Planteamiento del Problema. La televisión puede ser en ocasiones una imagen negativa que conduce a pereza,

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1 Planteamiento del Problema La televisión puede ser en ocasiones una imagen negativa que conduce a pereza, a vida ordinaria o a obesidad en ocasiones puede mantener efectos positivos en un menor de edad, estudios han encontrado que los niños 1 de 30 meses de edad quienes ven Dora la exploradora, dieron como resultado un vocabulario mas amplio y un lenguaje mucho mas expresivo, mientras ver un programa general (Incluyendo televisión para adultos) se ha asociado con un vocabulario reducido. Se ubican en dos claves bases para el diseño de investigación, basándose en Neurolinguistica y Dora la exploradora juntando y relacionándolas entre si para descifrar el planteamiento atendiendo los elementos integrantes de Dora la exploradora, ya que comparte tradiciones características de los hispanos y a su vez tradiciones de los americanos, pero mas allá de irme de las tradiciones y hábitos me enfoco en distinguir los elementos neurolinguisticos que se van a identificar en cada uno de los episodios. Mi problema de tesis es identificar y diagnosticar los valores y mensajes de la caricatura Dora la exploradora para integrarles en un proceso comunicativo de aprendizaje y desarrollo cognitivo a través de sus imágenes y diálogos los cuales son las claves por medio de la neurolingüistica para que el menor, repita y aprenda lo que dice el personaje principal de esta caricatura, cuales son lo elementos y canales de comunicación y además de aprender adquiera la enseñanza de tradiciones y lenguajes. 1 PBS parents Los niños y los medios FAQ. La TV y los niños menores de 3 años./pbs 7

2 VITRINA METODOLOGICA La Neurolingüistica y el Aprendizaje de Mensajes y valores de Dora la Exploradora en la programación Infantil Proyecto de investigación. Con el objeto de describir como se define una programación infantil fundamentada en promover la interactividad y el conocimiento en los niños, partimos de la búsqueda sobre programas dedicados a los niños, la exposición de sus características, sus propuestas y finalidades. Esta ficha técnica de actividades infantiles, permitió conceptualizar, y operacionalizar nuestro sujeto de estudio que es la propuesta Neurolinguistica de dora la Exploradora para niños de 3 a 5 años. Una revisión hemerográfica de sus autores dibujantes, fuentes de información digital, videos, documentos, búsqueda de material en otros idiomas, con sus respectivas traducciones, además de revisión de entrevistas a terapeutas, psicólogos y educadores, es lo que se otorga a la tesis su sustento empírico, en lo tanto teórico y la revisión bibliografía. Es menester mencionar que una tesis de estas características no es nada es nada fácil de realizar y mucho menos ubicarla dentro de nuestra disciplina de la comunicación, por lo que el esfuerzo queda en esencial introducir elementos muy novedosos como la comunicación, la neurolingüistica y el constructivismo en la programación para niños. El recurso de la remisión de cada uno de los programas (Caricaturas) sin proponer un guión televisivo, en señalar; ya que no fue la misión, sino mas bien ir puntualizando las interactividades neurolinguisticas y comunicativas, que hacen que hacen a los niños a participar con su entorno. 8

3 La fluidez del lenguaje de Dora la exploradora queda expuesto en los cuadros y como estos permiten reconocer el valor que tiene esta caricatura. El diseño de tablas con la información es inédito, puesto que permitió ubicar cada elemento, concepto e información que posee Dora dentro de la trama y finalmente el desarrollo de las situaciones de la historia, retomando imágenes y textos extraídos de videos. Bajo estos principios y es lo que permitió ubicar, el objeto, al sujeto y sus acciones en una problemática comunicativa. Ejes conceptuales para el análisis Comunicación (2), aprendizaje, preescolar, televisión, valores, educación, padres, neurolinguistica (NL), idioma y/o lenguaje, mensaje, caricatura y cognición. Esquema Conceptual COMUNICACION MENSAJE TV Y DVD EDUCACION CARICATURA NEUROLINGUISTA APRENDIZAJE COMUNICACION IDIOMA COGNICION PADRES PREESCOLAR LENGUAJE VALORES 9

4 IDENTIFICAR CONCEPTOS 1. Comunicación 2. Educación 3. Mensaje 4. Caricatura 5. Televisión 6. Neurolinguistica 7. Aprendizaje 8. Idioma 9. Padres 10. Preescolar 11. Lenguaje 12. Valores 13. Cognicion 10

5 OPERACIONALIZACION DE CONCEPTOS EN INDICADORES Y VARIABLES CONCEPTOS VARIABLES INDICADORES Comunicación Medios masivos de Comunicación. Publicidad, cd room, Libros, dvd. Educación Ludo educativa Interacción Mensaje Visual y sonoros. Emisor y receptor. Caricatura Dora la exploradora. Nickelodeon y nickjr. Televisión Instrumento de Análisis Dvd, cd room, sotfware Neuroligüistica Canales de Comunicación Influencia y Comportamiento. Aprendizaje Observar situaciones y resolver problemas. Inglés básico, matemáticas, música. Idioma Segundo lenguaje Por medio de la imitación. Padres Principales educadores Apoyo y aprendizaje Preescolar Receptores de información. Objeto de estudio. Lenguaje Imagen, colores y texturas Semántico y símbolos Valores Dora la exploradora Familia, ecología y amistad Cognición Niños Percepción, razonamiento, inteligencia y aprendizaje 11