El perro con el corazón amarillo

Transcripción

1 El perro con el corazón amarillo Título: El perro con el corazón amarillo Autora: Jutta Richter Ilustrador: Javier Zabala Editorial: PEARSON ALHAMBRA Edad recomendada: a partir de 10 años Formato: 13 x 20 cm Páginas: 208 ISBN:

2 Antes de leer Interpretación 1) Veamos la portada del libro que vamos a leer: «El perro con el corazón amarillo». Por qué crees que el corazón del perro es amarillo?. Si abrimos el libro vemos, en la primera página, que amplían un poco más el título, y lo llaman «El pero con el corazón amarillo o la teoría de los contrarios». Qué es la teoría de los contrarios?. Qué crees que tiene que ver el perro del corazón amarillo con la teoría de los contrarios? Interdisciplinariedad 2) Parece bastante claro que el protagonista de nuestro libro va a ser un perro. Mira la ilustración de la portada, donde aparece nuestro protagonista. Qué raza de perro podría ser? Razónalo: 2

3 A los perros se le atribuyen muchas características, igual que, por ejemplo a los gatos, de los que se dice que son independientes, inteligentes, rápidos, etc. Qué características dirías que tiene un perro? Si pudieras dibujar como tú quisieras al perro protagonista de esta historia, cómo sería? Dibújalo: 3

4 Reflexión 3) Veamos ahora el resumen del libro que aparece en la contraportada. Aquí dice que Perro cuenta a los niños las historia de D.Ios, que es un gran inventor. Vamos a aventurarnos a suponer cosas. Qué crees que inventa este personaje? Qué papel jugará en la historia su mejor amigo Lobkowitz? Quién crees que es el personaje que aparece dibujado en la contraportada?... Hay algo que te haya llamado la atención especialmente de todo lo que pone en la contraportada? Por qué? Profundización 4) Sabes dónde se puede encontrar información sobre la autora y el ilustrador? Léela con atención: Qué es lo que más te ha sorprendido de la autora?. 4

5 Y del ilustrador? Sin duda, son dos personas con claras vocaciones que han desarrollado desde que eran bien jóvenes. Cuál dirías tú que es tu vocación?. Podrías convertir esa vocación en tu profesión? Razónalo:. Reflexión 5) En la página 4 del libro podemos ver la dedicatoria que hace la autora. Como ves, no solo pone los nombres de las personas a quienes va dedicado, sino que explica porqué se lo dedica a ellos. Si tú fueras el autor de un libro, escribe la dedicatoria que pondrías (a quién/quiénes se lo dedicarías y por qué):. Ha llegado el momento de abrir el libro, adentrarnos en sus páginas y en su historia y disfrutar con su lectura. 5

6 Durante la lectura Interdisciplinariedad 1) Hablemos de postres: «El perro se relame. Hasta ese momento no le había llegado el olor a almendras y a azúcar y a huevos a leche también. Ya no recuerda cuándo fue la última vez que estuvo tan cerca de un pedazo tan grande de bizcocho de almendras» (página 7). A lo largo de todo el libro veremos cómo el perro va dando mucha importancia a sabores y olores de comidas, y hay algunas que le gustan especialmente; el bizcocho de almendras es una de ellas. Cuál es tu postre favorito?. A qué huele?. Escribe la receta que hace falta para poder cocinarlo: 6

7 Además del bizcocho de almendras, el perro habla de muchos otros manjares: «Y si había más bizcocho donde vivía la niña? Y si allí encontraba incluso los otros manjares con los que ha estado soñando todas esas noches, mientras tiritaba de frío en alguno de esos graneros en los que siempre corría el aire? Piel crujiente de pollo asado, pan con foie gras, pudin de nata y arroz con leche» (página 8). Dirías que son manjares normales para un perro?. Qué alimentos son los que más les gustan a estos animales? Y a ti? Haz una lista de los alimentos que más te gustan: Reflexión 2) Entre otras cosas, este es un libro de deseos, todos los personajes de la historia tienen algo que desean, a ver si sabrías decirlo: - D.Ios: 7

8 - Lobkowitz:. - Perro:. - Lotta:. - Príncipe Neumann:. Si tú pudieras pedir un deseo, cuál sería? Por qué?. Reflexión 3) Y además de deseos, también nos hablan de sus miedos y temores; algo que todos tenemos y que, muchas veces, van cambiando con el paso del tiempo: Qué es lo que más temes? Por qué?. Y qué es lo que más temías cuando eras pequeño? 8

9 Por qué crees que nuestros miedos van cambiando con el paso del tiempo? Interpretación 4) Lobkowitz tiene ese nombre porque un día D.Ios le dijo que ese era su nombre. Todos tenemos nuestro nombre por algún motivo. Averigua por qué tú te llamas así, pregúntaselo a tus padres y escribe la respuesta:. Si pudieras elegir tu propio nombre, cómo te llamarías? Reflexión 5) Volvamos a leer un momento el siguiente fragmento del libro: «El perro ha aprendido a ser rápido; rápido y desconfiado. Enseñar los dientes, morder y salir por patas» (página 23). Por qué crees que ha aprendido eso el perro?. Qué nos aportan los miedos y las desconfianzas?. 9

10 Qué hay que hacer para que esos miedos y esas desconfianzas se «desaprendan»?. Interdisciplinariedad 6) Lobkowitz le pregunta al búho cómo le gustan las historias, emocionantes, divertidas, tristes, de amor, del pasado, del futuro, etc. El búho nunca responde a esa pregunta, así que no sabemos la respuesta, pero podemos responder nosotros: Cómo te gustan las historias? Razónalo:. Ya que te gustan mucho, seguro que recuerdas alguna que puedas contar:. 10

11 Interpretación 7) A lo largo de todo el libro aparecen dibujos de todos los personajes menos de D.Ios, sin embargo, lo describen así: «Se abrió la puerta y salió un hombre viejo, bajito y muy flaco, que llevaba una boina, una camisa de cuadros, unos bombachos de pana y un delantal verde de jardinero» (página 39). Es así como te lo imaginabas? Dibújalo como te lo imaginas: Reflexión 8) Uno de los principales valores que nos enseña esta historia es el valor de la amistad. La amistad que se crea entre Perro, Lotta y Príncipe Neumann; y la amistad que había y que se rompió entre D.Ios y Lobkowitz. Cómo de importante es para ti la amistad? Por qué?. 11

12 Qué te aportan los amigos, y qué les aportas tú a ellos? Siempre se ha dicho que «a los amigos hay que cuidarlos como oro en paño». Estás de acuerdo con esta frase? Por qué?. Profundización 9) Volvamos a otro fragmento del libro que da para reflexionar un rato: «Te lo advertí! Porque si tu paciencia y mi impaciencia ya nos costaba a nosotros mismos sobrellevarla medianamente bien... Por eso te aconsejé: No lo hagas! Ni lo pienses siquiera! Hazme caso, también querrán inventar cosas como tú y como yo. Al final les podrá la curiosidad y querrán desentrañar los secretos de la Creación. Y cada cual querrá ser mejor que los demás, y más listo y más importante y más poderoso. Entonces discutirán y terminarán luchando entre ellos. Y llegados a ese punto, podremos decir adiós a nuestra suerte, a la paz y a la felicidad para siempre!» (página 117). Este fragmento es algo que Lobkowitz le grita a D.Ios en un ataque de ira. A qué se está refiriendo Lobkowitz en este texto? 12

13 Estás de acuerdo con lo que dice? Razónalo: Abramos un debate en clase con respecto a esto. A continuación hay algunas preguntas que pueden servir de guía para el debate; y no te olvides de que siempre hay que escuchar y respetar las opiniones de todos los compañeros: - Somos las personas destructivas? - Hasta dónde llega el afán humano por conocer y descubrir cosas nuevas? - Crees que el planeta estaría mejor sin los seres humanos? Interdisciplinariedad 10) Nos han contado en la historia cómo Lobkowitz daba ánimos siempre a D.Ios cuando este se rendía. Muchas veces nos queremos rendir ante algún problema, y siempre es bueno tener a alguien cerca que nos eche una mano. Quién suele darte ánimos cuando estás a punto de rendirte?. Agradeces que esté esa persona? Por qué?. También es importante hacer nosotros el papel de «animadores» de vez en cuando. Tenlo presente para estar al lado de las personas que te necesiten en los momentos malos. 13

14 Reflexión 11) Lee atentamente la siguiente frase de Lobkowitz: «Por qué, en todos los rincones de la Tierra, siempre expulsan a los perros negros como nosotros?» (página 121). A qué se está refiriendo Lobkowitz con esta frase? Quiénes son los «perros negros»?. Estás de acuerdo con esta afirmación? Arguméntalo:. 14

15 Después de leer Profundización 1) A lo largo de la historia han salido algunas palabras un poco complicadas, y como siempre es bueno ampliar nuestro vocabulario y descubrir la riqueza de nuestro idioma. Vamos a buscar el significado de algunas de ellas: - Primigenia:. - Escudilla:. - Fieltro:. - Prolífico: - Vergel:. - Iracundo:. - Amilanar:. 15

16 De todas estas palabras nuevas que has aprendido, cuál es la que más te gusta o la que más te ha sorprendido? Por qué? Interdisciplinariedad 2) Volvamos un momento a la contraportada del libro, donde, entre otras cosas, describen la historia que hemos leído como «Rica en imágenes y llena de poesía». Sin embargo, este no es un libro en verso, es narrativa, a qué crees que se refiere entonces con que está lleno de poesía?. Reflexión 3) En varias ocasiones a lo largo de la historia hemos visto cómo es el valor de Perro, que a veces le da miedo enfrentarse a algunas situaciones y que, otras veces, consigue superar ese miedo (como por ejemplo cuando decide luchar contra las ratas). Dirías de este personaje que es valiente? Razónalo: Crees que el valor sin límites es una cualidad positiva o negativa? Argumenta la respuesta:. 16

17 Si tuvieras que describir a Perro con cinco adjetivos, cuáles escogerías? Muchas veces vemos a las personas o, en este caso, a los personajes de una historia de formas diferentes, pregunta a tus compañeros qué cinco adjetivos han puesto ellos para definir a Perro, verás cómo hay algunos que son diferentes a los que has elegido tú. Profundización 4) Si te has fijado bien te habrás dado cuenta de que los capítulos de este libro no tienen título; bien, pues vamos a ponérselo. En grupos de 4 o 5 compañeros, decidid el título para los capítulos: Ahora elegid una o dos canciones que pudieran servir de banda sonora para la historia: 17

18 Profundización 5) Como hemos visto D. Ios inventa muchas cosas del mundo. De todos sus inventos, cuál es el que te parece más útil para el mundo? Arguméntalo:. Vamos ahora a convertirnos nosotros en inventores. Busca una idea de algo que creas que hace falta en este mundo, escríbela y piensa qué haría falta para que se pudiera inventar. Quién sabe, a lo mejor tu invento se acaba haciendo realidad algún día:. Y como siempre es bueno compartir las ideas, leed todos en voz alta lo que habéis inventado, a ver si te gustan los inventos de tus compañeros! Crees que hay algo que exista que debería ser «desinventado»? Indica qué y por qué: 18

19 Interpretación 6) Vayamos con las valoraciones: Qué te ha parecido el libro? Razona la respuesta: Qué cambiarías de la historia?. A quién le recomendarías que leyera este libro? Por qué?. 19