PRÀCTIQUES EDISON 2007/2008 PRÀCTICA 1. INTRODUCCIÓ

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "PRÀCTIQUES EDISON 2007/2008 PRÀCTICA 1. INTRODUCCIÓ"

Transcripción

1 PRÀCTICA 1. INTRODUCCIÓ Quan obrim el programa EDISON, veiem que la pantalla del nostre ordinador té una disposició semblant a la següent: A la banda esquerra veiem una finestra que té en el centre un taulell de fusta. És la finestra de treball, on muntarem els circuits. A la dreta del taulell veiem aparells de comandament: polsador (push botton) NO. Interruptor (Switch) de palanca, interruptor de botó, i regleta de connexió( Connector). A l esquerra del taulell apareixen diversos components per a muntar circuits elèctrics. Concretament veiem: bombeta (bulb), pila(battery) de 9V, pila de 1,5V, bateria de 4,5, fusible(fuse), font d alimentació (power supply). Si anem clicant amb el botó esquerra o dret del ratolí a la banda esquerra del taulell o a la banda dreta, veurem que apareixen nous components electrònics. A la banda dreta veiem una finestra amb el fons blanc. És la finestra en la que visualitzarem l esquema -1-

2 amb simbologia electrònica dels damunt del taulell de treball. circuits que muntem MUNTEM EL PRIMER CIRCUIT. Per a començar, muntarem un circuit molt senzill per a veure com funciona el programa. Cliquem damunt de la bombeta, arrosseguem amb el ratolí, i tornant a clicar la deixem damunt del taulell de treball. Veurem que a la finestra de la banda dreta apareix el símbol de la bombeta. Repetim la mateixa operació per a la pila de 1,5V, i l interruptor. Igualment apareixeran els símbols a la finestra de la dreta. Ara cal unir els components que hem posat. Si acostem el ratolí a les bornes de connexió de qualsevol dels components, veurem que apareix un cercle blanc, si premem el botó esquerra del ratolí i arrosseguem veurem que apareix un cable blau, seguim arrossegant fins la borna de connexió d un altre component, i quan veurem el cercle blanc deixarem de prémer el botó del ratolí, la connexió queda completada. Connectem tots els components. -2-

3 Evidentment la bombeta restarà apagada fins que accionem l interruptor. Notaràs que la bombeta il lumina poc. La raó és que la bombeta és de 5,6V, i està connectada a una pila de 1,5 V. Es pot canviar molt fàcilment el voltatge de la bombeta. Si cliquem amb el botó esquerra del ratolí dos cops damunt de la bombeta, apareixerà una finestreta amb les característiques de la bombeta, on es pot canviar el voltatge. EXERCICIS. 1. Dibuixa a la llibreta l esquema elèctric d una bombeta de 4,5V, alimentada per una bateria de 4,5V, i controlada per un interruptor. 2. Explica què passa si connectes una bombeta de 4,5V a una pila de 1,5V. 3. Explica què passa si connectes una bombeta de 4,5V a una pila de 9V. 4. Quina diferència hi ha entre un interruptor i un polsador NO. 5. Quina diferència hi ha entre un polsador NO i un polsador NT. -3-

4 PRÀCTICA 2 MESURA DE LA RESISTÈNCIA ELÈCTRICA Per a mesurar la resistència d un resistor, cal que aquest no estigui connectat a cap circuit. L aparell que podem utilitzar per a mesurar és un Òhmmetre o un multímetre calibrat en forma d'òhmmetre. MULTÍMETREE ÓHMETRE RESISTOR DE 100 Ω El valor del resistor es pot canviar fàcilment; clicant dos cops damunt d ell s obrirà una finestra, on podrem canviar el seu valor. Fixe t que en canviar el valor del resistor, les franges del codi de color han canviat. EXERCICIS: 1. Connecta un resistor de 1000Ω (1K) amb un altre de 500Ω EN SÈRIE. Mesura amb l'òhmmetre quant és la seva resistència equivalent. a. Dibuixa l esquema dels dos resistors connectats en sèrie, amb l'òhmmetre fent la mesura. b. Quant és la resistència equivalent? c. Quina és la fórmula que permet fer el càlcul de resistors en sèrie. -4-

5 2. Connecta un resistor de 3000Ω(3k) en paral lel a un altre de 6000Ω(6k). Mesura amb el Multímetre la resistència equivalent. a. Dibuixa a la llibreta l esquema dels dos resistors connectats en paral lel, amb el multímetre fent la mesura. b. Quant és la resistència equivalent? c. Quina és la fórmula que permet fer el càlcul de resistors en paral lel. d. Demostra que amb la fórmula s obté el valor de la mesura del Multímetre. 3. A la primera pràctica hem vist que podem canviar el voltatge d una bombeta. a. b. c. d. e. f. Quant és la resistència d una bombeta Quant és la resistència d una bombeta Quant és la resistència d una bombeta Quant és la resistència d una bombeta Quant és la resistència d una bombeta Quina relació té la potència d una resistència elèctrica? -5- de 5.6V de 4,5V de 1,5V de 220V de 220V bombeta i 3W? i 3W? i 3W? i 100W? i 60W? amb la

6 PRÀCTICA 3 MESURA DE LA INTENSITAT DEL CORRENT ELÈCTRIC. Per a mesurar la Intensitat del corrent elèctric en un circuit, cal usar un Amperímetre, o un Multímetre calibrat com a Amperímetre. Sabem que el corrent elèctric és la circulació dels electrons a través d un circuit. Per tant per a mesurar la Intensitat del corrent, cal que aquest corrent passi per l aparell de mesura. Per aquesta raó, ha de resultar lògic que, l Amperímetre s ha de connectar en sèrie. Recorda que quan connectis l Amperímetre, el corrent ha d entrar per La borna vermella(+). EXERCICIS. 1. Munta un circuit format per una bateria de 9V i dues bombetes de 9V(3W) en sèrie. a. Quina resistència té una bombeta de 9V(3W) b. Quina és la resistència total del circuit? c. Connecta l amperímetre per a mesurar la Intensitat del corrent elèctric. d. Quant marca l Amperímetre e. Dibuixa el circuit. 2. Canvia les bombetes per unes altres que tinguin 9V i 10W. a. Quant mesura l Amperímetre? 3. Sense canviar la pila, de quant haurien de ser les bombetes per a que il luminin de manera òptima? -6-

7 4) Munta un circuit format per una bateria de 4.5V i dues bombetes: l una de 9V(3W) i l altra de 4.5V(3W) en paral lel. a) Quant mesura la Resistència total del circuit b) Connecta tres Amperímetres per a conèixer el valor de les Intensitats. c) Quant és la Intensitat total que dóna la bateria. d) Quant és la Intensitat que passa per la bombeta de 9V. e) Quant és la Intensitat que circula per la bombeta de 4.5V. f) Comprova que la Intensitat total és la suma de les Intensitats que passen per les bombetes. g) Explica per què una de les bombetes il lumina més que l altra. -7-

8 PRÀCTICA 4 MESURA DE VOLTATGES EN UN CIRCUIT ELÈCTRIC. La mesura de Voltatge (diferència de potencial) en un circuit elèctric es realitza amb la connexió del Voltímetre. Cal dir, que en un circuit elèctric existeixen cables(punts) amb diferent potencial elèctric. El voltímetre mesura la diferència de potencial entre dos punts(cables) del circuit. Per tant, per a conèixer la diferència de potencial entre dos cables d un circuit, cal posar una connexió del voltímetre(la vermella +) en el cable de més potencial i l altra connexió del voltímetre( la blanca -) en el punt(cable) de menys potencial. A aquest tipus de connexió se l anomena paral lela. Si posem les dues connexions del Voltímetre en el mateix cable del circuit, la mesura serà lògicament de 0V. S ha de recordar que hi ha canvi de potencial entre cables, quan existeix un receptor o un generador entre ells. Precisament si posem el Voltímetre connectat abans i després d un receptor o d un generador, sabrem quin és el voltatge que dóna el generador al circuit o el voltatge que consumeix el receptor. El potencial del cable connectat al pol negatiu de la pila és de zero Volts. EXERCICIS. 1) Munta un circuit format per una bateria de 4.5V connectada a dues bombetes de 4.5V(3W) en sèrie. a) Dibuixa l esquema elèctric marcant els cables que tenen diferent potencial. b) Connecta els voltímetres necessaris per a conèixer: el Voltatge que dóna la bateria, els voltatges que consumeixen les bombetes, i els potencials de tots els cables. c) Marca els resultats obtinguts en el circuit. d) Comprova que el Voltatge que dóna la pila és igual al Voltatge que consumeixen les dues bombetes. e) De quin Voltatge hauria de ser la pila per a que les bombetes il luminessin de manera òptima. -8-

9 2) Munta un circuit format per una bateria de 9V i tres bombetes de 3V(3W) connectades en sèrie. a) Dibuixa el circuit b) Connecta els voltímetres necessaris per a saber el voltatge que consumeix cadascuna de les bombetes. (1)Dibuixa en el circuit els voltímetres que has connectat. (2)Quant consumeix cadascuna de les bombetes? (3)Quant consumeixen entre les tres? c) Quanta resistència té el circuit. d) Quanta Intensitat elèctrica circula pel circuit? e) Canvia les bombetes per unes altres de 4.5V (1)Quant consumeix ara cada bombeta? (2)És lògic que il luminin menys? Per què? (3)Quant és la resistència equivalent del circuit? (4)Quant és ara la Intensitat? -9-

10 PRÀCTICA 5 ANÀLISI DE CIRCUITS. EXERCICI 1. CIRCUIT SÈRIE ANALITZA EL SEGÜENT CIRCUIT. R1=1KΩ R2=1,5 KΩ + Vp= 50V R5=5 KΩ R4=2,5 KΩ a) Dibuixa el circuit, i marca els potencials diferents i la Intensitat. b) Mesura quant és la Resistència Total del circuit. c) Mesura la Intensitat Total. d) Calcula quant és la Intensitat Total e) Mesura el Voltatge que consumeix cadascuna de les resistències f) Calcula el valor del Voltatge que consumeix cadascun dels resistors g) Calcula el potencial dels diferents punts del circuit. h) Calcula la potència que dóna la pila i) Calcula la potència que gasta cadascuna de les resistències. EXERCICI 2. CIRCUIT PARAL.LEL ANALITZA EL SEGÜENT CIRCUIT Vp=10V + R1 1KΩ R2 2.5KΩ R3 5KΩ

11 a) Dibuixa el circuit, i marca els potencials diferents i les Intensitats. b) Mesura quant és la Resistència Total del circuit. c) Mesura les Intensitat del circuit. d) Calcula quant són les Intensitats. e) Mesura el Voltatge que consumeix cadascuna de les resistències f) Calcula la potència que dóna la pila g) Calcula la potència que gasta cadascuna de les resistències. EXERCICI 3. CIRCUIT MIXTE ANALITZA EL SEGÜENT CIRCUIT R1=2KΩ R4=3 KΩ R3=1,5 KΩ R2=2KΩ Vp= 9V R5=6 KΩ + a) Dibuixa el circuit i marca els potencials i Intensitats diferents b) Mesura quant és la Resistència Total del circuit c) Mesura les Intensitats del circuit. d) Mesura el Voltatge que consumeix cadascun dels resistors. e) Calcula la potència que dóna la pila f) Calcula la potència que gasta cadascun dels resistors. g) Analitza de manera teòrica el circuit.(ampliació)

12 PRÀCTICA 6 BATERIES.POTÈNCIA RESISTÈNCIA INTERNA (Ri) Una pila ideal es un dispositiu que es capaç de donar tota la Intensitat de corrent elèctric que el receptor sol liciti, per tant, podem dir, que té una potència infinita. La realitat és que una pila (real)té pèrdues (es calenta). Aquestes pèrdues es caracteritzen per la seva resistència interna. De tal manera que a mesura que el receptor necessita més Intensitat, la pila manifesta més pèrdues i queda limitada la potència que és capaç de donar, al no poder mantenir el voltatge nominal a les seves bornes. EXERCICI 1. Si cliquem damunt d'una pila veurem que surt una finestra on podem canviar la seva resistència interna. Agafem dues piles de 9v. A una de les piles li posarem una resistència interna d'1ω, i l'altra pila la deixem amb Ri= 0Ω. Muntarem dos circuits per a poder comparar-los. Un amb pila ideal(ri=0ω) i bombeta(9v 9W), i l'altre amb pila real (Ri=1Ω) i bombeta(9v 9W). Mesurem la Intensitat. a) b) c) d) e) f) Quina Intensitat hi ha en el circuit amb pila ideal? Calcula la potència que dóna la pila Quina Intensitat hi ha en el circuit amb pila real? Quin Voltatge té la pila? Calcula la potència que dóna la pila. Explica per quina raó la bombeta del circuit de la pila ideal il lumina amb més Intensitat. Ara connectem a cada circuit una bombeta(9v 9W) més en paral lel. f) Quina Intensitat marca l'amperímetre en el circuit amb pila ideal? g) Quina és la potència de la pila? h) Quina Intensitat hi ha en el circuit amb pila real? i) Quin és el Voltatge de la pila? j) Quina és la potència de la pila? k) Quina relació hi ha, en el circuit ideal, entre la Intensitat quan hi havia una bombeta i ara que n'hi ha dues? l) Podem dir que s'ha doblat la potència?

13 m) Si posem dues bombetes més en paral lel es quadriplicaria la potència? n) S'ha doblat la Intensitat en el circuit real? o) Si poséssim dues bombetes més en paral lel es quatriplicaria la potència? CONNEXIÓ SÈRIE La finalitat de la connexió sèrie és la d'augmentar el Voltatge del conjunt,per així poder donar servei a un aparell receptor de més voltatge. EXERCICI 2. Imaginem que tenim una bombeta que necessita 9V per a funcionar correctament, i que disposem de piles de 1,5V ideals. a) Munta el circuit descrit b) Dibuixa el circuit. CONNEXIÓ PARAREL LA Tenint en compte que les piles són reals. finalitat de la connexió paral lela és la d'augmentar càrrega disponible i així augmentar la Intensitat que capaç de donar (potència), o el temps de servei de bateria. La la es la EXERCICI 3. Suposem que una pila de 9V pot donar un servei d'una hora a una bombeta de 9V 9W. a) Munta una bateria que doni un servei de tres hores b) Dibuixa el circuit a la llibreta. EXERCICI 4. Munta una bateria amb 5 piles de 9V i Ri=1Ω en paral lel que alimenten una bombeta de 9v 9W. a) Quanta Intensitat dóna la bateria? b) Quant és el Voltatge de la bateria c) Ha augmentat la potència en relació a l'exercici 1 apartat2? d) Quant és la potència de la pila? CONNEXIÓ MIXTA La realitat de les bateries acostuma a ser una connexió mixta. EXERCICI 5. Munta un circuit amb piles ideals de 9V capaç de donar servei a una bombeta de 18V 18W durant dues hores. a) Dibuixa el circuit a la llibreta b) Quina Intensitat dóna? c) Si les piles fossin reals de 1Ω de resistència Interna. Quant seria la potència?

14 PRÀCTICA 7 COMPONENTS ELECTRÒNICS PASSIUS. RESISTORS RESISTORS FIXOS. CODI DE COLORS. La resistència dels Resistors bobinats (fixos) es marca damunt del resistor segons un codi de línies de colors. 0Negre 1Marró 2Vermell 3Taronja 4Groc 5Verd 6Blau 7Lila 8Gris 9Blanc 0Negre 1Marró 2Vermell 3Taronja 4Groc 5Verd 6Blau 7Lila 8Gris 9Blanc Negre Marró(0) Vermell(00) Taronja(000) Groc(0000) Verd(00000) Blau(000000) porpra2% or(5%) plata(10%) a)un resistor té una resistència Nominal= 100Ω, i una tolerància del 10%(plata). Quin és el marge de valors correcte? b)quines són les franges de color del resistor de resistència Nominal= 100Ω. c)un resistor té les següents franges: marró,negre, vermell, or. 1.Quant és el valor Nominal? 2.Quin és el marge de valors correcte segons la tolerància? d)un resistor de 2.5K de valor Nominal, té una tolerància del 5%(or). Calcula el marge de valors correctes, segons la tolerància. e)un resistor de 5.7MΩ de valor nominal i tolerància del 2%, quines franges de color té?

15 R2= R1= 18Ω 3Ω R= 9Ω REGULADORS. Podem variar el règim de funcionament d'un receptor (bombeta, motor,...) amb l'ús de Resistors variables: Reòstats, i potenciòmetres. a)munta un circuit que permeti la regulació de llum d'una bombeta, utilitzant un reòstat de 50Ω. 1.Dibuixa el circuit a la llibreta 2.Marca en el circuit els Potencials diferents i les Intensitats 3.Mesura la Intensitat quan el Reòstat està a 5Ω. 4.Mesura la Intensitat quan el reòstat està a 50Ω 5.Quant són el potencials, quan el Reòstat està a 10Ω. b)munta un circuit que permeti la regulació de llum d'una bombeta (9V, 9W), utilitzant un potenciòmetre de 21Ω. 1.Dibuixa el circuit a la llibreta. 2.Marca en el circuit els Potencials diferents i les Intensitats 3.Mesura la Intensitat a la bombeta quan el Potenciòmetre està a 18Ω. 4.Mesura la Intensitat a la bombeta quan el Potenciòmetre està a 3Ω. 5.Analitza Teòricament el següent circuit: R1 44 Ω V1 9V R2 6Ω R 9V

16 PRÀCTICA 8 COMPONENTS ELECTRÒNICS PASSIUS. CONDENSADOR En el funcionament d'un circuit, existeixen dos moments diferents: el Règim transitori, i el Règim Permanent. Règim Transitori: És la reacció del circuit en la seva posada en marxa o quan l'apaguem. Aquest estat pot passar desapercebut, donat que la seva durada no va més enllà de poques mil.lèssimes de segon. Règim Permanent: és l'estat normal del circuit, un cop ha passat el transitori. habitualment estudiem aquest estat. En aquesta pràctica estudiarem el Règim transitori d'un condensador, O sigui la càrrega i la descàrrega. Per a poder observar el transitori cal activar l'opció set continous transcient mode, del CONTROL PANEL. EXERCICI 1. El següent circuit, permet la càrrega i descàrrega del condensador. El temps de càrrega del Condensador és aproximadament: T= 3. R.C. Aquest temps representa la càrrega a un nivell superior al 95%. Munta el circuit format per pila de 9V, commutador, condensador de 1F, Bombeta de 9Ω. U1 J1 1F V1 Key = Space 9V X1 9V a) Dibuixa el circuit a la llibreta b) Calcula el temps de càrrega teòric. c) Col loca un Voltímetre en el Condensador, i Comprova el resultat amb l'edison. d) Quan ha passat el temps de càrrega teòric, quant voltatge hi ha en el Condensador? e) Quin % representa? f) Comprova que el Temps de càrrega és igual que el de descàrrega

17 EXERCICI 2 Munta el circuit format per pila de 9V, commutador, condensador de 0,1F, Bombeta de 3Ω. g) Calcula el temps de càrrega h) Col loca un Voltímetre en el Condensador, i Comprova el resultat amb l'edison. i) Comprova que el Temps de càrrega és igual que el de descàrrega. EXERCICI 3 Calcula les següents associacions de Condensadors a) Sèrie b) Sèrie c) Paral.lel EXERCICI4 Munta amb l'edison un circuit de càrrega i descàrrega d'una bateria de condensadors en paral lel. Pila de 9V, commutador, dos condensadors en paral.lel de 1F cadascun i bombeta de 9Ω. a) Calcula el temps de càrrega b) Comprova amb l'edison el temps de Càrrega. És el doble de temps que en l'exercici1 Podem dir que dos condensadors en paral.lel de 1F, equival a un condensador de 2F?

18 PRÀCTICA 09 COMPONENTS ELECTRÒNICS ACTIUS. EL DÍODE. DÍODE LED. El díode és un component electrònic que pot funcionar en dos estats oposats. Si es polaritza de manera directa, permet el pas del corrent. En canvi si es polaritza de manera inversa, no deixa passar el corrent. EXERCICI 1. POLARITZACIÓ DIRECTA DEL DÍODE. Atenció, qualsevol Díode de Silici necessita aproximadament 0,7V en polarització directa per a permetre el pas del corrent. Per tant, si alimentem un díode a més de 0,7V el podem cremar. Per aquest motiu, els díodes han de tenir una Resistència que absorbeixi tot el voltatge d'alimentació que no necessita el Díode. a) L'EDISON no simula bé aquesta situació. Munta el següent circuit a l'edison: + 9V Quanta Voltatge hi ha al díode? Què creus que li ha passat al díode real en aquesta situació? b) Munta el circuit següent. R= 10Ω + 9V Dibuixa el circuit a la llibreta Marca els potencials diferents, i el corrent. Quanta voltatge hi ha al Díode? Quanta Voltatge hi ha a la resistència? Quanta Intensitat hi ha en el circuit? Quant són els potencials? VD+VR= 9V?

19 EXERCICI 2. POLARITZACIÓ INVERSA DEL DÍODE. a) Munta el següent circuit. R= 10Ω + 9V Dibuixa el circuit a la llibreta Marca els punts de potencial diferent Quant és el voltatge al Díode Quant és el voltatge a la resistència Quant és la Intensitat del corrent elèctric? Calcula els potencials diferents del circuit. EXERCICI 3. POLARITZACIÓ DIRECTA DEL LED. En el cas dels Leds només té sentit quan es polaritzen en directa, ja que llavors emeten llum. Com qualsevol díode ha d'anar acompanyat d'un resistor, altrament el malmetrem. a) Munta el següent circuit. R =1k Ω R =1k Ω R =1k Ω V= 9V + b) A la llibreta, omple la següent taula. LED VLlindar[V] Iled [ma] PLed[mW] VERMELL GROC VERD

20 PRÀCTICA 10 COMPONENTS ELECTRÒNICS ACTIUS. LABORATORI D'ELECTRÒNICA. EXERCICI 1. En les properes pràctiques utilitzarem dos aparells molt importants en un laboratori d'electrònica: el generador de senyal, i l'oscil loscopi. El generador de senyal permet, entre altres coses obtenir un senyal tipus ona, de la qual podem triar la seva freqüència i amplitud ( a més a més de la fase). La freqüència (f) d'un senyal periòdic és el número d'oscil lacions en un segon. Es mesura en Hetz. Per exemple: f= 50 Hz vol dir 50 oscil lacions en un Segon. El període (T) del senyal és el temps que triga en fer-se una oscil lació. Per exemple: si un senyal té una freqüència VMaxim de 2 Hz (dos oscil lacions en un t [Segons] 1 segon), vol dir que una oscil.lació oscil lació es farà en mig segon: T=0,5 Segons. Figura 1 a) Quant és la freqüència i període del senyal de la Figura1. L'oscil loscopi permet visualitzar els senyals elèctrics. Podem calibrar l'oscil loscopi per a poder veure el senyal de manera adequada, modificant l'amplitud de la graduació, i el temps d'escombrat. A més aquest oscil loscopi té dos canals, amb els que podrem veure dos senyals simultàniament

21 b) Selecciona el generador de senyal, i l'oscil loscopi. Tria en el generador un senyal de f= 500 Hz Amplitud= 10V, i visualitza'l en l'oscil loscopi pel canal A. El millor és calibrar el temps d'escombrat en 8ms, llavors cada graduació horitzontal equival a 1 ms. Tanmateix si posem l'amplitud en 10, llavors cada graduació vertical serà de 2,5V. A la llibreta completa el senyal que visualitzes a l'oscil loscopi A Time 8 ms c) Tria un senyal de 50Hz, i amplitud 220V.Visualitza'l a l'oscil loscopi. Recomanació a l'oscil loscopi: temps= 40ms. Amplitud= 220V. 1. Dibuixa el senyal que veus a la llibreta. Indica la graduació de temps i d'amplitud. 2. Quant és el Període del senyal? d) Tria un senyal de 5MHz de freqüència, i Amplitud 10V. Visualitza'l a l'oscil loscopi. (Oscil loscopi: temps= 4nS) 1. Dibuixa el senyal que veus a la llibreta. Indica la graduació de temps i d'amplitud. 2. Quant és el Període del senyal?

22 PRÀCTICA 11 COMPONENTS ELECTRÒNICS ACTIUS. Díodes. Circuits limitadors Els components electrònics actius permeten modificar la forma d'un senyal elèctric. CIRCUITS LIMITADORS POLARITZATS. Amb l'ús de díodes es pot retallar la forma d'un senyal elèctric. Per exemple: si tenim un senyal elèctric tipus ona, podem retallar aquest senyal i deixar-lo limitat a uns valors Màxim i mínim inferiors als originals. EXERCICI 1. Per aquesta pràctica cal tenir activat el CONTROL PANEL a CONTINOUS TRANSCIENT MODE. Munta el següent circuit limitador positiu: R = 100Ω VA VB VMax =10V VC f = 50KHz 4,5V + OSCIL LOSCOPI VD Per a que el Díode entri en conducció cal que VB= 0,7+4,5= 5,2 V. En el moment en que l'ona d'entrada supera els 5,2V el Díode entra en conducció, i a la sortida es mantindran els 5,2V. Mentre l'ona és inferior a 5,2V el díode roman tallat, i per tant a la sortida hi haurà l'ona d'entrada. 1..Quant és el Valor Màxim? 2. Quant és el valor mínim? 3. Dibuixa el senyal que veus a l'oscil loscopi a la llibreta 4. Quant és el Període(T) del senyal 5. Connecta l'oscil loscopi a la R, i dibuixa el senyal a la llibreta

23 EXERCICI 2. Munta el següent circuit limitador negatiu. VA R = 100Ω VMax =10V VB VC f = 50KHz 4,5V OSCIL LOSCOP + VD 1. Quanta Voltatge hi ha a VC? 2. Quanta Voltatge cal que hi hagi a VB per a que el díode entri en conducció? 3. Quant és el Valor Màxim? 4. Quant és el valor mínim? 5. Dibuixa el senyal que veus a l'oscil loscopi a la llibreta. 6. Quant és el Període(T) del senyal EXERCICI3 1. Dibuixa un circuit electrònic que permeti retallar la part positiva i la negativa a la vegada 2. Munta el circuit a l'edison 3. Quant és el Valor Màxim? 4. Quant és el valor mínim? 5. Dibuixa el senyal que veus a l'oscil loscopi 6. Quin és el Període del senyal

24 PRÀCTICA 12 COMPONENTS ELECTRÒNICS ACTIUS. DÍODES. CIRCUIT RECTIFICADOR.FILTRAT.ESTABILITZADOR Una de les funcions primordials dels díodes és la de poder rectificar el corrent altern, eliminant el semiperíode negatiu. En molts casos, un corrent altern rectificat, és suficient per accionar motors de CC, tals com els motors de les màquines de tren. Per a aplicacions en aparells electrònics, a més caldrà filtrar i estabilitzar el senyal. EXERCICI 1. Circuit rectificador de mitja ona + RL= 10Ω VMax =20V Vo f = 50 Hz 1. Dibuixa el circuit a la llibreta. 2. Connecta l'oscil loscopi a RL. Dibuixa el senyal de sortida. Quant és el Voltatge Màxim? Quina freqüència té aquest senyal. 3.Afegeix un condensador de C= 1mF en paral lel a la RL per a que filtri el senyal. Dibuixa el senyal a la llibreta De quan és l'arrissat d'aquest senyal Continu. Connecta el canal B de l'oscil loscopi a la sortida del generador de senyal, i observa com es carrega i descarrega el condensador. 4. Què caldria afegir al circuit per a tenir un senyal quasi pla. 5. Dibuixa a la llibreta el circuit afegint el Condensador i l'estabilitzador

25 EXERCICI 2. Circuit rectificador d'ona Completa D1 VMax =10V D3 D2 D4 + f = 50KHz RL=100Ω Vo - 1. Dibuixa el circuit a la llibreta. 2. Connecta l'oscil loscopi a RL. Dibuixa el senyal de sortida. Quant és el Voltatge Màxim? Quina freqüència té aquest senyal. Quins Díodes estan conduint en el semiperíode positiu. Assenyala en el circuit el pas del corrent elèctric des del generador de senyal. Quins Díodes estan conduint en el semiperíode negatiu. Assenyala en el circuit el pas del corrent elèctric des del generador de senyal 3.Afegeix un condensador de C= 1mF en paral lel a la RL per a que filtri el senyal. Dibuixa el senyal a la llibreta De quan és l'arrissat d'aquest senyal Continu. Connecta el canal B de l'oscil loscopi a la sortida del generador de senyal, i observa com es carrega i descarrega el condensador. 4. Què caldria afegir al circuit per a tenir un senyal quasi pla? 5. Dibuixa el circuit afegint el Condensador i l'estabilitzador. EXERCICI 3. Canvia el Condensador de l'exercici 2 per un altre de C=10mF. 1. De quant és ara l'arrissat?

Tema 2. Els aparells de comandament elèctrics.

Tema 2. Els aparells de comandament elèctrics. 2 ELS APARELLS DE COMANDAMENT Els aparells de comandament són elements presents en qualsevol circuit o instal lació i que serveixen per governar-los. En aparença, alguns aparells de comandament poden semblar

Más detalles

CFGM Instal lacions Elèctriques i Automàtiques Mòdul 09 Electrònica Durada del mòdul: 66 hores

CFGM Instal lacions Elèctriques i Automàtiques Mòdul 09 Electrònica Durada del mòdul: 66 hores Mòdul 09 Electrònica Durada del mòdul: 66 hores Tutorial de l oscil loscopi Professor responsable: Jesús Martín Lledó Setembre 2012 Introducció En la realització de determinades mesures en circuits electrònics

Más detalles

a) La intensitat que circula. b) La potència que consumeix. a) Intensitat de corrent que circula. b) La potència que consumeix el circuit.

a) La intensitat que circula. b) La potència que consumeix. a) Intensitat de corrent que circula. b) La potència que consumeix el circuit. Problema 1 Un corrent altern té un període d'1/50 s. Quina és la freqüència d'aquest corrent? Problema 2 Un corrent altern té una freqüència de 50 Hz. Calcular el temps que tarda a realitzar un cicle.

Más detalles

CORRENT CONTINU: exercicis

CORRENT CONTINU: exercicis OENT ONTINU: exercicis 1. Suposant que una pila de 9 fa circular una càrrega de 65 per una bombeta. alculeu l energia que el generador ha subministrat. (: 585 J) 2. Un corrent transporta 1,0.10 18 electrons

Más detalles

PROYECTO ELEVAPLATOS

PROYECTO ELEVAPLATOS PROYECTO ELEVAPLATOS Herramientas Fotos detalles Fotos Objetivos Materiales Dibujos Recomendaciones Esquema eléctrico Contextualización Exámenes y prácticas inicio Fotos detalles Letras para identificar

Más detalles

U.D. 2: ELS CIRCUITS ELÈCTRICS

U.D. 2: ELS CIRCUITS ELÈCTRICS U.D. 2: ELS CIRCUITS ELÈCTRICS QUADERN DE CLASSE Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització: QUADERN DE CLASSE. 2: ELS CIRCUITS ELECTRICS - 2 1. Dibuixa els símbols elèctrics d ús més

Más detalles

U.D. 1: L'ELECTRICITAT

U.D. 1: L'ELECTRICITAT U.D. 1: L'ELECTRICITAT QUADERN DE CLASSE Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització: QUADERN DE CLASSE. 1: L'ELECTRICITAT - 2 1. Fes un llistat de precaucions que cal prendre a la llar,

Más detalles

VECTORS I RECTES AL PLA. Exercici 1 Tenint en compte quin és l'origen i quin és l'extrem, anomena els següents vectors: D

VECTORS I RECTES AL PLA. Exercici 1 Tenint en compte quin és l'origen i quin és l'extrem, anomena els següents vectors: D VECTORS I RECTES AL PLA Un vector és un segment orientat que és determinat per dos punts, A i B, i l'ordre d'aquests. El primer dels punts s'anomena origen i el segons es denomina extrem, i s'escriu AB.

Más detalles

Tutorial amplificador classe A

Tutorial amplificador classe A CFGM d Instal lacions elèctriques i automàtiques M9 Electrònica UF2: Electrònica analògica Tutorial amplificador classe A Autor: Jesús Martin (Curs 2012-13 / S1) Introducció Un amplificador és un aparell

Más detalles

1. INTRODUCCIÓ A L ELECTRICITAT. MAGNITUDS ELÈCTRIQUES FONAMENTALS.

1. INTRODUCCIÓ A L ELECTRICITAT. MAGNITUDS ELÈCTRIQUES FONAMENTALS. 1. INTRODUCCIÓ A L ELECTRICITAT. MAGNITUDS ELÈCTRIQUES FONAMENTALS. 1.1. Magnituds elèctriques fonamentals 1.1.1. La tensió. La tensió es l energia amb la qual s impulsen els electrons a través del circuit.

Más detalles

Aquesta eina es treballa des de la banda de pestanyes Inserció, dins la barra d eines Il lustracions.

Aquesta eina es treballa des de la banda de pestanyes Inserció, dins la barra d eines Il lustracions. UNITAT ART AMB WORD 4 SmartArt Els gràfics SmartArt són elements gràfics que permeten comunicar informació visualment de forma molt clara. Inclouen diferents tipus de diagrames de processos, organigrames,

Más detalles

UNITAT DONAR FORMAT A UN DOCUMENT

UNITAT DONAR FORMAT A UN DOCUMENT UNITAT DONAR FORMAT A UN DOCUMENT 3 Seccions Una secció és una marca definida per l usuari dins del document que permet emmagatzemar opcions de format de pàgina, encapçalaments i peus de pàgina,... diferents

Más detalles

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA Abans de començar cal tenir uns coneixements bàsics que estudiareu a partir d ara. PUNT: No es pot definir, però podem dir que és la marca més petita que

Más detalles

CONFIGURACIÓ CORREU ELECTRÒNIC

CONFIGURACIÓ CORREU ELECTRÒNIC CONFIGURACIÓ CORREU ELECTRÒNIC Cal tenir en compte que depenent de l'eina (Thunderbird, Eudora, Netscape, Outlook, etc.) amb la qual es vol gestionar els comptes de correu, la configuració pot ser una

Más detalles

5.- Quan fem un clic sobre Nou treball accedim a la següent finestra que ens permet definir els diferents aspectes del nou treball: Nom : Nom del

5.- Quan fem un clic sobre Nou treball accedim a la següent finestra que ens permet definir els diferents aspectes del nou treball: Nom : Nom del El Pou El Pou permet que els alumnes puguin realitzar un treball i lliurar-lo a través del Clickedu. 1. Entra al mòdul Matèries fent clic sobre la pestanya matèries. 2. A la pàgina inicial del mòdul veuràs

Más detalles

a) Intensitat de corrent. b) Energia que consumeix la resistència exterior de 21,8 Ω en 10 minuts.

a) Intensitat de corrent. b) Energia que consumeix la resistència exterior de 21,8 Ω en 10 minuts. Problema 51 Una bateria de 12 V de f.e.m. i resistència interna 0,08 Ω subministra una intensitat de 5 A. Calcular la tensió en borns. Problema 52 Un generador de corrent continu de resistència interna

Más detalles

EXERCICI 6 PICASA PICASA.

EXERCICI 6 PICASA PICASA. EXERCICI 6 PICASA Es tracta de crear i compartir 3 àlbums online utilitzant Picasa Web Álbums i les 3 carpetes de fotos que trobaràs comprimides al costat de l exercici i que, abans de començar, descarregaràs

Más detalles

MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics)

MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics) MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics) Índex Registre d un nou alumne Introducció de les dades prèvies Introducció de les dades del Registre:

Más detalles

Districte Universitari de Catalunya

Districte Universitari de Catalunya Proves d accés a la universitat Convocatòria 2014 Electrotècnia Sèrie 3 La prova consta de dues parts de dos exercicis cadascuna. La primera part és comuna i la segona té dues opcions (A i B). Resoleu

Más detalles

I al desplegable podrem escollir entre la configuració del fons i l estil de la presentació

I al desplegable podrem escollir entre la configuració del fons i l estil de la presentació Obrir l impress Haurem d anar a Inicia/Programes i dins el paquet OpenOffice Si volem una presentació buida i sense cap fons ni res especial, des d aquí podem clicar a crea Si volem predeterminat donarem

Más detalles

Escola Anoia PRÀCTICA 1

Escola Anoia PRÀCTICA 1 PRÀCTICA 1 La figura de la dreta representa una premsa dedicada a l estampat d objectes diversos, que realitza un recorregut vertical d anada i tornada. La sortida del pistó neumàtic ha de tenir lloc quan

Más detalles

ε = N BS w sin (w t)

ε = N BS w sin (w t) Problema 1. pàg, 253. Problema 20. La bobina d un alternador consta de 25 espires de 60 cm 2 i gira amb una freqüència de 50 Hz en un camp magnètic uniforme de 0,4 T. Calcula: a) la fem induïda en funció

Más detalles

PROJECTE CONSTRUCTIU 4RT ESO CONSTRUCCIÓ D UNA MAQUETA D UNA CRUÏLLA DE SEMÀFORS CONTROLADA AMB L EQUIP SADEX

PROJECTE CONSTRUCTIU 4RT ESO CONSTRUCCIÓ D UNA MAQUETA D UNA CRUÏLLA DE SEMÀFORS CONTROLADA AMB L EQUIP SADEX PROJECTE CONSTRUCTIU 4RT ESO CONSTRUCCIÓ D UNA MAQUETA D UNA CRUÏLLA DE SEMÀFORS CONTROLADA AMB L EQUIP SADEX Jordi Polo i Mercader DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S. CAN MAS DE RIPOLLET 1 PROJECTE DE TECNOLOGIA

Más detalles

CONSULTA DE L ESTAT DE FACTURES

CONSULTA DE L ESTAT DE FACTURES CONSULTA DE L ESTAT DE FACTURES Versió 1 Març 2016 1. Consulta de les factures... 3 2.1. Identificació al sistema... 3 2.2. Tipus de consulta que es poden realitzar... 4 2.2.1. Consulta d una única factura....

Más detalles

Manual de muntatge de la placa IMAGINA

Manual de muntatge de la placa IMAGINA Manual de muntatge de la placa IMAGINA 1.-El primer que cal fer és netejar bé amb un cotó impregnat d alcohol, les pistes de la cara per on s haurà de soldar. Després cal tallar tres potes de resistències

Más detalles

TEMA 2: Múltiples i Divisors

TEMA 2: Múltiples i Divisors TEMA 2: Múltiples i Divisors 4tESO CB Concepte de múltiple 6 és múltiple de 2 perquè 2 3 = 6 24 és múltiple de 8 perquè 8 3 = 24 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3

Más detalles

ÍNDEX Flux magnètic 8.9. Força electromotriu induïda Moviment d un conductor dins d un camp magnètic

ÍNDEX Flux magnètic 8.9. Força electromotriu induïda Moviment d un conductor dins d un camp magnètic ÍNDEX 8.1. Introducció 8.2. Força de Lorentz (Recordem el concepte de producte vectorial). 8.3. Força electromagnètica sobre una càrrega puntual 8.4. 8.5. Camp magnètic creat per distribucions de corrents

Más detalles

Connexió mitjançant la VPN a la xarxa de la Universitat de València en Windows 10

Connexió mitjançant la VPN a la xarxa de la Universitat de València en Windows 10 Connexió mitjançant la VPN a la xarxa de la Universitat de València en Windows 10 La configuració en Windows 10 hi és molt semblant a la de Windows 8, no obstant això explicaré amb detall com es fa en

Más detalles

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar? La Noa va de càmping, quina llet ha de triar? La Noa té 16 anys, està estudiant Batxillerat científic. Ella i el seu germà de 12 anys van al supermercat a buscar uns tetrabricks de llet per endur-se n,

Más detalles

Tecnologia 1 ESO. Unitat Didàctica 9. L Electricitat. 1. La càrrega elèctrica El corrent elèctric Circuit elèctric 5

Tecnologia 1 ESO. Unitat Didàctica 9. L Electricitat. 1. La càrrega elèctrica El corrent elèctric Circuit elèctric 5 Tecnologia 1 ESO Unitat Didàctica 9 L Electricitat Contents 1. La càrrega elèctrica 3 2. El corrent elèctric 4 3. Circuit elèctric 5 4. Representació gràfica dels elements d un circuit elèctric 6 1 5.

Más detalles

3. FUNCIONS DE RECERCA I REFERÈN- CIA

3. FUNCIONS DE RECERCA I REFERÈN- CIA 1 RECERCA I REFERÈN- CIA Les funcions d aquest tipus permeten fer cerques en una taula de dades. Les funcions més representatives són les funcions CONSULTAV i CONSULTAH. Aquestes realitzen una cerca d

Más detalles

ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX 3 COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT DE CÀLCUL

ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX 3 COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT DE CÀLCUL Francesc Sala, primera edició, abril de 1996 última revisió, desembre de 2007 ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT

Más detalles

Unitat 2 TEOREMA DE TALES. TEOREMA DE PITÀGORES. RAONS TRIGONOMÈTRIQUES UNITAT 2 TEOREMA DE TALES.

Unitat 2 TEOREMA DE TALES. TEOREMA DE PITÀGORES. RAONS TRIGONOMÈTRIQUES UNITAT 2 TEOREMA DE TALES. Unitat 2 TEOREMA DE TALES. TEOREMA DE PITÀGORES. RAONS TRIGONOMÈTRIQUES 41 42 Matemàtiques, Ciència i Tecnologia 8. TRIGONOMETRIA UNITAT 2 QUÈ TREBALLARÀS? què treballaràs? En acabar la unitat has de ser

Más detalles

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques CARTES DE FRACCIONS Aquesta proposta és adequada pel primer cicle d ESO perquè permet recordar mitjançant un joc, una sèrie de conceptes que ja s han treballat a l Educació Primària. Per això resulta una

Más detalles

TEMA 6:EL MOVIMENT ONDULATORI HARMÒNIC (MOH( MOH) Ona és s qualsevol tipus de pertorbació que es propaga per l espai l sense transport de matèria.

TEMA 6:EL MOVIMENT ONDULATORI HARMÒNIC (MOH( MOH) Ona és s qualsevol tipus de pertorbació que es propaga per l espai l sense transport de matèria. TEMA 6:EL MOVIMENT ONDULATORI HARMÒNIC (MOH( MOH) Ona és s qualsevol tipus de pertorbació que es propaga per l espai l sense transport de matèria. Propagació del Moviment vibratori harmònic Nivell d equilibri

Más detalles

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 55 Activitat 1 Dels nombres següents, indica quins són enters. a) 4 b) 0,25 c) 2 d) 3/5 e) 0 f) 1/2 g) 9 Els nombres enters són: 4, 2, 0 i 9. Activitat 2 Si la

Más detalles

Un sistema lineal de dues equacions amb dues incògnites és un conjunt de dues equacions que podem representar de la manera:

Un sistema lineal de dues equacions amb dues incògnites és un conjunt de dues equacions que podem representar de la manera: Un sistema lineal de dues equacions amb dues incògnites és un conjunt de dues equacions que podem representar de la manera: ax + by = k a x + b y = k Coeficients de les incògnites: a, a, b, b. Termes independents:

Más detalles

MANUAL: OBRIR PORTS I DMZ

MANUAL: OBRIR PORTS I DMZ MANUAL: OBRIR PORTS I DMZ 1 INTRODUCCIÓ Els clients d'iguana Comunicacions que disposin de IP pública i vulguin obrir ports específics cap a IPs de la xarxa interna o bé una DMZ ho podran fer directament

Más detalles

1.Què és la llum?on es produeix?com es propaga?quins cossos propaguen la llum? 5.Què en sabem dels colors dels objectes?

1.Què és la llum?on es produeix?com es propaga?quins cossos propaguen la llum? 5.Què en sabem dels colors dels objectes? 1.Què és la llum?on es produeix?com es propaga?quins cossos propaguen la llum? 2.Quines són les propietats de la llum? 3.Què són els miralls i les lents? 4.Què és la llum blanca? 5.Què en sabem dels colors

Más detalles

Dossier de recuperació

Dossier de recuperació Dossier de recuperació Tecnologia 3r ESO A 2n trimestre Departament de Tecnologia Curs 2013-2014 Tema 3: Màquines simples 1. Què és una màquina? 2. Què és una màquina eina? 3. Quines parts es distingeixen

Más detalles

UNITAT 3: SISTEMES D EQUACIONS

UNITAT 3: SISTEMES D EQUACIONS UNITAT 3: SISTEMES D EQUACIONS 1. EQUACIONS DE PRIMER GRAU AMB DUES INCÒGNITES L equació x + y = 3 és una equació de primer grau amb dues incògnites : x i y. Per calcular les solucions escollim un valor

Más detalles

8. DESTIL LACIÓ I CÀLCUL DEL GRAU D'ALCOHOL DEL VI. 8.1 Càlcul del grau d alcohol del vi per ebullició

8. DESTIL LACIÓ I CÀLCUL DEL GRAU D'ALCOHOL DEL VI. 8.1 Càlcul del grau d alcohol del vi per ebullició 8. DESTIL LACIÓ I CÀLCUL DEL GRAU D'ALCOHOL DEL VI La destil lació consisteix en separar els components d'una mescla líquida segons la diferència en el seu punt d'ebullició. El vi està compost bàsicament

Más detalles

operacions inverses índex base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari:

operacions inverses índex base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari: Potències i arrels Potències i arrels Potència operacions inverses Arrel exponent índex 7 = 7 7 7 = 4 4 = 7 base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari: base

Más detalles

Fotografia del suport aïllant que subjecte el fil conductor: Suports aïllants que em van deixar el Seminari de Física i Química de l Institut.

Fotografia del suport aïllant que subjecte el fil conductor: Suports aïllants que em van deixar el Seminari de Física i Química de l Institut. Una cosa curiosa és el que poden fer les altes temperatures, com per exemple, dilatar un material, el coure. En aquest experiment observem aquest fet i tot seguit l expliquem. Material necessari: Un fil

Más detalles

Famíles lògiques. Escala d integració. Conjunt de tots els components lògics fabricats amb la mateixa tecnologia. Nº de portes

Famíles lògiques. Escala d integració. Conjunt de tots els components lògics fabricats amb la mateixa tecnologia. Nº de portes Escala d integració Nº de portes S.S.I. - Integració a petita escala M.S.I. - Integració a mitja escala L.S.I. - Integració a gran escala.l.s.i. - Integració a molt gran escala U.L.S.I. - Integració a

Más detalles

Càlcul de tants efectius

Càlcul de tants efectius Càlcul de tants efectius Utilització de la funció TIR en el càlcul 1de 39 Exercici 1 15.000 15.000 15.000 15.000 15.000 X 0 1 2 3 4 5 i=0,05 i=0,035 En primer lloc, es calcula el capital X igualant els

Más detalles

COM DONAR D ALTA UNA SOL LICITUD EN L APLICACIÓ WEB DEL BONUS

COM DONAR D ALTA UNA SOL LICITUD EN L APLICACIÓ WEB DEL BONUS COM DONAR D ALTA UNA SOL LICITUD EN L APLICACIÓ WEB DEL BONUS Introducció Mitjançant aquest document s explica breument la forma de procedir per donar d alta o modificar una sol licitud. Per poder emplenar

Más detalles

Manual per passar de vídeo analògic ( VHS) a un format digital ( DVD, AVI, MPEG )

Manual per passar de vídeo analògic ( VHS) a un format digital ( DVD, AVI, MPEG ) Manual per passar de vídeo analògic ( VHS) a un format digital ( DVD, AVI, MPEG ) Amb el material del que disposem hi ha 3 opcions: A) PASSAR DE FORMAT ANALÒGIC A DIGITAL DIRECTAMENT. Utilitzant el COMBO

Más detalles

TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25

TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25 TEMA 2: Múltiples i Divisors Activitats Concepte de múltiple 6 és múltiple de 2 perquè 2 3 = 6 24 és múltiple de 8 perquè 8 3 = 24 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per

Más detalles

Administrar comptes d'usuari en Windows 7

Administrar comptes d'usuari en Windows 7 Administrar comptes d'usuari en Windows 7 És convenient crear un compte d'usuari per a cada persona que utilitza un mateix ordinador. Bàsicament existeixen dos tipus de comptes d'usuaris: usuaris normals

Más detalles

CORRENT ALTERN: CIRCUITS RC, RL i RLC SÈRIE

CORRENT ALTERN: CIRCUITS RC, RL i RLC SÈRIE COENT ALTEN: CICUITS C, L i LC SÈIE Abans d'anar al laboratori 1 Estudieu l'apartat sobre el fonament teòric d'aquesta pràctica. 2 - epasseu l'apèndix C sobre el funcionament de l'oscil loscopi. 3 - esoleu

Más detalles

DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA

DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA Que es una fase? De forma simple, una fase es pot considerar una manera d anomenar els estats: sòlid, líquid i gas. Per exemple, gel flotant a l aigua, fase sòlida

Más detalles

La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat

La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat La Lluna canvia La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat De ben segur que has vist moltes vegades la Lluna, l hauràs vist molt lluminosa i rodona però també com un filet molt prim

Más detalles

Els tres porquets. Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres:

Els tres porquets. Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres: Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres: Els tres porquets Adaptació del conte en format de text teatral, hi pots afegir totes les variacions o ampliacions que t agradin. El Petit Teatre d Ombres

Más detalles

GCompris (conjunt de jocs educatius)

GCompris (conjunt de jocs educatius) GCompris (conjunt de jocs educatius) GCompris forma part del programari educatiu que inclou la Linkat. És una col lecció d'aplicacions educatives per a nens i nenes d'educació infantil i cicle inicial

Más detalles

Tema 5: Anàlisi de circuits amb díodes. Aplicacions

Tema 5: Anàlisi de circuits amb díodes. Aplicacions Tema 5: Anàlisi de circuits amb díodes. Aplicacions 1. Models lineals i Anàlisi de circuits amb díodes 2. Aplicacions en gran senyal Exemples varis 3. Model en petit senyal Exemple d aplicació 1. Anàlisi

Más detalles

CMAPTOOLS. INICI 1. Comencem fent clic a la icona: O anem al menú inici, programes i busquem:

CMAPTOOLS. INICI 1. Comencem fent clic a la icona: O anem al menú inici, programes i busquem: CMAPTOOLS INICI 1. Comencem fent clic a la icona: O anem al menú inici, programes i busquem: 2. Un cop a dins trobem dues pantalles: 3. Des d aquesta pantalla podem organitzar la feina. A l esquerra hi

Más detalles

Barrera automatitzada de pàrquing

Barrera automatitzada de pàrquing RESUM DEL PROJECTE D APLICACIÓ AMB EL SADEX Nom del projecte: Barrera automatitzada de pàrquing Autor/a: RAFAEL OJEDA MARTÍNEZ Data: 15-7-2005 Centre: IESM BOSC DE MONTJUÍC Nivell/cicle/crèdit: 4t ESO

Más detalles

PICASA: ÀLBUMS DIGITALS

PICASA: ÀLBUMS DIGITALS PICASA: ÀLBUMS DIGITALS SABIES QUÈ...?! Segurament alguna vegada has pensat fer petits retocs fotogràfics, fer un collage o una presentació amb les teves fotografies i música. Amb aquest programa, el Picasa,

Más detalles

Instal lació de l aplicació 2xRDP:

Instal lació de l aplicació 2xRDP: Instal lació de l aplicació 2xRDP: Per poder accedir als programes de Suport al núvol tenim dos mitjans: Accés a través del programa 2xRDP: En primer lloc podem accedir-hi instal lant el programa 2x RDP,

Más detalles

CREAR-SE UN COMPTE GMAIL

CREAR-SE UN COMPTE GMAIL CREAR-SE UN COMPTE GMAIL Google ofereix moltes possibilitats, per tal de poder-les tenir, cal obrir-nos una compte de correu. Anem a la plana http://www.gmail.com Per fer-ho farem clic aquí Pàg 1 Omplireu

Más detalles

Treball Final de Grau

Treball Final de Grau Treball Final de Grau ESTABILITZADOR DE TENSIÓ, A PARTIR D'UNA REACTÀNCIA DE NUCLI SATURABLE. ANNEX COMPLEMENTARI. Àlvaro Sànchez Timpani Grau en Enginyeria Mecatrònica Tutor/a: Juli Ordeix Rigo Vic, Juny

Más detalles

3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA

3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA 1 3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA Ms PowerPoint permet inserir, dins la presentació, objectes organigrama i diagrames. Els primers, poden resultar molt útils si es necessita presentar gràficament

Más detalles

Estudi de la característica V/I d un resistor lineal

Estudi de la característica V/I d un resistor lineal E L S R E S I S T O R S Estudi de la característica V/I d un resistor lineal Els resistors són components passius que ofereixen una determinada resistència al pas del corrent elèctric. El seu valor es

Más detalles

Citelum ibérica s.a. EXPERIèNCIES EN EL MANTENIMENT DE LEDS PER ENLLUMENAT PÚBLIC

Citelum ibérica s.a. EXPERIèNCIES EN EL MANTENIMENT DE LEDS PER ENLLUMENAT PÚBLIC Citelum ibérica s.a. EXPERIèNCIES EN EL MANTENIMENT DE LEDS PER ENLLUMENAT PÚBLIC Experiències en el manteniment de Leds per Enllumenat Públic Leds una evolució constant Vida de les llumeneres de Leds

Más detalles

ACTIVITATS. a) b) c) d) INS JÚLIA MINGUELL 2n Batxillerat. dv, 18 de març Alumne:

ACTIVITATS. a) b) c) d) INS JÚLIA MINGUELL 2n Batxillerat. dv, 18 de març Alumne: INS JÚLIA MINGUELL 2n Batxillerat Matemàtiques Tasca Continuada 4 «Matrius i Sistemes d equacions lineals» Alumne: dv, 18 de març 2016 LLIURAMENT: dm, 5 d abril 2016 NOTA: cal justificar matemàticament

Más detalles

DEPARTAMENT TECNOLOGIA. DOSSIER D ESTIU TECNOLOGIA 4t ESO CURS DOSSIER D ESTIU NOM ALUMNE:...

DEPARTAMENT TECNOLOGIA. DOSSIER D ESTIU TECNOLOGIA 4t ESO CURS DOSSIER D ESTIU NOM ALUMNE:... DEPARTAMENT TECNOLOGIA CURS 2014-15 DOSSIER D ESTIU TECNOLOGIA 4t ESO DOSSIER D ESTIU TECNOLOGIA 4t ESO NOM ALUMNE:... LLEGEIX ATENTAMENT: Aquest dossier està pensat per a recuperar l'assignatura de Tecnologia

Más detalles

UNITAT DONAR FORMAT A UN DOCUMENT

UNITAT DONAR FORMAT A UN DOCUMENT UNITAT DONAR FORMAT A UN DOCUMENT 2 Format de paràgraf Per defecte, quan es crea un document a Ms Word el text apareix alineat a l esquerra, amb un interlineat senzill i sense cap tipus de sagnat o entrada

Más detalles

Fem un correu electrónic!! ( )

Fem un correu electrónic!! ( ) Fem un correu electrónic!! (E-mail) El correu electrònic es un dels serveis de Internet més antic i al mateix temps es un dels més populars i estesos perquè s utilitza en els àmbits d'oci i treball. Es

Más detalles

La trobem al costat (o bé a sota) de la barra d adreces i s activa o es desactiva des del menú Ver/Barras de herramientas/vínculos.

La trobem al costat (o bé a sota) de la barra d adreces i s activa o es desactiva des del menú Ver/Barras de herramientas/vínculos. 1. GESTIONAR ADRECES A INTERNET Internet ens proporciona grans possibilitats sobre la gestió i cerca d informació. Temes com la premsa diària, el correu, la pàgina de la nostra empresa o simplement el

Más detalles

GUIA AUTOMATRÍCULA

GUIA AUTOMATRÍCULA GUIA AUTOMATRÍCULA 2014-2015 Coses a tenir en compte abans de començar el procés de matrícula: En aquest aplicatiu el temps d inactivitat és molt curt (uns 15 minuts) per tant si el teniu obert sense fer

Más detalles

TEORIA I QÜESTIONARIS

TEORIA I QÜESTIONARIS ENGRANATGES Introducció Funcionament Velocitat TEORIA I QÜESTIONARIS Júlia Ahmad Tarrés 4t d ESO Tecnologia Professor Miquel Estruch Curs 2012-13 3r Trimestre 13 de maig de 2013 Escola Paidos 1. INTRODUCCIÓ

Más detalles

El viatge multimèdia: de la foto al clip multimèdia P08/93143/01581

El viatge multimèdia: de la foto al clip multimèdia P08/93143/01581 El viatge multimèdia: de la foto al clip multimèdia P08/93143/01581 FUOC P08/93143/01581 2 El viatge multimèdia: de la foto al clip multimèdia FUOC P08/93143/01581 El viatge multimèdia: de la foto al clip

Más detalles

Tecnologia - Activitats d estiu 4rt ESO

Tecnologia - Activitats d estiu 4rt ESO 1. Cerca informació de dos dispositius, un que treballi amb electrònica analògica i altre amb electrònica digital ( ex: TV analògica vs TDT, vídeo VHS vs DVD,...) Explica com funciona cadascun d ells i

Más detalles

FUNCIONS REALS. MATEMÀTIQUES-1

FUNCIONS REALS. MATEMÀTIQUES-1 FUNCIONS REALS. 1. El concepte de funció. 2. Domini i recorregut d una funció. 3. Característiques generals d una funció. 4. Funcions definides a intervals. 5. Operacions amb funcions. 6. Les successions

Más detalles

Bloc 3. Full de Càlcul

Bloc 3. Full de Càlcul Bloc 3 Full de Càlcul Exercici 1 Crea un document de full de càlcul com el de la figura següent. Quan hagis escrit totes les dades cal que facis que el programa calculi mitjançant fórmules el resultat

Más detalles

Les funcions que apliquen a tots els elements del domini la mateixa imatge es diu funció constant, evidentment han d ésser del tipus f(x) = k (k R)

Les funcions que apliquen a tots els elements del domini la mateixa imatge es diu funció constant, evidentment han d ésser del tipus f(x) = k (k R) 1 1 3 FUNCIONS LINEALS I QUADRÀTIQUES 3.1- Funcions constants Les funcions que apliquen a tots els elements del domini la mateixa imatge es diu funció constant, evidentment han d ésser del tipus f(x) k

Más detalles

2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre

2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre D11 2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre Per mesurar forces utilitzarem el dinamòmetre (NO la balança!) Els dinamòmetres contenen al seu interior una molla que és elàstica, a l aplicar una força

Más detalles

U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització:

U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització: U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització: QUADERN DE CLASSE. 4: LES ESCALES - 2 1. Cita 10 objectes que tu consideris que ens cal dibuixar-los

Más detalles

Gràfiques del moviment rectilini uniforme (MRU)

Gràfiques del moviment rectilini uniforme (MRU) x = x 0 + v (t-t 0 ) si t 0 = 0 s x = x 0 + vt D4 Gràfiques del moviment rectilini uniforme (MRU) Gràfica posició-temps Indica la posició del cos respecte el sistema de referència a mesura que passa el

Más detalles

Polinomis i fraccions algèbriques

Polinomis i fraccions algèbriques Tema 2: Divisivilitat. Descomposició factorial. 2.1. Múltiples i divisors. Cal recordar que: Si al dividir dos nombres enters a i b trobem un altre nombre enter k tal que a = k b, aleshores diem que a

Más detalles

LA LLUM. TEORIA I EXERCICIS (3)

LA LLUM. TEORIA I EXERCICIS (3) Nom: ACTIVITAT 37 LA LLUM. TEORIA I EXERCICIS (3) Data: 1. QUINS COSSOS EMETEN LLUM? La llum és emesa per cossos molt calents, com el Sol, el filament d'una bombeta o els gasos calents d'una flama. També

Más detalles

OLIMPÍADA DE FÍSICA CATALUNYA 2011

OLIMPÍADA DE FÍSICA CATALUNYA 2011 QÜESTIONS A) Dos blocs es mouen per l acció de la força F sobre un terra horitzontal sense fregament tal com es veu a la figura, on T és la tensió de la corda que uneix els dos cossos. Determineu la relació

Más detalles

UNITAT LES REFERÈNCIES EN L ÚS DELS CÀLCULS

UNITAT LES REFERÈNCIES EN L ÚS DELS CÀLCULS UNITAT LES REFERÈNCIES EN L ÚS DELS CÀLCULS 1 Introducció de fórmules El programa Ms Excel és un full de càlcul que permet dur a terme tota mena d operacions matemàtiques i instruccions lògiques que mostren

Más detalles

L ENTRENAMENT ESPORTIU

L ENTRENAMENT ESPORTIU L ENTRENAMENT ESPORTIU Esquema 1.Concepte d entrenament 2.Lleis fonamentals Llei de Selye o síndrome general d adaptació Llei de Schultz o del llindar Deduccions de les lleis de Selye i Schultz 3.Principis

Más detalles

PORTES LÒGIQUES AMB DÍODES I TRANSISTORS NMOS

PORTES LÒGIQUES AMB DÍODES I TRANSISTORS NMOS PORTES LÒGIQUES AMB DÍODES I TRANSISTORS NMOS Abans d'anar al laboratori 1 - Estudieu l'apartat 1 sobre el fonament teòric d'aquesta pràctica. 2 - Resoleu els exercicis plantejats a l'apartat 2. La resolució

Más detalles

Microsoft Lync 2010: Introducció al nou programari de missatgeria instantània i conferències

Microsoft Lync 2010: Introducció al nou programari de missatgeria instantània i conferències Microsoft Lync 2010: Introducció al nou programari de missatgeria instantània i conferències ESADE està treballant en un projecte de millora de la comunicació intercampus i del correu electrònic de tota

Más detalles

4.1. Què és una ona? 4.2. Tipus d ones Magnituds característiques de les ones Ones estacionàries

4.1. Què és una ona? 4.2. Tipus d ones Magnituds característiques de les ones Ones estacionàries Tema 4. Les ones ÍNDEX 4.1. Què és una ona? 4.2. Tipus d ones 4.3. Magnituds característiques de les ones 4.4. Ones estacionàries http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/laboratorio/ondas1/labondas1.htm

Más detalles

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4 F I T X A 4 Com és la Lluna? El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se davant del

Más detalles

SERVEI IMPRESSIÓ - KONICA MINOLTA - CISE

SERVEI IMPRESSIÓ - KONICA MINOLTA - CISE NOTA:Enllaç de només lectura: SERVEI IMPRESSIÓ - KONICA MINOLTA - CISE Linkat edu 12.04/14.04 https://docs.google.com/a/xtec.cat/document/d/1tyvzrd1k43kpgvrlgx5xa7l4z5kvwnbqvpl g1s_uve8/edit?usp=sharing

Más detalles

MANUAL DE FUNCIONAMENT. Bíblia de Montserrat (epub)

MANUAL DE FUNCIONAMENT. Bíblia de Montserrat (epub) MANUAL DE FUNCIONAMENT Bíblia de Montserrat (epub) Índex Instruccions per Windows [XP, Vista, 7 i 8]... 2 Instruccions per Windows 8... 4 Instruccions per Android... 7 Instruccions per ios... 9 Instruccions

Más detalles

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 30 SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE Activitat 1 Completa la taula següent: Graus Minuts Segons 30º 30 x 60 = 1.800 1.800 x 60 = 108.000 45º 2.700 162.000 120º 7.200 432.000 270º 16.200 972.000

Más detalles

Tema 1: TRIGONOMETRIA

Tema 1: TRIGONOMETRIA Tema : TRIGONOMETRIA Raons trigonomètriques d un angle - sinus ( projecció sobre l eix y ) sin α sin α [, ] - cosinus ( projecció sobre l eix x ) cos α cos α [ -, ] - tangent tan α sin α / cos α tan α

Más detalles

Foto: El teorema de Tales a la ciutat de París, Autora: Tamara Victoria Fernández

Foto: El teorema de Tales a la ciutat de París, Autora: Tamara Victoria Fernández Foto: El teorema de Tales a la ciutat de París, Autora: Tamara Victoria Fernández Matemàtiques 1r ESO T. tales 1 Matemàtiques 1r ESO T. tales 2 Teorema de Tales A.1 Utilitzant tota la plana apaïsada d

Más detalles

MUNTATGE AUDIOVISUAL...(Movie Maker)

MUNTATGE AUDIOVISUAL...(Movie Maker) MUNTATGE AUDIOVISUAL...(Movie Maker) SABIES QUÈ...?! Segurament alguna vegada has pensat en fer una pel lícula amb les teves fotografies i clips de vídeo. Amb aquest programa, el Movie Maker, és possible

Más detalles

Qüestions de Corrent Altern

Qüestions de Corrent Altern Qüestions de orrent Altern 1. Si en un circuit s'omple el condensador amb un dielèctric (de constant dielèctrica r ), la constant de temps del circuit a) s'incrementa en un factor r. b) es redueix en un

Más detalles

Curs per a l ús didàctic de l equip d entrenador autòmat programable BTT01 i les sondes BTT02

Curs per a l ús didàctic de l equip d entrenador autòmat programable BTT01 i les sondes BTT02 Curs per a l ús didàctic de l equip d entrenador autòmat programable BTT01 i les sondes BTT02 Joan Busquets Tendero Joan Carol Tarrús Francesc Delis Ramos Pere García Janeras Francesc Garófano Montoro

Más detalles

Problemes de Tècniques Analògiques. Full II. Realimentació i Estabilitat. 1 er Curs d'enginyeria Tècnica Industrial (esp. Electrònica Industrial)

Problemes de Tècniques Analògiques. Full II. Realimentació i Estabilitat. 1 er Curs d'enginyeria Tècnica Industrial (esp. Electrònica Industrial) Problemes de Tècniques Analògiques. Full II. ealimentació i Estabilitat. 1 er urs d'enginyeria Tècnica Industrial (esp. Electrònica Industrial) Amplificadors: realimentació negativa 1. Sigui el circuit

Más detalles

Nom i Cognoms: Grup: Data:

Nom i Cognoms: Grup: Data: n BATX MA ) Raoneu la certesa o falsedat de les afirmacions següents: a) Si A és la matriu dels coeficients d'un sistema d'equacions lineals i Ampl és la matriu ampliada del mateix sistema. Rang(A) Rang

Más detalles

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

COM ÉS DE GRAN EL SOL? COM ÉS DE GRAN EL SOL? ALGUNES CANVIS NECESSARIS. Planetes Radi Distància equatorial al Sol () Llunes Període de Rotació Òrbita Inclinació de l'eix Inclinació orbital Mercuri 2.440 57.910.000 0 58,6 dies

Más detalles