ESCUELA OFICIAL DE ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

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1 ESCUELA OFICIAL DE ENSEÑANZAS DEPORTIVAS del PAÍS S VASCO

2 FORMACION DE TÉCNICOS T DEPORTIVOS Evolución ANTES: Bajo la responsabilidad de las federaciones Cada federación NORMATIVA PROPIA NO VALIDEZ ACADÉMICA NO CONSENSO Desarrollo curricular, acceso, evaluación, estructura, organización etc. VALIDEZ PROFESIONAL LA DETERMINADA POR CADA FEDERACIÓN

3 FORMACION DEPORTIVAS Diagnóstico de la realidad de la actividad física f y el deporte en sus diferentes ámbitos IMPORTANTES CAMBIOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS TANTO EN LA OFERTA Y EN EL TIPO DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA DEMANDADA COMO EN LOS INTERESES Y NECESIDADES DE LA CIUDADANÍA Deporte de participación: Amplio aumento de la demanda y la práctica INCORPORACIÓN DE NUEVOS SECTORES SOCIALES CON UNAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS Y CON UNOS OBJETIVOS DE ÍNDOLE SOCIAL Y LÚDICO O RELACIONADOS CON EL BIENESTAR Y LA SALUD Actividad física f y Deporte adaptado Tercera edad-cuarta edad Mujer y actividad físicaf ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

4 FORMACION DEPORTIVAS Diagnóstico de la realidad de la actividad física f y el deporte en sus diferentes ámbitos CONTENIDOS CURRICULARES NO ACORDES CON LA NUEVA REALIDAD Y FALTA DE CONCORDANCIA ENTRE MODULOS FORMATIVOS SIMILARES DESARROLLADOS EN LA DIFERENTE OFERTA OFICIAL RELATIVA A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE No conexión n entre la oferta-demanda y la formación NO transversalidad modular CONTRADICCIONES ENTRE LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS CURRICULARES DESARROLLADOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y LA PRÁCTICA DEPORTIVA DESARROLLADA EN HORARIO EXTRAESCOLAR Rendimiento versus desarrollo integral Desarrollo de contenidos transversales a través s de la actividad física f y el Deporte

5 FORMACION DEPORTIVAS Diagnóstico de la realidad de la actividad física f y el deporte en sus diferentes ámbitos FALTA DE INFORMACIÓN Y DESCONOCIMIENTO DE LA ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS DEPORTIVAS Y SUS EFECTOS DESORIENTACIÓN Y DUDAS FALTA DE REGULACION DEL EJERCICIO DE LAS PROFESIONES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE Falta de cualificación y especialización y muchas veces, escaso reconocimiento profesional Excesiva dependencia del voluntariado

6 CONCLUSIONES NECESIDAD DE REGULAR LAS ENSEÑANZAS DE TÉCNICOS T DEPORTIVOS DENTRO DEL MARCO EDUCATIVO Y DE FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN EN ÉSTAS Con el objetivo de: Dar una respuesta de calidad a la nueva demanda y necesidades tanto sociales como profesionales del sector y a la diversificación n de ofertas y prácticas deportivas Dar validez académica y profesional a las titulaciones deportivas que facilite su reconocimiento en el seno dela Unión n Europea La profesionalización de los recursos humanos Impregnar de valores educativos a las formaciones deportivas Abrir nuevas itinerarios formativos que permitan la conciliación n deportiva y laboral junto con la formación n a lo largo de la vida

7 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS de RÉGIMEN R ESPECIAL

8 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS de RÉGIMEN R ESPECIAL Vigencia de las enseñanzas establecidas al amparo del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre. Deportes de Montaña y escalada Deportes de Invierno Fútbol y Fútbol Sala Baloncesto Organizado y estructurado según Real Decreto 1913/1997 Balonmano Atletismo

9 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS de RÉGIMEN R ESPECIAL NORMATIVA VIGENTE A APLICAR EN LA NUEVA OFERTA EDUCATIVA REAL DECRETO 1363/2007 de 24 de octubre

10 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS REAL DECRETO 1363/2007 de 24 de octubre FINALIDAD Preparar a los/las alumnos/as para la actividad profesional en relación con una modalidad o especialidad deportiva, así como facilitar su adaptación a la evolución del mundo laboral y deportivo y a la ciudadanía activa. Dar a las Enseñanzas deportivas validez académica y profesional

11 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS REAL DECRETO 1363/2007 de 24 de octubre Organización básica de las enseñanzas Grado medio: organizado en dos ciclos: Ciclo inicial de grado medio. Ciclo final de grado medio. Ámbito profesional: desempeño de funciones correspondientes a la iniciación deportiva, tecnificación deportiva y conducción de las actividades o práctica deportiva. Grado superior: comprende un único ciclo Ámbito profesional: desempeño de funciones correspondiente al entrenamiento, dirección de equipos y deportistas de alto rendimiento deportivo, conducción con altos niveles de dificultad en la modalidad o especialidad deportiva que se trate. Duración: grado medio mínimo 1000 horas y grado superior mínimo 750 horas

12 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS REAL DECRETO 1363/2007 de 24 de octubre Ordenación de los ciclos de enseñanza Módulos comunes de enseñanza deportiva Bloque común Módulos específicos de enseñanza deportiva Módulo de formación práctica Módulo de proyecto final Bloque específico Según modalidad y especialidad deportiva

13 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS Ordenación de los ciclos de enseñanza Bloque común a todas la modalidades y especialidades deportivas TECNICO DEPORTIVO REAL DECRETO 1363/2007 de 24 de octubre TECNICO DEPORTIVO SUPERIOR

14 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS REAL DECRETO 1363/2007 de 24 de octubre Requisitos de acceso Primer nivel de grado medio: ESO ó equivalente Segundo nivel de grado medio: Primer nivel superado Ciclo de grado superior: Bachiller o equivalente + Título de técnico en la modalidad deportiva correspondiente SUPERACIÓN N DE PRUEBAS DE CARÁCTER CTER ESPECÍFICO o ACREDITACIÓN N DE MERITO DEPORTIVO Y/O PROFESIONAL EN CADA CICLO

15 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS REAL DECRETO 1363/2007 de 24 de octubre Requisitos de acceso Acceso sin los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y de Bachiller PRUEBA DE MADUREZ Edad mínima 17 años Edad mínima 19 años

16 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS REAL DECRETO 1363/2007 de 24 de octubre TIPO DE OFERTA OFERTA COMPLETA ó PARCIAL PRESENCIAL A DISTANCIA SEMIPRESENCIAL OFERTAS ESPECIALES cuando las circunstancias de la demanda lo aconsejen

17 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS REAL DECRETO 1363/2007 de 24 de octubre TITULACIONES Superación del grado medio: TÉCNICO DEPORTIVO acceso directo a todas las modalidades de Bachillerato Superación del grado superior: TÉCNICO SUPERIOR en la modalidad o especialidad correspondiente acceso a determinados estudios universitarios.

18 DIAGNOSTICO DE SITUACIÓN N DE LAS FORMACIONES DEPORTIVAS EN EL PAIS VASCO OFERTA FORMATIVA REGLADA Las establecidas oficialmente por cada país en los diversos niveles que conforman sus sistemas educativos Titulaciones oficiales ordenadas en el sistema educativo actual Formación profesional Enseñanzas deportivas de régimen especial Estudios universitarios

19 DIAGNOSTICO DE SITUACIÓN N DE LAS FORMACIONES DEPORTIVAS EN EL PAIS VASCO OFERTA FORMATIVA NO REGLADA Las no registradas oficialmente en el sistema educativo Formaciones deportivas NO ordenadas en el sistema educativo actual y reguladas mediante orden ministerial Formaciones deportivas no oficiales implantadas a modo transitorio hasta la implantación n efectiva de las mismas mediante Real Decreto Departamento de Cultura, Juventud y Deportes Superación : DIPLOMA ACREDITATIVO

20 DIAGNOSTICO DE SITUACIÓN N DE LAS FORMACIONES DEPORTIVAS EN EL PAIS VASCO OFERTA FORMATIVA NO REGLADA Formaciones deportivas NO conducentes a titulaciones oficiales Certificados de profesionalidad (REAL DECRETO 34/2008, de 18 de enero) Formación n continua y formaciones federativas NO podrán utilizar ninguna de las denominaciones establecidas para los certificados, ciclos, grados o títulos oficiales, ni las correspondientes a las denominaciones de los centros, ni cualesquiera otras que pudieran inducir a error o confusión con aquéllas

21 DIAGNOSTICO DE SITUACIÓN N DE LAS FORMACIONES DEPORTIVAS EN EL PAIS VASCO OFERTA FORMATIVA REGLADA Y NO REGLADA Problemática actual IMPOSIBILIDAD DE CONVALIDACIÓN ENTRE MÓDULOS FORMATIVOS

22 DIAGNOSTICO DE SITUACIÓN N DE LAS FORMACIONES DEPORTIVAS EN EL PAIS VASCO HOMOLOGACIONES, CONVALIDACIÓN Y EQUIVALENCIA A EFECTOS PROFESIONALES Homologaciones y equivalencias a efecto profesional Homologación: conlleva efectos académicos y profesionales Equivalencia profesional: excluye los efectos académicos Convalidaciones ORDEN ECI/3341/2004, de 8 de octubre, ORDEN ECD/189/2004, de 21 de enero, ORDEN ECI/3224/2004, de 21 de septiembre y ORDEN ECI/3341/2004, de 8 de octubre, Solamente se otorga para completar los estudios a fin de obtener el título t tulo de Técnico T Deportivo o de Técnico T Deportivo Superior Consejo superior de deportes Centro educativo Otras enseñanzas oficiales no relacionadas con la actividad física y deportiva, siempre que sus contenido sean concordantes y la carga lectiva superada sea igual o superior a la del modulo o bloque que se pretende convalidar. ORDEN ECI/3830/2005, de 18 de noviembre

23 OFERTA EDUCATIVA ACTUAL Datos generales MODALIDADES Y ESPECIALIDADES DEPORTIVAS IMPLANTADAS ACTUALMENTE EN EL PAÍS S VASCO Modalidades deportivas Deportes de Montaña a y escalada (especialidades: Alta montaña, a, media montaña, a, barrancos y escalada) Baloncesto Balonmano Atletismo Fútbol y Fútbol F sala Deportes de invierno

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