OFERTA FORMATIVA de VERANO

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1 OFERTA FORMATIVA de VERANO CANARIAS 2011 FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL EXTRANJERO CURSO DIRIGIDA A: Personal docente de centros escolares no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias

2 Presentación Una de las líneas estratégicas de actuación de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes consiste en establecer planes para la formación permanente del profesorado en las competencias profesionales que la nueva sociedad demanda. En este marco, el programa de formación del profesorado de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa para el año 2011 se orienta prioritariamente a facilitar a los centros educativos y al profesorado las estrategias necesarias para la seguir las directrices europeas, en diversas direcciones: facilitar el aprendizaje de una lengua extranjera, favorecer que todo el profesorado adquiera la competencia tecnológica y, asimismo, propiciar un cambio en los modelos organizativos de los centros. En esta ocasión, tal y como se ha venido haciendo en los últimos cursos, presentamos la «Oferta formativa de verano». Esta oferta comprende, por un lado, el «Programa de formación del profesorado en el extranjero» con diez cursos presenciales en el Reino Unido, Italia, Francia y Alemania y, por otro, ocho cursos en la modalidad de teleformación. Los cursos en la modalidad de teleformación durante el verano han mostrado una gran demanda en los últimos años debido a la flexibilidad temporal al no estar condicionados por el horario lectivo del profesorado participante. Por otro lado, los cursos presenciales del programa de formación del profesorado en el extranjero se incardinan en el conjunto de acciones de actualización y formación lingüística, pedagógica y científica en contextos reales de comunicación e inmersión, tanto lingüística como cultural, que permitirán que el profesorado desempeñe su trabajo en mejores condiciones y con una mayor capacitación. Victoria González Ares DIRECTORA GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES DEL GOBIERNO DE CANARIAS

3 CONVOCATORIA DE ESTANCIAS FORMATIVAS EN EL EXTRANJERO OBJETIVO DE LA CONVOCATORIA Contribuir a la actualización y formación lingüística, pedagógica y científica, en contextos reales de comunicación e inmersión tanto lingüística como cultural del profesorado. DESCRIPCIÓN DE LOS CURSOS Las estancias formativas desarrollarán dos modalidades de cursos: Cursos CLIL Cursos de Inmersión Lingüística y Cultural CURSOS CLIL Se ofertan cuatro cursos CLIL con los siguientes objetivos específicos: Mejorar la competencia comunicativa y cultural de la lengua. Usar la lengua extranjera como vehículo de comunicación y aprendizaje. Conocer y profundizar en los aspectos organizativos y metodológicos CLIL. Poner en práctica y difundir lo aprendido. Y con los siguientes contenidos: Lenguaje específico para la enseñanza del área o materia y para la gestión del aula. Metodologías de enseñanza, planificación docente y evaluación en CLIL. Evaluación, selección, diseño y desarrollo de materiales didácticos. Actividades comunicativas en el Programa CLIL: entre otras, actividades en metodología CLIL, estilos de interacción, tipos de actividades comunicativas y discusiones de grupo «role play». Proyectos interdisciplinares CLIL.

4 Las características de los cursos CLIL se reflejan en el siguiente cuadro sinóptico: Cuadro sinóptico 1 Título del curso Profesorado destinatario Lugar de celebración Fechas Plazas ofertadas Duración Alojamiento y manutención Curso inicial CLIL Primaria Profesorado de Primaria, con un nivel B2 o superior del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) en lengua inglesa Cork CLIL Centre, Irlanda Residencia/apartamento en régimen de media pensión, desde la noche anterior al día de comienzo del curso hasta Curso avanzado CLIL Primaria Profesorado de Primaria adscrito al programa CLIL con anterioridad al presente curso escolar, con un nivel B2 o superior del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) en lengua inglesa y que haya realizado al menos 40 horas de formación CLIL Universidad Nacional de Irlanda, Galway, Irlanda de julio Residencia/apartamento en régimen de media pensión, desde la noche anterior al día de comienzo del curso hasta Curso inicial CLIL Secundaria Profesorado que imparte enseñanzas en Secundaria con un nivel B2 o superior del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) en lengua inglesa Universidad Nacional de Irlanda, Galway, Irlanda Residencia/apartamento en régimen de media pensión, desde la noche anterior al día de comienzo del curso hasta Curso avanzado CLIL Secundaria Profesorado de inglés o de materia no lingüística que imparta enseñanzas en Secundaria, que se haya incorporado al programa CLIL con anterioridad al presente curso escolar y haya realizado, al menos, 40 horas de formación CLIL Universidad Nacional de Irlanda, Galway, Irlanda julio horas Residencia/apartamento en régimen de media pensión, desde la noche anterior al día de comienzo del curso hasta la finalización

5 CURSOS DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA Y CULTURAL Se ofertan seis cursos de Inmersión Lingüística y Cultural con los siguientes objetivos específicos: Mejorar la competencia comunicativa de la lengua. Usar la lengua extranjera como vehículo de comunicación y aprendizaje. Y con los siguientes contenidos: Actividades de comprensión, expresión e interacción. Aspectos sociolingüísticos y socioculturales de la lengua. Bloque «Conocimiento de la lengua, uso y aprendizaje». Será requisito para solicitar las plazas de los cursos de Inmersión Lingüística y Cultural estar impartiendo el idioma objeto del curso en el presente año académico y poseer un nivel de competencia comunicativa aproximado o superior al descrito, con el objeto de poder garantizar su propio aprovechamiento y el de los demás asistentes al curso. Solamente se admitirán las solicitudes en las que se declare que se poseen esos niveles de competencia y no otros. De estimarse necesario, se podrá comprobar el nivel de competencia de la lengua declarado por las personas solicitantes a través del procedimiento que se establezca. Las características de los cursos de Inmersión Lingüística y Cultural se recogen en el siguiente cuadro sinóptico: Cuadro sinóptico 2 Título del curso en lengua inglesa. Nivel C1 del MCER Profesorado destinatario Profesorado de Secundaria y Escuelas Oficiales de Idiomas que está impartiendo inglés en el presente curso escolar Lugar de celebración Universidad de Kent, Canterbury, Reino Unido Fechas de julio de 2010 Plazas ofertadas Duración Alojamiento y manutención comienzo del curso hasta en lengua italiana. Nivel C1 del MCER Profesorado de Secundaria y Escuelas Oficiales de Idiomas que está impartiendo italiano en el presente curso escolar Florencia, Italia de julio 5 60 comienzo del curso hasta en lengua francesa. Nivel B1 del MCER Profesorado de Primaria de centros públicos con nivel B1 del MCER en lengua francesa, que está impartiendo francés en el presente curso escolar Centro de lingüística aplicada, Besançon, Francia 5 60 comienzo del curso hasta en lengua francesa. Nivel C1 del MCER Profesorado de Primaria con nivel C1 en lengua francesa, profesorado de Secundaria y Escuelas Oficiales de Idiomas de centros públicos que está impartiendo francés en el presente curso escolar Centro de lingüística aplicada, Besançon, Francia comienzo del curso hasta

6 Título del curso Profesorado destinatario Lugar de celebración Fechas Plazas Duración ofertadas Alojamiento y manutención en lengua alemana. Nivel B1 del MCER Profesorado de Primaria de centros públicos con nivel B1en lengua alemana que está impartiendo alemán en el presente curso escolar Goethe-Institut, Frankfurt, Alemania 2 60 comienzo del curso hasta en lengua alemana nivel C1 del MCER Profesorado de alemán de Secundaria, Bachillerato y Escuelas Oficiales de Idiomas con nivel C1 del MCER que está impartiendo alemán en el presente curso escolar. Goethe-Institut, Frankfurt, Alemania 8 60 comienzo hasta la de su finalización CÓMO SE REALIZA LA SOLICITUD La solicitud de las Estancias Formativas debe cumplimentarse de forma telemática desde la dirección web siguiente: En el formulario de la solicitud telemática se pedirá al docente que compruebe los datos baremables en este procedimiento selectivo que constan en su «Hoja de Servicios» y en su «Porfolio de Formación». Si el solicitante acepta los datos que obran en su «Hoja de Servicios» y en su «Porfolio de Formación», que serán utilizados para el baremo, deberá indicarlo en su solicitud marcando las casillas correspondientes. En el caso de que el solicitante no esté de acuerdo con estos datos, deberá marcar la casilla correspondiente indicando que aporta documentación adicional. El solicitante solo deberá aportar aquellos méritos baremables en este procedimiento selectivo que no aparezcan recogidos en su «Hoja de Servicios» o en el «Porfolio de Formación» o que aparezcan reflejados incorrectamente. Una vez cumplimentada la solicitud telemática, el solicitante deberá imprimirla, firmarla y entregarla con registro de entrada en el Centro de Profesorado. CÓMO SE CONSULTA LA HOJA DE SERVICIOS La «Hoja de Servicios» puede consultarse desde la web de la Dirección General de Personal, en la dirección siguiente:

7 CÓMO SE CONSULTA EL PORFOLIO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO El «Porfolio de Formación del Profesorado» puede consultarse desde la web de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, a través del portal ALISIOS, en la dirección web siguiente: Si no ha consultado nunca su «Porfolio de Formación» o no recuerda cómo se hace, puede consultar el documento con instrucciones disponible en la dirección web siguiente: QUÉ DOCUMENTACIÓN DEBO APORTAR JUNTO CON MI SOLICITUD En el caso de que el solicitante no esté de acuerdo con los datos baremables en este procedimiento que aparecen reflejados en su «Hoja de Servicios» o en su «Porfolio de Formación», deberá marcar la casilla correspondiente en su solicitud telemática indicando que aporta documentación adicional. El solicitante solo deberá aportar aquellos méritos baremables en este procedimiento selectivo que no aparezcan recogidos en su «Hoja de Servicios» o en el «Porfolio de Formación» o que aparezcan reflejados incorrectamente. Una vez cumplimentada la solicitud telemática, el solicitante deberá imprimirla, firmarla y entregarla con registro de entrada en el Centro de Profesorado. PLAZO DE PRESENTACIÓN El plazo de presentación de solicitudes será de diez días naturales contados a partir del siguiente al de la publicación de la presente convocatoria en el Boletín Oficial de Canarias. CÓMO SABRÉ SI MI SOLICITUD HA SIDO ADMITIDA O EXCLUIDA La relación provisional de personas admitidas, en reserva por exceso de solicitudes y excluidas, con expresión de las puntuaciones alcanzadas, se hará pública en el sitio web de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes: y También se publicará en los Centros del Profesorado, dentro de los diez días naturales siguientes al de finalización del plazo de presentación de solicitudes.

8 SI MI SOLICITUD ES EXCLUIDA, CÓMO PUEDO RECLAMAR Se podrá presentar reclamación por escrito ante la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa en el plazo de tres días hábiles en el Centro del Profesorado donde presentó la solicitud. Estudiadas las reclamaciones y las renuncias presentadas, se publicará la relación definitiva de personas admitidas, en reserva por exceso de solicitudes y excluidas a los cursos, en la web de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes y en los Centros del Profesorado, en un plazo máximo de diez días naturales. MI SOLICITUD HA SIDO ADMITIDA. QUÉ MÁS DEBO HACER? Aceptar o Renunciar En el plazo de tres días hábiles contados a partir del siguiente a la publicación de la relación definitiva de personas admitidas y excluidas, el profesorado admitido deberá notificar la aceptación o renuncia remitiendo el ANEXO V vía fax al n.º a la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa. No podrán participar nuevamente en este tipo de convocatoria durante un período de tres años, sin perjuicio de las responsabilidades en que pudieran incurrir, quienes no asistan a la actividad sin haber presentado la renuncia o sin que ésta le haya sido aceptada. CERTIFICACIÓN DE ASISTENCIA AL PROFESORADO PARTICIPANTE Para obtener la certificación de asistencia, el profesorado admitido a las estancias formativas en el extranjero deberá presentar antes del 30 de septiembre, preferentemente en las dependencias de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes y dirigidas a la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa: - Avenida Buenos Aires, s/n, Edificio 3 de Mayo, Santa Cruz de Tenerife. - Calle Albareda, 52, Edificio Woermann Center, Las Palmas de Gran Canaria, o en las Direcciones Territoriales e Insulares de Educación, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 38.4 de la vigente Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, una memoria personal escrita en la lengua objeto de estudio del curso, en la que conste una valoración sobre los aspectos recogidos en la base sexta del Anexo I de la Orden que convoca las estancias formativas. La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa expedirá una certificación de asistencia a las personas participantes que hayan superado el curso con evaluación positiva y hayan presentado la memoria en tiempo y forma.

9 SI TENGO DUDAS, A QUIÉN PUEDO PREGUNTAR? Puede dirigir sus dudas a su Centro del Profesorado de adscripción en primera instancia. En todo caso, también puede hacer uso de la siguiente dirección de contacto, con los administradores de la plataforma adscritos a la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa escribiendo en el asunto del mensaje el siguiente texto: "Consulta sobre la Solicitud de plazas en las Estancias Formativas en el Extranjero "

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