GUÍA DOCENTE 2017/2018. Lingüística I: Fonología, Morfología y Sintáxis Grado en LOGOPEDIA 1 º curso. Modalidad Presencial

Transcripción

1 Lingüística I: Fonología, Morfología y Sintáxis Grado en LOGOPEDIA 1 º curso Modalidad Presencial

2 Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos Objetivos Competencias Titulación - Curso 2

3 Contenidos Metodología Criterios de evaluación Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 7 Breve CV del profesor responsable 7 Lingüística I: Fonología, Morfología y Sintaxis Titulación - Curso 3

4 Datos básicos Módulo: Fundamentos de Logopedia Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1er Curso 1erSemestre Calendario: Del día 18 de septiembre al día 20 de diciembre de 2017 Horario: lunes de 12 horas a 14 horas, martes de 12 a 14 horas, miércoles de 12 a 14 horas Idioma en el que se imparte: Español Profesor/a responsable de la asignatura: Dra Dña Mª Teresa Llorente Arcocha mtllorentear@upsaes Horario de tutorías: martes de 18,30 horas a 20,30 horas / miércoles de 18,30 horas a 20,30 horas Titulación - Curso 4

5 Breve descripción de la asignatura Se centra en la revisión y el estudio de las teorías y conceptos fundamentales de la fonología, la morfología y la sintaxis El análisis de los sonidos del habla y su organización lingüística La estructura de las palabras, las formas en que estas se enlazan, se combinan y se disponen linealmente, así como el de los grupos que forman Se pretende proporcionar unos conocimientos teóricos y prácticos con la presentación de las propiedades de las unidades gramaticales y sus relaciones en cada uno de los niveles de análisis, fundamentalmente la morfología y la sintaxis Objetivos Proporcionar los conceptos básicos para el análisis, la descripción y la explicación del lenguaje La asignatura se centra en el estudio de las metodologías y modelos lingüísticos más influyentes y en el análisis de los planos fonológico y gramatical Introducir en la metodología, unidades y marcos explicativos de la lingüística teórica y aplicada actual Aplicar a la lengua española los conocimientos y métodos de análisis mencionados en el párrafo previo Servir de guía u orientación para la posterior ampliación de conocimientos lingüísticos Competencias Competencias básicas Competencias específicas Resultado de aprendizaje Conocer los fundamentos lingüísticos que dan soporte a las técnicas de intervención logopédica CO 9 Presentar una correcta producción del habla, estructuración del lenguaje y calidad de la voz HDC 1 Comunicación oral y escrita en las lenguas oficiales propias de la comunidad autónoma donde ejerza la profesión CT 17 Presentar una adecuada producción del habla, estructuración del lenguaje y calidad de la voz CE 19 Razonamiento crítico CT 13 Trabajo en equipo CT 4 Adquirir los fundamentos lingüísticos de la morfología y la sintaxis del español necesarios para la formación del logopeda Titulación - Curso 5

6 Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA PARTE I FONOLOGÍA Tema 1 Introducción: fonética y fonología Tema 2 Concepto de oposición fonológica Tema 3 Fonemas, rasgos pertinentes y alófonos Tema 4 La descripción fonológica Tema 5 La neutralización y los archifonemas Tema 6 La transcripción fonológica PARTE II MORFOLOGÍA Tema 1 Partes de la gramática: el objeto de estudio de la morfología Tema 2 El sustantivo Tema 3 El adjetivo Tema 4 Los determinantes Tema 5 Los pronombres Tema 6 El verbo Tema 7 El adverbio Tema 8 Las preposiciones, la conjunciones y las interjecciones PARTE III SINTAXIS Tema 1 Fundamentos teóricos Tema 2 La oración y el enunciado Tema 3 Constituyentes de la oración Los sintagmas Tema 4 Estructura de la oración simple Tema 5 La estructura del predicado Tema 6 Los complementos Tema 7 Esquemas oracionales sin sujeto Tema 8 Complementos de nombres y adjetivos Tema 9 Las oraciones compuestas y complejas: introducción Tema 10 Yuxtaposición y coordinación Tema 11 Oraciones coordinadas Tema 12 La subordinación: concepto Tema 13 Las subordinadas sustantivas Tipos y descripción Tema 14 Las cláusulas de relativo Tipos y descripción Tema 15 Las subordinadas adverbiales Tipos y descripción Tema 16 Estructuras de tipo causal Las condicionales CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA 1 Trabajos prácticos guiados por el profesor que consistirán en: a Ejercicios prácticos sobre aspectos fonológicos CO 9, CT 4,14 b Ejercicios prácticos sobre aspectos morfológicos y sintácticos HDC 1 y 4 c Ejercicios prácticos para el desarrollo del nivel lingüístico CE 19 Trabajo autónomo del alumnado 1 Elaboración y presentación en grupos de trabajo relacionados con aspectos relativos a la morfología, sintaxis y fonología del castellano CT 17, HDC 1 2 Búsqueda de fuentes bibliográficas relacionadas con la asignatura CT 15 Titulación - Curso 6

7 3 Selección y exposición crítica sobre teorías lingüísticas de autores diversos recomendados en la bibliografía propuesta por el profesor CT 13 y 14 4 Estudio, lectura de textos, preparación de examen CT 10, 13, 14 y 15 Metodología METODOLOGÍA HORAS Sesiones teóricas 28 Sesiones prácticas 28 Examen 2 Tutoría colectiva 2 Documentación y preparación de trabajos de curso 40 Redacción de trabajos 20 Preparación del examen teórico 30 HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL 60 (40%) (60%) TOTAL Sesiones teóricas Clases magistrales en las que se expondrá el temario de la asignatura Las clases están abiertas a la participación crítica del alumnado en cualquier momento Lo que se pretende es fomentar el conocimiento y el empleo de la gramática normativa para que el alumnado sea competente lingüística y comunicativamente Sesiones prácticas Elaboración y presentación de trabajos por parte de los alumnos sobre elementos del temario Ejercicios prácticos sobre los aspectos fonológicos, morfológicos y sintácticos tratados en las sesiones teóricas Criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA Examen teórico y análisis sintáctico de oraciones de la lengua española 50% Trabajo en grupo 30% Actividades de clase 20% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Examen teórico y análisis sintáctico de oraciones de la lengua española Titulación - Curso 7

8 Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial Bibliografía fundamental para la parte I: Alarcos Llorach, E 1971: Fonología española Madrid: Gredos, 4ª ed Borrego, J y J Gómez Asencio 1989: Prácticas de fonética y fonología Salamanca: Universidad de Salamanca D'Introno, F, E del Teso y R Weston 1995: Fonética y fonología actual del español Madrid: Cátedra Ladefoged, P 1975: A course in phonetics Nueva York: Harcourt Brace Jovanovich Lieberman, Ph y ShE Blumstein 1988: Speech physiology, speech perception, and acoustic phonetics Cambridge: Cambridge University Press Martínez Celdrán, E 1986: Fonética Barcelona: Teide, 2ª ed Martínez Celdrán, E 1989: Fonética general y española Barcelona: Teide Martínez Celdrán, E 1991: Fonética experimental: teoría y práctica Madrid: Síntesis Navarro Tomás, T 1977: Manual de pronunciación española Madrid: CSIC, 19ª ed Quilis, A 1981: Fonética acústica de la lengua española Madrid: Gredos Quilis, A 1993: Tratado de fonética y fonología españolas Madrid: Gredos Bibliografía fundamental para las partes II y III: Alcina J y JM Blecua 1975: Gramática española Barcelona: Ariel Bosque, I y V Demonte (dirs) 1999: Gramática descriptiva de la lengua española Madrid: Espasa Gómez Torrego, Leonardo 1998: Gramática didáctica del español Madrid: SM RAE 2009: Nueva gramática de la lengua española Madrid: Espasa RAE 2010: Nueva gramática de la lengua española Manual Madrid: Espasa RAE: Diccionario de la lengua española, 22ª ed Varela Ortega, S 1990: Fundamentos de morfología Madrid: Síntesis Diccionarios de lingüística: Alcaraz Varó, E y MªA Martínez Linares 1997: Diccionario de lingüística moderna Barcelona: Ariel Referencia Crystal, D 1985: A dictionary of linguistics and phonetics Oxford: Blackwell [Trad española en Barcelona: Octaedro] Crystal, D 1994: Enciclopedia del lenguaje Madrid: Taurus Breve CV del profesor responsable Mª Teresa Llorente Arcocha es Doctora en Filología Hispánica por el Departamento de Lengua Española de la Universidad de Salamanca Es Profesora Encargada de Cátedra de la UPSA donde imparte diversas materias relacionadas con el lenguaje y la lingüística Es autora del libro -Organizadores de la conversación Operadores discursivos en español Salamanca: Publicaciones Universidad Pontificia de Salamanca/Caja Salamanca-Soria y autora de varios artículos Ha participado en varios proyectos de investigación financiados por la Agencia del Calidad de Castilla y León ACUCYL Presidenta de la Comisión de Calidad del Grado de Logopedia y vicedecana del Grado de Logopedia desde diciembre de 2011 y en la actualidad Titulación - Curso 8