando se alegran, cielito lindo, los corazones En la canción De colores el estribillo es: En la canción el estribillo es: 12. El Hipérbaton Desordenar las palabras en la oración. (1) Al atardecer agotadas regresarán al mar las gaviotas. (El orden debiera ser: Las gaviotas regresarán agotadas al mar al atardecer). 13. La Hipérbole Exageración aumentativa o diminutiva de lo que se dice para plasmar en el lector una imagen difícil de olvidar. (1) Estoy tan cansado que no puedo dar un paso más. (Aumentativo) Era menos inteligente que una piedra. (Diminutivo) Aumentativo Diminutivo

7 14. La Ironía Figura retórica que consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice. (1) Comieron una comida eterna, sin principio ni fin. (Se da a entender que no comieron nada) No te va a doler! (En realidad sabe que sí le va a doler) 15. El Sarcasmo Ironía que se convierte en una burla mordaz, cruel, malintencionada y descaradamente disfrazada con que se ofende o maltrata. (1) Ese rostro es precioso para practicarle una cirugía estética. A la mujer no se le toca ni con la penca de un nopal. 16. La Metáfora Comparación directa de un objeto con otro por sus semejanzas. Su propósito es entender mejor el primer tema al compararlo con el segundo. (1) Su boca es una dulce fresa. Sus manos eran dos bloques de hielo. (También es una hipérbole) 17. La Alegoría Metáfora continuada o extensa a lo largo de una obra y cuyos objetos tienen un significado simbólico. *Son alegóricos los chistes de doble sentido* (1) En la canción La gasolina, es imposible que a la mujer le guste la gasolina. Aquí, la gasolina debe ser algo más. El juego del ajedrez, que, mientras dura el juego, cada pieza tiene su particular oficio; y, en acabándose el juego, todas se mezclan, juntan y barajan, y dan con ellas en una bolsa, que es como dar con la vida en la sepultura (dice Sancho Panza, en DQ) 18. La Parábola Es una alegoría de carácter didáctico. Es decir, pretende enseñarnos una lección moral (1) Las parábolas de Jesucristo en La Biblia (como la parábola del hijo pródigo, la parábola del sembrador, etc.)

8 19. El Símil Comparación de dos cosas, usando como o cual. (1) Un árbol es como una casa para los pájaros. La joven, cual esbelta gacela, corría por el campo libremente. Como Cual 20. La Analogía Comparación a través de la razón de dos o más seres, objetos o conceptos que, si son parecidos en ciertos aspectos, lo serán en otros. Es un razonamiento inductivo. (1) De tal palo tal astilla. (Compara a padre/hijo con palo/astilla) Echó un gol de medio campo con su discurso de graduación. 21. La Metonimia Dar a un objeto el nombre de otro por una relación de causa-efecto. (1) Los Picassos son muy cuidados en los museos. (Los Picassos Las pinturas) Su piel perdía lozanía con las canas. (Canas Vejez) Tienes un Kleenex? (Kleenex Pañuelo desechable) (5) 22. La Sinécdoque Metonimia que consiste en designar a un objeto por una de sus partes, una pluralidad por algo singular, o viceversa. (1) Él gana el pan de cada día con esfuerzo. (Gana pan, leche, verduras,...) México ganó el mundial. (En todo caso, fue un grupo que representó a México, pero no fue todo México quien participó.) La entrada cuesta $10 por cabeza. (Cabeza = la persona entera). (5) 23. La Onomatopeya Imitación o recreación de sonidos reales por medio de las palabras. (1) La puerta rechinaba al cerrar. Mi gato ronronea cuando le acaricio las orejas.

9 (1) Éste es el principio del final. (Principio final) 24. La Antítesis Contraste; contraposición de conceptos. Leticia Padilla Solís es la fea más bella. (Fea bella) 25. La Paradoja Es una antítesis superada con una verdad importante o una enseñaza moral. (1) En esta vida todos los caminos llevan a la muerte. Mira al avaro, en sus riquezas, pobre. 26. La Perífrasis o La Circunlocución Rodeo de palabras. Se mencionan las características, pero no el nombre de la persona u objeto descrito. (1) El ciego dios del amor nos ha flechado. (Descripción de Cupido) Los árboles reverdecen, las plantas florecen, los pajarillos se reproducen, el amor flota en el aire. (Descripción de la primavera) 27. El Polisíndeton Uso repetido de nexos innecesarios (y/e, o/u, ni) para crear un efecto dramático y darle solemnidad o fuerza a la frase. El polisíndeton le da el mismo peso a cada uno de los términos. (1) Te vas y te olvidas de mí y encuentras a otro y haces tu vida. Ámame o déjame o acéptame o recházame. Ni tú ni él ni ella ni nadie estará presente ese día. (5) 28. El Asíndeton Lo opuesto del polisíndeton. Se omiten las conjunciones (y/e, o/u, ni) para darle a la frase dinamismo y brevedad. El mensaje es escueto, conciso y potente. (1) Vine, vi, vencí (nótese que no se escribió y antes de vencí). Canta, ríe, sueña, acude conmigo, calma mi pena.

10 29. El Poliptoton Se usan DOS alteraciones gramaticales de la misma palabra (verbo-adjetivo, adjetivo-sustantivo, o sustantivo-verbo) en una misma oración. (1) Yo soy fiel a la fidelidad. (fiel = adjetivo, fidelidad = sustantivo) La vida es una canción que cantamos al vivirla. (vida y vivir, canción y cantar) 30. La Prosopopeya o La Personificación Dar cualidades humanas a los seres irracionales, o a las cosas inanimadas y abstractas cualidades de los seres animados. (1) Mi perro se puso feliz al verme entrar a la casa. (Ser irracional) La piedra permaneció tercamente en el mismo lugar. (Cosa inanimada) La verdad sale triunfante de todo altercado. (Cosa abstracta) Ser irracional (5) Cosa inanimada (6) Cosa abstracta 31. La Hipálage Prosopopeya que resulta al dar una cualidad (adjetivo) a un sustantivo, pero que en realidad no le corresponde. (1) Mis ojos no se acostumbraban a la luz hiriente del sol al salir del cine. Los matemáticos tienen una mente ágil. 32. El Retruécano Semejanza de sonidos y disparidad de significados al intercambiar un par de palabras en una misma oración. (1) El que no vive para servir no sirve para vivir Necesitamos vivir simplemente para que otros puedan simplemente vivir Hay grandes libros en el mundo y grandes mundos en los libros. (5) 33. El Símbolo Relación entre dos elementos: uno concreto, sensorial, y otro abstracto, intangible. (1) Una rosa simboliza la belleza. El color blanco es símbolo de pureza, castidad e inocencia.

11 (1) es el símbolo universal de peligro / muerte. 34. El Emblema Símbolo universal y fácilmente reconocible. es el símbolo universal del Cristianismo. 35. La Sinestesia La interpretación sensorial de una experiencia en términos de otra. Es decir, la sensación se capta con un sentido que no le corresponde. (1) La música era suave y tenía un dulce aroma a campo fresco. (La música debiera ser percibida con el oído, no con el tacto/gusto/olfato) El sol es un alto grito amarillo. (El color amarillo se percibe con la vista, pero un grito con el oído) 36. Las Imágenes Sensoriales Uso de palabras que despiertan las percepciones sensoriales de los lectores. Las imágenes le hacen cosquillas al lector y le ayudan a visualizar y experimentar de manera más vívida lo leído. La imagen puede ser visual, sonora, táctil, olfativa, gustativa. (1) El viento silbaba y los árboles danzaban mientras que las dulces azucenas frotaban sus brazos y despedían su perfume al aire. (silbar = imagen sonora; danzar = imagen visual; dulce = imagen gustativa; frotar = imagen táctil; perfume = imagen olfativa) El arroyo que brota le robó su camino por las montañas de vegetación exuberante, salpicada de pequeñas flores en una fiesta de colores y los árboles revivieron con los cantos alegres de los pájaros. Identifica los sentidos utilizados: 37. El Cromatismo o El Simbolismo Cromático Imagen visual a base de colores para representar ideas o sentimientos. Cromático = color (1) El sepelio sucedió en una tarde lluviosa y gris de invierno. (Transmite un sentimiento de tristeza y es fácil imaginar esa tarde gris) 38. El Fluir de Conciencia Describe la actividad mental sin aparente organización, tal y como nos vienen las ideas a la mente. (1) Las hormiguitas siempre tan trabajadoras, marchando como soldados. Uno, dos; uno, dos. Ay! Pobrecitos de los soldados que defienden con su vida nuestra libertad. Y mi celular, dónde está?

12 Literatura y Cultura Hispánica, AP (#3) Nombre Los recursos poéticos Módulo Fecha Así como la narrativa tiene sus propios términos técnicos que facilitan su análisis y hacen posible que nosotros, los analistas, podamos conversar con un mismo lenguaje, así también la poesía tiene los suyos. Estos recursos poéticos permiten al escritor crear un poema perfecto en cuanto a su forma. Lo que sigue a continuación se limita a la forma (la estructura física, la apariencia) del poema. EL METRO (LA MÉTRICA) EN LA POESÍA Clasificación y nombre de los versos según sus números de sílabas. Arte menor Arte mayor 1 = monosílabo 9 = eneasílabo 2 = bisílabo 10 = decasílabo 3 = trisílabo 11 = endecasílabo 4 = tetrasílabo 12 = dodecasílabo 5 = pentasílabo 13 = tridecasílabo 6 = hexasílabo 14 = tetradecasílabo, Alejandrino 7 = heptasílabo 15 = pentadecasílabo 8 = octosílabo 16 = hexadecasílabo Nombre de los versos según su terminación. Verso agudo: La última palabra del verso es aguda (tilde en la última sílaba). Se cuenta una sílaba más para el verso. Verso llano: La última palabra del verso es llana o grave (tilde en la penúltima sílaba). Se cuenta el número exacto de sílabas para el verso. Verso esdrújulo: La última palabra del verso es esdrújula o sobreesdrújula (tilde en la antepenúltima sílaba Se cuenta una sílaba menos para el verso. Nombre de las estrofas según sus números de versos 2 = pareado 3 = terceto 4 = cuarteta (generalmente 4 versos octosílabos con rima en los pares y los impares sueltos) = cuarteto (4 versos de arte mayor) = redondilla (4 versos octosílabos con esquema de rima abba) = copla (4 versos octosílabos) = cuaderna vía (4 versos alejandrinos) 5 = quinteto = quintilla (5 versos de arte mayor) 8 = octava real (8 versos dodecasílabos) = romance (serie indefinida de versos octosílabos, rima asonante en los pares y los impares sueltos) *silva = versos heptasílabos y endecasílabos mezclados *soneto = 4 estrofas (2 cuartetos de rima abrazada ABBA o encadenada ABAB y 2 tercetos con rima CDC o CCD) Es importante diferenciar entre el número de sílabas gramaticales de un verso y el número de sílabas métricas (las que contamos una vez que aplicamos las diversas reglas y licencias poéticas).

13 39. El Encabalgamiento La continuación de un verso en el siguiente para completar la oración. (1) Mañana yo veré la luz del día una vez más. 40. La Sinalefa Unión en una misma sílaba de la última vocal de la palabra con la vocal inicial de la siguiente palabra (o una y o una h ) (1) El / au-to a-ma-ri-llo. Las letras o y a en to a- han sido agrupadas en una misma sílaba: toa. 41. El Hiato Pronunciación separada de dos vocales que debieran juntarse por sinalefa. (1) El / au-to / a-ma-ri-llo. Las letras o y a en to / a- han sido separadas en dos sílabas (en vez de toa ). 42. La Sinéresis En el interior de una palabra se unen dos vocales que no forman diptongo. (Sin=singular, uno) (1) El / poe ta / del / pue blo. Las letras o y e en poeta han sido agrupadas en una misma sílaba: poe. En realidad, debieran ser dos sílabas: po e. Recuerda que dos vocales fuertes (o,e) siempre siempre se separan. 43. La Diéresis Consiste en pronunciar en dos sílabas las vocales de un diptongo dentro de una palabra. Es lo contrario de la sinéresis. (El prefijo di significa dos ). (1) Suave su a ve El diptongo ua ha sido separado en dos sílabas diferentes. A veces se marca con una diéresis, süave 44. El Verso de Arte Menor Verso con un metro de 8 sílabas o menos. Este verso se considera de arte popular y su contenido es entendido por toda audiencia. (1) To do a quel (+1 porque la última palabra es aguda) que / no es tá (+1 porque la última palabra es aguda) a / mi / la do mi e ne mi go es.

14 45. El Verso de Arte Mayor Verso con un metro de 9 o más sílabas. Este verso se considera de arte erudito, su contenido requiere de cierto análisis y no todo lector lo puede entender. (1) La / be lle za ex ter na es / e fí me ra; / la in te rior, / no. 46. El Verso Alejandrino Verso con un metro de 14 sílabas. (1) El / a mor / no / se / pue de / for zar; / es / es pon tá ne o. (-1 sílaba porque la última palabra es esdrújula) 47. La Rima Consonante o Total Tanto las consonantes como las vocales son idénticas a partir de la sílaba tónica. (1) toda tiene rima consonante con boda y moda escoba tiene rima consonante con y 48. La Rima Asonante o Parcial Sólo las vocales son idénticas a partir de la sílaba tónica. (1) toda tiene rima asonante con loca y choza fantasma tiene rima asonante con y 49. El Verso Amétrico El poema carece de un metro preciso, pero sí tiene una rima fija. (1) La / lu na in / som ne (5 sílabas) o fre ce / sus / bra zos (6 sílabas) al / hom bre (3 sílabas) en / bus ca / de / sus / ma nos. (7 sílabas) Esta estrofa es polimétrica y su patrón de rima es abab. Tiene rima asonante. 50. El Verso Blanco El poema carece de rima, pero sí tiene un metro fijo. (1) La / ro sa nue va / de a yer / ha muer to / hoy. (3 sílabas cada verso) Esta estrofa tiene un metro trisílabo y no tiene rima.

15 51. El Verso Libre El poema no tiene un metro ni rima fijos. (1) Al / na cer (3 sílabas) em / pe / za / mos (4 sílabas) a (1 sílaba) mo / rir. (2 sílabas) Esta estrofa carece de un metro y una rima constantes. 52. El Verso Suelto Son los versos específicos que no riman en un poema en el que sí existe rima entre otros versos. (1) Yo / ten-go a-mo-res y / pe-sos en / ca-sa. Tiene rima asonante (-eo) en los versos impares solamente. Los versos pares no riman. (1) Por / e - so / me-re-ces, / rey (+1) (CESURA) u-na / pe-na / muy / do-bla-da. 53. La Cesura Corte o pausa que se hace entre dos versos consecutivos de un romance. 8 sílabas 8 sílabas 54. El Hemistiquio Cada una de las mitades del verso separadas por la cesura. Juntos, dos hemistiquios, resultan en el verso completo. (1) Por / e - so / me-re-ces, / rey (+1) (CESURA) u-na / pe-na / muy / do-bla-da. Hemistiquio#1: 8 sílabas Hemistiquio#2: 8 sílabas