SISTEMAS GESTORES DE BASES DE DATOS

Transcripción

1 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Programa de Estudios por Competencias SISTEMAS GESTORES DE BASES DE DATOS ORGANISMO ACADÉMICO: Facultad de Ingeniería Programa Educativo: Ingeniería en Computación Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno Fecha: Área de docencia: Programa elaborado por: Ing. Ma. del Consuelo Mañon Salas Programa revisado por: M. en I Jose Alfonso Solleiro Fecha de elaboración : Enero 2006 Clave Horas de teoría Horas de práctica Total de horas Créditos Tipo de Unidad de Aprendizaje Curso Carácter de la Unidad de Aprendizaje Obligatoria Núcleo de formación Básica Modalidad Presencial Prerrequisitos : Fundamentos de bases de datos Bases de datos Avanzadas Unidad de Aprendizaje Antecedente Ninguna Unidad de Aprendizaje Consecuente Ninguna Programas educativos en los que se imparte: Unidades AP(Ecatepec, Atlacomulco, Texcoco, Valle de Chalco, Valle de México, Valle de Teotihuacan, Valle de Zumpango) 1

2 II. PRESENTACIÓN Hablar del concepto lógico o físico de Base de Datos involucra un conjunto de pensamientos concretos que hacen posible la absorción temática del significado de los datos. La abstracción de los datos como una forma o un comportamiento que hace posible concretar un algo, se asocia con un esquema del conocimiento lógico, su semántica, condiciones y acciones, que permiten la producción de modelos por medio de los cuales se representa la funcionalidad de un sistema. Actualmente, la función más importante de los sistemas de bases de datos consiste en proporcionar la materia prima necesaria a los sistemas de información de la empresa para la gestión de la misma. El desarrollo de los sistemas de bases de datos se convirtió en crucial para proporcionar información correcta (sin errores) y oportuna (en el momento que se necesita), a los directivos. Por lo previamente expuesto y como parte de una formación integral para el ingeniero en computación, se propone el siguiente programa que consta de tres unidades de competencia, en la primera se consideran los fundamentos teóricos sobre como realizar el diseño conceptual y lógico normalizado para representar datos y relaciones en un sistema gestor de bases de datos. En la segunda, se abordan conocimientos sobre como administrar los datos almacenados con la ayuda de sistemas gestores de bases de datos. En la tercera unidad se muestra como organizar y aplicar procedimientos en la administración de un sistema gestor de base de datos en un entorno multiusuario. Para lograr lo anterior se sugieren como estrategias didácticas la revisión bibliográfica y solución de ejercicios por parte del alumno y la explicación por parte del instructor de temas específicos de mayor complejidad. Para consolidar los conocimientos, también es necesario realizar ejercicios que fortalezcan la parte teórica e incrementen su capacidad creativa. La evaluación de la unidad de aprendizaje se efectuará a través de tres exámenes parciales escritos, así mismo se considerará la puntual asistencia a clase y la presentación de un proyecto final desarrollado por el alumno en el cual se apliquen los conocimientos adquiridos durante el curso. Con lo antes mencionado, el ingeniero en computación como experto en su ramo tendrá las herramientas necesarias para poder interactuar de manera holística con profesionales en otros campos del saber para así solucionar problemas en bases científico-metodológicas congruentes afrontando los retos actuales del desarrollo tecnológico y económico. 2

3 III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE DISCENTE : - Establecer las políticas del curso. - Contar con la asistencia establecida en el reglamento de - Respetar el horario del curso y la forma de evaluarlo. Facultades: - Cumplir el temario y el número de horas asignadas al curso. - 80% para examen ordinario - Asesorar y guiar el trabajo de las unidades de aprendizaje. - 60% para examen extraordinario - Retroalimentar el trabajo de los alumnos. - 30% para examen a titulo de suficiencia - Fomentar la creatividad en los alumnos a través del desarrollo de - Cumplir con las actividades encomendadas entregando con proyectos. calidad en tiempo y forma los trabajos requeridos - Elaborar y estar presente en prácticas. - Participar activa y críticamente en el proceso de enseñanzaaprendizaje - Hacer uso adecuado de las instalaciones y equipo de cómputo IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE El alumno: Conocerá como proporcionar un entorno que sea conveniente en el almacenamiento y recuperación de la información, haciendo uso de software dedicado a servir de interfaz entre las bases de datos y las aplicaciones de los usuarios que la utilizan. 3

4 V. COMPETENCIAS GENÉRICAS El alumno: - Realizará el análisis, el diseño, la implementación y el mantenimiento de sistemas gestores de bases de datos. - Desarrollará la capacidad de abstracción para reconocer y resolver problemas propios de otras disciplinas mediante el uso de bases de datos. - Administrará recursos de cómputo, todo lo anterior para satisfacer las necesidades planteadas por las organizaciones en apoyo a la toma de decisiones. VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO 1. Empresas públicas y privadas dedicadas al desarrollo de aplicaciones. 2. Administración de información manejando sistemas gestores de bases de datos. 3. Análisis, diseño y mantenimiento de sistemas computacionales. VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE - Salón de Clases - Sala de cómputo 4

5 VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA La asignatura de sistemas gestores de bases de datos, establece los fundamentos teóricos y prácticos en la formación del alumno, por lo que constituye un desarrollo inicial de competencias. Así mismo se requiere la práctica en equipo de cómputo de lo aprendido en el aula, lo que representa un entrenamiento en la naturaleza de sus competencias. IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE A. UNIDADES DE COMPETENCIA: 1. Obtener diseños conceptuales y lógicos normalizados, para representar datos y relaciones en un sistema de datos. 2. Manejar información almacenada en el sistema con la ayuda de sistemas gestores de bases de datos definiendo, actualizando, consultando y exportando/importando información. 3. Organizar y aplicar procedimientos en la administración de un sistema gestor de base de datos relacional en un entorno multiusuario. 4. CONTENIDO: 1. DISEÑOS CONCEPTUALES Y LÓGICOS NORMALIZADOS PARA LA REPRESENTACIÓN DE DATOS Y RELACIONES EN UN SISTEMA GESTOR DE BASES DE DATOS Definición de la sintaxis de un lenguaje gráfico de representación de diseño conceptual de datos. Justificar la importancia del diseño de datos y relaciones normalizadas. Describir un procedimiento y las fases de normalización de un diseño de relaciones y datos. 2. DATOS ALMACENADOS CON LA AYUDA DE SISTEMAS GESTORES DE BASES DE DATOS DEFINIENDO, ACTUALIZANDO, CONSULTANDO Y EXPORTANDO/IMPORTANDO INFORMACIÓN Justificar la necesidad de la administración de una base de datos en entornos multiusuario y describir las funciones típicas del administrador de bases de datos. Describir procedimientos y técnicas que garanticen la integridad y confidencialidad de la información en una base de datos. Describir las órdenes del lenguaje SQL relacionadas con el control La seguridad Integridad y confidencialidad de la información Su función y sintaxis. 5

6 Manipulación de datos. 3. APLICAR PROCEDIMIENTOS EN LA ADMINISTRACIÓN DE UN SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS EN UN ENTORNO MULTIUSUARIO Justificar la necesidad de la administración de una base de datos en entornos multiusuario y describir las funciones típicas del administrador de bases de datos. Describir procedimientos y técnicas que garanticen la integridad y confidencialidad de la información en una base de datos. Describir las órdenes del lenguaje SQL relacionadas con el control, la seguridad, integridad y confidencialidad de la información, su función y sintaxis. 6

7 X.- SECUENCIA DIDÁCTICA

8 XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE COMPETENCIA I Obtener diseños conceptuales y lógicos normalizados para la representación de datos y relaciones en un sistema gestor de bases de datos. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Definición de la sintaxis de un Responsabilidad para cumplir lenguaje gráfico de representación - Observación Receptiva con las tareas asignadas. de diseño conceptual de datos. - Conceptualización Actitud propositiva, Justificar la importancia del diseño Analítica constructivista e innovadora. de datos y relaciones normalizadas. - Análisis Tolerancia y participación. Describir un procedimiento y las Trabajo en equipo. fases de normalización de un diseño de relaciones y datos. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Revisión y análisis de material bibliográfico Explicación por parte del instructor de temas específicos de mayor complejidad Solución de ejercicios RECURSOS REQUERIDOS - Pizarrón - Libro de texto - Computadora - Cañón TIEMPO DESTINADO 3 horas teóricas 3 horas práctica CRITERIOS DE DESEMPEÑO I 1. A partir de conceptos básicos, elaborar un esquema que incorpore gráficamente el diseño conceptual de datos y relaciones. EVIDENCIAS DESEMPEÑO / PRODUCTOS CONOCIMIENTOS - Esquema, cuadro sinóptico - Utilidades de definición y manejo de la información. - Objetivos de los sistemas gestores de bases de datos. 2. Aplicar un procedimiento de normalización al diseño. - Procedimiento, trabajo escrito - Introducción, características generales y ventajas de un sistema gestor de base de datos. 3. Obtener el diseño lógico en un modelo relacional de - Cuadro Sinóptico, trabajo escrito - Técnicas de representación del diseño conceptual y tablas, claves y condiciones de integridad que responda lógico. al diseño conceptual. 8

9 UNIDAD DE COMPETENCIA II Administrar los datos almacenados con la ayuda de sistemas gestores de bases de datos definiendo, actualizando, consultando y exportando/importando información. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Describir la arquitectura de un SGBD. Receptiva Conceptualización Definir conceptos tales Análisis como esquema conceptual, Analítica externo, interno, diccionario de datos, lenguajes de definición y manipulación de datos. Creatividad - Responsabilidad para cumplir con las tareas asignadas - Actitud propositiva, constructivista e innovadora - Tolerancia y participación - Trabajo en equipo ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Revisión y análisis de material bibliográfico Explicación por parte del instructor de temas específicos de mayor complejidad Solución de ejercicios CRITERIOS DE DESEMPEÑO II 1. Explicar los aspectos básicos del modelo relacional, tales como los conceptos asociados a la representación de información y las operaciones básicas que proporciona el álgebra relacional. 2. Describir las órdenes básicas del lenguaje SQL para la definición, consulta, actualización y exportación / importación de datos, su función y sintaxis. 3. Identificar utilidades de un gestor de base de datos concreto para la definición, actualización, consulta y exportación de datos y explicar su finalidad y modo de operación básico. RECURSOS REQUERIDOS - Pizarrón - Libro de texto - Computadora - Cañón - Diapositivas o videos TIEMPO DESTINADO 3 horas teóricas 3 horas práctica EVIDENCIAS DESEMPEÑO / PRODUCTOS CONOCIMIENTOS - Definir a partir de un diseño lógico las estructuras de datos - Elaboración del diseño lógico sobre el sistema gestor de base sobre el sistema gestor de base de datos mediante sus de datos mediante sus utilidades o lenguaje de definición de utilidades o lenguaje de definición de datos. datos. - Realizar operaciones de actualización y consulta de información, seleccionando y manejando las utilidades e instrucciones de SQL idóneas. - Realizar operaciones de importación/exportación de datos entre el sistema gestor de base de datos y otros sistemas, seleccionando las utilidades e instrucciones adecuadas y un formato de datos común. - Manejo de utilidades e instrucciones de SQL. -Elaboración y ejecución de procesos de importación/exportación de datos entre el sistema gestor de base de datos y otros sistemas. 9

10 UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTOS DE COMPETENCIA III Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Organizar y aplicar procedimientos en la administración de un sistema gestor de base de datos en un entorno multiusuario. - Conceptualización - Análisis - Creatividad Responsabilidad Receptiva Analítica ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Revisión y análisis de material bibliográfico Explicación por parte del instructor y/o discente de temas específicos CRITERIOS DE DESEMPEÑO III 1. Reconocer variables de entorno y configuración del S.G.B.D. Justificar la necesidad de la administración de una base de datos en entornos multiusuario y describir las funciones típicas del administrador de bases de datos. Describir procedimientos y técnicas que garanticen la integridad y confidencialidad de la información en una base de datos. Describir las órdenes del lenguaje SQL relacionadas con el control, la seguridad, integridad y confidencialidad de la información, su función y sintaxis. RECURSOS REQUERIDOS - Pizarrón - Libro de texto - Cañón - Diapositivas o videos - Computadora TIEMPO DESTINADO para cumplir con las tareas asignadas Actitud propositiva, constructivista e innovadora. Tolerancia y participación Trabajo en equipo. 4 horas teóricas 8 horas práctica EVIDENCIAS DESEMPEÑO / PRODUCTOS CONOCIMIENTOS - Creación de ficheros de auditoría y control de transacciones, - Uso de las funciones del sistema gestor de la base de datos. estructura del diccionario de datos y su finalidad 2. Elegir las utilidades adecuadas, su orden de aplicación y las condiciones idóneas del sistema para realizar funciones de administración de la base de datos 3. Describir las órdenes del lenguaje SQL relacionadas con el control, la seguridad, integridad y confidencialidad de la información, su función y sintaxis - Creación de la base de datos, gestión de privilegios, mantenimiento del diccionario de datos, copias de seguridad, recuperación de información. - Proponer un esquema de vistas y de privilegios de acceso que garanticen la confidencialidad de la información. - Diseño de procedimientos de control y administración de accesos, de prioridades, de rendimiento, optimización y seguridad. - Aplicaciones prácticas sobre un sistema real en una base de datos relacional. 10

11 XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Evaluación Para obtener la calificación se considerará: 3 exámenes parciales 6 Tareas de investigación 2 Proyecto de aplicación 2 Acreditación: 1. Cumplir con el 80% de asistencia al curso teórico y 100% en la entrega de tareas 2. Presentar un proyecto de aplicación 3. Cumplir con 6 puntos de calificación XIII. BIBLIOGRAFÍA 1. Ullman Jeffrey D. Principal of data base systems Ed. Computer Sciencie Press. 2. Martin james Computer data base organization Ed. Prentice Hall 3. Date C. J. Introducción a los Sistemas de Bases de Datos, Ed. Addisson Wesley Longman, México