INSTITUTO DE BELLAS ARTES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA TALLER LIBRE DE MÚSICA

Transcripción

1 INDICE ORQUESTACION CONCLUSIÓN Después de haber estudiado las diferentes secciones ó coros de la orquesta por separado, ahora hablaremos de estos en combinación, en una forma que sea de algún valor práctico. La primera combinación que vendrá a la mente del estudiante será la Orquesta chica de teatro. Hablaremos ahora de la orquesta usual y no de la que algunas veces es aumentada para producir óperas fáciles de ejecutar, hallará que esta contiene como regla: Uno ó dos primeros violines. Un segundo violín. Un Chelo ó Bajo. Una Flauta. Un clarinete. Una corneta ó trompeta. Timbales y demás accesorios de percusión. Para practicar tomemos la armonía simple del siguiente motete, como se ve en la Ilustración 1 y arreglado para los instrumentos nombrados anteriormente. Considere primero que está sin una viola, la cual en armonía a cuatro voces, toma la parte del Tenor y que hay un espacio muy grande entre el segundo violín y el chelo ó el Bajo; por eso deberá dividir la parte del Tenor lo mejor que pueda entre el clarinete y la corneta. También use doble cuerda en el violín cuando sea necesario. En consideración de la relativa debilidad del sonido de las cuerdas, tenga cuidado en lo general de no escribir la parte de la corneta muy arriba ó su calidad de sonido brillante cubrirá completamente las cuerdas. En orquestas grandes, observará que el coro de cuerdas es en gran parte más numeroso que las otras secciones de la orquesta. También descubrirá tanto como, doce ó dieciséis violines primeros tocando en unísono, en contra de dos flautas, clarinetes, etc., con buen efecto. Así es que, en Ilustración 1, deberá ser escrita como se encuentra en la Ilustración 2. Una orquesta más grande y más eficiente es la que contiene la siguiente combinación de instrumentos: Dos flautas. Dos cornos. Dos fagotes. Dos clarinetes. Dos oboes. Dos trompetas ó cornetas. Timbales y demás accesorios de percusión. Cuerdas. Esta combinación de instrumentos es ahora considerada como una orquesta chica, pero es una que fué frecuentemente usada por los grandes maestros tales como: Beethoven y Mendelssohn. Como los sonidos deberán de duplicarse, Usted deberá de tener mucho cuidado al usar sus combinaciones. Por ejemplo, mientras flautas y oboes en octavas son buenos; flautas y clarinetes son mejores; Esto último ciertamente viene siendo una combinación ideal, ya que el tono brillante de la Flauta es reforzado por el tono más armonioso y poderoso del clarinete. Si las cuerdas están bajas en registro, estas pueden ser 1

2 duplicadas por los clarinetes. La Ilustración 3, da ejemplos de los clarinetes duplicando a las cuerdas, mientras que los oboes y flautas están en octavas. Cuando arregle música sencilla, como la que se escribe para baile, haga que la melodía se note prominentemente y en pasajes llenos, que es cuando todos los instrumentos son usados, déle a sus cornetas ó clarinetes las notas más prominentes de la armonía, como por ejemplo la séptima de un acorde de séptima Dominante. Haga que el ritmo sea definido cláramente por medio de fuertes acentos dados a los instrumentos más graves, como el chelo ó el Bajo y las notas de los acentos débiles a uno ó más instrumentos intermedios. Procure tener siempre un balance en la calidad del tono y haga que sus instrumentos estén bien mezclados. También tenga cuidado de no apartar mucho los instrumentos de arriba de los de abajo y debilitar las voces de en medio ó faltos de volumen en tono. Un ajuste propio de los valores tonales en esta forma hace a un acorde bien potente ó como le llaman los franceses bien Nouri. Cuando no se pone atención a tales detalles, se crea un efecto no satisfactorio y débil, lo cual siempre deberá de evitarse. Con relación a la orquesta completa, el siguiente párrafo sacado de un artículo por Lawrence Gilman será de interés para el estudiante: La orquesta moderna es el instrumento más maravilloso que existe. La exposición es hecha con prudencia; no es increíble que algunas tretas prosaicas, de maderas, cuerdas de tripa, cerda y metal sean combinadas de tal forma que sugieran al escuchante, con maravilloso brillo y belleza, la fluidez turbulenta del correr de un río profundo, un amanecer sobre lo alto de las montañas, el murmullo silencioso de un bosque, la sublimidad prismática del arco iris y estas maravillas podrán ser consumadas, grávelo en su mente, por medio de que son instrumentos completos que no dependen por su fuerza gráfica sobre la elocuencia de la belleza del pensamiento musical, sobre armonía ó ritmo en sí mismas. En una típica orquesta de actualidad, dice, la orquesta sinfónica de Boston es representada por los siguientes instrumentos: Cuerdas Treinta violines. Diez violas. Diez Chelos. Ocho Bajos. Maderas Cuatro flautas. Tres oboes. Un Corno Ingles. Tres clarinetes. Un clarinete Bajo. Tres fagotes. Un contra Fagot. Metales Ocho cornos. Cuatro trompetas. Tres trombones. Una tuba Bajo. Percusiones Una batería. Timbales. Accesorios de percusión. Un arpa. Otros Todo esto quiere decir, que el compositor moderno tiene a su mando un instrumento de cien lenguas más ó menos, extendiéndose en capacidad de expresión dinámica, desde un 2

3 ligero planísimo de los violines, al tronador fortísimo de la orquesta completa. No fué sino hasta el romanticismo francés con Héctor Berliotz que era una clase de Byron musical que concibió, a mitad del siglo XIX, la idea de desarrollar el carácter expresivo y pictórico de los instrumentos individuales y de la orquesta como un todo, así fué establecida la forma típica moderna de la escritura para la orquesta. Cuando Hadyn, en su oratorio La creación produjo cinco años antes de que naciera Berliotz, consiguió sugerir, por medio del color de la orquesta el caos, la transición de invierno a primavera, vencer, la espesa niebla con que empieza el invierno, relámpagos, truenos, el rugir y aullar de los animales, canto de los pájaros, el zumbido de los insectos, etc., él demostró, un vigor, é inicialmente, un sentido de la capacidad pictórica de la orquesta. Pero fué la imaginación poética de Berliotz quien con su maravilloso y simpático entendimiento de la investigación expresiva de los instrumentos orquestales, estableció la fundación del escore moderno. La Ilustración 5, le dará un ejemplo de cómo es tratada orquestalmente la parte del piano de Ilustración 4. Las ilustraciones 7 y 9, le darán a usted ejemplos de escores orquestales completos de los trabajos de Beethoven y Elgar, las partes condensadas del piano han sido dadas en las ilustraciones 6 y 8. Las ilustraciones 6 y 7, fueron tomadas de la más grande de todas las sinfonías, La novena de Beethoven. Las ilustraciones 7 y 9 le darán ejemplos de escores orquestales de los trabajos de Beethoven y Elgar. Vea el piano condensado en las ilustraciones 6 y 8. Las ilustraciones 6 y 7 fueron tomadas de la sinfonía de sinfonías, la novena de Beethoven. Las ilustraciones 8 y 9 le darán el piano y el escore orquestal de unos pocos compases del trabajo más grande de Elgar The dream gerontius. Observe que casi todos los recursos de la orquesta moderna están sumados juntos en este escore. El compositor evidentemente quiere que el efecto sea masivo, dignificado, Dominante y el resultado son una sonora y grande fuerza del cuerpo sonoro. Sólamente un acorde es dado al arpa, ya que el fuerte sonido de los metales y maderas, junto con las cuerdas y el órgano, tapan completamente lo débil y ligero del sonido de las cuerdas del arpa. Vea la Ilustración 9. Al concluir el estudio de este curso de armonía, contrapunto, composición y orquestación, le recomendamos estudiar sériamente los trabajos de los grandes maestros. Escuche lo más que pueda buena música, al escucharlos, trate de estudiar la formación de los diferentes acordes y si es música orquestal, las diferentes fases de los colores de la orquesta. El buen gusto en la música se cultiva mejor escuchando aténtamente, formándose el hábito de analizar lo que se escucha y ejercitando el oído y la inteligencia musical. Todo esto contribuirá en su musicalidad y es nuestra ambición que estos apuntes lo lleven a ese fin. RESUELVA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EJERCICIO 1 EJERCICIO 2 EJERCICIO 3 3

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