PROBLEMAS DE PENSAMIENTO LATINOAMERICANO (IDENTIDAD, POLÍTICA Y CULTURA)

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1 1 PROBLEMAS DE PENSAMIENTO LATINOAMERICANO (IDENTIDAD, POLÍTICA Y CULTURA) 1. Datos generales del programa Nombre del programa Programa de Perfeccionamiento Profesional en Gestión Sociocultural PP-09 Coordinación académica Coordinación de Postgrado en Literatura Nombre de la asignatura Problemas de pensamiento latinoamericano (Identidad, política y cultura) Código LL-8356 Departamento Lengua y literatura Nº de unidades-crédito 3 Nº de horas semanales 3 Trimestre Abril-Julio Autor o autores Javier Lasarte Profesor Javier Lasarte / Paulette Silva / Iraida Casique Fecha de elaboración Enero Introducción y justificación El curso pretende una aproximación panorámica al proceso del pensamiento crítico latinoamericano del siglo XX, a partir de la revisión de algunas de sus líneas más relevantes y de núcleos representacionales en torno a los cuales se trama el heterogéneo campo de los discursos culturales latinoamericanos. Los años finales del siglo XIX y los iniciales del XX suponen el momento de la constitución de la cultura como un campo específico del saber; campo que se muestra, desde sus inicios, como una tensa encrucijada de políticas discursivas. Ante la modernización, el culturalismo arielista o dariano, el populismo nuestroamericanista (Martí) o anarquista (González Prada), o el cientificismo positivista cada vez más dominante, son fraguados por una figura polifacética la del poeta, el científico, el pensador que, desde el reino superior del espacio cultural, ensayará formas de interpretación de las identidades nacionales, fijará paradigmas y destinos fatalistas o utópicos. Estos iniciales relatos modernos de la identidad a la vez gravitarán sobre y serán sometidos a crítica por los discursos culturales del siglo para ser reformulados, rescatados, esquivados o, ya en la postmodernidad, decididamente desconstruidos. El ciframiento (eufórico y) diferenciador de la identidad nacional y cultural en el mestizaje, la transculturación o el hibridismo; el elogio de la ficción; la incorporación de sujetos sociales marginados la mujer, el indio, la masa... como activos agentes constitutivos de la nacionalidad y la cultura; e incluso la crítica de esas operaciones... serán, a lo largo del siglo XX, algunas de sus proposiciones centrales. A partir de la lectura de un corpus a la vez vasto e insuficiente, podrá apreciarse tanto la progresiva especialización (y diferenciación) del ensayo y la crítica, como el debate implícito o abierto sobre las diversas funciones del intelectual latinoamericano y el papel que le corresponde a la cultura

2 2 en el marco de la comunidad nacional o continental, en relación con sus poderes o sus habitantes. Por lo mismo, las ideas vinculantes de intelectual, identidad, nación, cultura y política(s), permitirán articular las discusiones y construir la imagen heterogénea y polémica del proceso de ese pensamiento latinoamericano del siglo XX. 3. Objetivos Generales: Establecer, a partir de la interrelación de ideas como intelectual, identidad, nación, cultura y política, líneas centrales del pensamiento latinoamericano del siglo XX. Problematizar las diversas soluciones e imágenes que la intelectualidad latinoamericana ha elaborado con el fin sea de modelar la realidad social, sea de legitimar la autoridad de sus propios discursos. Específicos: Revisar críticamente textos y autores representativos respecto de la constitución varia de ese pensamiento. Establecer relaciones entre el proceso del pensamiento latinoamericano y los problemas que acarrean las distintas fases de la moderización social y cultural hasta los años de la globalización. Establecer relaciones entre el proceso de ese pensamiento y el de la literatura latinoamericana. Estudiar el proceso de constitución y transformación de distintos campos y discursos culturales: la literatura, la cultura, el ensayo de ideas, la crítica académica. 4. Contenido programático 1. El Arielismo: ética vs pragmatismo. El intelectual como modelo 2. Innovación vs Tradición; Elitismo vs Democracia: Vanguardia y Modernidad. 3. Mestizaje y Transculturación 4. Teoría de la dependencia. Conciencia del subdesarrollo. El intelectual comprometido: instrumento de cambio. Hombre nuevo y nueva sociedad. 5. El boom: visión mágica del atraso económico y cultural. Asunción de un modelo o rebelión artística? 6. Medios, masas, hibridación y globalización. 7. Estudios Culturales y Subalternidad

3 3 8. Intelectuales sin brújula en la muerte del siglo. 5. Estrategias metodológicas de enseñanza/aprendizaje Se pretende que el curso adquiera el carácter de un seminario, por lo que se combinarán exposiciones del profesor con la intervención activa de los estudiantes con el fin de establecer una discusión problematizadora y efectiva. Para ello será indispensable que no sólo los textos de lecturas fijados previamente sean revisados lo más atentamente posible, sino que también previamente se construyan problemas derivados de esas lecturas con el fin de someterlos a su discusión. Cronograma de actividades y lecturas: (anexo) 6. Recursos humanos (además del profesor de la asignatura) El curso contempla la posibilidad de un invitado nacional y/o internacional. 7. Recursos materiales o instruccionales Material bibliográfico y la posibilidad de consultar el archivo hemerográfico de la Revista Estudios, del Departamento de Lengua y Literatura y la Coordinación de Postgrado en Literatura. 8. Estrategias de evaluación La aprobación del curso dependerá de dos elementos indispensables: 1) la asistencia y participación regular a clase, que sólo será considerada en el caso de que haya habido un proceso previo de estudio y problematización de las lecturas asignadas; y 2) la entrega de un trabajo final, ajustado a las pautas convencionales de un artículo especializado, que abunde y aporte algún elemento de originalidad, a partir de los temas debatidos en clase. 9. Bibliografía (Libros, revistas especializadas, redes de información) Achugar, Hugo. La biblioteca en ruinas: reflexiones culturales desde la periferia. Montevideo: Trilce, Brunner, José Joaquín.América Latina, cultura y modernidad. México: Grijalbo, Candido, Antonio. Crítica Radical. Caracas: Biblioteca Ayacucho, Collazos, Óscar, Julio Cortázar y Mario Vargas Llosa. Literatura en la revolución y revolución en la literatura. México: Siglo XXI, Dorfman, Ariel. La violencia en la novela hispanoamericana actual en Lectura

4 crítica de la literatura americana. Actualidades fundacionales. Caracas: Biblioteca Ayacucho, Fernández Retamar, Roberto. Calibán. Apuntes sobre la cultura de nuestra América. Buenos Aires: Editorial La Pléyade, Franco, Jean. Memoria, narración y repetición: la narrativa hispanoamericana en la época de la cultura de masas en Más allá del boom. Literatura y mercado. Montevideo: Marcha Editores,?. González, Beatriz. Cultura y tercer mundo 1 (y 2). Cambios en el saber académico. Caracas: Edit. Nueva Sociedad, Lasarte, Javier. Historia de vanguardia en Juego y nación. Caracas: Fundarte, Territorios intelectuales. Pensamiento y cultura en América Latina. Caracas: Fondo Editorial La Nave Va, Lecuna, Vicente. La ciudad letrada en el planeta electrónico. La situación actual del intelectual latinoamericano. Madrid: Edit. Pliegos, Martín- Barbero, Jesús. Modernidades y destiempos latinoamericanos en Estudios, Revista de investigaciones literarias y culturales., Año 9, Nº 17, Caracas, ene-jun, 2001, pp Montaldo, Graciela. La sensibilidad amenazada. Caracas: Planeta, Moraña, Mabel. Nuevas perspectivas desde/sobre América Latina. Santiago de Chile, Edit. Cuarto Propio, Moreno Durán, Rafael Humberto Editores, 1982.: Próspero-Calibán (Ariel) en Lectura crítica de la literatura americana. La formación de las culturas nacionales. Caracas: Biblioteca Ayacucho, Monsiváis, Carlos. De no ser por el pavor que tengo jamás tomaría precauciones. Notas sobre la violencia urbana en Letras Libres, mayo Ortiz, Fernando. Contrapunteo cubano del tabaco y el azúcar. Caracas: Biblioteca Ayacucho, Osorio, Nelson. Manifiestos, proclamas y polémicas de la vanguardia literaria hispanoamericana. Caracas: Biblioteca Ayacucho, Rama, Angel. Transculturación narrativa en América Latina. México: Siglo XXI Rodó, José Enrique. Ariel. Buenos Aires: Edit. Kapelusz, Rodríguez Monegal. El boom de la novela latinoamericana. Caracas: Edit. Tiempo Nuevo,? Romero, José Luis. Situaciones e ideologías en América Latina. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia, Rotker, Susana. Ciudadanías del miedo. Caracas: Nueva Sociedad/Rutgers, Sosnowski, Saúl. Lectura crítica de la literatura Americana. Inventarios, invenciones y revisiones. Caracas: Biblioteca Ayacucho, Lectura crítica de la literatura americana. La formación de las culturas nacionales. Caracas: Biblioteca Ayacucho, Lectura crítica de la literatura americana.vanguardias y tomas de posesión. Caracas: Biblioteca Ayacucho, Lectura crítica de la literatura americana. Actualidades fundacionales. Caracas: Biblioteca Ayacucho, De la Universidad de Puerto Rico,

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