UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN ARECIBO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

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1 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN ARECIBO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Alineado al Plan y la Agenda Diez para Década: Misión: El de Administración de Empresas existe para desarrollar ciudadanos capacitados que tomen decisiones éticas y bien informadas que le generen beneficios profesionales y mejoren el bienestar de la sociedad; comprometidos con la integridad que se requiere para promover el respeto a la diversidad cultural y humana en las organizaciones sociales y empresas en el país o en el exterior. La facultad del de Administración de Empresas existe para: Proveer a los estudiantes sub-graduados una educación a tenor con el ambiente empresarial actual Promover la administración efectiva de las organizaciones Fomentar la investigación y la labor creativa Añadir valores éticos, sociales, profesionales con un currículo dinámico y relevante, utilizando métodos de avalúos tradicionales y no tradicionales Promover la participación activa de nuestros constituyentes en el logro de los asuntos departamentales Visión: Ser reconocido como el mejor programa de Administración de Empresas a través de una educación innovadora centrada en el estudiante, con una alta responsabilidad social, dinámica y responsiva a las necesidades de nuestros constituyentes. Área Estratégica: Academia Meta I: Ofrecer currículos académicos competitivos, actualizados y apoyados en las modalidades innovadoras de enseñanza-aprendizaje que fomenten el desarrollo del conocimiento y respondan a las demandas de la sociedad y del mercado de empleo Plan Realizar evaluaciones periódicas del Programa Bachillerato en Administración de Empresas en Gerencia, Contabilidad, Finanzas y Mercadeo Mantener activo el Comité Departamental de Currículo. 0 Certificación de Comités Departamentales, carpeta departamental de trabajos realizados, Informe de Comité (presentado al final del año académico)

2 1.1.2 Re someter a la Vicepresidencia en Asuntos Académicos la propuesta de Secuencias Curriculares para la creación de Concentraciones Menores Minor en el Programa de Bachillerato de Administración de Empresas. Octubre, 2013 (comenzar en enero, 2014) Programa y 0 Actualmente, la propuesta está aprobada por la facultad de ADEM, Decano Académico y Senado Académico (Cert ). Está sometida a la Vicepresidencia en Asuntos Académicos Realizar Revisiones Curriculares del Bachillerato en Administración de Empresas. Cada 5 años (agosto, 2018) Comité Departamental de Currículo 0 Propuesta de cambios académicos Desarrollar propuesta académica dirigida a la creación de Segundas Concentraciones en el Bachillerato de Administración de Empresas (agosto, 2015) Programa, y Comité Departamental de Currículo Tres (3) créditos en descarga en Revisión Curricular Presentación de la propuesta para la creación de segundas concentraciones ante los cuerpos correspondientes (Facultad ADEM, Decano Académico, Senado Académico y Vicepresidencia Académica) Mantener activa la Junta Asesora del para utilizar sus recomendaciones como insumos en el desarrollo de ofertas académicas y del programa. y Coordinadora de Acreditación Gastos de representación (almuerzo o cena) Actas, hojas de asistencia, recomendaciones por escrito, acuerdos colaborativos establecidos ADEM

3 Garantizar el cumplimiento con educación general y con los ciclos de avalúo del aprendizaje en el salón de clase y del Programa de Bachillerato en Administración de Empresas Evaluar el Programa luego de la acreditación Mantener activo el Comité Departamental de Avalúo del Aprendizaje Actualizar y revisar el Plan de Avalúo del Participar de las reuniones de avalúo institucionales y en el Assessment Day Continuar realizando avalúo en todos los cursos medulares enfatizando en las acciones correctivas (avalúo del aprendizaje en el salón de clase) Recopilar el inventario de actividades académicas por curso en cumplimiento con la Matriz de Metas Educativas de ADEM. Primer Semestre Coordinadora de Acreditación y dos estudiantes de Internado en Psicología Industrial Avalúo Semestral Avalúo y Facultad de ADEM Avalúo y profesores que dicten los cursos seleccionados Avalúo 0 Informe titulado: ADEM Después de Acreditación, incluirá: revisión de los índices de retención y de graduación, nivel de satisfacción de estudiantes de segundo y tercer año, grupos focales de padres estudiantes y facultad. Tres (3) Certificación de Comités créditos en Departamentales, carpeta descarga, departamental de trabajos Coordinador realizados, Informe del de Avalúo Avalúo (presentado al final del año académico) 0 Actas, hojas de asistencia a reuniones y plan final aprobado por la facultad 0 Actas y hojas de asistencia a reuniones $1, (Hojas de Scantron) Informe de Avalúo semestral, presentación y discusión de hallazgos 0 Plantilla Inventario de Actividades Académicas ADEM

4 1.2.6 Continuar ofreciendo la prueba diagnóstica sistémica a estudiantes de nuevo ingreso, mitad de vida y graduandos (avalúo de programa). Acreditación $ (Hojas de Scantron) Informe Anual de Avalúo del Programa, presentación y discusión de hallazgos Implementar prueba de avalúo por concentración para graduandos (avalúo de programa). Agosto, 2014 Acreditación y profesor que ofrezca el último curso en cada concentración $ (Hojas de Scantron) Informe Anual de Avalúo del Programa, número de estudiantes que tomen la prueba, resultados y acciones correctivas Continuar trabajando grupos focales en las áreas de concentración. Primer Semestre Acreditación y estudiantes de Internado en Psicología Industrial 0 Informe Anual de Avalúo del Programa, hoja de asistencia y convocatoria de los participantes Realizar por segunda ocasión un grupo focal de la facultad de ADEM. Primer Semestre Acreditación y Dra. Elba García Ochoa 0 Informe Anual de Avalúo del Programa, hoja de asistencia y convocatoria de los participantes Mantener activo el Comité de Educación General donde un profesor de ADEM sea el enlace entre el Comité de Educación General Institucional y el. 0 Certificación de Comités Departamentales, carpeta departamental de trabajos realizados, Informe del Avalúo (presentado al final del año académico) ADEM

5 Mantenernos en cumplimiento con la Política de Educación General Institucional. Educación General (enlace con el Comité de Educación General Institucional) Tres (3) créditos en descarga, Coordinador de Educación General Hojas de asistencia de reuniones, actas o minutas, documentos entregados y carpeta departamental de trabajos realizados e informe del Educación General (presentado al final del año académico) Participar de las reuniones del Comité Institucional y entregar los documentos requerido. Educación General Tres (3) créditos en descarga Hojas de asistencia de reuniones, actas o minutas, documentos entregados Mantener la acreditación del Programa de Bachillerato en Administración de Empresas con Accreditation Council for Business Schools and Programs (ACBSP) Mantener activo el Comité Departamental de Acreditación. Tres (3) créditos en descarga, Coordinador Acreditación Certificación de Comités Departamentales, carpeta departamental de trabajos realizados, Informe del Acreditación (presentado al final del año académico) Preparar el informe Quality Assurance Report Participar de la Convención Anual de la ACBSP. Sept. 15, 2014 Acreditación, y Profesores Acreditación y Avalúo $2, (membresía annual) Informe final sometido y aprobado por la facultad, al Decanato Académico y a la agencia acreditadora ACBSP $4, Certificado de participación, carta al Rector y evidencia de gastos ADEM

6 Vincular el programa académico del Bachillerato en Administración de Empresas con otros programas y organizaciones académicas, profesionales e internacionales Mantener lazos con el Capítulo Estudiantil del Colegio de Contadores Públicos Autorizados de Puerto Rico (CPA) Participar en la Convención Anual del Capítulo Universitario del Colegio de Contadores Públicos Autorizados de Puerto Rico (CPA). Asociación Estudiantil de Contabilidad(AEC) Asociación Estudiantil de Contabilidad(AEC) 0 Cantidad de reuniones, número de participantes, número de actividades 0 Número de estudiantes que asistan a la convención Identificar y promover organizaciones profesionales en el campo de Administración de Empresas para que ofrezcan conferencias o talleres a nuestros estudiantes. Profesores Mentores y Asociaciones 0 Promociones, hojas de asistencia y número de actividades Apoyar la creación y diversificación de los ofrecimientos académicos a través de la Universidad Extendida (UNEX) y otras iniciativas de la División de Educación Continua y Estudios Profesionales (DECEP) Continuar ofreciendo cursos básicos del programa académico a estudiantes de escuela superior a través de los siguientes programas: Articulación Universitaria, PREAS y Acceso al Éxito Identificar estrategias para atraer estudiantes no tradicionales Solicitar a la Universidad Extendida un estudio de necesidades. Semestral y veranos Agosto, 2015 Agosto, 2015 y DECEP DECEP, y y Costo DECEP Número de cursos ofrecidos y cantidad de estudiantes matriculados Costo DECEP Cantidad de estudiantes no tradicionales que estén interesados en matricularse y continuar en bloque la secuencia curricular 0 Carta de solicitud ADEM

7 1.5.4 Evaluar la posibilidad de ofrecer a través de la Universidad Extendida (UNEX) el Bachillerato en Administración de Empresa en una de sus concentraciones. Agosto, 2016 DECEP, y 0 Informe de evaluación Incrementar la participación de los estudiantes del Programa de Bachillerato en Administración de Empresas en los programas de opciones especiales de estudios (internados especiales para experiencias de trabajo y en laboratorios de investigación, Programa de Honor, Programa de Intercambio Estudiantil entre otros) Promover entre los estudiantes la participación en: Internado Disney, Internado Berrocal (Banco Gubernamental), ADEM 4015 (Internado Contabilidad y Finanzas), ADEM 4016 (Internado de Gerencia y Mercadeo), Programas de Honor y Programas de Intercambio. 0 Número de estudiantes participantes en las diferentes alternativas ADEM

8 Área Estratégica: Investigación Meta II: Promover una cultura de investigación académica que incremente la participación de la facultad y el estudiantado, la divulgación de resultados y la búsqueda de fondos externos Plan El de Administración de Empresas promoverá la investigación como parte del proceso académico Integrar en algunos cursos de 0 Números de trabajos de concentración temas y trabajos de investigación realizados por investigación en el campo de los estudiantes Administración de Empresas Promover actividades de divulgación de interés académico en áreas de Administración de Empresas para la facultad y estudiantes que incluya foros, simposios y congresos Continuar ofreciendo en la concentración de Mercadeo el curso MERC 4007 Investigación de Mercadeo Evaluar la posibilidad de sustituir el curso de CONT 4016 Desarrollo Recientes en Contabilidad por uno de Investigación en Desarrollo Recientes en Contabilidad Coordinar y promover una actividad Departamental donde los estudiantes de ADEM y la facultad puedan presentar y exponer los trabajos realizados en los cursos que integran la investigación Promover la asistencia de estudiantes y profesores a otras actividades de divulgación de trabajos de investigación. Departamental y Profesores de Mercadeo Comité Departamental de Currículo y Profesores que dicten cursos identificados como de investigación Facultad y Estudiantes de ADEM $ Salario del Profesor Número de secciones ofrecidas, cantidad de estudiantes matriculados y trabajos realizados por los estudiantes 0 Propuesta de creación de curso de investigación como cambio menor $ Números de trabajos de investigación presentados 0 Número de facultad y estudiantes participantes, hojas de asistencia y total de publicaciones ADEM

9 Área Estratégica: Reclutamiento y Retención Estudiantil Meta III: Reclutar, apoyar y retener a los estudiantes en sus esfuerzos por alcanzar sus metas académicas Plan Revisar el plan de reclutamiento del de ADEM para incluir estrategias de promoción a fin de atraer estudiantes, con altos índices de ingreso de Puerto Rico y el exterior Mantener activo el Comité Departamental de Reclutamiento de Estudiantes de Nuevo Ingreso Continuar realizando visitas a escuelas públicas y privadas de nivel superior para orientar a los estudiantes sobre el Programa de Bachillerato en Administración de Empresas y sus cuatro concentraciones. Además, distribuir material promocional de ADEM Revisar la presentación en "Power Point" y las hojas de promoción utilizadas por la facultad de ADEM en sus visitas a las escuelas. Comité Departamental de Reclutamiento Comité Departamental de Reclutamiento 0 Certificación de Comités Departamentales, Informe de Comité (presentado al final del año académico) $ Número de visitas (material de realizadas y hojas de promoción) asistencia 0 Presentación y material de promoción final Continuar integrando estudiantes del programa o de las asociaciones estudiantiles en nuestras visitas a las escuelas. Comité Departamental de Reclutamiento 0 Número de estudiantes activos participantes Mantener actualizada la información de ADEM en la página de la internet. Semestral Programa y 0 Nivel de satisfacción de los estudiantes de ADEM con la página de ADEM

10 3.1.6 Realizar reunión con la facultad de ADEM para evaluar y revisar los cupos por concentración e índices mínimos de admisión. 0 Actas, hoja de asistencia y carta certificando cupos e índices Facilitar la adaptación de los estudiantes de nuevo ingreso del de Administración de Empresas a la vida universitaria Mantener activo el Comité Departamental de Retención Estudiantil. 0 Número de reuniones, agendas, Certificación de Comités Departamentales, Informe de Comité (presentado al final del año académico) Continuar participando en la Jornada de Integración Universitaria. y 0 Programa de la actividad, total de estudiantes de ADEM impactados y hojas de asistencia Continuar refiriendo estudiantes a los consejeros profesionales y utilizar el Sistema de Alerta Temprana (SITA) Ofrecer una conferencia dirigida a estudiantes de nuevo ingreso para explicar en detalle el currículo de ADEM (los cohortes), los procesos de consejería académica y atender dudas de los participantes. 0 Total de estudiantes referidos Semestral Comité Departamental de Reclutamiento, Programa y 0 Hojas de asistencia y hoja suelta de promoción ADEM

11 Mejorar el desempeño académico de los estudiantes en los cursos medulares y de concentración en Contabilidad, Finanzas, Mercadeo y Gerencia Evaluar el desempeño de los Semestral 0 Informe de calificación estudiantes de nuevo ingreso en los (notas y promedios de cursos medulares de ADEM que estudiantes de ADEM) toman durante el primer año Recomendar estudiantes a los 0 Número de estudiantes Centros de Tutoría que puedan recomendados servir como tutores para cursos de concentración en ADEM, generalmente contabilidad y finanzas Identificar, implantar y evaluar medidas dirigidas a incrementar la persistencia de los estudiantes para asegurar que completan exitosamente los requisitos del Bachillerato en ADEM Promover la participación y asistencia de los estudiantes de ADEM a los programas de tutorías Continuar participando de la actividad de Lobeznos Distinguidos donde se reconoce a los estudiantes de primer año. Además, Noche de Logros, Ceremonia de Logros y Letra Insignia Fortalecer el proceso de consejería académica de los estudiantes de nuevo ingreso Coordinar y promover la participación de estudiantes de ADEM en actividades académicas como: talleres, seminarios y conferencia. Semestral 0 Hoja de asistencia y número de estudiantes participando de programas de tutorías Semestral y Coordinadores Académicos, Programa, Facultad de ADEM y, y Asociaciones Estudiantiles 0 Lista y número de estudiantes de ADEM reconocidos Nueve (9) créditos en descarga, Coordinadores Académicos $ (meriendas y refrigerios) Número de estudiantes que realizan consejería académica y registro de asistencia Número de actividades realizadas, hojas de asistencia y promoción ADEM

12 Área Estratégica: Servicios Estudiantiles Meta IV: Fortalecer los diversos servicios que se ofrecen a los estudiantes para asegurar una alta satisfacción estudiantil Plan Promover servicios diversos, ágiles y eficientes de apoyo académico a los estudiantes del Programa de Bachillerato en Administración de Empresas Mantener Coordinadores Académicos encargados del servicio directo a nuestros estudiantes Actualizar el Manual Departamental de Consejería Académica Estudiantil donde se integre el Cohorte 2013, se establezcan los procesos y las secuencias de cursos por semestre. Semestral Decanato de Asuntos Académicos y Programa y Nueve (9) créditos en descarga, Coordinadores Académicos Número de estudiantes atendidos por los Coordinadores Académicos 0 Manual actualizado y número de estudiantes que realizan consejería académica Actualizar el Manual Departamental de Consejería Académica de Profesores donde se integre el Cohorte 2013, se establezcan los procesos y las secuencias de cursos por semestre Colocar el Manual Departamental de Consejería Académica Estudiantil y del Profesor en la página de la internet Programa y Programa y 0 Manual actualizado y registro de profesores de consejerías académicas realizadas 0 Contador de visitas a la página, nivel de satisfacción de los estudiantes de ADEM con la página de ADEM

13 Promover la participación de los estudiantes de ADEM en los diferentes cuerpos deliberativos y organizaciones estudiantiles Continuar promoviendo la 0 Total de estudiantes de participación de los estudiantes de ADEM participando ADEM en Asociaciones activamente en Estudiantiles, en el Consejo de organizaciones Estudiantes, en el Senado estudiantiles, programa de Académico, en la Junta la iniciación y hojas de Administrativa entre otros. registros Incentivar a las Asociaciones Semestral Profesores mentores y Estudiantiles para que participen presidentes de las activamente en el desarrollo de asociaciones actividades académicas como: ofrecer talleres, conferencias y seminarios a sus miembros. 0 Hoja de asistencia a actividades y número de socios en: Asociación de Estudiantes de Contabilidad (AEC), Asociación de Estudiantes de Finanza y Economía (AEFE), Asociación de Estudiantes de Tecnología (GET) y Future Business Leaders of America (FBLA) Establecer estrategias para facilitar la integración de los estudiantes graduandos del Bachillerato de Administración de Empresas en escuelas graduadas o en el mercado de empleos Continuar ofreciendo talleres y otras actividades de orientación dirigidas a informar sobre las distintas iniciativas empresariales y las diferentes opciones de empleo en el campo de Administración de Empresas Continuar invitando y facilitando a diferentes patronos a realizar entrevistas de trabajo en el de Administración de Empresas. Profesores mentores y presidentes de las asociaciones y profesores mentores 0 Hojas de asistencia, número de actividades y hojas de promoción de la actividad 0 Número de estudiantes que participan del proceso de entrevistas, número de patronos y hojas de asistencia ADEM

14 Área Estratégica: Relaciones con la Comunidad Meta V: Afianzar y fortalecer la presencia e imagen institucional en la comunidad externa Plan El de Administración de Empresas fortalecerá la comunicación con la industria, el comercio, las agencias gubernamentales y sectores de servicio de la Isla para promover oportunidades de colaboración Promover entre nuestros estudiantes experiencias prácticas de ayuda comunitaria tanto académicas como no académicas, estableciendo alianzas con diferentes sectores Apoyar y coordinar iniciativas de servicio comunitario con los estudiantes de ADEM como: visita a hogar de ancianos, niños y mujeres maltratadas. del y del y Tres (3) créditos en descarga para Coordinadores de Proyectos Número de actividades realizadas o alianzas 0 Número de actividades realizadas Promover reuniones y acuerdos de colaboración entre el y líderes de diferentes industrias para discutir alternativas de trabajo o desarrollo de internados. del y 0 Cantidad de patronos disponibles para brindar oportunidades de internados a estudiantes de ADEM Fortalecer la comunicación directa con los Ex-alumnos del Programa de Bachillerato en Administración de Empresas Crear un Comité Departamental para establecer contacto con Ex-alumnos Evaluar la viabilidad de crear grupos de contactos de Ex-alumnos de ADEM del Comité Departamental de Contacto con Ex-alumnos 0 Certificación de Comités Departamentales, Informe de Comité (presentado al final del año académico) $ (actividades, correspondencia) Total de Ex-alumnos contactados y reclutados ADEM

15 Área Estratégica: Avalúo, Planificación y Meta VI: Fortalecer los procesos de avalúo, planificación estratégica y presupuesto para que de forma armonizada faciliten el cumplimiento con la misión de, las metas sistémicas y la renovación institucional Plan Evaluar continuamente los mecanismos adoptados en ADEM para el avalúo institucional, la planificación, y la asignación y distribución presupuestaria Revisar el Plan de Desarrollo y Operacional de ADEM Preparar, documentar y entregar el Informe de Logros de ADEM. (según requerido) del y del y 0 Entrega de informes requeridos 0 Informe entregado de cada profesor e Informe de Logro Departamental Solicitar asignaciones presupuestarias de acuerdo a la planificación, prioridades y necesidades del. del 0 asignado al ADEM

16 Área Estratégica: Recursos Humanos Meta VII: Promover la transformación de las estructuras, prácticas gerenciales y procesos de reclutamiento y desarrollo para dotar a de un personal docente y no docente competente, productivo y con un alto sentido de la ética en el servicio Plan Mantener un personal docente y no docente capacitado y actualizado a fin de que responda a las necesidades del Mantener activo el Comité de Personal Departamental Continuar actualizando y revisando los Perfiles y Guías de Reclutamiento del Personal Docente de ADEM. Cada 5 años y Comité de Personal Departamental 0 Certificación de Comités Departamentales, actas de reuniones, Informe de Comité (presentado al final del año académico) 0 Perfiles y Guías de Reclutamiento del Personal Docente actualizados Cualificar y evaluar a todos los profesores a tiempo completo y tiempo parcial según las Certificaciones, Guías, Perfiles, Leyes, normas establecidas y requisitos de la ACBSP. (según requerido) y Comité de Personal Departamental 0 Hoja de cualificación de cada profesor por cursos y concentración Mantener actualizado en el un acervo de candidatos docentes. y Comité de Personal Departamental 0 Candidatos elegibles por cursos y concentración Continuar recomendado al personal docente que cualifique a solicitar ayudas económicas, sabáticas y otros beneficios disponibles para que completen su grado terminal. y Comité de Personal Departamental $ varía Total de docentes en ADEM con grado terminal ADEM

17 7.1.6 Fomentar la participación en seminarios, talleres, convenciones, congresos y conferencias del personal docente y no docente del. y Comité de Personal Departamental $4, asignada a mejoramiento profesional, solicitud de mejoramiento, promoción y evidencia de participación Promover el diálogo continuo entre todos los componentes de la comunidad universitaria para establecer una comunicación efectiva Requerir a todo el personal docente y no docente de ADEM que inicie y posea una cuenta de correo electrónico oficial de la institución Continuar en comunicación directa con el personal a través del correo electrónico oficial. Al ser contratado Continuo y Profesores de ADEM 0 Todo el personal de ADEM tiene una cuenta de correo electrónico oficial 0 Comunicación y correspondencia continúa Continuar el esfuerzo de comunicación con los estudiantes a través de los tablones de edictos colocados en los salones asignados a ADEM. Continuo, Asistente Administrativo y $ (materiales) Tablones de edictos de cada salón actualizados con promociones de futuras actividades o información de ADEM Continuar ofreciendo a los estudiantes el correo electrónico de los profesores y las horas de oficina en el tablón de edictos del. Semestral Asistente Administrativo y 0 Tablón de edictos Departamental ADEM

18 Área Estratégica: Infraestructura Tecnológica Meta VIII: Establecer una cultura de actualización tecnológica a tenor con las necesidades de los distintos sectores de la comunidad universitaria Plan Identificar las necesidades para la creación de salones del futuro en la academia y establecer un plan para el mejoramiento y la construcción de estos espacios dedicados a las tecnologías de información y su equipo Evaluar la necesidad de salones tecnológicamente actualizados y solicitar salones adicionales para dictar cursos de ADEM. 0 Número de salones asignados al y cartas de solicitud Ampliar los contenidos de las páginas electrónicas de en específico el contenido de ADEM y optimizar el acceso a las redes de información, para proveer accesibilidad efectiva Mantener actualizada en la página de upra.edu toda la información del de Administración de Empresas como: currículo, descripciones de cursos, facultad, servicios, horario, actividades, fotos, entre otra información pertinente. Semestral y l Programa 0 Página actualizada ADEM

19 Área Estratégica: Infraestructura Física Meta X: Incrementar, actualizar y mantener en condiciones óptimas y seguras los edificios y espacios en el campus Plan Objetivos de ADEM Actividades de ADEM Calendario Incrementar en nuestro las área destinada a usos académicos y mejorar los espacios académicos disponibles incluyendo: salones, laboratorios, oficinas de profesores y áreas de servicios estudiantiles para atender con mayor eficiencia y efectividad las tareas académicas que se llevan a cabo en ADEM Facilitar el acceso y circulación peatonal y vehicular de estudiantes, empleados y visitantes de ADEM Actualizar el Plan de Puesta al Día de los Laboratorios Académicos y Salones asignados a ADEM. Esto incluye: Pizarras adecuadas, proyectores para cada salón, programas actualizados específicos en el área de contabilidad (Quickbook y Peachtree), computadoras modernas, acceso a la Internet en los salones de clases Informar a los profesores de nueva contratación sobre el permiso de acceso al recinto, todos los profesores deben tener un sello y una tarjeta de acceso al estacionamiento destinado para profesores. * Este documento está sujeto a revisión cuando esté disponible el Plan (según requerido) Semestral Persona Responsable $3, (varia por año) Satisfacción estudiantil con los salones de ADEM, número de requisiciones aprobadas, compra y mantenimiento de equipo 0 Número de tarjetas de autorización firmadas por el Aprobado: en referéndum celebrado los días 3 y 4 de septiembre de 2013 ADEM