3. En cuanto al perfil Experto en diseño y producción de contenidos audiovisuales se sugiere incluir en la formación de pregrado diseño gráfico.

Transcripción

1 ACTA No. 1 AUDIENCIA DE ACLARACIONES CONVOCATORIA PARA LA SELECCIÓN DE OPERADOR PARA EL PROYECTO DEMOCRATIZACIÓN DE LA INNOVACIÓN A TRAVES DE LA VIRTUALIZACIÓN DE CONTENIDOS Fecha: 05 de agosto de 2015 Lugar: Auditorio 1, Complejo Ruta N Inicio de la audiencia: 7:40 a.m. Fin de la audiencia: 8:00 a.m. Objetivo de la audiencia: Brindar respuesta a aclaraciones solicitadas o preguntas formuladas por potenciales proponentes interesados en participar en la convocatoria abierta en el marco del proyecto Democratización de La Innovación a través de la Virtualización de Contenidos, dando cumplimiento a lo establecido en los términos de referencia asociados a la misma. DESARROLLO DE LA AUDIENCIA 1. Hay posibilidad de generar nuevas observaciones a los términos de referencia? No hay posibilidad ya que la fecha máxima estimada para recibir observaciones fue el 28 de Julio. Pero en el espacio de audiencia se pretende aclarar las dudas existentes. 2. Se considera que la formación requerida para el experto en Innovación (Especialización y/o maestría en Innovación) es muy cerrada, se debería evaluar la posibilidad de que sea más abierta el área de conocimiento ya que en la actualidad no existe mucha oferta académica de este tipo. Este requerimiento es de gran importancia para el proyecto, ya que fundamenta, apoya y sustenta la definición de temáticas y la ruta de aprendizaje virtual en Innovación, en este caso pondremos a disposición una base de datos de empresas consultoras con alta formación y experiencia en innovación. 3. En cuanto al perfil Experto en diseño y producción de contenidos audiovisuales se sugiere incluir en la formación de pregrado diseño gráfico. Se agregará mediante adenda formación en diseño gráfico al perfil Experto en diseño y producción de contenidos audiovisuales 4. Parte de la calificación será sobre el diagnóstico, es decir Cada proponente debe realizar este proceso y presentar los resultados en la propuesta? Todos los proponentes deberán presentar como propuesta técnica la Línea 1, la cual tendrá un peso de 400 puntos en la calificación total de la misma y deberá cumplir con los siguientes puntos: Línea 1: Diagnóstico y análisis de potenciales cursos y contenidos en Innovación (Propuesta técnica previa a la contratación): Definir temáticas de Innovación (Conocimientos y competencias que debe saber y tener una persona para ser Innovadora), realizar una búsqueda a nivel local e internacional de cursos virtuales para desarrollar esas temáticas, analizar y proponer cuales son los cursos que deberían componer una ruta

2 de aprendizaje virtual en innovación para los usuarios del capítulo de Innovación de la Los productos mínimos de esta línea son: "Temáticas de Innovación" "Análisis de cursos y contenidos para las respectivas temáticas en Innovación" (Ficha técnica de cada curso) Se deben primar los cursos gratuitos y de libre acceso, lo cuales tendrán un puntaje en la calificación de la propuesta. "Acciones que se requieren implementar con cada curso, costos y cronograma" "Propuesta para producción de cursos no encontrados, costos y cronograma" "Ruta de aprendizaje virtual en Innovación" Esta deberá integrar los contenidos que la Corporación Ruta N tiene a disposición: Valoración, metodologías ágiles, vigilancia e inteligencia estratégica, metodología Sistema Mínimo Viable de Innovación. Adicionalmente todos los cursos propuestos y los que se requieran desarrollar para abordar la temáticas definidas. Propuesta técnica y económica sobre los desarrollos y producciones de contenido que se requieran hacer para conectar cada uno de los cursos definidos para la ruta de aprendizaje virtual de Innovación (Contemplando desarrollo de contenidos, gamificación, objetos de aprendizaje virtual, entre otros) Plan de ejecución de las actividades requeridas para lograr tener cada curso seleccionado listo para el montaje en el Las metas de esta línea son: Mínimo diez (10) temáticas asociadas a Innovación (Con la respectiva justificación sobre el impacto en los usuarios de la ruta de aprendizaje virtual en Innovación) Mínimo dos (2) cursos para cada temática definida Análisis como mínimo de dos (2) cursos por temática (Ficha técnica de cada curso, que contemple toda la información asociada para la consecución e implementación del mismo en el Como resultado del diagnóstico se debe proponer como mínimo un (1) curso para cada temática Plan de costos y actividades de todas las producciones de contenido que se requieran para lograr tener los cursos listos para montaje en el LMS Una (1) Ruta de aprendizaje virtual en Innovación 5. En el diagnóstico uno puede encontrar cursos gratuitos y con cobro, los cuales pueden tener una dificultad para adquirirlos, Se puede plantear el desarrollo y producción a la medida de cursos y/o contenidos? Todos los proponentes deberán presentar los resultados del diagnóstico, a partir de estos podrán justificar las causas y variables que lo llevar a definir como estrategia el desarrollo y la producción a la medida de los cursos.

3 Es importante contemplar que el tiempo de diseño y producción se los cursos es el mismo establecido en los términos de referencia y deberán estar a disposición en el mes de diciembre. 6. Cuál es El LMS del proyecto? El LMS dispuesto para el proyecto es Moodle y lo administra el Pascual Bravo, allí desarrollan todos sus programas de educación virtual. 7. El LMS es arquitectura o el Pascual Bravo lo ha personalizado? El Pascual Bravo ha personalizado el LMS, para mayor reconocimiento del mismo se publicará un acceso a un curso actual en la página web de la Corporación 8. Los Problemas del software se han contemplado? Hoy el LMS está probado y esta funcionado establemente. Es importante que se contemplen las características del mismo, variables, virtudes y posibles deficiencias y sean tenidas en cuenta en la conformación del equipo, las actividades y la propuesta general. 9. Cómo se presentan las alianzas en la convocatoria? Se debe constituir un documento privado donde se identifiquen los participantes, las responsabilidades de cada entidad, porcentaje de participación y el representante ante Ruta N. en principio, es lo mismo que la conformación de las uniones temporales o consorcios sino que simplemente estas tienen una reglamentación legal específica que no le será aplicada a las alianzas. Los proponentes pueden usar incluso el formato anexo para la constitución de consorcio o uniones temporales. Es importante aclara que los proponentes que se presenten bajo la modalidad de Alianza serán analizados y evaluados bajo los mismos criterios que los consorcios y uniones temporales. 10. Respecto a la propiedad intelectual del software, Ruta N quien queda con los derechos de lo que desarrolle? Las metodologías usadas por los proponentes para la ejecución del objeto del presente contrato, permanecerán en cabeza y bajo la titularidad de sus autores. Sin embargo, el concepto, productos, ruta de aprendizaje, desarrollos, resultados, etc que se lleguen generen a partir de la aplicación de estas metodologías, sí quedarán radicadas en cabeza y bajo la titularidad de la Corporación Ruta N Medellín y podrá usarlas, replicarlas y explotarlas de la manera que lo considere pertinente. 11. Cómo se manejará la parte de la Propiedad intelectual de los cursos que se quieran adquirir, cuánto tiempo se tendrá para negociarla y a título de quién? Los derechos morales de autor que lleguen a surgir permanecerán en cabeza del autor intelectual, a quien se le reconocerán todos los créditos correspondientes. Esto se aplica de manera específica a todos los productos y entregables (cursos negociados o desarrollados) durante el contrato.

4 Cualquier propiedad intelectual, producto o desarrollo que resulte de la ejecución de la propuesta que sea seleccionada, entendiéndose por ello, los derechos patrimoniales y la posibilidad de explotar económicamente dichos productos y entregables, estará radicado en cabeza de, y será propiedad de Ruta N de acuerdo a las especificaciones de la negociación, por lo cual podrá darles el uso y la distribución que considere pertinente, de acuerdo a los usos permitidos por la Ley 12. Con respecto a la Ruta de aprendizaje dado que queremos masificar, es posible plantear múltiples rutas dependiendo de los públicos a los que se quiera acceder. Los términos de referencia estiman como mínimo 10 cursos, la estructuración de la ruta de aprendizaje es de libre definición del proponente y no es limitante, en caso que el diseño y estrategia definida contemple varías rutas de aprendizaje se deben registrar claramente en la propuesta. 13. Cuando se hace referencia a los cursos gratuitos se ha contemplado que en su mayoría se abren en fechas específicas, con requerimientos mínimos y a nombre de una universidad, los cuales en algunas ocasiones se encuentran en otros idiomas diferentes al español. Estos componentes son importantes que sean contemplados en la estrategia planteada en la ruta de aprendizaje y la hora de realizar las negociaciones, ya que el operador debe velar porque el curso este abierto durante el tiempo de implementación y seguimiento, además de posteriores cohortes que permitan lograr el objetivo de masificar la innovación. 14. Para definir Innovación, se tendrá una definición desde Ruta N o tendrá que ser parte de la ruta de aprendizaje y la propuesta. La convocatoria no tiene una definición de innovación sobre la cual se deba basar el diagnóstico y el diseño de la ruta de aprendizaje, pero en el portal de la Corporación Ruta N existe mucho material que puede servir de soporte para definir un alcance y concepto. 15. Cómo se medirá el impacto de los cursos y la ruta de aprendizaje? En uno de los criterios de calificación Valor agregado, metodología y contrapartidas se puntura con veinte (20) puntos el establecimiento de un sistema de indicadores novedoso para el proyecto. En este sentido como parte de la propuesta se requiere una definición de indicares de impacto del proyecto de los cuales se realizará una primera medición entre el Diciembre y Febrero. 16. Se ha contemplado que las personas puedan acceder a los cursos desde dispositivos móviles, computadores entre otros medios tecnológicos? En el Anexo 7: Estándares para producción y ensamble de contenidos se definen los mínimos que deben tenerse en cuenta, entre los cuales se encuentra la disponibilidad de los cursos en

5 diferentes para diferentes dispositivos tecnológicos. 17. Cómo será el tema de publicidad, dado que el objeto es democratizar? Ruta N liderará la estrategia comunicacional y de gestión en dos fases, la primera de expectativa antes del lanzamiento de los cursos y la segunda para incentivar e incrementar el usos de los mismos.