PRUEBA DE ACCESO A 3º CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES ESPECIALIDAD DANZA CLÁSICA
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- Sandra Rico San Segundo
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1 PRUEBA DE ACCESO A 3º CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES 1ª PARTE: DANZA CLÁSICA 1.1-BARRA ESPECIALIDAD DANZA CLÁSICA Valorar los conocimientos y/o condiciones básicas que le permitan al aspirante afrontar los ejercicios de barra propuestos. Barra.Se realizará una barra completa que contenga los ejercicios básicos de una barra a este nivel: -Pliés, suplé en círculo. -Tendus, diferentes tipos y acentos, en tournant. -Jetés a relevé. -Rond de jambe à terre, en l air, grandrond de jambe porté. -Fondus a relevé. -Frappés dobles, petitbattement. -Adagio y/o ejercicios de elasticidad, fouetté por promenade. -Grand battement a tiempo. 1. La colocación del cuerpo. La rotación externa de las piernas. La flexibilidad de la columna. 2. La colocación y apoyo de los pies (arco plantar elevado y los cinco dedos extendidos en el suelo), la extensión de rodillas y pies. La capacidad de realizar los diversos acentos que se solicitan. 3. El control de la pierna soporte y la colocación de la pelvis y sujeción de las piernas en las extensiones a 90º. La coordinación y acentuación del rond de jambe en l air. 4. La sujeción de las caderas y en dehors en el plié y la coordinación de ambas piernas en el estiramiento. 5. La fuerza y el ataque de piernas y pies en la extensión del frappé y la coordinación para realizar el doble frappé. En el petitbattement la independencia del bajo de pierna en el movimiento., la fuerza y acentuación del pie. 6. La continuidad en el desarrollo del movimiento y el grado de elevación y de sujeción de las piernas. En los piqués, la llegada en un tiempo a la posición a 90º 7. La velocidad de extensión y bajada de las piernas en el grandbattement a tiempo. La calificación de la 1ª parte (barra) se obtendrá de aplicar la media aritmética de las calificaciones obtenidas en los ejercicios realizados. 2.2 CENTRO Valorar los conocimientos y/o condiciones básicas que le permitan al aspirante afrontar los ejercicios de centro propuestos.
2 -Adagio que contenga grand-plié, temps-lié por piqué, promenade en arabesque. -Tendus y jetés combinados con entrepasos. -Ejercicios de giro que incluyen pirouettes dobles en-dehors y en-dedans, piqué en-dedans, piqué en-dehors, piqué soutenu, déboulés. -Pequeños saltos, glissade y assemblé en las diferentes direcciones, ballotté, pas de chat. -Ejercicios de entrepasos y desplazamientos, tombé-pas de bourrée, glissade-assemblé. -Puntas. Relevés en las diferentes posiciones, giros simples en-dehors y en-dedans, piqué sotenu, déboulés. -Varones. Sissonne-failli-assemblé, échappé con 1/2 giro al salir y al entrar, sissonnecoupé en tournant-assemblé 1. El control del eje, la sujeción de las piernas en las extensiones y colocación de los brazos y cabezas en las poses. 2. La coordinación en el ataque del giro y la sujeción del relevé y del retiré en el doble giro. La precisión en el spot (foco). 3. La fuerza y extensión de piernas y pies en los saltos sobre dos/una pierna El descenso de los saltos con la correcta amortiguación de pies y sujeción de pelvis. La coordinación y acentuación especifica de cada salto.la amplitud del salto medio. 4. El ataque en la subida a la punta y el control de la bajada. La sujeción de la pose en el relevé. 5. La coordinación del giro doble: sujeción del relevé, ritmo de la cabeza. La capacidad de realizar un salto con vuelta en el aire. La potencia de las piernas en el sissonne. En el trabajo de la técnica del varón: Mayor flexibilidad en el plié para la salida y recepción del salto. El sentido dinámico del giro. La ejecución de la batería en su forma más simple así como el mediano salto. La calificación de la 1ª parte (centro) se obtendrá de aplicar la media aritmética de las calificaciones obtenidas en los ejercicios realizados. *La puntuación final DE LA PRIMERA PARTE DE LA PRUEBA, será la media aritmética entre las parte 1 (barra) y la parte 2 (centro) 2ª PARTE: DANZAS DE CARÁCTER - Valorar la capacidad creativa y de coordinación en la ejecución de una improvisación. - Valorar la autonomía del aspirante
3 Realizar evoluciones sencillas marcadas por el profesor, de los pasos más elementales y característicos de las danzas tradicionales, tanto a ritmo ternario como binario. Realizar las variaciones que marque el profesor, sobre fragmentos musicales, que contengan la dinámica, desplazamientos, musicalidad y estilo característicos 1- Comprobar las aptitudes físicas y artísticas, el conocimiento del lenguaje y la capacidad de interpretación de los aspirantes para afrontar el curso al que se presentan 2- Comprobar el uso del espacio, la calidad y musicalidad, tanto de los movimientos como la dinámica y el estilo en la interpretación. La calificación de la 3ª parte se obtendrá de aplicar los siguientes porcentajes: Capacidad expresiva: 33,33% Coordinación: 33,33% Autonomía y espontaneidad: 33,33% 3ª PARTE: EJERCICIO TEÓRICO 3.1 MÚSICA Valorar los conocimientos musicales del aspirante que le permitan afrontar con garantías el segundo curso de la asignatura de Música. La prueba de acceso a las enseñanzas profesionales de la asignatura de música en las enseñanzas profesionales de danza estará basada fundamentalmente en la observación del aspirante y su respuesta tanto a las indicaciones que se les haga como a sus conocimientos previos y la actitud personal. - Reconocimiento de 4 / 4 y ¾; 2/4 y 6/8 ; ¾ y 9/8 en un fragmento dado. - Reconocimiento de do mayor, sol mayor, la menor y mi menor. - Realización de un ejercicio rítmico en el que aparezcan las siguientes figuras y células rítmicas - Entonación de un fragmento dado de intervalos de 2ª M y m, semitono cromático ascendente y descendente 3ªM y m, 4ªJ y 5ªJ, al que se le aplique nociones básicas de fraseo, expresión, matiz y modificaciones del movimiento
4 - Responder a cuestiones sencillas relacionadas con la escritura y el conocimiento del lenguaje musical relativas a: Pentagrama, notas figuras, silencios, intervalos justos mayores y menores, Claves, Líneas adicionales, Compases de: 2/4, ¾, 4/4, y 6/8. Tonalidad y modalidad Compases de amalgama. 1- Comprobar la memoria y la facilidad de respuesta Reconocer auditivamente el pulso de un fragmento dado: 2- Constatar la percepción del pulso como referencia para la ejecución rítmica dancística. 3- Comprobar la destreza del aspirante para reproducir un hecho melódico desde cualquier sonido. 4- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La calificación de la 3ª parte referente a la música se obtendrá de aplicar los siguientes porcentajes: A- Capacidad rítmica: 50% B- Expresividad: 50% 3.2 HISTORIA DE LA DANZA Valorar los conocimientos de historia de la Danza para afrontar con garantías el segundo curso de la asignatura. El aspirante elegirá previamente una de las siguientes personalidades para que, por escrito, desarrolle y exponga sus conocimientos sobre dicha personalidad. -MariusPetipa -Isadora Duncan -SergeDiaghilev -John Cranko -Nijinsky -JiriKylián -Balanchine -Nacho Duato -Pina Bauch -William Forsythe -Maurice Béjart -Víctor Ullate Comprobar los conocimientos globales de las personalidades más significativas de la danza que posee el aspirante. La puntuación final de esta parte será expresada de 0 a 10 con un decimal *La puntuación final DE LA TERCERA PARTE DE LA PRUEBA, será la media aritmética entre la parte 1 (MÚSICA) y la parte 2 (Historia de la Danza).
5 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN GENERALES La Prueba, y cada parte de la prueba serán calificadas de 0 a 10 puntos hasta un máximode un decimal siendo precisa la calificación de 5 puntos para el aprobado. La calificación final se obtendrá haciendo la media ponderada a partir de los resultados de las cuatro partes de laprueba, de acuerdo con la siguiente ponderación: - Primera parte: 40% - Segunda parte: 40 % - Tercera parte: 20 % VESTUARIO. CHICAS: Mallot negro, medias claras, zapatillas de media punta o puntas. Pelo recogido en un moño. CHICOS: Mallas ajustadas negras, camiseta ajustada blanca, calcetines blancos, zapatillas de media punta blancas. ESCUELA VICTOR ULLATE - C/ DR.CASTELO, MADRID. TELF.:
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