«Ayudemos siempre que podamos a nuestros semejantes»

Transcripción

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2 Área / Asignatura: Grado : Período : Alumno: Guía No.: 1.2 Lengua castellana Tercero Segundo La fábula 1. Inventa una fábula que tenga dos personajes y deje esta enseñanza: Realiza el dibujo alusivo a tú fábula. «Ayudemos siempre que podamos a nuestros semejantes» 1

3 2. Completa cada oración con los artículos adecuados. gato se sube a niñas hacen Tejado Tareas. 3. Encuentra en la sopa de letras sustantivos y escríbelos frente al artículo definido correspondiente G U A N A B A N A A V B C D E F G H N A R A N J A I J K S L M N Ñ O P Q B A N A N O R S T M E L O C O T O N 4. Escribe dentro del cuadro I, si la oración lleva articulo indefinido, o D, si lleva el articulo Definido. El gato Pérez es la mascota de Guido. un gato saltó sobre el tejado Guido se encontró un gato. Guido quiere un gato como mascota 2

4 5. Colorea los adjetivos que describen a la sirena de la ilustración. 6. Marca con x en la casilla correspondiente Adjetivo Precioso Largos Gorda Rápidos Iluminadas Genero Número Femenino Masculino Singular Plural 7. Escribe una oración con adjetivos acerca de cada imagen. Sigue las indicaciones. Masculino singular 3

5 8. Une dos palabras simples y forma tantas palabras compuestas como puedas. taja lava pinta abre para quita balón porta alta radio saca salva monta guarda monta monta para labios latas lápiz loza mano sol bosques rayos espaldas vidas manchas voz equipajes corchos taxi cargas brisas 4

6 9. Une los elementos de cada columna, según corresponda. Título Lugar Tiempo Durante una semana buscó a su hijo en la selva. Durante un mes vivió aventuras en un pueblo. Un día salió por el bosque a llevar comida a su abuela 10. Consulta y escribe F, si la afirmación es falsa o V, si es verdadera. El lugar donde se desarrollo el cuento de Caperucita Roja es una playa El fondo del mar es el lugar donde se desarrolla el cuento de la sirenita Para indicar el tiempo en una narración se puede afirmar al día siguiente 5

7 11. Describe el personaje mediante la ficha. Blanca nieves Nombre completo: Edad: Lugar de nacimiento: Sobrenombre: Parentesco: Características físicas (estatura, color de piel, cabello, ojos, etc.) Características de comportamiento (forma de ser, virtudes, defectos, etc.) 12. Completa el texto con los artículos del recuadro. [el unos un la] En parque Tintalá, hay niños que elevan cometas. Todos participan en concurso en el cual ganará el niño que eleva más alto cometa. 6

8 13. Escribe frente a cada ilustración una oración en la que utilices artículos los artículos según se indica. Masculino definido Masculino indefinido 14. Busca en la sopa de letras adjetivos y escríbelos donde corresponda F R O N D O S O S K L A B E C D E F G H I J M I E D O S A S M N Ñ O D U R A O P Q R S T S O R P R E N D I D O A S O M B R O S A S Y S O L I T A R I O V W Singular Plural 7

9 15. Escribe las palabras simples correspondientes a las imágenes compuestas. 16. Escribe una experiencia que te haya sucedido al viajar con tu familia. Dibújala. 8

10 17. Lee el siguiente texto. El lenguaje del paraíso Los guaraos, que viven en la afueras del paraíso terrestre, llaman al arco iris serpiente de collares y al cielo mar de arriba. El rayo es la llama de la lluvia, el corazón es el sol del cuerpo, su mejor amigo es su otro corazón, el búho es el amo de la noche negra. En lugar de «bastón» ellos dicen pequeño-hijo-de-todos-losinstantes, y para decir «yo perdono», ellos dicen yo olvido. Tomado de Memoria del fuego, Eduardo Galeano. De acuerdo con la lectura anterior. Responde: A qué cosas le dan nombres los guaraos? Enuméralas. Establece relaciones entre: a. El arco iris y la serpiente de collares. b. El rayo y el fuego. c. Un amigo y el corazón. d. El cielo y el mar. e. El corazón y el sol. f. El perdón y el olvido. 9

11 18. Busca dos leyendas. Dibuja los personajes principales de cada una de las leyendas. Extrae de los textos las palabras que desconozcas, busca su significado y luego construye una oración. Elabora una clase de arte que represente una de las leyendas. Busca más mitos y leyendas en la biblioteca. Puedes usar la internet. Realiza la lectura y luego coméntalas. Escribe tu experiencia. 10

12 19. Escribe las comas y la letra y en el lugar correspondiente. Me gustaría ir al colegio para aprender en las clases de matemáticas sociales educación física. 20. Subraya las situaciones en las que es útil el envío de un fax. Cuando se solicita un servicio de lavandería a domicilio Cuando debes pedir un permiso a tus papás para jugar con tus amigos Cuando necesitan enviar un mensaje a un lugar distante Cuando quieras hacer llegar un documento a una oficina Felicitaciones! Haz terminado la unidad dos del área de español. No olvides enviar por la guía y actividades desarrolladas. Nos vemos en la siguiente unidad! 11

13 Gimnasio Virtual San Francisco Javier «Valores y tecnología para la formación integral del ser humano» Km. 2 vía Tabio. Finca La Esperanza. Cajicá - Cundinamarca