GUÍA DE INSTRUMENTOS FOLKLÓRICOS ZONA CENTRAL

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "GUÍA DE INSTRUMENTOS FOLKLÓRICOS ZONA CENTRAL"

Transcripción

1 S a i n t G a s p a r C o l l e g e Misio nero s de la Precio sa Sangre F o r m a n d o P e r s o n a s Í n t e g r a s Dpto. Artes y Ed. Física Profesoras: Claudia Durán Macarena Jerez Nivel: 6º Básico 2016 GUÍA DE INSTRUMENTOS FOLKLÓRICOS ZONA CENTRAL I. Principales características de la música folklórica de la zona central 1. Marcada influencia española en los cantos y bailes 2. Predominio del compás de 6/8 3. Escasa o nula influencia de la música indígena. 4. Uso preferente de los instrumentos cordófonos, en el acompañamiento del canto y la danza, notándose la ausencia de aerófonos y membranófonos, con excepción del acordeón y la pandereta. II. Principales formas cantadas: La especie de canto más representativa de la zona central es la TONADA, que tiene varias derivaciones, como por ejemplo: 1. Villancicos: son cantos religiosos que provienen de las villas españolas que acompañan los nacimientos o pesebres en Navidad. Se caracterizan por la familiaridad como se nombran a los personajes de éste : Mariquita, Manuelito, Doña María, etc. 2. Parabienes: son canciones de saludo a los novios o recién casados. 3. Esquinazos: canción destinada a saludar a un pariente o personaje importante. Toma su nombre de la antigua costumbre de ser cantada desde una esquina, para sorprender al homenajeado. 4. Pregones: son gritos característicos de los vendedores ambulantes de la ciudad, creados y adornados para llamar la atención. 5. Canto a lo Poeta y canto a lo Divino: los versos tienen forma de décima y una cuarteta o copla y se cantan acompañadas de guitarra o guitarrón. El canto a lo Poeta tiene carácter secular o humano, mientras que a lo Divino tiene carácter religioso que se cantan generalmente en los velorios. 6. Tonada: es la que ameniza fiestas y rodeos. Su forma es de estrofa y estribillo y se acompaña de guitarras, acordeón, pandero y arpa. III. Principal forma bailada: La danza característica de la zona central es la Cueca; consiste en el galanteo entre hombre y mujer, como lo hace el gallo con la gallina.

2 1. Orígenes: los orígenes de la cueca no están bien definidos; algunos investigadores creen que tiene origen africano, mientras que otros, indígena, mapuche y árabe. Pero la mayoría cree que proviene de la danza criolla peruana Zamacueca que llegó a Chile con la banda del batallón nº 4 de la Expedición Libertadora en 1825, alcanzando la popularidad en los salones de la capital; desde donde desciende a las Chinganas * y de ahí al resto del país, transformándose hasta alcanzar a lo que hoy denominamos Cueca. Su popularidad fue tan fuerte que en 1979 se le declara Danza Nacional de Chile. Podemos diferenciar al menos tres estilos de Cueca: Nortina: Se baila en la Iª región y se caracteriza por ser sólo interpretada por zampoñas, o por bandas de bronces y percusión. No tiene texto. Centrina o Huasa: de gran gallardía y donaire, diferente en carácter a la Cueca Campesina que es más alegre y picaresca, donde la mujer casi no mira al hombre hasta el final del baile. Chilota: es más salteada y zapateada que la centrina, siendo la actitud de la mujer menos indiferente. III. Clasificación de Instrumentos Musicales Folklóricos CORDÓFONOS AERÓFONOS MEMBRANÓFONOS IDIÓFONOS ELECTRÓFONOS Guitarra, guitarrón chileno, arpa, charrango. Acordeón Pandero, pandereta Tormento, cacharaina Piano, piano electrónico y/o teclado. IV. Instrumentos Musicales Folklóricos y sus principales características: 1. Guitarrón Chileno: 1. * Chingana: ramadas o fondas que se ubicaban fuera de las ciudades y pueblos donde gente de todas las clases sociales iba a cantar, bailar, comer y beber.

3 2. Guitarra: 3. Arpa 4. Charrango 5. Acordeón 6. Pandero, pandereta

4 7. Tormento 8. Cacharaina 9. Piano V. Audiciona los trozos musicales seleccionados e indica los instrumentos que participan. a. b. c. d. e.

5 V. Comprensión Lectora Lee con atención el sgte. Texto y responde las preguntas señaladas a continuación: La música en la Patria Vieja Otro aspecto curioso de la época, era la orquesta del Santísimo Sacramento, que acompañaba, pero so1o de noche, al Santísimo de la Catedral, cuando se llevaba a 1os enfermos. Esta orquesta consistía en un violín y un bombo llamado tambora. Sobre el papel de la música en la vida social del país, tenemos el testimonio de Johnston: Cada familia posee una guitarra y casi todos 1os que la forman saben tocar y cantar, y siempre que se visitan, de seguro le obsequian a1 húesped, una tonada. Algunas familias, aunque contadas, poseen arpas; 10 pianos son en extremo escasos y de valor casi incalculable; uno de estos instrumentos se lleva por completo la preferencia del beau monde y la hermosa que sabe tocarlo está segura de arrastrar tras si, una corte de admiradores en desmedro de su menos opulenta vecina que no cuenta con más atractivo que la guitarra. Un diario inédito, el del Teniente F. Ross, calcula en 500 pesos el valor del piano del señor J. Ramírez, en 1814, precio que en Inglaterra seria de $ 125 oro. Responder: 1. Para qué se utilizaba la Orquesta y que instrumentos la formaban? 2. Cómo era la actividad musical en las familias? Fuente: Memoriachilena.cl ( Orígenes del Arte Musical en Chile- Eugenio Pereira)

6 Cantando a Chile ( Jorge Rodríguez Gallardo)

Saint Gaspar College Misioneros de la Preciosa Sangre Formando Personas Integras

Saint Gaspar College Misioneros de la Preciosa Sangre Formando Personas Integras ! Saint Gaspar College Misioneros de la Preciosa Sangre Formando Personas Integras Depto. de Artes Miss Macarena Jerez A. Nivel 6º básico Depto. Artes y Ed. Física: Miss Macarena Jerez Nivel 4º Básico

Más detalles

Antes de retirarse del gobierno de Chile, en 1816, Casimiro Marcó del Pont, a través de un bando prohibió el desarrollo de carnavales.

Antes de retirarse del gobierno de Chile, en 1816, Casimiro Marcó del Pont, a través de un bando prohibió el desarrollo de carnavales. La cueca, cumbia y regeton "Teniendo acreditada por la experiencia, las fatales y frecuentes desgracias que resultan de los graves abusos que se ejecutan en las calles y plazas de esta Capital en los días

Más detalles

4) En una orquesta, los instrumentos se agrupan en cuatro familias. Qué familias son?

4) En una orquesta, los instrumentos se agrupan en cuatro familias. Qué familias son? MÚSICA 1º ESO TEMA 5: EL TIMBRE DE LOS INSTRUMENTOS 1) Qué es el timbre? 2) Con qué otra palabra se puede denominar el timbre? 3) De qué factores depende el timbre de un instrumento? 4) En una orquesta,

Más detalles

2Se oye una canción. La canción, una composición vocal. La escala menor CONTEXTO MUSICAL LENGUAJE MUSICAL. Temática. Estructura.

2Se oye una canción. La canción, una composición vocal. La escala menor CONTEXTO MUSICAL LENGUAJE MUSICAL. Temática. Estructura. CONTEXTO 2Se oye una canción La canción, una composición vocal Estructura Temática Tipos Sencilla Suele constar de estrofa y estribillo Religiosa Trabajo De cuna Amor Humorística Tradicional Popular Culta

Más detalles

TEMA 3: ORGANOLOGÍA. Son instrumentos que están adaptados para facilitar su uso a intérpretes no profesionales.

TEMA 3: ORGANOLOGÍA. Son instrumentos que están adaptados para facilitar su uso a intérpretes no profesionales. TEMA 3: ORGANOLOGÍA 3.1 Instrumentos escolares Son instrumentos que están adaptados para facilitar su uso a intérpretes no profesionales. EJERCICIO nº 1: Identifica los instrumentos escribiendo debajo

Más detalles

GUÍA DE INSTRUMENTOS FOLKLÓRICOS ZONA NORTE

GUÍA DE INSTRUMENTOS FOLKLÓRICOS ZONA NORTE S a i n t G a s p a r C o l l e g e M i s i o n e r o s d e l a P r e c i o s a S a n g r e F o r m a n d o P e r s o n a s Í n t e g r a s Departamento de Artes Profesora: Claudia Durán Nivel: Iº medio

Más detalles

LA MÚSICA A NUESTRO ALREDEDOR. Materiales para 1 de ESO IES "Número 1" Departamento de Música

LA MÚSICA A NUESTRO ALREDEDOR. Materiales para 1 de ESO IES Número 1 Departamento de Música LA MÚSICA A NUESTRO ALREDEDOR Materiales para 1 de ESO IES "Número 1" Departamento de Música Características de la Música tradicional Es de tradición oral, no se utilizan partituras para su transmisión.

Más detalles

SEGUIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN Del hasta MÚSICA 4º E.S.O.

SEGUIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN Del hasta MÚSICA 4º E.S.O. SEGUIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN Del 23-03-2011 hasta 18-06-2011 MÚSICA 4º E.S.O. A continuación se especifican los objetivos, contenidos, competencias y criterios de evaluación llevados a cabo en la asignatura

Más detalles

Guía de Aprendizaje Nº1

Guía de Aprendizaje Nº1 LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT PROVIDENCIA Departamento Artes Musicales Guía de Aprendizaje Nº1 SECTOR: ARTES MUSICALES MEDIO PROFESOR-A: - JUAN DAVID ARROYO - GEORGE PINTO S.M Plazo: 1 semanas desde su

Más detalles

Numerofonía de Aschero: Método de Instrumentación (1)

Numerofonía de Aschero: Método de Instrumentación (1) Numerofonía de Aschero: Método de Instrumentación (1) Realización: Sergio Aschero y Mirta Karp Orquesta sinfónica La orquesta sinfónica u orquesta filarmónica es una agrupación o conjunto musical de gran

Más detalles

CURSO 2014/15 ASIGNATURAS QUE COMPONEN EL CURRÍCULO DE EE. PROFESIONALES

CURSO 2014/15 ASIGNATURAS QUE COMPONEN EL CURRÍCULO DE EE. PROFESIONALES CURSO 2014/15 ASIGNATURAS QUE COMPONEN EL CURRÍCULO DE EE. PROFESIONALES ESPECIALIDAD: ACORDEÓN ANÁLISIS FUNDAMENTOS DE JAZZ Hª DE LA MÚSICA Hª DE LA MÚSICA ANÁLISIS AGRUPACIÓN ACORDEÓN AGRUPACIÓN ACORDEÓN

Más detalles

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES EN EL AULA DE MÚSICA

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES EN EL AULA DE MÚSICA LOS INSTRUMENTOS MUSICALES EN EL AULA DE MÚSICA AUTORÍA ANA MARÍA PORCEL CARREÑO TEMÁTICA ED. MUSICAL ETAPA EP Resumen Los instrumentos constituyen un gran recurso para utilizar en el aula de música. Desarrollan

Más detalles

ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA

ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA Son especialidades de las enseñanzas elementales de música: Acordeón. Arpa. Clarinete. Clave. Contrabajo. Fagot. Flauta travesera. Flauta de pico. Guitarra. Instrumentos

Más detalles

El plan de investigación:

El plan de investigación: El plan de investigación: La estructura de los relatos. TP Nº4 Muñoz Agustina 84650 Comunicación oral y escrita. Stigol Claudia Diseño de interiores 2 30/09/14 Índice: Consignas:...2 Estructura del relato

Más detalles

ЗАНАЯТИ TRADICIONES, ARTESANÍA Y ENTNOGRAFÍA LAZARUVANE. multimedia.

ЗАНАЯТИ TRADICIONES, ARTESANÍA Y ENTNOGRAFÍA LAZARUVANE. multimedia. www.bulgariatravel.org TRADICIONES, ARTESANÍA Y ENTNOGRAFÍA multimedia LAZARUVANE ЗАНАЯТИ Programa Operativo Desarrollo Regional 2007-2013 www.bgregio.eu Invertimos en su futuro! El proyecto está financiado

Más detalles

Mariachi Semblanza. El Mariachi de Barcelona

Mariachi Semblanza. El Mariachi de Barcelona Mariachi Semblanza El Mariachi de Barcelona Historial del grupo Mariachi Semblanza nace en julio de 1995 como un cuarteto de música típica mexicana que incluye vihuela, violín, guitarrón y cantante femenina.

Más detalles

Delegación Provincial de Granada

Delegación Provincial de Granada CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÚSICA 2º SESIÓN 1 Recuerda y reconoce elementos musicales estudiados el curso anterior. Participa de forma cooperativa en producciones artísticas grupales. Interpreta y acompaña

Más detalles

LA MÚSICA EN LA PREHISTORIA Y EL MUNDO ANTIGUO

LA MÚSICA EN LA PREHISTORIA Y EL MUNDO ANTIGUO ESQUEMA GENERAL LA MÚSICA EN LA PREHISTORIA Y EL MUNDO ANTIGUO El origen de la Música: la Prehistoria Mesopotamia, Egipto y Asia La música en Grecia Características Platón y la teoría del Ethos Pitágoras

Más detalles

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso CANTO A LO DIVINO EN VALPARAÍSO, CHILE MARCELO FUENTEZ GUTIÉRREZ * Pontificia Universidad Católica de Valparaíso * Profesor del Instituto de Música, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Más detalles

Clasificación de los INSTRUMENTOS MUSICALES

Clasificación de los INSTRUMENTOS MUSICALES Clasificación de los INSTRUMENTOS MUSICALES CORDÓFONOS AERÓFONOS MEMBRANÓFONOS IDIÓFONOS ELECTRÓFONOS Tocados con arco Violín Viola Violoncello Contrabajo Pulsados con los dedos o con púa Guitarra Arpa

Más detalles

Nicaragua:músicatradiciónpatriotismo valentíaculturagüegüensepicardíason ritmonicaraguaqwertyuiopasdmanagu

Nicaragua:músicatradiciónpatriotismo valentíaculturagüegüensepicardíason ritmonicaraguaqwertyuiopasdmanagu Nicaragua:músicatradiciónpatriotismo valentíaculturagüegüensepicardíason ritmonicaraguaqwertyuiopasdmanagu Sones de mi Nicaragua amasayafghjklzxcvbnmqwertycarazot chontalesuiopasdfghjklzxcvbnboacom 29/09/2013

Más detalles

Instrumentos musicales

Instrumentos musicales Instrumentos musicales Un libro de lectura de Reading A Z, Nivel P Número de palabras: 1,287 L E C T U R A P Instrumentos musicales Escrito por Kira Freed www.readinga-z.com www.readinga-z.com Instrumentos

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 1º ESO MÚSICA:

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 1º ESO MÚSICA: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 1º ESO MÚSICA: 1-CONTENIDOS 1º DE ESO Y SU TEMPORALIZACIÓN Los diferentes bloques de contenido de Escucha, Interpretación, Creación y Contextos musicales se desarrollarán según la

Más detalles

Estudios para la niñez

Estudios para la niñez Estudios para la niñez Es una iniciativa de enseñanza para infantes y niños que estimula su desarrollo creativo, musical y artístico. Está dividida en tres áreas: Formación Temprana, Estudios Suzuki y

Más detalles

Comprensión escrita (A1.2/A2.1/A2.2 - QECRL)

Comprensión escrita (A1.2/A2.1/A2.2 - QECRL) 1. De qué vamos a hablar? Completa los títulos de cada imagen y deduce el tema. reina del carnaval entierro de la sardina comparsa disfraz murga o chirigota antifaz máscara serpentinas y confetis desfile

Más detalles

EL FOLKLORE Y NUESTRAS RAICES COLONIALES. Roberto Bermúdez Lizana Profesor Educación Física Magíster en Docencia

EL FOLKLORE Y NUESTRAS RAICES COLONIALES. Roberto Bermúdez Lizana Profesor Educación Física Magíster en Docencia EL FOLKLORE Y NUESTRAS RAICES COLONIALES Roberto Bermúdez Lizana Profesor Educación Física Magíster en Docencia FOLKLORE ES EL CONJUNTO DE MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS, MATERIALES Y CULTURALES, POR MEDIO

Más detalles

Recursos asociados a El monstruo terrorífico

Recursos asociados a El monstruo terrorífico El voluntariado y la preservación de costumbres y tradiciones Acceder a las instrucciones del juego Recursos asociados a El monstruo terrorífico Objetivos específicos Dar a conocer distintas festividades

Más detalles

IES PADRE LUIS COLOMA. Departamento ARTÍSTICO- MÚSICA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA MÚSICA DE 1º DE ESO

IES PADRE LUIS COLOMA. Departamento ARTÍSTICO- MÚSICA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA MÚSICA DE 1º DE ESO IES PADRE LUIS COLOMA. Departamento ARTÍSTICO- MÚSICA PROGRAMACIÓN DE PENDIENTES El objeto de la presente Programación es explicar y detallar los objetivos que el alumno con la materia pendiente ha de

Más detalles

Lenguaje musical Lo repasamos?

Lenguaje musical Lo repasamos? Lenguaje musical Lo repasamos? Autor Torremúsica Cristina ha resumido muy bien conceptos musicales de 1º de ESO que nos vendrán bien a tod@s recordar. Gracias, Cris! LENGUAJE MUSICAL Cualidades o parámetros

Más detalles

DEPARTAMENTO DE MÚSICA RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN

DEPARTAMENTO DE MÚSICA RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN 1. CONTENIDOS. 1.1. SECUENCIACION Y TEMPORALIZACION DE 2º ESO- 1ª EVALUACIÓN Tema 1.- - El sonido y el ruido. - El silencio - Los géneros musicales. Tema

Más detalles

Binárea de Ciencias. Ciencias Naturales. [ en Puerto ] info@puertodepalos.com.ar. www.puertodepalos.com.ar. /EditorialPuertodePalos

Binárea de Ciencias. Ciencias Naturales. [ en Puerto ] info@puertodepalos.com.ar. www.puertodepalos.com.ar. /EditorialPuertodePalos Binárea de Ciencias Ciencias Naturales [ en Puerto ] www.puertodepalos.com.ar info@puertodepalos.com.ar /EditorialPuertodePalos BUENOS AIRES 5 [ Los fenómenos físicos ] 2 CAPÍTULO CONTENIDOS MOVIMIENTOS

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Es tiempo de celebrar

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Es tiempo de celebrar ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Es tiempo de celebrar 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Lee toda la canción, subraya en la misma el día de la semana que aparece. b- Lee la siguiente lista

Más detalles

Grissel Gómez Estrada

Grissel Gómez Estrada Reseñas 373 Carlos Ruiz Rodríguez. Versos, música y baile de artesa de la Costa Chica. San Nicolás, Guerrero, y El Ciruelo, Oaxaca. Libro y dos discos compactos. México: El Colegio de México / fonca, 2005;

Más detalles

PROYECTO ENSEÑAR ÁFRICA MÚSICA EN CABO VERDE

PROYECTO ENSEÑAR ÁFRICA MÚSICA EN CABO VERDE PROYECTO ENSEÑAR ÁFRICA MÚSICA EN CABO VERDE Inés Díaz Chaves 4º E.S.O. A Índice 1. Folklore de Cabo Verde Págs. 3 y 4. 2. Instrumentos típicos de Cabo Verde Págs. 4, 6, 7 y 8. 3. Artistas y grupos de

Más detalles

FLAMENCO MASTER CLASS /CONTENIDOS

FLAMENCO MASTER CLASS /CONTENIDOS FLAMENCO MASTER CLASS /CONTENIDOS Organización del curso (Flamenco Master Course) El curso se organiza alrededor de la formación musical Camerata Flamenco Project, desde la que se impartiría todo el material

Más detalles

LA MISIÓN CHILENA. Y los colores de la Patria

LA MISIÓN CHILENA. Y los colores de la Patria LA MISIÓN CHILENA Y los colores de la Patria Por Rodolfo Acevedo Historiador Área Chile. La Misión Chilena desde sus primeros días se llenó de los colores de Chile, los colores de su libertad y así lo

Más detalles

TRABAJO DE VERANO MÚSICA 1º ESO

TRABAJO DE VERANO MÚSICA 1º ESO TRABAJO DE VERANO MÚSICA 1º ESO La realización de los siguientes ejercicios facilita la preparación de la prueba extraordinaria de septiembre. Los debes entregar a la profesora el día del examen. Su realización

Más detalles

INCIDENCIA DE LESIONES VOCALES EN CANTANTES DE MUSICA FOLKLORICA MANCHEGA. CUANDO LO POPULAR SE CONVIERTE EN ARTE.

INCIDENCIA DE LESIONES VOCALES EN CANTANTES DE MUSICA FOLKLORICA MANCHEGA. CUANDO LO POPULAR SE CONVIERTE EN ARTE. INCIDENCIA DE LESIONES VOCALES EN CANTANTES DE MUSICA FOLKLORICA MANCHEGA. CUANDO LO POPULAR SE CONVIERTE EN ARTE. 1 INSTRUCCIONES Este cuestionario está dirigido a todos los componentes del grupo titular

Más detalles

FRANCISCO RODRÍGUEZ IGLESIAS

FRANCISCO RODRÍGUEZ IGLESIAS Proyecto editorial creado y dirigido por FRANCISCO RODRÍGUEZ IGLESIAS B51797 I IIEUM01 ANDALUZ 1. LOS ANDALUCES Y EL HUMOR José Antonio González Alcantud EL HUMOR EN ANDALUCÍA: IDENTIDAD, TIEMPO Y ESPACIO

Más detalles

OFERTA EDUCATIVA DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA

OFERTA EDUCATIVA DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA OFERTA EDUCATIVA DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA ESPECIALIDAD BAZA GRANADA GUADI LOJA MOTRIL CLARINETE CONTRABAJO ---- FAGOT ---- FLAUTA TRAVESERA GUITARRA OBOE ---- PERCUSIÓN ---- ---- ---- PIANO

Más detalles

Festival Internacional de Danzas Folklóricas "Mercedes Montaño", Cali, Colombia. Festival Internacional de Danzas Folklóricas en Puebla,

Festival Internacional de Danzas Folklóricas Mercedes Montaño, Cali, Colombia. Festival Internacional de Danzas Folklóricas en Puebla, El Conjunto Folklórico "Horizonte" es un grupo artístico cuyo objetivo principal es mostrar parte de la cultura chilena. Fue creado en agosto de 1980 en el Ministerio de Relaciones Exteriores de Santiago

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL ANDRÉS BELLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ANDRÉS BELLO CULTURA TRADICIONAL PÁGINA PRINCIPAL DEFINICIÓN FUNCIONALIDAD GEOGRAFÍA FOLCLÓRICA DE CHILE EL FOLCLOR EN EL PROGRAMA DEL MINEDUC UNIVERSIDAD NACIONAL ANDRÉS BELLO FOLCLOR PÁGINA PRINCIPAL DEFINICIÓN FUNCIONALIDAD

Más detalles

ESCUELA DE mú sica en VERANO JULIO 12. las rozas. Escuela Municipal de Música y Danza C/Camino del Caño, 2. Las Rozas

ESCUELA DE mú sica en VERANO JULIO 12. las rozas. Escuela Municipal de Música y Danza C/Camino del Caño, 2. Las Rozas ESCUELA DE mú sica en VERANO las rozas JULIO 12 Escuela Municipal de Música y Danza C/Camino del Caño, 2. Las Rozas Durante el próximo mes de julio, la Escuela Municipal de Música y Danza abre sus puertas

Más detalles

Prueba de Diagnóstico Historia, Geografía y Ciencias Sociales. TERCER AÑO BÁSICO Año 2013

Prueba de Diagnóstico Historia, Geografía y Ciencias Sociales. TERCER AÑO BÁSICO Año 2013 Prueba de Diagnóstico Historia, Geografía y Ciencias Sociales TERCER AÑO BÁSICO Año 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 1. Pablo se reúne todos los sábados a almorzar con su mamá y papá,

Más detalles

Los siglos coloniales en Chile

Los siglos coloniales en Chile Los siglos coloniales en Chile Cronología de la época colonial 1601: Primer gobierno de Alonso de Rivera. Se crea Ejército Permanente y Real Situado. 1603: Fortificación de la línea fronteriza del Bío

Más detalles

CONVOCATORIA AUDICIONES Y ENTREVISTAS ORQUESTANDO: SISTEMA DE ORQUESTAS Y COROS INFANTILES Y JUVENILES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

CONVOCATORIA AUDICIONES Y ENTREVISTAS ORQUESTANDO: SISTEMA DE ORQUESTAS Y COROS INFANTILES Y JUVENILES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN CONVOCATORIA AUDICIONES Y ENTREVISTAS ORQUESTANDO: SISTEMA DE ORQUESTAS Y COROS INFANTILES Y JUVENILES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN OBJETIVOS: - Propiciar el acceso de niños, niñas y adolescentes de todo

Más detalles

Recursos asociados a Mímica

Recursos asociados a Mímica El voluntariado y la preservación de costumbres y tradiciones Acceder a las instrucciones del juego Recursos asociados a Mímica Objetivos específicos Reconocer elementos propios de las fiestas tradicionales

Más detalles

FICHA EDUCACIÓN INFANTIL 02

FICHA EDUCACIÓN INFANTIL 02 FICHA EDUCACIÓN INFANTIL 02 Título de la actividad TE CUENTO UNA ÓPERA: PAPAGENO Y PAPAGENA Duración: 20 minutos Nivel educativo: EDUCACIÓN INFANTIL Material necesario: CUENTO INFANTIL, IMAGEN DE PAPAGENO,

Más detalles

QUÉ ES MI DIARIO DE AUDICIONES?

QUÉ ES MI DIARIO DE AUDICIONES? NOMBRE: GRUPO: QUÉ ES MI DIARIO DE AUDICIONES? El objetivo de este cuadernillo es que lleves un diario de las canciones o piezas que escuchas a lo largo del curso y que sean importante para ti, incluyendo

Más detalles

TITANIUM UN ESPECTÁCULO DE ROJAS Y RODRÍGUEZ

TITANIUM UN ESPECTÁCULO DE ROJAS Y RODRÍGUEZ TITANIUM UN ESPECTÁCULO DE ROJAS Y RODRÍGUEZ FLAMENCO Y HIP HOP SE FUNDEN COMIENZA EL BAILE DE TITANES Titanium es un espectáculo en el que 12 hombres sobre escena, músicos y bailarines, FUSIONAN el

Más detalles

ACTUACIÓN MUSICAL. - Grupo de gaiteros...360-400

ACTUACIÓN MUSICAL. - Grupo de gaiteros...360-400 ACTUACIÓN MUSICAL Gaiteros - Grupo de gaiteros...360-400 Tango - Pareja de danza, 4 entradas con diferentes vestuarios a intercalar entre salidas de platos, distintos ritmos en cada entrada, música en

Más detalles

3º ESO LITERATURA TEMA 5

3º ESO LITERATURA TEMA 5 3º ESO LITERATURA TEMA 5 Ejercicio nº 1.- Cómo se denomina el movimiento intelectual y cultural italiano de los siglos XIV y XV? Cuándo llegó a España? Enumera cuatro de sus características. Ejercicio

Más detalles

U.D. 7. EL RENACIMIENTO MUSICAL

U.D. 7. EL RENACIMIENTO MUSICAL U.D. 7. EL RENACIMIENTO MUSICAL ESQUEMA DEL TEMA I. Generalidades históricas II. Características de la música renacentista III. Música religiosa: la misa y el motete III.1. Palestrina y la música de la

Más detalles

Recursos asociados a Sopa de letras

Recursos asociados a Sopa de letras El voluntariado y la preservación de costumbres y tradiciones Acceder a las instrucciones del juego Recursos asociados a Sopa de letras Objetivos específicos Reforzar los conocimientos sobre el origen

Más detalles

La Música Folklórica. Por: Woodrow Pamblanco

La Música Folklórica. Por: Woodrow Pamblanco La Música Folklórica Por: Woodrow Pamblanco La música folklórica es la música tradicional de los pueblos. Es la música que identifica los diferentes países. Forma parte de su cultura y pasa de generación

Más detalles

Infantil. Me llamo...... Tengo... años

Infantil. Me llamo...... Tengo... años Infantil Me llamo...... Tengo... años Presentación En el MIMMA queremos acercar a los niños al apasionante mundo de la música. Con la visita al museo pretendemos que el niño adquiera la capacidad de utilizar

Más detalles

Clasificación de los instrumentos Musicales. Instrumento de cuerda

Clasificación de los instrumentos Musicales. Instrumento de cuerda Clasificación de los instrumentos Musicales Instrumento de cuerda Puente de un violonchello. Los instrumentos de cuerda o cordófonos son instrumentos musicales que producen sonidos por medio de las vibraciones

Más detalles

El Real Decreto, establece las especialidades del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas vinculadas a las enseñanzas de música y de danza.

El Real Decreto, establece las especialidades del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas vinculadas a las enseñanzas de música y de danza. PROYECTO DE REAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ESPECIALIDADES DEL CUERPO DE CATEDRÁTICOS DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS VINCULADAS A LAS ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA Y DE DANZA La Ley Orgánica 2/2006,

Más detalles

Zubin Mehta LA ORQUESTA Y LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES. Profesora: Amelia de la Prida

Zubin Mehta LA ORQUESTA Y LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES. Profesora: Amelia de la Prida Zubin Mehta LA ORQUESTA Y LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES Profesora: Amelia de la Prida La orquesta es una agrupación instrumental formada por cuatro secciones: Cuerda, viento-madera, viento-metal y percusión.

Más detalles

LA MUJER ORQUESTA se sirve de la música como hilo conductor, para ofrecer un paseo por los estilos musicales más significativos y los aspectos

LA MUJER ORQUESTA se sirve de la música como hilo conductor, para ofrecer un paseo por los estilos musicales más significativos y los aspectos El Espectáculo. Este proyecto pedagógico musical que se presenta bajo el nombre de LA MUJER ORQUESTA, surge de la necesidad de acercar al público de todas las edades la música en directo de una manera

Más detalles

Comentario musical. Pasos que has de seguir para analizar la pieza musical o canción que interpretas

Comentario musical. Pasos que has de seguir para analizar la pieza musical o canción que interpretas Comentario musical Pasos que has de seguir para analizar la pieza musical o canción que interpretas 1. Título y autor Nombra el título y autor de la pieza musical y/o canción que interpretas. Ejemplo:

Más detalles

Tierra prometida, Nach

Tierra prometida, Nach , Bebé El instrumento que inicia la canción: las castañuelas las maracas Los instrumentos que acompañan a la cantante cuando empieza a cantar: la guitarra flamenca el chequeré palmas El estilo musical

Más detalles

DEPARTAMENTO DE MÚSICA QUÉ VIVA LA DANZA Y LOS QUE EN ELLA BAILAN! I.E.S. CARMEN Y SEVERO OCHOA

DEPARTAMENTO DE MÚSICA QUÉ VIVA LA DANZA Y LOS QUE EN ELLA BAILAN! I.E.S. CARMEN Y SEVERO OCHOA QUÉ VIVA LA DANZA Y LOS QUE EN ELLA BAILAN! ACTIVIDAD 1 MÚSICA TRADICIONAL Vamos a acercarnos a la música tradicional o folclórica que se distingue de la conocida como música clásica por ser anónima y

Más detalles

NÚCLEO LENGUAJES ARTÍSTICOS

NÚCLEO LENGUAJES ARTÍSTICOS MAPA APRECIACIÓN ESTÉTICA LOGROS DE APRENDIZAJE Se refi ere a la capacidad de interesarse, disfrutar y apreciar la naturaleza y las distintas manifestaciones artísticas (artes visuales, musicales, escénicas).

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE AULA DE 2º EDUCACIÓN INFANTIL RELIGIÓN

PROGRAMACIÓN DE AULA DE 2º EDUCACIÓN INFANTIL RELIGIÓN Página 1 de 9 DE 2º EDUCACIÓN INFANTIL RELIGIÓN Página 2 de 9 CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Unidad 0. Mi amigo Jesús Sara, la pastora amiga. Jesús, amigo de todos. Normas de convivencia. Identifica

Más detalles

Elaborado por: Greta Sánchez Sánchez

Elaborado por: Greta Sánchez Sánchez Mes: febrero del 2014 Presentación de la Orquesta Sinfónica de Guayaquil por celebrar sus 60 años de creación en el marco del Amor y la Amistad Fecha: Viernes 14 de Febrero del 2014-09-30 Lugar: Iglesia

Más detalles

LOS INSTRUMENTOS ELECTRÓFONOS.

LOS INSTRUMENTOS ELECTRÓFONOS. LOS INSTRUMENTOS ELECTRÓFONOS. Podemos distinguir dos tipos de instrumentos electrófonos: Los electrónicos: son aquellos en los que la señal es producida, amplificada y/o transformada en base a procesos

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 143 Sábado 15 de junio de 2013 Sec. I. Pág. 45334 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 6484 Real Decreto 427/2013, de 14 de junio, por el que se establecen las especialidades

Más detalles

CURSO 2016/17 IES JUAN D OPAZO DAIMIEL

CURSO 2016/17 IES JUAN D OPAZO DAIMIEL CURSO 2016/17 IES JUAN D OPAZO DAIMIEL TEMA 1: CONOCIENDO EL SONIDO La MÚSICA es un arte que combina los sonidos en el tiempo. Cada uno de los sonidos se representa con las NOTAS MUSICALES. Éstas son 7

Más detalles

PRINCIPIOS DEL CLASICISMO Y ROMANTICISMO

PRINCIPIOS DEL CLASICISMO Y ROMANTICISMO PRINCIPIOS DEL CLASICISMO Y ROMANTICISMO EL CLASICISMO La música clásica corresponde únicamente a la música culta o de carácter universal compuesta en el periodo clásico, de mediados del siglo XVIII hasta

Más detalles

CÁPITULO I: EL SON HUASTECO

CÁPITULO I: EL SON HUASTECO CÁPITULO I: EL SON HUASTECO El Son La presencia del son en México se remonta a la época de la Colonia, según nos dice el investigador Manuel Álvarez Boada, La música popular en la huasteca veracruzana

Más detalles

Danzas Costa Pacífica Colombiana

Danzas Costa Pacífica Colombiana Danzas Costa Pacífica Colombiana II Semestre Escuela de Danza Folclórica Colombiana Miranda Cauca Colombia Región Costa Pacífica El currulao Es la danza patrón de las comunidades afrocolombianas del litoral

Más detalles

GRADO 3º. BLOQUE 2 PRACTICAS INSTRUMENTALES SESIONES

GRADO 3º. BLOQUE 2 PRACTICAS INSTRUMENTALES SESIONES SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO ARTES MÚSICA PLANEACIÓN BIMESTRAL GRADO 3º. BLOQUE 2 PRACTICAS INSTRUMENTALES

Más detalles

Entre Rosas y Espinas

Entre Rosas y Espinas CARMEN MACARENO COMPAÑÍA FLAMENCA Y SU CUADRO FLAMENCO En el camino de la vida algunas veces paseamos entre rosas y otras muchas entre espinas. Como en la vida, el espectáculo que presentamos muestra la

Más detalles

Capítulo 1 La música del Caribe hispano 1

Capítulo 1 La música del Caribe hispano 1 Índice Índice v Preface xi Prefacio xvii Capítulo 1 La música del Caribe hispano 1 Países: Cuba, la República Dominicana y Puerto Rico Para empezar 2 Encuesta: Cuánto sabe Ud. de la música del Caribe hispano?

Más detalles

Orquesta Popular del Conti

Orquesta Popular del Conti Orquesta Popular del Conti Creada en octubre de 2013, la Orquesta Popular del Conti es una agrupación dedicada a cultivar la música latinoamericana. Dirigida por Nora Sarmoria, quien también está a cargo

Más detalles

Curso de Merengue para Periodistas INFORMACIÓN: FESTIVAL DEL MERENGUE DE SANTO DOMINGO MEDIO DE COMUNICACIÓN: REVISTA + OCIO VIAJES

Curso de Merengue para Periodistas INFORMACIÓN: FESTIVAL DEL MERENGUE DE SANTO DOMINGO MEDIO DE COMUNICACIÓN: REVISTA + OCIO VIAJES INFORMACIÓN: FESTIVAL DEL MERENGUE DE SANTO DOMINGO MEDIO DE COMUNICACIÓN: REVISTA + OCIO VIAJES INFORMACIÓN: REPÚBLICA DOMINICANA CELEBRA LOS 150 AÑOS DEL MERENGUE MEDIO DE COMUNICACIÓN: REVISTA VIAJAR

Más detalles

Música para los ojos, colores para escuchar

Música para los ojos, colores para escuchar . La relación entre las diferentes manifestaciones artísticas siempre ha estado presente. En esta ocasión analizaremos la existente entre la pintura y la música. Esta relación puede manifestarse en las

Más detalles

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES LOS INSTRUMENTOS MUSICALES En música se llama INSTRUMENTO a todo generador o emisor de sonidos musicales, y se llama ORGANOLOGÍA a la ciencia que estudia los instrumentos musicales. Clasificación A lo

Más detalles

1. IDENTIFICACIÓN DE LA FICHA 2. ANTECEDENTES BÁSICOS. 1.1 Nombre documentador: 1.2 Organización/Institución: 1.3 Fecha de registro: 2.

1. IDENTIFICACIÓN DE LA FICHA 2. ANTECEDENTES BÁSICOS. 1.1 Nombre documentador: 1.2 Organización/Institución: 1.3 Fecha de registro: 2. 1. IDENTIFICACIÓN DE LA FICHA 1.1 Nombre documentador: 1.2 Organización/Institución: 1.3 Fecha de registro: 2. ANTECEDENTES BÁSICOS 2.1 RUN: 2.2 Apellido paterno:!!!! 2.3 Apellido materno: 2.4 Nombres:

Más detalles

ЗАНАЯТИ TRADICIONES, ARTESANÍA Y ENTNOGRAFÍA NESTINARI. multimedia.

ЗАНАЯТИ TRADICIONES, ARTESANÍA Y ENTNOGRAFÍA NESTINARI. multimedia. www.bulgariatravel.org TRADICIONES, ARTESANÍA Y ENTNOGRAFÍA multimedia NESTINARI ЗАНАЯТИ Programa Operativo Desarrollo Regional 2007-2013 www.bgregio.eu Invertimos en su futuro! El proyecto está financiado

Más detalles

DPTO. DE MÚSICA CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PENDIENTES

DPTO. DE MÚSICA CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PENDIENTES DPTO. DE MÚSICA CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PENDIENTES de 1º ESO MÚSICA CENTRO: LOCALIDAD: PROFESOR: CURSO: I.E.S Guadiana Ayamonte (Huelva) Gregorio Alirangues Paredes 2013/2014 ACTIVIDADES: 1º ESO MÚSICA

Más detalles

LA FAMILIA CLARINETE

LA FAMILIA CLARINETE LA FAMILIA CLARINETE AUTORÍA JOSÉ MARÍA MARTÍNEZ RUS TEMÁTICA FAMILIA DE INSTRUMENTOS DEL CLARINETE ETAPA ENSEÑANZAS BÁSICAS Y PROFESIONALES DE MÚSICA Resumen En este artículo vamos a conocer a qué familia

Más detalles

Vocabulario específico del flamenco. Contenidos funciones. artistas y estilos. Valor cultural del flamenco. El duende.

Vocabulario específico del flamenco. Contenidos funciones. artistas y estilos. Valor cultural del flamenco. El duende. vocabulario Vocabulario específico del flamenco. Contenidos funciones gramática comunicativas Dar información. cultura y sociedad El flamenco: origen, elementos, artistas y estilos. Valor cultural del

Más detalles

Artículo 7: CANTAMOS SÓLO MÚSICA DE LA VIÑA? Rodrigo García G.

Artículo 7: CANTAMOS SÓLO MÚSICA DE LA VIÑA? Rodrigo García G. Artículo 7: CANTAMOS SÓLO MÚSICA DE LA VIÑA? Rodrigo García G. La primera vez que asistí a una iglesia Viña, en 1997, una de las cosas que más me llamó la atención, es que cantaban muchas canciones que

Más detalles

Instrumentos Musicales de Perú Por Facundo Osre.

Instrumentos Musicales de Perú Por Facundo Osre. Instrumentos Musicales de Perú Por Facundo Osre. Cómo citar este artículo: Osre, Facundo. 2006. Instrumentos Musicales de Perú. Entremúsicas. Música, investigación y docencia. http://entremusicas.com/investigacion/2007/12/

Más detalles

NIVEL B. Trovos, Trovas, Troveros y Trovadores TEXTO. www.educacion.gob.es/uk

NIVEL B. Trovos, Trovas, Troveros y Trovadores TEXTO. www.educacion.gob.es/uk noviembre 2011 Autor: Francisco García-Quiñonero Fernández Asesor técnico de la Consejería de Educación en el Reino Unido e Irlanda NIPO: 820-11-047-9 Trovos, Trovas, Troveros y Trovadores A la izquierda,

Más detalles

SECUENCIA DIDÁCTICA ADAPTADA: MÚSICA MAESTROS.

SECUENCIA DIDÁCTICA ADAPTADA: MÚSICA MAESTROS. SECUENCIA DIDÁCTICA ADAPTADA: MÚSICA MAESTROS. Área: Lenguajes: Comunicación y representación. Bloque: Lenguaje artístico. Profesora: María Jiménez Molina. Curso: 5 años de Educación Infantil. Número de

Más detalles

EL ÁRBOL DE NAVIDAD. Jesús Sáez Martín

EL ÁRBOL DE NAVIDAD. Jesús Sáez Martín EL ÁRBOL DE NAVIDAD Jesús Sáez Martín ORGANIZACIÓN Y RECURSOS MATERIALES Escenario: La obra musical que vamos a dramatizar tiene como escenario un árbol de Navidad del que parte toda la historia. Este

Más detalles

COLEGIO ALEXANDER DUL

COLEGIO ALEXANDER DUL PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2016 2017 EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y MÚSICA) ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA REALIZACIÓN SEMANA 1A 8 TEMA DESARROLLO PERSONAL Y PARA

Más detalles

LA CUECA. Un fenómeno latinoamericano.

LA CUECA. Un fenómeno latinoamericano. LA CUECA. Un fenómeno latinoamericano. Integrantes: Moreno, Daniela Alejandra Rojas Herrera, Paula Cortés Araya, Ricardo -2012- Introducción Utilizando como disparador el Módulo de Arte y Cultura de la

Más detalles

ANEXO 1. Nombre: Folio:

ANEXO 1. Nombre: Folio: ANEXOS ANEXO 1 Nombre: Folio: Instrucciones: Responde correctamente al reverso de esta hoja las siguientes preguntas sobre música. 1. Qué es una nota musical? 2. Qué es un tono o acorde? 3. Qué es una

Más detalles

LÉXICO MUSICAL ESO > > > (>) ... agrupaciones grandes, como la orquesta sinfónica y pequeñas, como un cuarteto.

LÉXICO MUSICAL ESO > > > (>) ... agrupaciones grandes, como la orquesta sinfónica y pequeñas, como un cuarteto. LÉXICO MUSICAL ESO ACCELERANDO: aumento progresivo del tempo (de la velocidad del pulso) en una obra musical. ACENTO: pulsaciones sobre las que recae mayor peso en un compás. Según la acentuación del pulso

Más detalles

Francisco M. Atta Pérez

Francisco M. Atta Pérez Valsequilleros y Valsequilleras, otro año más me siento muy orgulloso de compartir con todos ustedes las fiestas navideñas. Estas fechas son el espacio propicio para el reencuentro entre familiares, amigos

Más detalles

CURSOS DE VERANO DE ESPECIALIZACIÓN

CURSOS DE VERANO DE ESPECIALIZACIÓN CURSOS DE VERANO CURSOS DE VERANO DE ESPECIALIZACIÓN 24 DE JUNIO AL 16 DE AGOSTO 2013 ( 8 semanas de actividades) Dibujo de figura humana Martes, miércoles y jueves de 10 a 14 horas *Nota este curso inicia

Más detalles

Fue entonces que comencé a idear el modo de presentar mi propuesta de manera tal que pudiera atrapar el interés y la curiosidad de todos mis niños.

Fue entonces que comencé a idear el modo de presentar mi propuesta de manera tal que pudiera atrapar el interés y la curiosidad de todos mis niños. Jardín de Infantes Nº 903 Título: La orquesta para mi Jardín (3era Sección) Autora: Faixas, María Laura Como docente del área de Educación Musical del jardín 903, y en el marco del proyecto: Una orquesta

Más detalles

PORTRAIT GROUP: THE SINGER FARINELLI AND FRIENDS EL CANTANTE FARINELLI Y SUS AMIGOS

PORTRAIT GROUP: THE SINGER FARINELLI AND FRIENDS EL CANTANTE FARINELLI Y SUS AMIGOS PORTRIT GROUP: THE SINGER FRINELLI ND FRIENDS EL CNTNTE FRINELLI Y SUS MIGOS c 1750-52 Jacopo migoni CTIVIDDES antes DE L VISIT NIVELES: Early, Middle Years 1. Qué color es? 2. Si mezclas estos dos colores

Más detalles

FICHA LOBATOS #CAMPAMENTOSCOUT

FICHA LOBATOS #CAMPAMENTOSCOUT FICHA LOBATOS #CAMPAMENTOSCOUT ACTIVIDADES: CAMPAMENTO SCOUT LOBATOS LA FLOR ROJA FICHA DE LA ACTIVIDAD: Ámbito: Educación Espiritual y en Educación Valores Duración: 2 Horas Edad: de 8 a 11 años Tipo:

Más detalles

COLEGIO ALEXANDER DUL

COLEGIO ALEXANDER DUL PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2016 2017 EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y MÚSICA) ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA REALIZACIÓN SEMANA 1A 8 TEMA DESARROLLO PERSONAL Y PARA

Más detalles