FONÉTICA Y FONOLOGÍA DEL ESPAÑOL PROGRAMA

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1 CARRERA DE EDUCACIÓN Mención Español y Literatura FONÉTICA Y FONOLOGÍA DEL ESPAÑOL PROGRAMA Departamento: Español y Literatura Área Científica: Lingüística Período Académico: Cuarto Semestre Horas/semana: 04 T., 02 P. IDENTIFICACIÓN Unidad Curricular: Fonética y Fonología del Español Código: PEEL Profesores: Modalidad: Presencial Unidades curriculares que le preceden Unidades curriculares que le acompañan Unidades curriculares que le siguen Gramática del Español Literatura Venezolana del Siglo XX Literatura Latinoamericana Semiología del Lenguaje Literatura Venezolana del Siglo XXI Electiva Análisis del Discurso Literatura Española Clásica Electiva 1

2 I. PRESENTACIÓN La unidad curricular Fonética y Fonología del Español introduce al estudiante en el estudio del plano sonoro del lenguaje con aplicación específica a su lengua materna: el español. Se estudian los aspectos generales de cada una de estas dos disciplinas con la finalidad de describir la estructura sonora del castellano, poniendo especial énfasis en la variedad venezolana. II. DESARROLLO DE LA UNIDAD CURRICULAR Descripción: El programa de la unidad curricular Fonética y Fonología del Español proporciona las competencias formativas precisas para la iniciación en las disciplinas que estudian el plano sonoro del lenguaje. Además de los fundamentos teóricos y las técnicas de investigación generales que le son propias, suministra información sobre las aplicaciones de la Fonética y la Fonología al sistema lingüístico del español, con especial énfasis en las variedades de la lengua habladas en Venezuela. Objetivo Formativo: Proporcionar al estudiante una visión general de la fonética y la fonología como disciplinas lingüísticas, que le permitirán caracterizar el plano sonoro del español estándar y de las variedades nacional y regional desde las perspectivas articulatoria, acústica y perceptiva. Tiempo Estimado: 16 semanas. Competencia Específica: Analiza fonética y fonológicamente la estructura sonora de la lengua española, con atención especial a la variedad nacional y la regional. Unidades de Competencia Contenidos Globalizados y Contextualizados en la Práctica Estrategias Formativas Recursos Sugeridos Unidad I Reconoce la diferencia entre fonética y fonología en tanto que disciplinas lingüísticas que se encargan del estudio del plano sonoro del lenguaje. Reconoce la fonética como disciplina que estudia el plano sonoro del lenguaje en su expresión material y distingue sus objetivos, ramas o perspectivas, y sus Unidad I: Introducción 1. La fonética y la fonología en el ámbito de la lingüística. 2. La fonética: definición, objetivos, ramas o perspectivas, conexiones con otras ciencias y ámbitos. 3. La fonología: definición, objetivos, perspectivas, ámbitos. 2

3 conexiones con otras ciencias y ámbitos. 4. Unidades y métodos de la fonética y la fonología. Reconoce la fonología como disciplina que estudia el plano sonoro del lenguaje en el sistema de la lengua y distingue sus objetivos, ramas o perspectivas, y sus conexiones con otras ciencias y ámbitos. Describe las unidades y métodos de la Fonética y la Fonología. Unidad II Reconoce la estructura del aparato fonador. Describe la producción del habla. Clasifica los sonidos del habla desde la perspectiva articulatoria. Unidad II: Fonética articulatoria 1. El aparato fonador. 2. La producción del habla. 3. Clasificación articulatoria de los sonidos del habla. Tecnológicos Unidad III Toma conciencia de que los sonidos del habla son producto de ondas sonoras. Relaciona las propiedades acústicas de los sonidos del habla. Unidad III: Fonética acústica 1. Los sonidos del habla como ondas sonoras. 2. Propiedades acústicas de los sonidos del habla. 3. Clasificación acústica de los sonidos del habla. Tecnológicos Clasifica los sonidos del habla desde la perspectiva acústica. Unidad IV Reconoce la estructura del sistema auditivo humano. Describe el proceso de percepción de los Unidad IV: Fonética perceptiva 1. El sistema auditivo humano. 2. La percepción de los parámetros acústicos y los 3

4 parámetros acústicos y los elementos segmentales. elementos segmentales. Unidad V Reconoce y caracteriza el acento como rasgo suprasegmental del habla. Reconoce y caracteriza el tono como rasgo suprasegmental del habla. Unidad V: Los rasgos suprasegmentales 1. Acento. 2. Tono. Tecnológicos Reconoce y caracteriza la entonación como rasgo suprasegmental del habla. 3. Entonación. Reconoce y caracteriza el ritmo como rasgo suprasegmental del habla. 4. Ritmo. Unidad VI Identifica y caracteriza los conceptos fonológicos básicos. Relaciona los principales modelos fonológicos. Unidad VI: La fonología 1. Conceptos básicos de fonología. 2. Principales modelos fonológicos. Unidad VII Establece el inventario de los fonemas vocálicos y consonánticos del español Establece las diferencias fonéticas y fonológicas entre el español de Venezuela y el español de otras regiones. Transcribe fonológicamente textos en español con especial énfasis en el de Venezuela. Unidad VII: Fonética y Fonología del Español. 1. Inventario de fonemas del español: 1.1. Las vocales Las consonantes. 2. El español de Venezuela: diferencias fonéticas y fonológicas entre el español de Venezuela y el español de otras regiones. 3. Transcripción fonológica del español con particular énfasis en el español de Venezuela. Tecnológicos 4

5 Transcribe fonéticamente textos en español con especial énfasis en el de Venezuela. 4. Transcripción fonética del español, con particular énfasis en el español de Venezuela. III. PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN VALORACIÓN Unidades de Competencia Criterios de Desempeño Formas de Evaluación-Valoración Técnicas e Instrumentos Ponderación Unidad I Reconoce la diferencia entre fonética y fonología en tanto que disciplinas lingüísticas que se encargan del estudio del plano sonoro del lenguaje. Reconoce la fonética como disciplina que estudia el plano sonoro del lenguaje en su expresión material y distingue sus objetivos, ramas o perspectivas, lo mismo que sus conexiones con otras ciencias y ámbitos. Claridad en la distinción entre fonética y fonología. Reconoce la fonología como disciplina que estudia el plano sonoro del lenguaje en el sistema de la lengua y distingue sus objetivos, ramas o perspectivas, y sus conexiones con otras ciencias y ámbitos. Describe las unidades y métodos de la Fonética y la Fonología. Unidad II Reconoce la estructura del aparato fonador. Propiedad en la descripción 5

6 Describe la producción del habla. Clasifica los sonidos del habla desde la perspectiva articulatoria. articulatoria de los sonidos del habla. Unidad III 1. Toma conciencia de que los sonidos del habla son producto de ondas sonoras. 2. Relaciona las propiedades acústicas de los sonidos del habla. 3. Clasifica los sonidos del habla desde la perspectiva acústica. Propiedad en la descripción acústica de los sonidos del habla. Unidad IV 1. Reconoce la estructura del sistema auditivo humano. 2. Describe el proceso de percepción de los parámetros acústicos y los elementos segmentales. Corrección en la exposición del proceso de percepción de los sonidos lingüísticos. Unidad V 1. Reconoce y caracteriza el acento como rasgo suprasegmental del habla. Adecuación en la enunciación de los rasgos suprasegmentales. Reconoce y caracteriza el tono como rasgo suprasegmental del habla. Reconoce y caracteriza la entonación como rasgo suprasegmental del habla. Reconoce y caracteriza el ritmo como rasgo 6

7 suprasegmental del habla. Unidad VI Identifica y caracteriza los conceptos fonológicos básicos. Relaciona los principales modelos fonológicos. Precisión en la enunciación de los conceptos y modelos fonológicos básicos. Unidad VII Establece el inventario de los fonemas vocálicos y consonánticos del español. Establece las diferencias fonéticas y fonológicas entre el español de Venezuela y el español de otras regiones. Transcribe fonológicamente textos en español con especial énfasis en el de Venezuela. Corrección en la transcripción fonética y fonológica de textos en español. Transcribe fonéticamente textos en español con especial énfasis en el de Venezuela. IV. BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA AKMAJIAN, A.; DEMERS, R. A. y HARNISH, R. M. (1984). Fonología: la estructura de los sonidos, Lingüística: una introducción al lenguaje y la comunicación, Madrid: Alianza Editorial, cap. 6., [Original: Linguistics: An Introduction to Language and Communication, MIT] ALARCOS LLORACH, E. (1986 [1959]): Fonología española, Madrid, Gredos. ALCOBA, S. (coord.) (1999): La oralización, Barcelona: Ariel Practicum. ALCOBA, S. (coord.) (2000): La expresión oral, Barcelona: Ariel Practicum. 7

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