Propuesta de título propio

Transcripción

1 1. Datos generales Propuesta de título propio Código Denominación del título Modalidad Director académico Gestor económico Propuesto por Unidades participantes Rama del conocimiento TP Experto universitario en Gestión Medioambiental No presencial Leonardo Romero Quintero Centro de Formación Continua Leonardo Romero Quintero, Fundación Canaria Universitaria de Las Palmas Centro de Formación Continua Ciencias Sociales y Jurídicas Número de créditos ECTS 20.0 Plazas mínimas 17 Plazas máximas 25 Número mínimo de créditos de matricula por periodo lectivo Fecha de evaluación por la ACECAU El título se imparte fuera de Canarias No 1/31

2 Competencias Las diferentes competencias de las que intenta dotar el programa formativo son las siguientes: - Analizar y comprender el concepto de Medioambiente y su evolución. - Conocer los instrumentos utilizados en la Gestión Ambiental. - Establecer el marco internacional de la protección jurídica del medio ambiente. - Conocer el marco general de la legislación ambiental de carácter general y específico. - Ubicar el procedimiento de Evaluación de Impacto Ambiental en el marco general de la Política Medioambiental como instrumento técnico preventivo. - Identificar las características y las fases de desarrollo temporal del procedimiento administrativo de Evaluación de Impacto Ambiental. - Identificar y evaluar los aspectos medioambientales en una organización. - Conocer el Reglamento EMAS y la Norma ISO 14001: Ser capaz de crear y manejar la documentación del Sistema de Gestión Medioambiental. - Analizar el concepto de Auditoria Medioambiental, sus tipos y metodología. - Analizar el Marketing Ecológico como nueva herramienta de gestión medioambiental. - Conocer el funcionamiento de los modelos de gestión basados en indicadores. - Aprender a establecer indicadores medioambientales. - Comprender la importancia de los espacios naturales protegidos para la conservación de la biodiversidad. - Conocer las herramientas de planificación y gestión de los espacios naturales protegidos. 2/31

3 2. Información del centro Centro al que se adscribe el título Lugar de impartición FULP Campus Virtual ULPGC Sede de la organización Juan de Quesada nº30 Las Palmas de Gran Canaria CP /31

4 3. Memoria académica 3.1. Justificación Los objetivos generales y competencias o capacidades terminales están relacionados con la realidad universitaria y social en las diferentes cualidades descritas de la siguiente manera: 1. Pertinencia y coherencia.- El futuro medioambiental del planeta es algo que nos concierne a todos, y está dentro de la política estratégica tanto de las Universidades como de la sociedad española actual. Tanto los objetivos como competencias terminales buscan cubrir la necesidad formativa ante esta necesidad. 2. Suficiencia.- Cómo título de experto, y con las limitaciones formativas y de tiempo que ella entraña, y lo extenso y profundo de la materia, este experto es suficiente al dar los conceptos más importantes, las herramientas más modernas y las capacidades terminales necesarias para implantar y gestionar la política medioambiental de cualquier organización. 3. Necesidad.- De todos es conocidos los peligros actuales existentes en el cuidado del medio ambiente, por lo tanto, esta enseñanza, es completamente necesaria para empezar a dar respuesta a estas necesidades y que el cambio empiece desde las propias organizaciones, dando respuesta a una parte de la responsabilidad social que cualquier empresa u organización debe de cubrir. 4. Adecuación.- El contexto que afronta el título, tanto como el formato en el que se desarrolla, son adecuados para las necesidades que intenta cubrir y a los agentes que se quiere dirigir. 4/31

5 3.2. Acceso y admisión de estudiantes Titulaciones universitarias relacionadas con el mundo de la empresa en general, sin ningún tipo de preferencia 3.3. Recursos, materiales y servicios El proceso de enseñanza aprendizaje no presencial se llevará a cabo a través del CAMPUS VIRTUAL ULPGC, plataforma basada en tecnología Moodle que hacen de ella el medio idóneo para el desarrollo y seguimiento de cualquier tipo de actividad formativa a distancia. La teleformación abre paso a una etapa de cambios profundos en los modelos de aprendizaje a distancia que la está convirtiendo en un medio idóneo para impartir una enseñanza a distancia de calidad, dando soporte a la organización de los diversos aspectos de la docencia: definición de proyectos curriculares, organización de material didáctico, impartición de prácticas, seguimiento y tutorización personalizados de los estudiantes, gestión de grupos de trabajo, fomento de la interacción entre alumnos, en particular del aprendizaje cooperativo, provisión de procedimientos de auto-evaluación, guía del aprendizaje, toma de contacto con otras comunidades educativas, etc. La plataforma CAMPUS VIRTUAL ULPGC tiene las siguientes características: Permite la distribución de los materiales empleados en los cursos en diversos formatos, incluyendo hipertextos, documentos de Office, documentos en formato PDF, etc., en forma fácilmente accesible y amigable para los usuarios. Posibilita el acceso a cada tipo de material según convenga a cada participante, en función de su forma particular de pensar y aprender. Brinda facilidades para una efectiva interacción entre los participantes, y de ellos con el tutor, tales como chat, foros, correo electrónico integrado, etc. Posibilita que los participantes realicen actividades en forma grupal, lo que favorece tanto el aprendizaje como el desarrollo del trabajo en equipo. Posibilita que los tutores realicen un estrecho seguimiento del proceso de aprendizaje y 5/31

6 tomen las acciones necesarias para mejorarlo cuando sea necesario. Dispone de un sistema de administración que permite conocer el nivel de actividad de cada participante y las calificaciones obtenidas en cada curso. Asimismo, apoya a los estudiantes en los aspectos técnicos y de utilización de los recursos que brinda la plataforma educativa. Cómo podemos observar, a través de la tecnología Moodle del CAMPUS VIRTUAL ULPGC se pueden aprovechar todas las ventajas de las últimas tendencias de la Web 2.0, como pueden ser encuestas, cuestionarios, foros, etc 3.4. Resultados previstos Proporcionar una formación básica sobre la problemática medioambiental, así como el conocimiento de los más modernos instrumentos de planificación y de gestión disponibles; todo ello orientado a facilitar la incorporación al amplio y creciente panorama profesional en materia medioambiental y a la puesta al día de aquellos ya incorporados a la vida profesional, tanto en la iniciativa privada como en la administración pública Plan de extinción de títulos propios AL tratarse un TP de Experto no es necesario un plan de extinción del TP Fecha de comienzo y finalización Comienzo: 30 de Enero de 2012 Finalización: 24 de Junio de /31

7 3.7. Profesorado DNI Nombre Entidad Horas Q Agustin Jesus Sanchez Medina ULPGC S Angel Salvador Gutierrez Padron ULPGC M Diego Ramon Medina Muñoz ULPGC K Iván Ojeda Quintana Externo B Leonardo Romero Quintero ULPGC M Lucas Barrera Poch Externo B M Del Pino Cardenas Negro ULPGC E Rita Dolores Medina Muñoz ULPGC C Santiago Díaz Rodríguez Externo Resumen de asignaturas Nombre Tipo ECTS Horas AUDITORÍAS AMBIENTALES Obligatoria derecho ambiental Obligatoria ECONOMÍA, EMPRESA Y MEDIO AMBIENTE Obligatoria EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL Obligatoria GESTIÓN DE RESIDUOS Obligatoria INDICADORES PARA LA GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL Obligatoria MARKETING ECOLÓGICO Obligatoria /31

8 Nombre Tipo ECTS Horas SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL Obligatoria USO Y GESTIÓN DE ESPACIOS NATURALES Obligatoria Detalles de las asignaturas AUDITORÍAS AMBIENTALES Competencias. Definir el significado de auditoría y analizar los diferentes tipos. Estudiar algunos aspectos y características del equipo auditor. Analizar el proceso para realizar una auditoría según la norma ISO Conocer los checklists de apoyo que puede utilizar un auditor. Actividades formativas - Foros de debate y participación sobre temas de actualidad o temas destacados relacionados con el módulo. - Realización de actividades relacionadas con los contenidos del módulo, por ej.: ejercicios, lectura complementaria y discusión, solicitud de ejemplos, comparación con situaciones de la práctica real en las empresas del entorno, similitudes y diferencias entre teorías y práctica, discusiones de grupo en chat. - Análisis y resolución de caso o ejercicios prácticos finales. 8/31

9 Sistema de evaluación La evaluación del módulo estará basada en dos criterios: - La cantidad y calidad de las participaciones en las actividades relacionadas con la lectura de contenidos y/o de las participaciones debidas a la iniciativa individual. - La resolución de los casos o ejercicios prácticos finales. Distribución de horas 1. Horas de clase teóricas Horas de clase prácticas Horas dedicadas al estudio (por los estudiantes) Horas dedicadas a seminarios, trabajos, conferencias,charlas, visitas y otras actividades docentes complementarias Horas dedicadas a práticas en empresas u otras instituciones Horas dedicadas al trabajo final de las enseñanzas Horas dedicadas a la presentación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación 5.0 Total de horas 50.0 Total de créditos 2.0 9/31

10 Profesores Nombre Entidad Créditos Horas Lucas Barrera Poch Externo derecho ambiental Competencias. Establecer el marco internacional de la protección jurídica del medio ambiente. Conocer el marco general de la legislación ambiental de carácter general y específico. Actividades formativas - Foros de debate y participación sobre temas de actualidad o temas destacados relacionados con el módulo. - Realización de actividades relacionadas con los contenidos del módulo, por ej.: ejercicios, lectura complementaria y discusión, solicitud de ejemplos, comparación con situaciones de la práctica real en las empresas del entorno, similitudes y diferencias entre teorías y práctica, discusiones de grupo en chat. - Análisis y resolución de caso o ejercicios prácticos finales. Sistema de evaluación La evaluación del módulo estará basada en dos criterios: - La cantidad y calidad de las participaciones en las actividades relacionadas con la lectura de contenidos y/o de las participaciones debidas a la iniciativa individual. - La resolución de los casos o ejercicios prácticos finales. 10/31

11 Distribución de horas 1. Horas de clase teóricas Horas de clase prácticas Horas dedicadas al estudio (por los estudiantes) Horas dedicadas a seminarios, trabajos, conferencias,charlas, visitas y otras actividades docentes complementarias Horas dedicadas a práticas en empresas u otras instituciones Horas dedicadas al trabajo final de las enseñanzas Horas dedicadas a la presentación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación 5.0 Total de horas 50.0 Total de créditos 2.0 Profesores Nombre Entidad Créditos Horas M Del Pino Cardenas Negro ULPGC /31

12 ECONOMÍA, EMPRESA Y MEDIO AMBIENTE Competencias. Analizar y comprender el concepto de medio ambiente y su evolución. Conocer el proceso de integración del medio ambiente en la actividad y el pensamiento económicos. Ahondar en los factores externos e internos que incitan a la empresa a asumir un comportamiento medioambiental adecuado. Profundizar en el estudio de las diferentes estrategias medioambientales que pueden adoptar las empresas Actividades formativas - Foros de debate y participación sobre temas de actualidad o temas destacados relacionados con el módulo. - Realización de actividades relacionadas con los contenidos del módulo, por ej.: ejercicios, lectura complementaria y discusión, solicitud de ejemplos, comparación con situaciones de la práctica real en las empresas del entorno, similitudes y diferencias entre teorías y práctica, discusiones de grupo en chat. - Análisis y resolución de caso o ejercicios prácticos finales. Sistema de evaluación La evaluación del módulo estará basada en dos criterios: - La cantidad y calidad de las participaciones en las actividades relacionadas con la lectura de contenidos y/o de las participaciones debidas a la iniciativa individual. - La resolución de los casos o ejercicios prácticos finales. 12/31

13 Distribución de horas 1. Horas de clase teóricas Horas de clase prácticas Horas dedicadas al estudio (por los estudiantes) Horas dedicadas a seminarios, trabajos, conferencias,charlas, visitas y otras actividades docentes complementarias Horas dedicadas a práticas en empresas u otras instituciones Horas dedicadas al trabajo final de las enseñanzas Horas dedicadas a la presentación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación 5.0 Total de horas 50.0 Total de créditos 2.0 Profesores Nombre Entidad Créditos Horas Leonardo Romero Quintero ULPGC /31

14 EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL Competencias. Ubicar el procedimiento de Evaluación de Impacto Ambiental en el marco general de la política medioambiental como instrumento técnico preventivo. Identificar las características y las fases de desarrollo temporal del procedimiento administrativo de Evaluación de Impacto Ambiental. Actividades formativas - Foros de debate y participación sobre temas de actualidad o temas destacados relacionados con el módulo. - Realización de actividades relacionadas con los contenidos del módulo, por ej.: ejercicios, lectura complementaria y discusión, solicitud de ejemplos, comparación con situaciones de la práctica real en las empresas del entorno, similitudes y diferencias entre teorías y práctica, discusiones de grupo en chat. - Análisis y resolución de caso o ejercicios prácticos finales. Sistema de evaluación La evaluación del módulo estará basada en dos criterios: - La cantidad y calidad de las participaciones en las actividades relacionadas con la lectura de contenidos y/o de las participaciones debidas a la iniciativa individual. - La resolución de los casos o ejercicios prácticos finales. 14/31

15 Distribución de horas 1. Horas de clase teóricas Horas de clase prácticas Horas dedicadas al estudio (por los estudiantes) Horas dedicadas a seminarios, trabajos, conferencias,charlas, visitas y otras actividades docentes complementarias Horas dedicadas a práticas en empresas u otras instituciones Horas dedicadas al trabajo final de las enseñanzas Horas dedicadas a la presentación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación 5.0 Total de horas 50.0 Total de créditos 2.0 Profesores Nombre Entidad Créditos Horas Angel Salvador Gutierrez Padron ULPGC /31

16 GESTIÓN DE RESIDUOS Competencias. Conocer la problemática de la generación y la gestión de los residuos. Analizar las diferentes formas de realizar un adecuado tratamiento de los residuos. Actividades formativas - Foros de debate y participación sobre temas de actualidad o temas destacados relacionados con el módulo. - Realización de actividades relacionadas con los contenidos del módulo, por ej.: ejercicios, lectura complementaria y discusión, solicitud de ejemplos, comparación con situaciones de la práctica real en las empresas del entorno, similitudes y diferencias entre teorías y práctica, discusiones de grupo en chat. - Análisis y resolución de caso o ejercicios prácticos finales. Sistema de evaluación La evaluación del módulo estará basada en dos criterios: - La cantidad y calidad de las participaciones en las actividades relacionadas con la lectura de contenidos y/o de las participaciones debidas a la iniciativa individual. - La resolución de los casos o ejercicios prácticos finales. 16/31

17 Distribución de horas 1. Horas de clase teóricas Horas de clase prácticas Horas dedicadas al estudio (por los estudiantes) Horas dedicadas a seminarios, trabajos, conferencias,charlas, visitas y otras actividades docentes complementarias Horas dedicadas a práticas en empresas u otras instituciones Horas dedicadas al trabajo final de las enseñanzas Horas dedicadas a la presentación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación 5.0 Total de horas 50.0 Total de créditos 2.0 Profesores Nombre Entidad Créditos Horas Santiago Díaz Rodríguez Externo /31

18 INDICADORES PARA LA GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL Competencias. Conocer el funcionamiento de los modelos de gestión basados en indicadores.. Aprender a establecer indicadores medioambientales. Asimilar que todas las herramientas de este tipo para ser útiles deben inspirarse en la estrategia ambiental de la organización. Capacitar para establecer un sistema de gestión ambiental basado en indicadores Actividades formativas - Foros de debate y participación sobre temas de actualidad o temas destacados relacionados con el módulo. - Realización de actividades relacionadas con los contenidos del módulo, por ej.: ejercicios, lectura complementaria y discusión, solicitud de ejemplos, comparación con situaciones de la práctica real en las empresas del entorno, similitudes y diferencias entre teorías y práctica, discusiones de grupo en chat. - Análisis y resolución de caso o ejercicios prácticos finales. Sistema de evaluación La evaluación del módulo estará basada en dos criterios: - La cantidad y calidad de las participaciones en las actividades relacionadas con la lectura de contenidos y/o de las participaciones debidas a la iniciativa individual. - La resolución de los casos o ejercicios prácticos finales. 18/31

19 Distribución de horas 1. Horas de clase teóricas Horas de clase prácticas Horas dedicadas al estudio (por los estudiantes) Horas dedicadas a seminarios, trabajos, conferencias,charlas, visitas y otras actividades docentes complementarias Horas dedicadas a práticas en empresas u otras instituciones Horas dedicadas al trabajo final de las enseñanzas Horas dedicadas a la presentación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación 5.0 Total de horas 50.0 Total de créditos 2.0 Profesores Nombre Entidad Créditos Horas Agustin Jesus Sanchez Medina ULPGC /31

20 MARKETING ECOLÓGICO Competencias. Analizar el marketing ecológico como nueva herramienta de gestión medioambiental. Conocer las implicaciones que el marketing ecológico tiene sobre las distintas variables del marketing. Actividades formativas - Foros de debate y participación sobre temas de actualidad o temas destacados relacionados con el módulo. - Realización de actividades relacionadas con los contenidos del módulo, por ej.: ejercicios, lectura complementaria y discusión, solicitud de ejemplos, comparación con situaciones de la práctica real en las empresas del entorno, similitudes y diferencias entre teorías y práctica, discusiones de grupo en chat. - Análisis y resolución de caso o ejercicios prácticos finales. Sistema de evaluación La evaluación del módulo estará basada en dos criterios: - La cantidad y calidad de las participaciones en las actividades relacionadas con la lectura de contenidos y/o de las participaciones debidas a la iniciativa individual. - La resolución de los casos o ejercicios prácticos finales. 20/31

21 Distribución de horas 1. Horas de clase teóricas Horas de clase prácticas Horas dedicadas al estudio (por los estudiantes) Horas dedicadas a seminarios, trabajos, conferencias,charlas, visitas y otras actividades docentes complementarias Horas dedicadas a práticas en empresas u otras instituciones Horas dedicadas al trabajo final de las enseñanzas Horas dedicadas a la presentación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación 5.0 Total de horas 50.0 Total de créditos 2.0 Profesores Nombre Entidad Créditos Horas Diego Ramon Medina Muñoz ULPGC Rita Dolores Medina Muñoz ULPGC /31

22 SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL Competencias. Identificar y evaluar los aspectos medioambientales en una organización. Conocer el Reglamento EMAS y la Norma ISO 14001:2004. Ser capaz de crear y manejar la documentación del Sistema de Gestión Ambiental. Actividades formativas - Foros de debate y participación sobre temas de actualidad o temas destacados relacionados con el módulo. - Realización de actividades relacionadas con los contenidos del módulo, por ej.: ejercicios, lectura complementaria y discusión, solicitud de ejemplos, comparación con situaciones de la práctica real en las empresas del entorno, similitudes y diferencias entre teorías y práctica, discusiones de grupo en chat. - Análisis y resolución de caso o ejercicios prácticos finales. Sistema de evaluación La evaluación del módulo estará basada en dos criterios: - La cantidad y calidad de las participaciones en las actividades relacionadas con la lectura de contenidos y/o de las participaciones debidas a la iniciativa individual. - La resolución de los casos o ejercicios prácticos finales. 22/31

23 Distribución de horas 1. Horas de clase teóricas Horas de clase prácticas Horas dedicadas al estudio (por los estudiantes) Horas dedicadas a seminarios, trabajos, conferencias,charlas, visitas y otras actividades docentes complementarias Horas dedicadas a práticas en empresas u otras instituciones Horas dedicadas al trabajo final de las enseñanzas Horas dedicadas a la presentación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación 10.0 Total de horas Total de créditos 4.0 Profesores Nombre Entidad Créditos Horas Lucas Barrera Poch Externo /31

24 USO Y GESTIÓN DE ESPACIOS NATURALES Competencias. Comprender la importancia de los espacios naturales protegidos para la conservación de la biodiversidad. Conocer las herramientas de planificación y gestión de los espacios naturales protegidos. Actividades formativas - Foros de debate y participación sobre temas de actualidad o temas destacados relacionados con el módulo. - Realización de actividades relacionadas con los contenidos del módulo, por ej.: ejercicios, lectura complementaria y discusión, solicitud de ejemplos, comparación con situaciones de la práctica real en las empresas del entorno, similitudes y diferencias entre teorías y práctica, discusiones de grupo en chat. - Análisis y resolución de caso o ejercicios prácticos finales. Sistema de evaluación La evaluación del módulo estará basada en dos criterios: - La cantidad y calidad de las participaciones en las actividades relacionadas con la lectura de contenidos y/o de las participaciones debidas a la iniciativa individual. - La resolución de los casos o ejercicios prácticos finales. 24/31

25 Distribución de horas 1. Horas de clase teóricas Horas de clase prácticas Horas dedicadas al estudio (por los estudiantes) Horas dedicadas a seminarios, trabajos, conferencias,charlas, visitas y otras actividades docentes complementarias Horas dedicadas a práticas en empresas u otras instituciones Horas dedicadas al trabajo final de las enseñanzas Horas dedicadas a la presentación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación 5.0 Total de horas 50.0 Total de créditos 2.0 Profesores Nombre Entidad Créditos Horas Iván Ojeda Quintana Externo /31

26 4. Memoria económica 4.1. Ingresos Derivados de las matrículas Estudiantes con beca Importe matrícula Total 0 0,00 0,00 Estudiantes sin beca Importe matrícula Total , ,00 Total , Gastos Profesorado ULPGC Horas Coste horas Total Clases teóricas , ,00 Clases prácticas , ,00 Seminarios, etc. 0,00 0,00 Créditos Coste/crédito Total Elaboración de contenidos 0,00 0,00 26/31

27 Proyectos Coste/proyecto Total Tutorías trabajos finales 0,00 0,00 Tribunales Coste/tribunal Total Tribunales para valoración de trabajos finales 0,00 0,00 Número Total Directores ,00 Coste total del profesorado de la ULPGC (a) 8.556,00 Beneficios para la unidad organizadora (b) 855,60 Total retribución bruta a profesorado de la ULPGC (a)-(b) 7.700, Profesorado externo a la ULPGC Horas Coste horas Total Clases teóricas , ,00 Clases prácticas , ,00 Seminarios, etc. 0,00 0,00 Créditos Coste/crédito Total Elaboración de contenidos 0,00 0,00 Proyectos Coste/proyecto Total Tutorías trabajos finales 0,00 0,00 Tribunales Coste/tribunal Total Tribunales para valoración de trabajos finales 0,00 0,00 27/31

28 Número Total Directores 0,00 Total 5.000, Apoyo administrativo Personal Número Retribución Total Personal administrativo de apoyo 0,00 0,00 Becarios de colaboración 0,00 0,00 Becarios específicos 0,00 0,00 Director académico 0,00 Otro tipo de personal 0,00 0,00 Concepto Coste Elaboración de memoria de presentación 0,00 Memoria final 600,00 Punto de información 1.000,00 Servicios de empresas de apoyo 0,00 Otros gastos de administración 0,00 Total 1.600,00 28/31

29 4.5. Desplazamiento y estancia Concepto Coste Locomoción de profesorado desplazado 0,00 Alojamiento de profesorado desplazado 0,00 Manutención de profesorado desplazado 0,00 Ayudas para estudiantes en práticas 0,00 Otros 0,00 Total 0, Material fungible Concepto Coste Material de oficina 284,00 Material de laboratorio 0,00 Material informático no inventariable 0,00 Reprografía 0,00 Otros 0,00 Total 284,00 29/31

30 4.7. Publicidad Concepto Coste Material impreso 0,00 Publicidad en prensa u otros medios 1.030, Otros Concepto Coste Inauguración y/o clausura 0,00 Traducción simultánea o sucesiva 0,00 Certificados 500,00 Campus virtual 1.000,00 Evaluación del título por agencia externa 550,00 Seguro de accidentes de estudiantes 255,00 Otros 0,00 Total 2.305, Total de gastos Concepto Total Suma gastos parcial ,00 Compensación a la ULPGC 1.105,00 30/31

31 Compensación al centro 1.105,00 Total ,00 31/31