DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

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1 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Historia Antigua de España Año Académico: Titulación: Grado en Historia Código: Tipo: Obligatoria Curso: Tercero Materia: Historia de España Módulo: Comunes Cuatrimestre: Primer Cuatrimestre Horario de clase: 1 jueves y viernes, de a Créditos: 6 créditos Idioma de instrucción: castellano Apoyo Virtual: Sin apoyo virtual DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO (indicar coordinador) Nombre: JOAQUIN MUÑIZ COELLO (coord.) Área: HISTORIA ANTIGUA Departamento: HISTORIA I Centro: Facultad de Humanidades Despacho: Pabellón 12, bajo, nº 28 coello@uhu.es Teléfono: Página web: Tutorías: Cuatrimestre 1: 9.00 a 12.00, lunes y martes Cuatrimestre 2: martes y jueves, 9.00 a 10.30, miércoles, 9.00 a Periodo de Docencia: 26/09/2016 a 20/01/2017 DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 1. DESCRIPTOR Aproximación a la Historia Antigua de la Península Ibérica durante la Antigüedad 2. REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Ninguno 3. TEMARIO DESARROLLADO I.- FENICIOS Y CARTAGINESES EN LA PENÍNSULA IBERICA.- Los fenicios en las fuentes clásicas, Gadir.- La necrópolis de Laurita, en Cerro de San Cristobal (Almuñecar, Granada).- Los problemas de las fechas fundacionales, Gádir, Cartago, Laurita.- Los viajes exploratorios.- El relato de la fundación de Gádir.- Heródoto y el comercio silencioso.- Los fenicios en Occidente.- Los fenicios en las costas andaluzas, tipos de enclaves.- Yacimientos en Málaga.- La ciudad de Gádir, las islas, los santuarios.- El papel de Cartago.- Los ajuares púnicos.- Villaricos.- Ibiza.- II.- TARTESO Tarteso en la historiografía.- A. Schulten y Tarteso.- Las fuentes documentales, los textos bíblicos.- Las naves de Tarsis.- Los metales.- El comercio en el Mediterráneo Oriental.- Las fuentes griegas.- Tarteso en la Ora marítima de Avieno.- El testimonio de Heródoto.- Las fuentes latinas.- El Bronce 1 El horario de tutorías y el horario de clase pueden sufrir modificaciones con fecha posterior a la publicación de esta guía docente. Los cambios permanentes a dichos horarios aparecerán debidamente anunciados en la página web de la Facultad (en el caso de horarios de clase) y en los tablones de anuncios de los departamentos respectivamente (en el caso de los horarios de tutoría) 1

2 Final en Andalucia.- Fases cronológicas.- Poblados tartéssicos.- La sociedad tartésica.- Reflexiones sobre la monarquía tartésica.- El ocaso de Tarteso.- III.- LOS GRIEGOS Y LA PENÍNSULA IBERICA.- Los viajes griegos al Mediterraneo occidental.- Las migraciones rodias.- Aspectos generales de la colonización.- Zonas de colonización.- Las fuentes griegas sobre España.- Samios y foceos, textos.- Masalia y Emporion.- Materiales griegos y yacimientos indígenas.- IV.- EL MUNDO IBERICA Y LA CULTURA IBERICA Iberia y los iberos.- Fases y evolución de la cultura ibérica.- Los pueblos del Sur y del Este.- Las fuentes literarias.- Etnónimos y ciudades.- Los pueblos de la Meseta, Norte y Oeste peninsular.- Poblados y necrópolis celtas e ibéricas.- V.- INSTITUCIONES ECONOMICAS, SOCIALES Y POLITICAS.- Los medios de vida.- El comercio.- La minería.- Las instituciones políticas.- La elite dominante.- La asamblea celta.- El papel de los líderes.- Los nobles.- La guerra.- El bandolerismo.- El hospitium.- Pobreza y riqueza.- El regalo.- Las creencias.- Los textos.- VI.- ROMA Y LA CONQUISTA DE LA PENINSULA IBERICA El Tratado del Ebro.- Los romanos en España.- P.- Cornelio Escipión y Cartagena.- La conquista entre el 206 y el 154, M.- Porcio Catón.- Tib.- Sempronio Graco.- Las guerras celtibérica y lusitana, causas.- Numancia.- Hispania hasta la guerra de Sertorio (13372).- La guerra civil en Hispania, César y Pompeyo (7214 a.-c.-).- VII.- LA HISPANIA DEL ALTO IMPERIO (SIGLOS III d.- C.-) Augusto e Hispania, la reorganización provincial.- Bases para la romanización.- La presencia militar.- Los Julio-Claudios.- Los Flavios, Vespasiano y el ius latii.- La regulación de las minerías.- La Hispania del siglo II, Trajano, Adriano y Antonino Pío.- Las invasiones moras.- Los Severos.- VIII.- LA HISPANIA DEL BAJO IMPERIO (SIGLOS IIIIV d.-c.-) La Crisis del siglo III y la Hispania del Bajo Imperio, las invasiones.- Los emperadores ilirios.- La crisis social y económica.- Diocleciano.- Los emperadores cristianos, Teodosio.- La Iglesia hispana.- La usurpación de Máximo.- Prisciliano.- El limes del Duero.- IX.- ECONOMIA Y SOCIEDAD DE LA HISPANIA ROMANA Las minas.- La agricultura.- Las salazones.- El comercio.- Los depósitos del Testaccio.- Tributos y moneda.- La red viaria.- La población en el Bajo Imperio.- La expositio totius mundi.- La actividad económica.- Los grupos sociales.- La propiedad rural.- X.- RELIGIONES PENINSULARES La religión romana en Hispania.- Los dioses indígenas.- La vida de ultratumba.- Los dioses romanos.- Los cultos orientales.- Origen del cristianismo hispano.- El cristianismo en el siglo IV.- La vida privada.- BIBLIOGRAFIA 1. Obras generales. ALFARO, C. Y OTROS, Historia monetaria de Hispania Antigua, Madrid, ALMAGRO M. Y OTROS, Protohistoria de la Península Ibérica, ed. Ariel, Barcelona, ALVAR EZQUERRA, J. (DIR.), Entre Fenicios y Visigodos. La Historia Antigua de la P. Ibérica,Madrid, ALVAR, J., 2. De Argantonio a los romanos. La Iberia Protohistórica, Madrid, BELTRÁN, F. /F. MARCO, Atlas de Historia Antigua, ed. Pórtico, Zaragoza, BLÁZQUEZ MARTÍNEZ, J. M. Y OTROS, Historia de España Antigua I. Protohistoria, ed. Cátedra, Madrid, BLÁZQUEZ MARTÍNEZ, J. M. Y OTROS, Historia de España Antigua II. Hispania Romana, ed. Cátedra, Madrid, BLÁZQUEZ MARTÍNEZ, J.M. Y OTROS, España Romana, 218 a. C./414 d. C., Historia de España R. Menéndez Pidal, t. II/vol. I y t. II/vol. 2, ed. Espasa Calpe, Madrid, BLÁZQUEZ MARTÍNEZ, J. M./A. TOVAR, Historia de la Hispania Romana, Madrid, BRAVO, G., Hispania y el Imperio, Historia de España 3º milenio, ed. Síntesis, Madrid, CARO BAROJA, J., Los pueblos de España, ed. Istmo, Madrid, GARCIA ALONSO, F. (COORD.), De Iberia a Hispania, Barcelona,

3 GARCÍA Y BELLIDO, A., España y los españoles hace dos mil años, según la Geografía de Estrabón, Madrid, GARCÍA Y BELLIDO, A., La España del siglo I de nuestra era según P. Mela y C. Plinio,Madrid, HARRISON, R. J., España en los albores de su Historia, Madrid, MANGAS, J., Introducción. Primeras culturas e Hispania Romana, Historia de España I(M. Tuñón de Lara, dir.), ed. Labor, Barcelona, MANGAS, J.,/D. PLÁCIDO (EDS.), Testimoniae Hispaniae Antiqua, Madrid, 1994 en adelante. Obra aún en proceso de publicación; hasta el presente se han editado los volúmenes correspondientes a las fuentes escritas que nos informan de la Hispania Prerromana, es decir, los vols. I, IIA, IIB y III. MANGAS, J., Y OTROS, Textos y documentos de Historia Antigua, Media y Moderna hasta el siglo XVII,(Historia de España dir. M. Tuñón de Lara, vol. XI), Barcelona, MONTENEGRO, A. Y OTROS, Colonizaciones y formación de los pueblos prerromanos (1200/218 a. C.), Historia de España, ed. Gredos, Madrid, MONTENEGRO, A. Y OTROS, España Romana, Historia de España, ed. Gredos, Madrid, MOURE, A./J. SANTOS Y J.M. ROLDÁN, Prehistoria e Historia Antigua,Historia de España I, Madrid, ROLDÁN HERVÁS, J. M., Historia de España Antigua I. Iberia prerromana, Hispania prerromana y alto imperial, U. N. E. D., Madrid, ROLDÁN, J. M. (DIR.), Diccionario Akal de la Antigüedad Hispana, Madrid, SAYAS ABENGOECHEA, J. J., Historia de España Antigua II. De la Antigüedad tardía al ocaso visigodo, U. N. E. D., Madrid, SÁNCHEZ MORENO, E., ; A. J. DOMÍNGUEZ MONEDERO; J.L. GÓMEZ PANTOJA, Protohistoria y antigüedad de la Península Ibérica. Vol. I, Las Fuentes y la Iberia Colonial. Madrid, SANTOS, N., Textos para la Historia Antigua de la Península Ibérica, Oviedo, SCHULTEN, A. Y OTROS, Fontes Hispaniae Antiquae, 9 vols., Barcelona, [1922] VV. AA., Historia de España I. Desde la Prehistoria a la conquista romana (s. III a. C.), Barcelona, WULFF ALONSO, F. Y M. ÁLVAREZ MARTÍAGUILAR (EDS.), Antigüedad y franquismo (1936/1975), Serv. Public. Centro de Ediciones de la Diputación de Málaga (CEDMA), Colonizaciones orientales y Tarteso. ALVAR, J./J. M. BLÁZQUEZ (EDS.), Los enigmas de Tarteso, ed. Cátedra, Madrid, ALVAR, J., La caída de Tiro y sus repercusiones en el Mediterráneo, V Jornadas de Arqueología Feniciopúnica, La caída de Tiro y el auge de Cartago, Ibiza, 1990, pp. 19/27. ALVAR, J./C. G. WAGNER, La actividad agrícola en la economía fenicia de la P. Ibérica,Gerión, 6, 1988, pp. 169/185. ARTEAGA, O., La emergencia de la polis en el mundo púnico occidental, Protohistoria de la Península Ibérica, ed. Ariel, Barcelona, 2000, pp. 217/281. AUBET, M. E., Algunas cuestiones en torno al período orientalizante tartésico, Pyrenae,13/14, 1977/1978, pp. 81 ss. AUBET, M. E., La necrópolis de Villaricos en el ámbito del mundo púnico peninsular, Homenaje a L. Siret, Sevilla, 1986, pp. 612/624. AUBET, M. E. (ed.),tartessos, Arqueología protohistórica del Bajo Guadalquivir,Sabadell,1989. AUBET, M. E., Tiro y las colonias fenicias de Occidente, Barcelona, BLÁZQUEZ, J. M., Fenicios, griegos y cartagineses en Occidente, ed. Cátedra, Madrid, BERMEJO, J. C., Los mitos griegos y la Hispania Antigua. Consideraciones metodológicas,espacio, Tiempo y Forma, 4, 1991, pp. 85/106. CABRERA, P./R. OLMOS/E. SANMARTÍ, Iberos y griegos, lecturas desde la diversidad, Huelva Arqueológica, 13 (2 vols.), CHIC, G./ FRUTOS, G. DE, La Península Ibérica en el marco de las colonizacione smediterráneas, Habis, 15, CHIC, G; FRUTOS, G. D; MUÑOZ, A. Y PADILLA, A., De Gadir a Gades, nueva perspectiva indisciplinar ;Sevilla, DOMÍNGUEZ MONEDERO, A. J., La polis y la expansión colonial griega. Siglos VIII/VI a. C.,Madrid, DOMÍNGUEZ MONEDERO, A. J., Los griegos en la Península Ibérica, Cuadernos de Historia,18, Madrid, DOMÍNGUEZ MONEDERO, A. J., Los libiofenicios y la interpretación del significado de supresencia en el Sur peninsular, I Congr. Hispano-africano de culturas mediterráneas, Melilla, 1986, pp. 129/138. FERNÁNDEZ JURADO, J., Economía tartésica, minería y metalurgia, Huelva en su Historia, I, FERNÁNDEZ NIETO, F. J., La colonización griega, Historia de España Antigua I. 3

4 Protohistoria,Madrid, 1980, pp FERNÁNDEZ NIETO, F. J., Los griegos y la colonización griega, Griegos en Occidente (F. Chaves Tristán (ed.), Sevilla, 1992, pp. 129/146. FRUTOS REYES, G. DE, Cartago y la política colonial. Los casos norteafricano e hispano, Écija, FRUTOS REYES, G. DE/A. MUÑOZ VICENTE, La industria pesquera y conservera púnicogaditana.balance de la investigación. Nuevas perspectivas, Spal, 5, GARCÍA Y BELLIDO, A., Hispania Graeca, (3 vols.), Madrid, GASCÓ, F., Curetes o cunetes?, Justino XLIV, 4, 1", Gerión, 5, 1987, pp. 183/194. GONZÁLEZ DE CANALES CERISOLA; L. SERRANO PICHARDO; J. LLOMPART GÓMEZ, El emporio fenicio precolonial de Huelva, Madrid, GONZÁLEZ WAGNER, C., El auge de Cartago y su manifestación en la Península Ibérica, VIII Jornadas de Arq. Feniciopúnica, La influencia púnica en los territorios hispanos, Ibiza,1995. GUERRERO AYUSO, M., La colonización prerromana de las Baleares,Hispania Antiqua, 17, 1993, pp. 461/488. GUERRERO AYUSO, M., Formación social indígena y relaciones coloniales en la Protohistoria balear, Gerión,12, 1994, pp. 155/195. HUSS, W., Los cartagineses, Madrid, LANCEL, S., Cartago, Barcelona, LÓPEZ CASTRO, J. L. (ed.), La colonización fenicia en el Sur de la P. Ibérica. 100 años de investigación, Almería, LÓPEZ CASTRO, J. L., Cartago y la Península Ibérica. Imperialismo o hegemonía?, V Jornadas de Arq. Feniciopúnicas, La caída de Tiro y el auge de Cartago, Ibiza, 1990, pp. 73/84. LÓPEZ CASTRO, J. L., Hispania Poena, Barcelona, MARÍN CEBALLOS, M. C., La colonización fenicia en la P. Ibérica. Problemas y evidencias, IColoquio de Historia Antigua de Andalucía, vol. I, Córdoba, OLMO, G. DEL/M. E. AUBET (EDS.), Los fenicios en la Península Ibérica, 2 vols., Sabadell,1986. REMESAL, J./O. MUSSO, La presencia de material etrusco en la Península Ibérica, Barcelona,1991. ROUILLARD, P., Les Grecs et la Péninsule Ibérique du VIII au IV s. avant J.C., París, SANTOS, N./ M. PICAZO, La colonización griega, ed. Akal, Madrid, SHEFTON, B. B., Greeks and Greek Imports in the South of the Iberian Peninsula, Phönizier im Westen, Madrider Beiträge, 8, 1982, pp. 337/370. VV. AA., Los griegos en España, Exposición Madrid, Museo Arq. Nac., Madrid, Pueblos peninsulares prerromanos AA. VV., Los iberos. Príncipes de Occidente, Barcelona, ALMAGRO, M., La celtización de la Meseta. Estado de la cuestión, I Congreso de Historiade Palencia, Palencia, ALMAGRO, M./ G. RUIZ ZAPATERO (eds.), Los celtas, Hispania y Europa,Madrid, ARRIBAS, A., Los iberos, Barcelona, BERMEJO, J. C., Tres notas sobre Estrabón. Sociedad, derecho y religión en la cultura castreña, Gallaecia, 34, 1977/1978, pp. 71/90. BLÁZQUEZ, J. M., Primitivas religiones ibéricas. Religiones prerromanas, Madrid, BLÁZQUEZ, J. M., El mundo ibérico. Una nueva imagen en los albores del año 2000,Toledo,1995. BURILLO, F., Los celtíberos. Etnias y estados, ed. Crítica, Barcelona, BURILLO, F., Sobre el origen de los celtíberos, I Simposium sobre los Celtíberos, Zaragoza, CARO BAROJA, J., La realeza y los reyes en la España Antigua, Cuadernos de la Fundación Pastor, Madrid, CARO BAROJA, J., Regímenes sociales y económicos de la España Prerromana, España Antigua (Conocimiento y Fantasía), Madrid, DOMÍNGUEZ MONEDERO, A. J., Los términos Iberia e Iberos en las fuentes grecolatinas,estudio acerca de su origen y ámbito de aplicación, Lucentum, 2, 1983, pp. 203/224. DOPICO, M. D., El hospitium celtibérico. Un mito que se desvanece, Latomus,48, 1989, 19/35. FATÁS, G., Notas sobre el territorio vascón en la Edad Antigua, Veleia, 23, , pp.383/397. FERNÁNDEZMIRANDA, M., Secuencia cultural de la Prehistoria de Mallorca, Madrid, GONZÁLEZ, M. C., Las unidades organizativas indígenas del área indoeuropea de Hispania, Vitoria, GONZÁLEZ, M. C./ SANTOS, J., Las estructuras sociales indígenas del norte de la Península Ibérica, Vitoria, GONZÁLEZ ECHEGARAY, J., Los cántabros, Madrid, LOMAS, F. J., Los pueblos celtas de la Península Ibérica, Historia de España Antigua I. Protohistoria, ed. Cátedra, Madrid, 1980, pp. 83/110. LOMAS, F. J., Instituciones indoeuropeas, Historia de España Antigua I. Protohistoria, Madrid, 1980, cap. IV. 4

5 MARCOS SIMÓN, F., La religión de los celtíberos, I Simposium sobre Celtíberos, Zaragoza,1987, pp. 55/74. MARCO, F., Mundo religioso y funerario, Los celtas en la Península Ibérica, Revista de Arqueología, Madrid, MOLINOS, M./A. RUIZ/F. NOCETE, El poblamiento ibérico en la campiña del Alto Guadalquivir, proceso de formación y desarrollo de la servidumbre territorial, I Congreso Peninsular de Historia Antigua, S. de Compostela, 1988, vol. II, pp. 179/188. MUÑIZ COELLO, J., Pueblos y comunidades celtas e ibéricas. Un análisis de las fuentes literarias, Hispania Antiqua, 18, MUÑIZ COELLO, J., Instituciones políticas celtas e ibéricas. Un análisis de las fuentes literarias, Habis, 25, MUÑIZ COELLO, J., Monarquías y sistemas de poder entre los pueblos prerromanos de la Península Ibérica, Homenaje al Profesor Presedo, 1995, Sevilla, 1995, 283/296. MUÑIZ COELLO, J., Riqueza y pobreza en la España prerromana. Nota sobre la función social de los objetos suntuarios, Habis, 29, 1998, 23/36. MUÑIZ COELLO, J., Rango y contienda. La cuestión del poder entre los celtas, Gerion, 27.1, 2009, 297/329. MUÑIZ COELLO, J., Los miembros de la asamblea celta. Notas para su estudio, Iberia, 3, 2000, 227/244. MUÑIZ COELLO, J., Guerra y paz en la España céltica. Clientes y hospites a la luz de las fuentes literarias, Hispania Antiqua, 19, QUESADA SANZ, F., Riqueza y jerarquización social en las necrópolis ibéricas, los ajuares, Homenaje a J. M. Blázquez II, Madrid, 1993, pp. 447/466. RAMOS LOSCERTALES, J. M., Hospicio y clientela en la España céltica, Emerita, 10. 2, 1942,pp. 308/337. RUIZ, A., Las clases dominantes en la formación social ibérica del sur de la PenínsulaIbérica, Memorias de Historia Antigua, I, Oviedo, 1977, pp. 141/150. RUIZ, A./M. MOLINOS, Los iberos, ed. Crítica, Barcelona, SALINAS DE FRÍAS, M., La organización social de los vettones, Salamanca, SALINAS DE FRÍAS, M., Los pueblos prerromanos de la Península Ibérica. Madrid SALINAS DE FRÍAS, M., Geografía de Celtiberia según las fuentes literarias griegas y latinas, Studia Zamorensia, 9, 1988, pp. 107/115. SANTOS, J., Los pueblos de la España Antigua, ed. Historia 16, Madrid, VV. AA., Iberos. Actas de las Primeras Jornadas sobre el mundo Ibérico, Jaén, VV. AA., La cultura ibérica, Varia III. Homenaje a D. Fletcher Valls, Valencia, Hispania romana ABASCAL, J. M./ ESPINOSA, U., La ciudad hispanorromana. Privilegio y poder, Logroño, ALFARO, C. Y OTROS, Historia monetaria de Hispania antigua, Madrid, ARCE, J., La crisis del siglo III en Hispania y las invasiones bárbaras, Hispania Antiqua, 8,1978, pp. 257/269. ARCE, J., Conflictos entre paganismo y cristianismo en Hispania en el siglo IV, Príncipe de Viana, 32, 1971, pp. 245/255. ARCE, J., El Edictum de Pretiis y la Diocesis Hispaniarum. Notas sobre la economía de Hispania en el Bajo Imperio, Hispania, 141, 1979, pp ARCE, J., La administración económica de la diócesis Hispaniarum en el siglo IV d. C., Pyrenae,21, 1985, pp. 151/156. ARCE, J., Estrabón sobre la Bética, J. González (ed.), Estudios sobre Urso. Colonia Iulia Genitiva, Sevilla, 1989, pp. 213/222. ARCE, J., El último siglo de la España romana, Madrid, BAJO ÁLVAREZ, F., Los últimos hispanorromanos. El Bajo Imperio en la P. Ibérica, Madrid, BELTRÁN, M., Cerámica romana. Tipología y clasificación, Zaragoza, BLÁZQUEZ, J. M., España romana, Madrid, BLÁZQUEZ, J. M., Historia económica de la España romana, Madrid, BLÁZQUEZ, J. M., Nuevos estudios sobre la romanización, Madrid, BLÁZQUEZ, J. M./J. ALVAR, La romanización en Occidente, Madrid, BRAVO, G., Crisis en el siglo III d. C.?, Tempus, 15, 1997, pp. 73/75. BRAVO,G., Hispania. La epopeya de los romanos en la Península. Madrid.2007 (2ª ed.) CABALLOS, A., Los senadores hispanorromanos y la romanización de Hispania (s. IIII) I. Prosopografía, Écija, CAVADA NIETO, M., La crisis económico-monetaria del siglo III, un mito historiográfico?,santiago de Compostela, CEPAS, A., Cambio y continuidad en la Hispania del siglo III, Madrid, CHIC, G., Historia económica de la Bética en la época de Augusto, Sevilla,

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7 SANTOS YANGUAS, J. (ED.), Asimilación y resistencia a la romanización en el norte de Hispania, Vitoria, SÁNCHEZ LEÓN, M. L., Economía de la Hispania meridional durante la dinastía de los Antoninos, Salamanca, SÁNCHEZ LEÓN, J. C., Los bagaudas, rebeldes, demonios, mártires. Revueltas campesinas en Galia e Hispania durante el Bajo Imperio, Universidad de Jaén, SAYAS ABENGOECHEA, J. J., Historia de España Antigua II. De la Antigüedad tardía al ocaso visigodo, U. N. E. D., Madrid, SAYAS, J. J., Colonización y municipalización bajo César y Augusto, Bética y Lusitania, Aspectos de la colonización y municipalización de Hispania, Mérida, 1989, pp. 33/69. SERRANO DELGADO, J. M., Status y promoción social de los libertos en la Hispania romana, Sevilla, SOTOMAYOR, M., Historia de la Iglesia en España I, España romana y visigoda, Madrid, TEJA, R., El cristianismo primitivo en la sociedad romana, Madrid, TSIRKIN, J. B., Romanisation of Spain, Sociopolitical aspects. III, Romanisation during the Early Empire, Gerión, 12, 1994, 217/253. TSIRKIN, Y. U., Romanization of Spain, sociopolitical aspects, Gerión, 10, 1992, pp. 205/242. TSIRKIN, Y. U., Romanization of Spain, sociopolitical aspects II. Romanization in the periodof the Republic, Gerión, 11, 1993, pp. 271/312. VV. AA., La ciudad hispanorromana, Barcelona, WICKHAM, CH., The other Transition, from Ancient World to Feudalism, PP, 103, pp. 3/36. (Traducido en Studia Historica, Hist. Medieval, 7, 1989, pp. 735). l 5. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 5.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1. Conocimiento racional, crítico, diacrónico y en una dimensión espacial amplia de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad del pasado de la humanidad, desde la prehistoria hasta el mundo actual. CG2. Capacidad de relacionar y comprender la influencia del pasado en el presente y hacerlo comprensible a los demás. CG7. Conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación histórica. CG8. Comprensión de la problemática inherente al desarrollo historiográfico. CG9. Empleo correcto de la terminología propia de la disciplina y conocimiento de otros idiomas. 5.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE17. Capacidad para organizar, planificar y gestionar información histórica de carácter general relativa a diversas sociedades y culturas. CE19. Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades humanas OTROS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Capacidad para analizar de manera crítica y objetiva cualquier suceso, situación y contexto social, político o económico del marco histórico de la historia de Roma, a partir de la información disponible, evitando reconstrucciones e hipótesis que no cuenten con base documental suficiente. 6. METODOLOGÍA DOCENTE Clases Teóricas/Teórico-Prácticas (Grupo Grande): 36 h. Clases Prácticas (Grupo Reducido): 9 h. Prueba final de evaluación escrita: 3 h Preparación de los temas a través de la bibliografía aportada en el programa y los apuntes tomados en clase: 102 h Elaboración de un trabajo sobre aspectos de la asignatura (voluntario): 20 h. DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN: A. SESIONES DE GRUPO GRANDE: Las sesiones de grupo grande, de dos clases de hora y media semanales, se dedicaran a exponer los temas del programa, con explicación de los aspectos teóricos, siempre conectados a las bases documentales que los sustentan, lo que supone introducir análisis crítico de textos, piezas de epigrafía, moneda y demás ajuares documentales. Se incentiva en todo momento la activa participación de los alumnos, facilitando su intervención en las sesiones, con la exposición de 7

8 cuestiones, dudas, hipótesis o comentarios particulares sobre los asuntos que se van desarrollando en clase. B. SESIONES DE GRUPO REDUCIDO (PRÁCTICAS) Las sesiones de grupo reducido se celebraran entre los días 16 a 20 de marzo, 20 a 24 de abril, y 1 a 5 de junio. En ellas los alumnos podrán presentar las dudas, aclaraciones y cuestiones sobre los temas vistos hasta ese momento, Eventualmente, y de acuerdo con la relación adecuada entre temas a explicar y tiempo disponible, se podrá avanzar en las exposiciones teóricas, ahora con un tratamiento más monográfico y en profundidad, en el que se incentive especialmente la participación activa del alumno en las cuestiones que se susciten, y la eventual incorporación a las clases de material fílmico complementario, si la materia en concreto que se trate y el tiempo disponible lo permiten. 7. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN A. PRIMERA CONVOCATORIA: INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: Dado el corto período de docencia teórica, del que hay que desgajar además las sesiones de grupos pequeños, y la amplia temática que implica el título de la asignatura, no es recomendable restar para pruebas, horas adicionales de las destinadas a las clases teóricas. En consecuencia, creemos que el alumno debe realizar una única prueba de conocimientos, para superar la asignatura. En esta prueba, en la que se le pedirá que escriba sobre tres aspectos amplios de entre los que figuran en el programa, el alumno deberá demostrar que ha adquirido un conocimiento suficiente de los mismos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Para aprobar el examen el alumno deberá responder a las tres preguntas que se proponen. No se puede aprobar el examen si se deja una pregunta sin responder, o si las respuestas son deficientes. En la nota del examen puntúa o rebaja nota, además, el buen o mal empleo de la caligrafía, que convierte la lectura para el profesor en agotadora labor de desciframiento, esto es, se tendrá en cuenta que el examen sea o no legible. Rebajará nota la presencia de faltas ortográficas, y en general el mal uso de las expresiones formales de la lengua, que no son admisibles en alumnos a punto de graduarse. Junto a esto, a la hora de evaluar la calificación final se tendrá en cuenta la asistencia regular a clase, la actitud participativa y el interés, en general, que el profesor pueda detectar en el alumno sobre el conjunto de la asignatura. El examen supondrá el 90% de la nota, restando el 10% para la calificación del trabajo voluntario. Para alcanzar la máxima nota, Matrícula de Honor (10), el examen deberá alcanzar los máximos valores. Entre estos valores estarán los que afectan a los aspectos formales del examen, y a los aspectos de contenido. En los aspectos formales, serán ineludibles, la expresión de una cuidada caligrafía, ortografía, y redacción de las respuestas, acordes con la nota a la que se aspira. Con relación a los contenidos, el examen que aspire a Matrícula de Honor deberá demostrar, además del dominio de las exposiciones teóricas desarrolladas en clase, el conocimiento y lectura de monografías y manuales oportunos y propuestos en la bibliografía que acompaña al programa, lo que será debidamente comprobado por el profesor. B. SEGUNDA CONVOCATORIA: En la segunda convocatoria el alumno será evaluado con los mismos criterios empleados para la primera. 8

9 8. PREVISIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL (opcional) Este cronograma es una aproximación y puede sufrir cambios. PRIMER CUATRIMESTRE Sesiones teóricas Sesiones prácticas Sesiones teóricoprácticas Tutorías Especializadas Pruebas de evaluación Temas del temario a tratar OBSERVACIONES NAVIDAD 9