Reglamento de Clasificación de Profesores 2011

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1 ReglamentodeClasificacióndeProfesores2011 I.INTRODUCCIÓN II.LINEAMIENTOS 1. MisióndelTecnológicodeMonterrey 2. Valores,característicasyhabilidadesdelprofesor 3. Losseisámbitosdedesarrollodelacarreradelprofesor 4. Categoríasacadémicasdeclasificación III.REGLAMENTO 1. Procedimientoparalaclasificacióndeprofesores 2. Requisitosparalapromocióndeprofesoresdeunrangoaotro 3. Criteriosparalaclasificacióndeprofesores 4. Transitorio TECNOLÓGICODEMONTERREY RECTORÍADELAZONAMETROPOLITANADEMONTERRREY REGLAMENTODECLASIFICACIÓNDEPROFESORESDECAMPUSMONTERREY DICIEMBRE2011

2 ReglamentodeClasificacióndeProfesores I. INTRODUCCIÓN EI Sistema de Clasificación de Profesores de Campus Monterrey es el mecanismo oficial por el que se reconoce públicamente la carrera académica de los profesores. Su existencia formal y sus atribuciones están definidas en el Artículo 177 Inciso 3 y en el Artículo 188 del EstatutoGeneraldelSistemaTecnológicodeMonterrey. Este documento contiene los lineamientos generales para llevar a cabo lo establecido en el Artículo 133 de las Políticas y Normas AcadémicasGeneralesdelTecnológicodeMonterrey.ElReglamentodeClasificacióndeProfesoresdeCampusMonterreyestábasadoenla Misión2015delSistemaTecnológicodeMonterreyyeneldocumentoLacarreradelprofesordenivelprofesionalyposgrado,publicadopor la Vicerrectoría Académica del Tecnológico de Monterrey en diciembre de 2008; fue aprobado por el Senado Académico de Campus Monterreyennoviembrede2009. ElpropósitodeesteReglamentoesestablecerlasdirectricesycriteriosquenormaránelprocesodecIasificacióndeprofesores,responsable deponderarlosexpedientesdelosprofesores. EsteReglamentoreconocealapersonadelprofesortantoensudimensiónaspiracionalcomoensuhorizontederealización;tienecomo meta que los profesores alcancen la titularidad a través de su desempeño en varios ámbitos del quehacer académico cotidiano. Por consiguiente,suponequecadaprofesorcontribuiráaalcumplimientodelamisióninstitucionaltravésdelosdiversosámbitosdescritosen La carrera del profesor de nivel profesional y posgrado (Vicerrectoría Académica, 2009): docencia, investigación e innovación, extensión, vinculaciónconlacomunidad profesional,socialycultural,participacióninstitucionalydesarrolloprofesional. Estereglamentoevaluarálatrayectoriadelprofesor,ysuscontribucionesenlosdiferentesámbitos,deformaintegral,aditivayflexible;en otraspalabras,considerarálasactividadesdelprofesorteniendocomomarcodereferencialadiversidaddeperfilesdelasdistintasescuelas ydivisionesacadémicasqueintegranalcampusmonterrey. ReglamentodeClasificacióndeProfesores 2

3 ReglamentodeClasificacióndeProfesores II. LINEAMIENTOS 1. MisióndelSistemaTecnológicodeMonterrey En la Misión 2015 del Sistema Tecnológico de Monterrey se establece como objetivo fundamental la formación de personas íntegras, éticas,conunavisiónhumanística,ycompetitivasinternacionalmenteensucampoprofesional,quealmismotiemposeanciudadanos comprometidosconeldesarrolloeconómico,político,socialyculturaldesucomunidadyconelusosostenibledelosrecursosnaturales. A través de sus programas educativos, de investigación y de desarrollo, el Tecnológico de Monterrey forma personas y transfiere el conocimientopara: Promoverlacompetitividadinternacionaldelasempresasconbaseenelconocimiento,lainnovación,eldesarrollotecnológicoyel desarrollosostenible. Desarrollarmodelosdegestióndeempresasparacompetirenunaeconomíaglobalizada. Crear,implantarytransferirmodelosyredesdeincubadorasparacontribuiralageneracióndeempresas. Colaborarenlaprofesionalizacióndelaadministraciónpública;yanalizaryplantearpolíticaspúblicasparaeldesarrollodelpaís. Contribuir al desarrollo sostenible de la comunidad con modelos y sistemas innovadores para mejorarla en lo educativo, social, económicoypolítico. ConestaMisión,elTecnológicodeMonterreyylacomunidadqueentornoaélseformasecomprometenacontribuiraldesarrollodela sociedad. 2. Valores,característicasyhabilidadesdelprofesor EIprocesodeclasificacióndeprofesoressecentraenelreconocimientoaltrabajoacadémicodelosprofesoresyenlavivenciadelos valores,actitudesyhabilidadesestablecidasenlamisión2015delsistematecnológicodemonterrey: Comportamientofundamentadoenlaética. Respetoalaspersonasyactituddetoleranciaaladiversidad. Responsabilidadciudadanaysensibilidadalarealidadsocial. Solidaridadyespíritudeservicio. ReglamentodeClasificacióndeProfesores 3

4 Espíritudesuperación. Culturadetrabajoydeexigencia. Trabajocolaborativo. Evaluacióndeloscambiosyadaptacióninteligenteaellos. ReglamentodeClasificacióndeProfesores Capacidaddeadoptar,aprovecharyasumirlasinnovacionestecnológicas. Aprecioycuidadodelasalud. IdentificaciónyvinculaciónconlaComunidadInstitucionaldelTecnológicodeMonterrey. Aprecioporlaculturahumanísticaendiversasmanifestaciones. AprecioporlaidentidadhistóricayculturaldeMéxicoysusregiones. Pasiónporelconocimiento. Aplicacióndelconocimientoparaelbienpersonalyelbiencomún. Pensamientocrítico. Valoracióncríticadeldesarrollotecnológico. Capacidaddeinvestigaryaprenderporcuentapropia. Capacidademprendedoraydeinnovaciónenelámbitoprofesional. Compromisoconeldesarrollointegraldelosestudiantesyconlaobtencióndelperfildeseadodelosegresados. Competenciadocenteyaperturaalainvestigación. Vinculaciónconlacomunidadprofesionaldesucampodeespecialidad. Liderazgoenelcampodeespecialidad. DominiodelmodeloeducativodelTecnológicodeMonterrey. Exigenciaenlaimparticióndesuscursosyjusticiaenlaevaluacióndelosalumnos. Corresponsabilidaddesudesarrolloprofesional. Visiónyexperienciainternacional. Comunicaciónefectiva,oralyescrita,enespañolyeninglés. 3. Losseisámbitosdedesarrollodelacarreradelprofesor De acuerdo con el documento La carrera del profesor del nivel profesional y posgrado (2009) los ámbitos de desarrollo del trabajo académicodelprofesorson: ReglamentodeClasificacióndeProfesores 4

5 ReglamentodeClasificacióndeProfesores 1. Desempeñodocente 2. Investigacióneinnovación 3. Extensión 4. Vinculaciónconlacomunidadenlosámbitosprofesional,socialycultural 5. SuparticipaciónenlavidaydesarrollodelTecnológicodeMonterrey 6. Sudesarrolloprofesional Para efectos de la clasificación, la actividad docente es indispensable para todo profesor del Tecnológico de Monterrey; de manera simultáneaasuactividaddocente,elprofesordeberárealizaractividadesenunoomásdelosámbitosarribamencionados. Desempeñodocente Impartir,administrar,planearydiseñarcursosdeacuerdoconelmodeloeducativodelTecnológicodeMonterrey. Evaluarelprocesoylosresultadosdeaprendizajedelosestudiantes. Utilizarlastecnologíasdeinformaciónycomunicaciónensugestióndocente. Mejorarcontinuamentesuprácticaatravésdelainvestigacióneducativa. Innovarlaprácticadocente. ApoyariniciativasyprogramasinstitucionaleseducativosconsistentesconelmodeloeducativodelTecnológicodeMonterrey. Investigacióneinnovación Asesorartesisyfungircomosinodaldeexámenesdetesis. Participarengruposdeinvestigación. PublicarIibros,capítulosdelibrosyartículoscientíficosydedivulgación. Presentarponenciasencongresosarbitrados. Organizarcongresoscientíficosyacadémicos. Desempeñarsecomoárbitroorevisordeartículospararevistascientíficasydedivulgación. Participarcomomiembrodecomitéscientíficosyeditoriales. Participarcomomiembrodeacademiascientíficas. Solicitaryobtenerpatentescomoproductodesusactividadesdeinvestigación. ReglamentodeClasificacióndeProfesores 5

6 ReglamentodeClasificacióndeProfesores Formar parte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) o de asociaciones equivalentes. Crearyexponerproductosaudiovisualesyobrasartísticas(literarias,musicales,plásticas,entreotras). Promoverquelainvestigaciónylosdesarrollostecnológicosgenerenincubacióndeempresasytransferenciadetecnología. Extensión Identificaroportunidadesdeextensiónyvinculaciónconempresasquerequieranservicios. Diseñaryparticiparenserviciosdeextensiónconformealaspolíticasinstitucionales. Atraerrecursosvíaactividadesdeextensiónconformealaspolíticasinstitucionales. Implementar plataformas de servicios de alto valor a empresas, entidades gubernamentales y otras organizaciones (servicios de laboratorio,desarrollotecnológico,serviciosespecializados). Participarenactividadesdeincubacióndeempresasytransferenciatecnológica. Establecerydesarrollarredesdeextensión. Realizarestanciascomoprofesionistainvitadoenlaindustria,enelgobiernooenotrossectores. Vinculaciónconlacomunidadenlosámbitosprofesional,socialycultural Participaractivamenteenasociacionesrelevantesdesudisciplina. Participarenforosycongresosencaminadosalaprofesionalización. Establecerymantenercontactosconprofesionistasclavedesudisciplina. Participar,porinvitacióndelosmediosdecomunicación,comoexpertoenmesasredondas,entrevistasypresentacionesdelibros conalcancelocal,nacionaleinternacional. Participarcomoexpositoroexpertoeneventosculturales. Participarencomitésciudadanosdeservicioydesarrollosocial. ParticipaciónenlavidaydesarrollodelTecnológicodeMonterrey Participar,individualocolegiadamenteenactividades,proyectosycomitésdepartamentales,divisionales,deescuela,decampusy desistema. Participarenlaacademiadesudisciplina. Participar en los comités requeridos en el proceso de acreditación de programas académicos en su campus o del Sistema ReglamentodeClasificacióndeProfesores 6

7 TecnológicodeMonterrey. ReglamentodeClasificacióndeProfesores Apoyarenlaorganizaciónyrealizacióndeeventosacadémicosycocurricularesparalosalumnos. Apoyarlosesfuerzosdeconsolidación,crecimientoycalidaddelosprogramasacadémicosdelTecnológicodeMonterrey. ParticiparenelSenadoAcadémico. RepresentaralTecnológicodeMonterreyencomitésexternosdeagenciasacreditadorasyevaluadorasdeinstitucionesyprogramas académicos. Participarenlaadministraciónacadémica. Desempeñarsecomodirectordeescuela,divisiónacadémica,decarreraoprogramadegraduados,dedepartamentoacadémicoo decentrodeinvestigación. Desarrolloprofesional IntegrarelportafoliodeevidenciasdecompetenciayavanzarconformealProgramadeDesarrollodeHabilidadesDocentes. ProponercursosyparticiparenelProgramadeCursosdeActualizaciónenlasDisciplinas. DesarrollarlascompetenciaséticasyciudadanasatravésdelProgramadeFormaciónHumanísticayCiudadana. Actualizarsemediantelaasistenciaylaparticipaciónencongresos,simposiosyeventossimilares. Participarenprogramasinstitucionalesdecapacitaciónydesarrollo. AlcanzareldominiodelidiomainglésalnivelrequeridoporelTecnológicodeMonterrey. 4.Categoríasacadémicasdeclasificación LaRectoríadeCampusMonterreydelSistemaTecnológicodeMonterreyreconocelassiguientescategoríasacadémicasentrelos profesoresdeplanta: Profesortitular Profesorasociado Profesorasistente Entodosloscasos,seesperaquelosprofesoresincrementenpaulatinamentelacalidaddesuenseñanzayquesucontribución basada enlacombinacióndelosámbitosdescritosenlacarreradelprofesordenivelprofesionalyposgrado(2009) trasciendaalsalóndeclase yalpropiotecnológicodemonterrey.obtenercadaunodelosrangossuponeelpasodeundeterminadoperiodo,acuyotérminoel ComitédeClasificacióndeProfesoresponderarálacalidadhumanaycientíficadelprofesorporlatrayectoriadesuactividadacadémica, ReglamentodeClasificacióndeProfesores 7

8 ReglamentodeClasificacióndeProfesores reconocidaporautoridades,compañerosyalumnos. Elprofesortitular,líderdeopinióndentroyfueradelTecnológicodeMonterrey,esejemplodelaexcelenciaaquecomprometelaMisión institucional.serprofesortitulareselrangomáximodeclasificación;incluyelascaracterísticasdelosotrosdosrangos,querepresentan lasetapasdelacarreradelprofesordenivelprofesionalyposgrado.elprofesortitularesreconocidoporsuactividadacadémicaypor susméritosendistintosámbitosdedesarrollo,quetrasciendenloslímitesinstitucionales;sedestacacomolíderdesuespecialidadypor buscarconstantementelasuperaciónprofesionalypersonal.suslogrosreflejansucapacidadparaformular,dirigiryatraerrecursospara eldesarrollodeprogramasinstitucionalesdedocencia,investigación,extensiónyvinculación;asimismo,elniveldesuslogrosdeberáser reconocido,porlomenos,enlosplanosnacionaleinternacional. El profesor asociado, líder de opinión dentro del Tecnológico de Monterrey, es ejemplo de constancia académica y profesional, y del perfildelosegresadosdescritoenlamisióninstitucionalelprofesorasociadoesreconocido,ensuescuelayensudivisiónacadémica, porsuactividadacadémica,porsusméritosendistintosámbitosdedesarrolloyporsuparticipaciónenlavidainstitucional;sedestaca como líder académico de sus alumnos y por sus logros en la producción y divulgación del conocimiento. Su trayectoria refleja su capacidadparaformarydirigirgruposquefortalezcanlaactividaddepartamentalenactividadesdedocencia,investigación,extensióny vinculación. Elprofesorasistente,líderenpotenciadentrodelInstituto,esejemplodecompromisoconlaeducaciónsuperior,enparticularconel modeloeducativodeltecnológicodemonterrey.elprofesorasistenteesreconocido,ensudepartamentoacadémico,porsuactividad académica, en distintos ámbitos de desarrollo; se destaca como líder académico de sus alumnos y sus logros son reconocidos por sus colegas. III. REGLAMENTO Para la aplicación de este Reglamento, de acuerdo con el Artículo 177 del Estatuto General del Sistema Tecnológico de Monterrey, se integraráuncomitéevaluadorconformadoporunprofesordecadaunadelasdivisionesacadémicasqueintegranelcampusmonterrey.el ComitédeClasificacióndeProfesoresevaluarálosexpedientesdelosprofesoresquesolicitenserclasificadosconrúbricasdedesempeño quepermitiráncuantificaryponderarloslogrosacadémicosdelosquemuestreevidencias. ReglamentodeClasificacióndeProfesores 8

9 ReglamentodeClasificacióndeProfesores LapuestaenprácticadeesteReglamentoserealizarásegúnlossiguienteslineamientos: a. CadaunadelasfacultadesdivisionaleselegiráaunmiembroparaqueformepartedelComitédeClasificacióndeProfesores. b. LosmiembrosdelComitédeClasificacióndeProfesoresdeberánserprofesorestitulares. c. LosdirectoresdedivisiónnopodránsermiembrosdelComitédeClasificacióndeProfesores. d. Losrepresentantesdelasfacultadesdivisionalespermaneceránenfuncionesdosañosylamitaddeellosseránelectosenañosnones, ypodránserreelectosporsusrespectivasfacultadesdivisionales. e. EIComitédeClasificacióndeProfesoresdefinirásuspropiosprocedimientosdeoperacióninterna. f. Todas las clasificaciones requieren del dictamen del Comité de Clasificación de Profesores y la autorización del Rector de la Zona MetropolitanadeMonterrey. g. La decisión del Comité de Clasificación de Profesores para promover al profesor de un rango a otro, o para ratificar su titularidad, deberáestaravaladapor almenos el80%delosmiembrosdelcomité. h. EIComitédeClasificacióndeProfesoresenviaráalRectordelCampusMonterreylosnombresyladocumentacióndelosprofesores clasificados promovidos de un rango a otro, o ratificados en su rango. EI Rector comunicará a los profesores dicha promoción. Los profesoresclasificados,promovidosoratificadosensurangorecibiránlosdiplomasquehacenconstarlascategoríasobtenidasenla ceremoniadeldíadelmaestro. i. EI Comité de Clasificación de Profesores comunicará su decisión, directamente y por escrito, a los profesores que no hayan sido clasificados en el rango solicitado o promovidos de un rango a otro, o que no hayan sido ratificados, durante la primera semana de mayo,explicandolasrazonesporlascualesnofueronclasificados,promovidosoratificados. j. AlsertransferidosaCampusMonterrey,losprofesoresconservaránlaclasificaciónalcanzadaenelcampusdeorigen. 1. Procedimientoparasolicitarclasificación Todo profesor que desee clasificarse deberá atender los siguientes lineamientos y procedimientos, relacionados con la clasificación inicialoconsupasodeunacategoríaaotra: a. Elsolicitantedebetener,almenos,unañodeserprofesordeplantadelCampusMonterreydelTecnológicodeMonterrey. b. El solicitante deberá presentar, en tiempo y forma, su expediente integrado según el presente Reglamento al Comité de Clasificación. c. LafechaIímiteparaentregarlasolicituddeclasificación,depromocióndeunrangoaotrooderatificacióndelatitularidad,seráel ReglamentodeClasificacióndeProfesores 9

10 ReglamentodeClasificacióndeProfesores primerdíahábildefebrerodecadaaño;losprofesoressolicitantespuedenentrevistarseconelrepresentantedesudivisiónenel ComitédeClasificaciónantesdequeentreguensuexpediente,afindeintegrarlodelamaneramásdetalladaycompletaposible. d. Lasolicituddeclasificacióndeberáestarintegradapor: unacartadeexposicióndemotivosquedescribalosméritosmássignificativos organizadosdeacuerdoconlosseisámbitos delacarreradelprofesor que,ajuiciodelprofesor,justificansupromoción. copias de todos los documentos probatorios organizados de acuerdo con los seis ámbitos de la carrera del profesor que avalen los logros obtenidos en el periodo; o en el caso de solicitar su promoción por primera vez, copias de todos los documentosdeloslogrosdelprofesor(histórico). e. LosprofesorespodránsolicitaralComitédeClasificacióndeProfesoreslarevisióndesucasodelasegundasemanademayohasta laprimerasemanadejulio.lasresolucionessobrelasapelacionesdeberánseremitidasporelcomitéamástardarelúltimodía hábildejulio.ladecisiónfinaldelcomitéesinapelable. 2. Requisitosnecesariosparasolicitarlapromocióndeunacategoríaaotra Para conceder una clasificación, promoción o ratificación, los profesores deberán cumplir con los requisitos que se listan a continuación.laevaluacióndelcumplimientodeestoscriteriosseefectuaráconbaseenlasevidenciasqueelprofesorentregue,como partedesusolicitud,alcomitédeclasificacióndeprofesores. Profesorasistente Parapoderserclasificadoenlacategoríadeprofesorasistente,elprofesordeberácumplir,almenos,conlossiguientesrequisitos: 1. Tenergradodemaestría. 2. ImpartirsuscursosconbaseenelmodeloeducativodelTecnológicodeMonterrey. 3. Cumplirconlacargadetrabajoautorizadaporsudirectordedivisión. 4. Participarenactividadescomo: a. ProgramadeDesarrollodeHabilidadesDocentes b. Actualizaciónenladisciplina:cursosycongresos Profesorasociado Parapoderserclasificadoenlacategoríadeprofesorasociado,elprofesordeberácumplirconlossiguientesrequisitos: 1. Tenergradodedoctoryhaberpermanecidoenlacategoríadeprofesorasistentealmenos4años,contadosapartirdelafecha desuclasificación;otenerunamaestríayhaberpermanecidoenlacategoríadeprofesorasistentealmenos6años,contadosa ReglamentodeClasificacióndeProfesores 10

11 ReglamentodeClasificacióndeProfesores partirdelafechadehabersidoclasificadoenella. Los periodos de permanencia de 4 y 6 años antes mencionados podrán reducirse a 3 y 5 años, respectivamente, cuando el desempeñodelprofesorhayasidoexcepcional,esdecir,quehayahechocontribucionesalamejoradelacalidadacadémicade CampusMonterreyacriteriodelComitédeClasificación. 2. ImpartirsuscursosconbaseenelmodeloeducativodelTecnológicodeMonterrey. 3. Cumplirconlacargadetrabajoautorizadaporsudirectordedivisión. 4. EstarcertificadoenelProgramadeDesarrollodeHabilidadesDocentes. 5. Podrá otorgarse la categoría de profesor asociado a los profesores que cuenten con un doctorado o una maestría en su especialidaddocentequenohayansidoclasificadospreviamenteycuentenconunatrayectoriadestacadadealmenos12años deexperienciaprofesionalcontadosapartirdelafechadeobtencióndesutítuloprofesional;elperiodode12añospuedeser reducidoa10porelcomitédeclasificacióndeprofesoresenloscasosenqueelprofesor,ajuiciodelcomité,hayaobservado unatrayectoriaprofesionalexcepcional. Profesortitular Parapasaralacategoríadeprofesortitular,elprofesordeberácumplirconlossiguientesrequisitos: 1. Contarconungradodedoctoroelgradoterminalcorrespondienteasudisciplinayhaberdemostradoundesempeñoacadémico satisfactorio y su compromiso con el Tecnológico de Monterrey durante al menos 6 años, contados a partir de la fecha de su clasificacióncomoprofesorasociado.eigradodedoctoroelgradoterminalpodránsustituirse,encasosdeexcepción,poruna amplia experiencia y logros sobresalientes. Los casos de excepción serán determinados por el Comité de Clasificación de Profesores. 2. ImpartirsuscursosconbaseenelmodeloeducativodelTecnológicodeMonterrey. 3. Cumplirconlacargadetrabajoautorizadaporsudirectordedivisión. 4. Realizarohaberrealizado,individualocolegiadamente,investigación. 5. Haberpublicadolibros,capítulosdelibros,artículoscientíficosoartículosdedivulgaciónenrevistasreconocidas,yhabersidoo serasesordetesis. 6. Pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) o acreditar ante el Comité de Clasificación de Profesores una productividad académica comparable a la de un miembro del SNI, es decir, publicar anualmente un producto académico relevante,porlomenos. 7. Acontinuaciónseincluyeunalistaqueejemplificalosproductosacadémicos:artículoscientíficosindizados,informestécnicos finalesdeproyectosfinanciadosporfuentesexternas,libros,capítulosoriginales,patentes,registrosdemarca,obrasliterarias, ReglamentodeClasificacióndeProfesores 11

12 ReglamentodeClasificacióndeProfesores plásticas,musicalesyaudiovisuales,ycreacióndeempresasderivadasdesusactividadesacadémicasydedesarrollotecnológico. 8. Podráotorgarselacategoríadeprofesortitularalosprofesoresquecuentenconundoctoradoounamaestríaensuespecialidad docente que no hayan sido clasificados previamente y cuenten con una trayectoria destacada de al menos 20 años de experiencia profesional, contados a partir de la fecha de obtención de su título profesional; el periodo de 20 años puede ser reducidoa18porelcomitédeclasificacióndeprofesoresenloscasosenqueelprofesor,ajuiciodelcomité,hayaobservado unatrayectoriaprofesionalexcepcional. Ratificacióndelprofesortitular Losprofesoresqueobtuvieronlatitularidadantesdelaño2010lamantendrándemanerapermanenteysinnecesidaddesometersea unprocesoderatificación.losprofesoresqueobtenganelnombramientodeprofesortitularapartirdemayode2010,deacuerdocon loslineamientosqueestableceelpresentereglamento,sesujetaránaunprocesoderatificación.esteprocesoserealizarácada5años, endosocasionessolamente,despuésdelascualeslapertenenciaadichacategoríaserápermanente.encasodequeelprofesorno presenteoportunamentelasolicitudderatificación,oqueajuiciodelcomitédeclasificaciónnodebaserratificados,seráconsiderado, nuevamente,comoprofesorasociado. 3. Criteriosparalaclasificaciónyratificacióndeprofesores EImerocumplimientodelosrequisitosmencionadosenelapartadoanteriornogarantizalaclasificaciónoratificacióndeunprofesor, sinosolamentelaaceptacióndesucandidatura.eicomitédeclasificacióndeprofesoresevaluarálosexpedientesdecadasolicitante conbaseenlossiguientesrubros,incluidosenrúbricasdedesempeño: a. Lacalidaddelosresultados. b. Latrascendenciadelosresultados. c. Elliderazgoensudisciplinaprofesional. d. Elservicioalosestudiantes. e. EIreconocimientodeloscolegas. f. LaidentificaciónconlaMisióndelTecnológicodeMonterrey. a. Lacalidaddelosresultadoseselcriteriopredominanteparaevaluarlascontribucionesdelprofesorparaserpromovidodeun rangoaotro.sonmedidasdecalidadlaformacióndelosestudiantessobrelosqueelprofesorinfluyeenformadirectaatravés desusactividadesacadémicas,lascontribucionesqueeneltiempoellosaportenalasociedadylosbeneficiosqueéstaobtenga delosresultadosdelasactividadesdeinvestigaciónytransferenciatecnológicadelprofesor. ReglamentodeClasificacióndeProfesores 12

13 ReglamentodeClasificacióndeProfesores b. La calidad de los resultados culminará con logros importantes, consecuencia de una visión y de una dirección continua y de profundidad y no de una simple acumulación de resultados dispersos. Los informes semestrales o anuales deben documentar sintéticamentelosresultadosyladirecciónyobjetivosdelargoplazodelprofesor. c. LatrascendenciadelosresultadosenlosseisámbitosdescritosenLacarreradelprofesordenivelprofesionalyposgrado(2009) debemanifestarsemásalládelosiímitesdeéstosytenerunefectomultiplicadorquebeneficiealasociedad.seesperaqueesa trascendenciaseagradualyvayadeldepartamentoalcampus,alsistematecnológicodemonterreyyalacomunidadnacionale internacional. d. Los reconocimientos otorgados al profesor por el Tecnológico de Monterrey y por instituciones nacionales o extranjeras confirmarán que se ha efectuado una labor fecunda y de trascendencia. Los honores incluyen premios científicos, doctorados honoris causa, diplomas al mérito y citaciones similares; en general, toda demostración o evidencia que la comunidad local, nacionalointernacionalhayaotorgadoalprofesor. e. Elliderazgoensudisciplinaprofesionaleslacapacidaddevisualizaroportunidadesdecrecimientodelamismaybeneficiosdesu aplicación,ydemovilizarlosrecursosnecesariosparalogrardichocrecimientoyuso.seesperaqueesteliderazgosemanifieste enlasaportacionesalcrecimientoacadémicodeltecnológicodemonterreyyenlaformacióneimplementacióndeprogramasy proyectos, así como en la obtención de los recursos humanos y financieros necesarios para ello. Las distinciones de las asociaciones profesionales y su participación en puestos directivos de las mismas también son formas de reconocimiento del liderazgoprofesional. f. EIservicioalosestudiantessemidetantoenlapercepcióninmediatadesusalumnosenelsalóndeclase,sistemáticamente recopilada en la encuesta a la opinión de los alumnos, como después de un tiempo de haber interactuado en las aulas, los laboratorios,lainvestigaciónyotrasactividadesacadémicasdurantesuestanciaeneltecnológicodemonterrey,queserecoge enlaopiniónsobreprofesoresexcelentesenlaencuestaalosgraduados. g. EIreconocimientodeloscolegasalascontribucioneseducativas,laprácticaprofesionalyelavancedelconocimientoseobtiene principalmente a través de su publicación en los foros más apropiados y de mayor prestigio; también, al publicar, difundir y compartirconlacomunidadacadémicalosresultadosdedocencia,extensióneinvestigación. ReglamentodeClasificacióndeProfesores 13

14 ReglamentodeClasificacióndeProfesores h. La identificación con la Misión del Tecnológico de Monterrey se manifiesta en la vinculación del desarrollo profesional del profesor con los objetivos institucionales. Dada la amplia libertad que goza el profesor en el desarrollo de sus actividades académicas,eneldesempeñodelasmismastienenprecedencialosinteresesinstitucionalessobrelosparticulares.estoserefleja en la lealtad, identificación y proyección con el Tecnológico de Monterrey en el desempeño de su carrera como profesor universitario. ReglamentodeClasificacióndeProfesores 14