Índice. 1 Sigo aprendiendo Buen viaje! Maneras de vivir Mirador... 25

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1 Índice 1 Sigo aprendiendo Crucigrama: léxico de la escuela 2 Indefinido / imperfecto 3 El sistema educativo español 4 Léxico de la clase de español 5 Expresar habilidad y dificultad 6 Resumen de una película 7 Hace, desde, desde hace 8 Encuesta sobre las vacaciones 9 Cuestionario sobre este momento 10 Perífrasis verbales 11 Adivinanzas 12 Mundo profesional: escribir una carta solicitando información 13 Pronunciar bien: trabalenguas 2 Buen viaje! Actividades de viaje 2 La Ruta Quetzal 3 Léxico: familias de palabras 4 Crucigrama: léxico de viaje 5 Dar consejos 6 Imperativo 7 Indicativo / subjuntivo 8 Presente de subjuntivo 9 Uso de infinitivo o subjuntivo según el sujeto 10 Infinitivo / subjuntivo 11 Solucionar problemas / ofrecer ayuda 12 Comprensión auditiva: problemas en un viaje 13 Mundo profesional: una reclamación 14 Pronunciar bien: ortografía 3 Maneras de vivir Léxico de la vivienda 2 Imperfecto y pluscuamperfecto 3 Expresar acuerdo o desacuerdo 4 Transmitir preguntas 5 Estilo indirecto 6 Léxico: tareas de la casa 7 Subjuntivo en frases de relativo 8 Subjuntivo en el estilo indirecto 9 Subjuntivo en el estilo indirecto 10 Léxico: ciudad y pueblo 11 Reaccionar con sorpresa, tristeza o alegría 12 Lo de 13 Crucigrama: léxico de un pueblo 14 Mundo profesional: transmitir mensajes de un contestador 15 Pronunciar bien: el acento diacrítico 4 Mirador Vocabulario y gramática 2 Comprensión auditiva 3 Comprensión lectora 4 Expresión escrita B 3 tres 3

2 5 Papel o pantalla? Léxico: verbos 2 Léxico: géneros de libros 3 Léxico de cine 4 Ficha de una película 5 La voz pasiva: literatura hispanoamericana 6 La voz pasiva 7 Futuro: hacer suposiciones 8 Léxico al teléfono 9 Ficha de una novela 10 Conectores: sin embargo, además Futuro perfecto 12 Hacer suposiciones 13 Mundo profesional: mensajes telefónicos 14 Pronunciar bien: la misma pronunciación, escritura diferente 6 Con los cinco sentidos Test: los cinco sentidos 2 Léxico: expresiones con los sentidos 3 Léxico de los sentidos 4 Frases relativas con preposición 5 Por y para 6 El subjuntivo con para que 7 Hablar de gustos musicales 8 Hablar de gustos de comida 9 Léxico de comida 10 Léxico de comida: especialidades internacionales 11 Léxico de comida: verbos 12 Impersonalidad con se: una receta 13 Catadores 14 Mundo profesional: empresas multinacionales 15 Pronunciar bien: cambios ortográficos en los verbos 7 De todo corazón Ser, estar 2 Describir el físico y el carácter 3 Describir el físico y el carácter 4 Ser, estar 5 Ser, estar: estados de ánimo 6 Hablar de relaciones personales 7 Hablar de relaciones personales 8 Subjuntivo o indicativo con frases de relativo 9 Subjuntivo o indicativo con frases de relativo 10 Subjuntivo o indicativo con frases de relativo 11 Léxico: formación de palabras 12 Comprensión lectora: el perro Canelo 13 Mundo profesional: buscar una persona para un trabajo 14 Pronunciar bien: transcripción fonética 8 Mirador Vocabulario y gramática 2 Comprensión auditiva 3 Comprensión lectora 4 Expresión escrita 4 cuatro

3 9 Grandes momentos Léxico: felicitar 2 Describir fiestas y eventos 3 Léxico: celebraciones 4 Rechazar una invitación 5 Planes para el futuro: cuando con subjuntivo 6 Expresiones temporales: aunque, cuando, mientras 7 Expresiones temporales: aunque, cuando, mientras 8 Expresiones temporales: aunque, cuando, mientras 9 Expresiones temporales: aunque, cuando, mientras 10 Dejar la decisión a otros 11 Crucigrama: descripción física 12 Comprensión lectora: la importancia de la belleza 13 Expresar acuerdo o desacuerdo 14 El uso de pero y sino 15 Mundo profesional: un folleto publicitario 16 Pronunciar bien: las sílabas 10 Mundos en contacto Datos de un país 2 Crucigrama: el clima 3 La previsión del tiempo 4 Pretérito perfecto de subjuntivo 5 Hacer suposiciones 6 Dar opinión 7 Preparar y hacer una presentación 8 Transmitir las palabras de otros 9 Estilo indirecto 10 Estilo indirecto 11 Mundo profesional: léxico de una presentación 17 Pronunciar bien: palabras extranjeras 11 Solidarios Léxico: problemática social y política 2 Comprensión lectora: una protesta original 3 Organizaciones solidarias 4 Pretérito imperfecto de subjuntivo 5 Comparaciones irreales con como si 6 Frases condicionales 7 Frases condicionales 8 Frases condicionales 9 Reivindicaciones sociales 10 Expresiones de obligación 11 Léxico: palabras en grupo 12 Frases con subjuntivo 13 Mundo profesional: los derechos del trabajador 14 Pronunciar bien: variedades del español 12 Mirador Comprensión lectora 2 Vocabulario y gramática 3 Comprensión auditiva 4 Expresión escrita 5 Expresión oral Transcripciones...69 cinco 5

4 Hoy en nuestro programa Mi barrio en directo estamos en el centro cultural Aprender sin fronteras, donde acaban de empezar los cursos. Queremos saber qué aprende la gente de este barrio y por qué. Hola, puedo hacerte una pregunta? Sí. En qué curso estás? Un curso de italiano. Es que me encanta aprender idiomas. En general, los idiomas me resultan fáciles. En casa hablamos catalán porque mi madre es de Barcelona, y en la escuela he tenido inglés y francés. Y en qué nivel estás ya? En italiano estoy ya en el nivel B1. Puedo entender casi todo, pero me hago un lío con la ortografía. Es que en italiano hay muchas palabras parecidas al español que se escriben de forma muy diferente. Muchas gracias. Y tú, sales del gimnasio, verdad? Sí. Y qué aprendes ahí? Estoy en un curso de salsa. Y por qué te has apuntado a este curso? Me gusta mucho bailar, pero me da vergüenza bailar en público. Mi madre me animó a apuntarme. Dice que en un grupo es más fácil. Y qué tal? Bien. Me cuesta un poco aprender los pasos, pero dentro de un mes vamos a participar en un concurso. Qué bien, mucha suerte. Hola, puedo ver lo que llevas en esa carpeta? Sí. Un dibujo? Qué bonito. Has aprendido a dibujar en este curso? Bueno, soy bastante bueno dibujando, pero aquí he aprendido mucho, ya soy capaz de dibujar personas. Pero hay otras cosas que tengo que mejorar. Todavía tengo problemas con la perspectiva, por ejemplo. Dos mujeres, dos países, dos vidas. Queremos conocer de primera mano cómo ha sido la experiencia de vivir en otro país con Pilar y Valeria. Pilar, tú eres peruana, pero vives en Alemania. Cómo te fuiste de tu país? Bueno, en Perú terminé mis estudios de traducción e interpretación con alemán como primera lengua y quería conocer la cultura alemana. Quería quedarme un año en casa de una familia como au pair, pero a los seis o siete meses conocí a mi marido de una manera muy graciosa. Ah sí? Sí. Yo estaba en el tren y como soy muy pequeña, no podía cerrar la ventana y él pasó por ahí y dijo La ayudo? Y así empezó todo. Y te casaste con el chico del tren. Exacto. Nos casamos por civil acá y el religioso fue en Perú porque no podía imaginarme no entrar a la iglesia con mi padre, que es una tradición en Perú. Entonces hicimos lo serio, la parte cilvil acá y la fiesta la hicimos en Perú. Tuviste algún problema al llegar? Cómo fue la acogida? Bueno, claro, la lengua, que es muy difícil, pero sobre todo el hecho de que venías de Latinoamérica, el tener que demostrar que yo también he estudiado. En un principio me he encontrado con personas que dicen: Ah, en Perú hay también computadoras? Siempre este cliché del tercer mundo. Qué te ayudó? Lo de vivir con una familia alemana, eso fue lo que más me ayudó, a tomar el café sin azúcar, el té sin azúcar y otras cosas. Estar por ejemplo en el paradero del metro y no tener que sacar la mano para que el metro pare. Hay algo que te ha llamado la atención de este país, de la forma de vivir? Sí, sí, la precisión con la que se trabaja, ese orden, por ejemplo hasta con los perros. Los perros aprenden que tienen que irse por la derecha o por la izquierda, no lo sé ahora, pero la escuela de perros. Tienes contacto con otras nacionalidades? Aunque no tenemos muchos amigos hispanohablantes, entre latinoamericanos nos llevamos muy bien. Siempre hay algo que nos une, no sé qué cosa es, pero hay algo. Valeria, tú eres argentina y vives en España, cómo es eso? Sí, hace ya unos años que vivo en España, en un pueblo de la costa de Málaga, donde todo el mundo pasa sus vacaciones. Me fui de mi país por motivos políticos. Tuve que salir de Argentina en la época de la dictadura militar. He dado algunas vueltas antes de llegar a España. Primero viví unos años en Suiza, me casé, me divorcié, también estuve trabajando un tiempo en Holanda. Después de unos años, una amiga que tenía una empresa de turismo en Málaga me animó a venir aquí y aquí me quedaré. Hay algo que te llamó la atención? Viniendo de un país hispanohablante, está claro que tenemos muchas cosas en común además del idioma. Mi forma de hablar no es tan especial porque aquí pasan muchas telenovelas latinoamericanas. Les gusta cómo hablamos. Te ha costado adaptarte a la vida andaluza? Andalucía es una región muy abierta y con mucha alegría. No tuve problemas para adaptarme. Tengo muchos amigos andaluces, pero también de otros países, porque aquí vive también mucha gente del norte de Europa, ingleses, alemanes, holandeses, noruegos, y con ellos sí, a veces noto diferencias. Podrías darnos un ejemplo de esas diferencias? Bueno, son detalles. No sé si, por ejemplo, todos los austríacos son así, pero me llama la atención que mis amigos austríacos siempre preguntan por la altura del lugar donde estamos. Si vamos de excursión, siempre sale la pregunta: A cuántos metros estamos? O algo más general: por ejemplo me parece que la gente que viene del norte lleva ropa deportiva, y a veces cuando ves que los hombres llevan pantalones cortos y sandalias con calcetines, pues sí, me provocan bastante risa. En fin, son gustos distintos, pero llama la atención. Amor imposible 4 Nuestra historia empieza en el despacho del rico empresario Manuel Cortés. Amalia Santos, una joven de 25 años, se ha presentado para el trabajo de asistente personal del señor Cortés. Manuel Cortés tiene 55 años, es viudo y tiene un hijo, Sergio. Bien, bien, señora Santos. Estudios de Filología hispánica, muy buenos conocimientos de inglés Bien, muy bien. Gracias, señor Cortés. Las tareas de mi asistente personal son muy variadas. Tiene usted que ocuparse de la correspondencia privada. Pero lo más importante: tiene usted que ayudarme a escribir la historia de mi familia, de la familia Cortés, desde nuestros primeros antepasados en la Edad Media hasta la actualidad. Esto no aparecía en el anuncio de empleo. No quiero hacerlo público de momento. Es un problema? No, todo lo contrario! Me parece muy interesante. Me alegro. Es un proyecto muy importante para mí. He leído lo que usted ha escrito y me gusta su estilo. Ha leído usted textos míos? Estructura de Nos vemos! Nos vemos! es un manual para descubrir el mundo de habla hispana y aprender a comunicarse en muchas situaciones de la vida cotidiana. Al final de este nivel el estudiante habrá alcanzado el nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Las unidades de este Cuaderno de ejercicios proporcionan: 6 Con los cinco sentidos Con los cinco sentidos 6 1 Haz el test y pon a prueba tus cinco sentidos. Cuál es su sentido más desarrollado: la vista, el oído, el gusto, el olfato o el tacto? 4 Ha decidido no comprarse el jersey porque la lana le produce alergia. el olor a lana es demasiado fuerte. 1 Usted está delante de una pastelería. el color no le parece bonito. Percibe un olor maravilloso. Ve unas tartas que se comen con los ojos. 5 Lo que más le molesta en un hotel es Los pasteles le parecen muy dulces. el ruido del ascensor que está al lado. el calor que hace. 2 En su nevera queda un poco de tortilla el olor a basura del patio. desde hace días. Usted huele la tortilla. 6 En la radio ponen un vals. Usted prueba un trozo muy pequeño. piensa inmediatamente en Viena. mira si ha cambiado de color. percibe el olor de café y tarta Sacher. empieza a bailar. 3 Va a comprar un regalo para el cumpleaños de una amiga. Se decide por 7 Cierre los ojos e intente recordar su infancia. un cedé de música relajante. Recuerda el sabor de su primer helado. un pañuelo de seda muy suave. Recuerda la ropa y los zapatos que llevaba. una caja de bombones deliciosos. Se acuerda de las canciones de la escuela. 2 Expresiones con sentido(s). En qué situaciones las dices? Relaciona. Soy todo/-a oídos. Estoy hasta las narices. El amor es ciego. Lo conozco de vista. Sobre gustos no hay nada escrito. No se oye ni una mosca. Se me hace la boca agua. Por un oído le entra y por otro le sale. 1. A cada persona le gusta una cosa diferente. 2. En la habitación hay un silencio absoluto. 3. Usted está cansado/-a de algo. 4. Su hijo/-a no escucha sus consejos. 5. Usted está preparado/-a para escuchar lo que alguien le quiere decir. 6. Su amiga tiene un novio que a usted no le gusta nada. 7. Usted todavía no ha hablado con el nuevo vecino, pero sabe quién es. 8. Algo de comer tiene muy buen aspecto. treinta y tres 33 6 Numerosas actividades para consolidar el vocabulario y la gramática vistos en el Libro del alumno. 3 Impresiones. Lee los diálogos y tacha la opción falsa. 1. Mmm, qué bien huele / apesta! Qué estás preparando? Voy a hacer una tarta con dulce de leche. Es una crema blanda / dura que tiene sabor / olfato a caramelo. Como el nombre indica, es muy sosa / dulce. Puedo probarla / probármela? 2. Qué es ese ruido / oído? Lo hueles / oyes tú también? Uy, es la lavadora. La verdad es que no suena / oye bien. Además, no hay también sabor / olor a quemado? 4 De qué hablan? Completa las definiciones y relaciónalas con las palabras de la derecha. Sobran dos palabras, puedes escribir una definición? que con el que con la que en el que para el que sin el que 6 Organizas una fiesta con unos amigos. Lee lo que te dicen. Qué piensas que han traído? 1. Para que brindemos todos. 2. Para que bailemos. 3. Para que no tengamos que lavar las copas. 4. Para que hagamos fotos de la fiesta. 5. Para que los vegetarianos puedan comer algo. 6. Para que no tengamos dolor de cabeza mañana. 7. Para que los niños no se aburran. 8. Para que todos podamos cantar. Recuerde: Las frases con porque van siempre detrás y las con como delante. 7 Tus gustos musicales. Combina los elementos para hablar de tus gustos y costumbres musicales. No olvides conjugar los verbos. Una actividad orientada al español de los negocios con carácter opcional en la sección Mundo profesional. 1. Un plato... necesitas patatas y huevos. 2. Una bebida... te mantienes despierto. 3. Una sopa fría... lleva tomate y pepino. 4. Un objeto... te limpias las manos y la boca después de comer. 5. Un ingrediente... no puedes preparar una tarta. 6. Un objeto... pones café o té a. Deben existir los jardines zoológicos? Lee y completa estas opiniones con por o para. 1. La mayoría de la gente visita un zoológico solo... divertirse. 2. Conozco a empleados del zoo con un gran amor... los animales. 3. La mayoría de los animales de los zoos tienen problemas de comportamiento... estar encerrados. 4. El zoo me parece bien porque sirve... informarse. 5. Me gusta ver un león de verdad y no solo conocerlo... fotos. 6. El zoo tiene una función educativa... el público en general. 7. Vivir en un zoo es una tortura... muchos animales salvajes porque están encerrados. 8. El zoo realiza un trabajo importante... que las especies en peligro de extinción se reproduzcan. 9. Los zoológicos hacen esfuerzos... la conservación de algunas especies. 10. Poca gente se interesa... la forma de vivir de los animales. café servilleta gazpacho cuchara taza tortilla azúcar cava gustar la música en directo ir a conciertos / discotecas. tener reproductor de mp3 bajar música de internet. ir a clases porque aprender a tocar el / la (no) gustar la música tecno para (no) escuchar la radio. Como tocar en un grupo así que tener buena / mala voz. gustar cantar por eso cantar en un coro / en la ducha. relajarse escuchando música tener muchos cedés. Como me gusta la música en directo, voy a conciertos. No me gusta cantar porque no tengo buena voz. Recuerda: Cuando damos una explicación al principio de la frase, se usa como en vez de porque. 8 Y tus gustos de comida? Termina las frases siguientes para hablar de tus gustos de comida. 1. Como (no) me gusta el / la, 2. Nunca he estado en un restaurante así que 3. Voy a buscar la receta de para 4. Voy a regalarle un libro de cocina a para que 5. Me encantaría probar el / la, por eso 9 Qué gusto tienen estos productos? Puedes añadir otros productos con el mismo gusto? cerveza manzana helado guacamole café vinagre chocolate ajo b. A favor (+) o en contra ( ) del zoo? Clasifica las opiniones anteriores. campari limón azúcar chile amargo 34 treinta y cuatro treinta y cinco 35 6 Con los cinco sentidos Pronunciar bien 15 a. Cambios ortográficos en los verbos. Te habrás dado cuenta de que algunos verbos cambian la forma ortográfica. Una i átona entre dos vocales cambia a y: leer leí, leíste, leyó, leímos, leísteis, leyeron; oír oigo, oyes, oye, oímos, oís, oyen construir construyo, construyes, construye, construimos, construís, construyen Algunos verbos acabados en -iar o -uar con raíz tónica acentúan las vocales i y u: enviar envío, envías, envía, enviamos, enviáis, envían continuar continúo, continúas, continúa, continuamos, continuáis, continúan Las letras i y u cuando están en raíz tónica también llevan acento si se juntan las vocales o + i, e + i o e + u (también cuando están separadas por una h): prohibir prohíbo, prohíbes, prohíbe, prohibimos, prohibís, prohíben reunir reúno, reúnes, reúne, reunimos, reunís, reúnen b. Escucha estos diálogos y escribe las letras que faltan O...es ese ruido? Sí, están constru...endo un edificio nuevo. Tan cerca de la playa? Si las leyes lo proh...ben. Ya sé hablar de los cinco sentidos: el gusto, el tacto,.... Este perfume... bien. describir objetos: La llave es un objeto de metal con el que.... expresar causa, fin y consecuencia: He llegado tarde porque llueve.... llueve, he llegado tarde.... hablar de música: Esta música me.... Puedo... el volumen? hablar de gustos y comida: La comida... me parece.... También sé conjugar los verbos oír y oler: oír: yo...,... ; oler: yo...,.... utilizar frases relativas con preposición: El cuchillo es un objeto... se puede cortar.... utilizar frases subordinadas con subjuntivo: Te invito a este restaurante para que.... expresar impersonalidad: Hay que cortar la cebolla. Se... la cebolla Quieres que le env...e el informe a Paco? No te preocupes, contin...a con tu trabajo. Paco ya lo le...ó ayer y le pareció bien. X Z V X Z V Una sección dedicada a la fonética (Pronunciar bien) en la que se dan consejos relacionados con ciertas características de la pronunciación del español. El estudiante reflexiona y practica. Un apartado () en el que el estudiante tendrá ocasión de autoevaluar su progreso. 38 treinta y ocho Libro del alumno 1 Sigo aprendiendo 6 a a. 2 3 Al igual que en el Libro del alumno, cada Mirador (unidades 4, 8 y 12) sirve para hacer un alto en el camino y comprobar los conocimientos adquiridos mediante tests. Transcripciones Además, se ofrecen las transcripciones de las audiciones del Libro del alumno y del Cuaderno de ejercicios. Mirador Comprensión lectora (global). Lee estos cuatro artículos de periódico y decide cuál de los ocho titulares corresponde a cada artículo. 1 Vocabulario y estructuras gramaticales. Lee este correo y marca en cada número la palabra correcta. Sobran cinco palabras. a. Un restaurante para ver y tocar e. Dos historias en una película b. Reunión de vecinos f. Pelea de vecinos deja un muerto c. Llega la moda de los restaurantes por a oscuras g. Una película española gana el Óscar Querido Agustín: d. Premio literario por historia para de recuerdos h. Primer premio de novela policíaca Cómo estás? Te escribo [1] contarte un poco sobre mis vacaciones en perdieron Mallorca [2] tengo un mal recuerdo. Ya sabes que yo siempre deseo antes que las vacaciones [3] tranquilas, pero la verdad es que estas han 1 sido Torrevieja. El era escritor Gustavo Martín 3 Madrid. La nueva película de Icíar Bollaín, estresantes. Garzo ha ganado el IX estaban Premio de Novela Ciudad También la lluvia, es la candidata a representar Todo empezó en el aeropuerto de Palma, donde [4] mi maleta. Tuve de que Torrevieja con su sean obra Tan cerca del aire, a España en los Oscar. Bollaín se convierte así en esperar un día hasta que la [5] y me la trajeron al hotel. Allí descubrí que estará en las librerías encontraron el 29 de octubre. La la primera directora española que representa a que estaba abierta y dos de mis camisas [6] totalmente rotas. Intenté novela cuenta la historia hizo de Jonás, un muchacho España en los Oscar de Hollywood. También la reclamar a la compañía aérea, pero no [7] responsables de eso. que al conocer la historia puso de amor de sus padres lluvia es una película dentro de una película. Es Y aquí no termina mi mala suerte. Mi hotel estaba en una calle ruidosa descubre la verdad sobre se hicieron su propia identidad. El la combinación de dos historias, la de la llegada en la que había muchos bares, restaurantes y discotecas y no podía escritor gana con esta habré historia de recuerdos uno de Cristóbal Colón a América y la de un equipo de dormir [8] de las tres de la mañana. Toda esta historia me [9] muy de los premios literarios quemejor dotados de nuestro rodaje que hace una película sobre este tema. nervioso y lo pasé muy mal. país ( euros). de las que 4 almería. Un conflicto entre vecinos terminó Pero bueno, creo que pronto [10] he 2 Barcelona. Comer a oscuras, sin saber con el asesinato de un joven de 23 años. La olvidado todo este desastre. Ya tengo lo que hay en el plato. Para muchos es una idea discusión había comenzado por problemas con los planeadas unas vacaciones en bicicleta extraña, sin embargo en Europa aumenta el niños, el tono de la discusión subió y el asesino con tienda de campaña. Tienes ganas número de restaurantes donde se come en Juan Pérez, llamado Malboro, le clavó un de venir conmigo? absoluta oscuridad. Los camareros son invidentes cuchillo en el estómago al joven Pemán Rodríguez. Muchos besos y hasta pronto, y sirven de guía. En el restaurante Dans Le Noir Según testigos, la madre de Pemán y la hermana Javier de Barcelona, Carlos es el camarero que lleva de la de Malboro habían tratado de separarlos sin mano a los clientes hasta sus mesas. Según él, el lograrlo, ya que los dos salieron de sus viviendas y objetivo del restaurante es romper las fronteras continuaron la pelea en la calle, donde se produjo entre videntes e invidentes. el asesinato. 2 Comprensión auditiva (global) Lee las siguientes frases. Luego escucha cinco opiniones y decide si las frases son verdaderas (+) o falsas ( ). 4 Cinco personas hablan sobre internet y la lectura. Expresión escrita: una carta. 1. Emma Muñoz, estudiante: Has recibido el siguiente correo electrónico de una española que conociste el año pasado. Contesta mencionando El acceso a la información tiene que mejorar. los siguientes puntos. Pon la fecha y recuerda comenzar y terminar la carta utilizando las fórmulas adecuadas. 2. Felipe Romera, periodista: Los periódicos de papel continuarán existiendo. Invita a Marina a pasar un fin de semana en tu ciudad. 3. Anastasia Torallas, escritora: Aconséjale qué ropa traer a tu país. Es un lujo bajar gratis de internet la literatura clásica. Comenta algo interesante que has hecho últimamente. 4. Antonio Gómez, director de una editorial: Explica tus planes para las vacaciones de verano. El mercado de los libros de papel no cambiará. 5. Fina Prieto, especialista en libros electrónicos: Querido/-a : Es posible decidir en todo momento qué se quiere leer. Espero que te acuerdes de mí. Qué tal estás? Yo estoy muy bien, con mucho trabajo y, además, en Madrid hace un calor terrible; la verdad es que el sitio donde mejor se está es el metro. Te escribo para contarte que en agosto voy a estar en Alemania, porque cuarenta y cinco 45 voy a hacer un curso intensivo de alemán en Berlín. Tú vives cerca de allí, verdad? Me gustaría mucho verte. Dime si nos podremos encontrar. Hasta pronto, Marina 46 cuarenta y seis sesenta y nueve 69 6 seis

5 Sigo aprendiendo 1 1 a. En la escuela. Completa el crucigrama para encontrar la palabra de las casillas rosas. 1. Las Matemáticas, la Biología, la Historia, etc. son 2. Objeto de color negro o verde en el que el / la profesor/a escribe o dibuja para toda la clase. 3. Sala de la escuela donde comen los alumnos. 4. Resultado conseguido en un examen o test. 5. Test que se hace para demostrar lo que se sabe. 6. No aprobar un examen o test. 7. Espacio al aire libre en la escuela donde los alumnos hacen las pausas. 8. Sala en la escuela donde se realizan experimentos químicos o físicos b. Qué es? Escribe ahora la definición de la solución. 2 Recuerdos de la escuela. Lee los recuerdos de algunas personas y completa las frases con los verbos adecuados en imperfecto o indefinido. Hay varias posibilidades. 1. Mis recuerdos de la escuela? Pues para mí... fue una época muy feliz. Me... gustaba mucho ir a la escuela y... muchos amigos. Yo... muy trabajador y ordenado y... buenas notas. Algo especial que recuerdo es que siempre... en clase: chocolate, un bocadillo, cualquier cosa y eso, claro,... prohibido. Así que muchas veces... problemas. En una historia usamos el indefinido para presentar un hecho terminado o una valoración, p. ej.: Fue una época feliz. Cuando describimos hábitos y rutinas, usamos el imperfecto, p. ej.: Me gustaba ir a la escuela. 2. Uf, para mí la escuela... un tiempo horrible. La verdad es que nunca me... la escuela. No tengo buenos recuerdos.... muy poco,... siempre tarde a clase, nunca... los deberes. Y claro, tampoco... los exámenes. En fin, un desastre. 3. Yo tengo buenos y malos recuerdos. Es que yo en esa época... muy tímida y... muchos problemas para participar activamente en clase. Las asignaturas de Física y Matemáticas... un horror para mí. Por suerte, en casa todos me... mucho en esa época y finalmente... todos los exámenes para entrar en la universidad. siete 7

6 1 Sigo aprendiendo 3 El sistema educativo español. Mira el siguiente cuadro de la enseñanza en España y compáralo con el de tu país. Universidad EDUCACIÓN OBLIGATORIA edad Formación Profesional de Grado Superior Bachillerato Formación Profesional de Grado Medio Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) Educación Primaria Educación Infantil (Preescolar) En el sistema educativo español, en cambio A diferencia de España, Igual que en España, Si comparamos el sistema de España con, vemos que En los dos sistemas educativos es similar en los dos sistemas. 4 Profesores y estudiantes en la clase de español. Describe algunas actividades de tu profesor/a y de los estudiantes combinando los elementos de los círculos. Casi todos los estudiantes hacen los deberes y nuestra profesora corrige los errores. el diccionario el vocabulario nuevo el examen corregir un buen ambiente (los) deberes consultar contar sacar tomar apuntes crear copiar anécdotas cometer explicar hacer dar practicar (los) errores en voz alta suspender aprobar despertar la gramática buenas notas el interés clases divertidas dictados 8 ocho

7 1 5 a. Soy capaz de hacer algunas cosas. Lee los comentarios y completa las frases usando las palabras de abajo. No olvides conjugar los verbos. capaz costar desastre (2 x) lío problemas resultar (2 x) vergüenza 1. Aprendo inglés desde hace mucho y sigo pronunciando mal. Tengo... con la pronunciación. 2. Mi hermana habla cuatro idiomas y ahora está aprendiendo chino. Los idiomas le... fáciles. 3. Quiero leer novelas en inglés, pero es difícil. Me... mucho seguir las partes de las historias. 4. Mi marido siempre repara todo en casa. Es... de solucionar casi todos los problemas. 5. Preparar la comida es para mí una tortura. Soy un... cocinando. 6. El ordenador es para mí un misterio. Me hago un... con el funcionamiento. 7. Mi papá trabaja muy bien la madera. Le... muy fácil hacer esculturas. 8. Me gusta la salsa, pero soy un... bailando y me da... bailar en las fiestas. b. Y a ti, qué cosas te resultan fáciles o difíciles? Escribe algunos ejemplos. 6 a. "Good Bye, Lenin!" Lee los fragmentos de la historia y ordénalos. Cuando sale del coma ocho meses después, no sabe que se han producido grandes cambios en la RDA y tampoco se ha enterado de que ha caído el Muro de Berlín. Su hijo Alex se ve en una situación complicada porque el médico le dice que su madre necesita mucha tranquilidad. Por eso, enterarse de la caída del Muro podría afectar su salud. 1 Berlín, octubre de Durante las manifestaciones contra la política de la RDA (República Democrática Alemana), Christiane, una orgullosa socialista, pierde el conocimiento y entra en coma. Cuando su madre sufre un nuevo infarto y tiene que volver al hospital, la enfermera le cuenta que el Muro de Berlín ha caído. Poco antes de morir, Christiane ve uno de los últimos telediarios falsos de Alex y comprende finalmente todo el amor que su hijo le ha dado durante esos meses. Alex decide no decirle nada a su madre sobre los cambios que se han producido en el país. Así convierte el apartamento familiar en una isla socialista en la que su madre vive creyendo que nada ha cambiado. Con la ayuda de una enfermera rusa, de algunos vecinos y de su amigo Dennis crea un mundo imaginario para ella a través de una serie de telediarios falsos. b. Lee el resumen de la película y tacha las formas incorrectas en cada caso. Mientras veía / vio las manifestaciones de 1989, la madre de Alex perdía / perdió el conocimiento. Mientras Christiane estaba / estuvo en coma, se producían / produjeron grandes cambios en el país. Cuando salía / salió del coma, la RDA ya no existía / existió. Como necesitaba / necesitó mucha tranquilidad, su hijo convertía / convirtió el apartamento en una isla socialista. Cuando sufría / sufrió otro infarto y volvía / volvió al hospital, la enfermera le contó que la RDA ya no existía / existió. Mientras veía / vio en la tele un telediario falso de Alex, comprendía / comprendió todo el amor de su hijo. nueve 9

8 1 Sigo aprendiendo 7 Nacimiento de una empresa. Completa la historia con desde, desde que, desde hace, hace, hace que. Soy diseñadora industrial, pero... tres años... no trabajo en mi profesión. Así que hago cualquier cosa.... un año trabajo como camarera, pero no es mi trabajo ideal. Por fin... un mes se me ocurrió una idea: montar una empresa. Y... ese momento vivo haciendo planes. Mis planes han avanzado enormemente... estoy conectada a un foro en internet que me ayuda mucho.... dos semanas... alquilé una oficina y ya estoy instalando todo lo necesario.... el lunes trabajo en mi propia empresa y soy muy optimista. Todo saldrá bien. 8 Una encuesta sobre las vacaciones. 1 3 Escucha la entrevista y marca las frases correctas. Luego corrige las informaciones falsas. 1. Carolina Íñiguez piensa ir otra vez a Costa Rica el próximo año. 2. Miguel Flores no puede ir de vacaciones porque está en período de prueba. 3. Amanda Torres está jubilada y no sale de vacaciones. 9 Cuestionario sobre este momento. Contesta las siguientes preguntas. 1. Qué es lo que acabas de hacer antes de realizar este ejercicio? 2. A qué hora has empezado a hacer el ejercicio? 3. Para hacer este ejercicio, has dejado de hacer algo que te interesaba más? 4. Cuánto tiempo llevas haciendo ejercicios hoy? 5. Y cuánto tiempo piensas seguir haciendo ejercicios? 6. Volverás a hacer ejercicios antes de la próxima clase? 10 Notas de un profesor. Lee las notas que ha tomado el profesor sobre sus alumnos/-as durante un año y fíjate en los símbolos. Formula comentarios usando perífrasis como en el modelo. 4 C AÑO PASADO AHORA Ángel lleva el pelo largo. ŧ Ángel ha dejado de llevar el pelo largo. Antonio llega tarde a clase. = Pilar y Javier no hacen los deberes. = Ana y Lucía tienen el móvil encendido. = Margarita participa en clase. ŧ Ernesto no saca buenas notas. = 10 diez

9 1 11 Adivinanzas. Completa las preguntas con las nacionalidades que te parezcan adecuadas. Luego contesta las preguntas. 1. Sabes qué diferencia hay entre la tortilla... y la...? Cuál lleva patatas? 2. Sabes cómo se llama el director... que ha hecho muchas películas con Penélope Cruz? 3. Sabías que Shakira es..., de Barranquilla? Conoces alguna de sus canciones? 4. Cuál es el ingrediente más importante para preparar el plato... guacamole? 5. Conoces alguna novela de la escritora... Isabel Allende? 6. El chocolate... es muy famoso. Te gusta el chocolate? Cuál es tu marca preferida? 7. La moneda... es el dólar. Puedes nombrar otras monedas americanas? 8. Una especialidad... es el roast beef. Puedes nombrar otras especialidades del país? Mundo profesional 12 Quieres hacer un curso de español en España. Lee este anuncio de una escuela de lengua y escribe una carta solicitando las siguientes informaciones. Pregunta por un curso intensivo de dos semanas en septiembre en Cádiz, nivel A2. Pide información sobre las horas de clase y el programa complementario: excursiones, visitas, etc. Menciona el tipo de alojamiento que prefieres y pide información sobre los precios. ESCUELA DE LENGUA VIVA Esviva es una institución reconocida por el Ministerio de Educación y Ciencia y por el Instituto Cervantes. Nuestro lema es: Perfección y entusiasmo. Esviva cuenta con cinco escuelas en España: Salamanca, Madrid, Cádiz, Barcelona y Badajoz. En Latinoamérica está en cinco países: Ecuador, México, Uruguay, Cuba y Colombia. PROGRAMAS Y CURSOS Los cursos de español se desarrollan durante todo el año con un mínimo de una semana. Se ofrecen cursos intensivos en todos los niveles. Además existe la posibilidad de realizar cursos con fines específicos: Literatura, Arte, Español de negocios (comercial y jurídico) e Historia. Los grupos son pequeños con un máximo de 8 participantes. ALOJAMIENTO Familia anfitriona: le permitirá conocer de cerca las costumbres de la región. Residencias de estudiantes: con habitaciones individuales o dobles para compartir la vida con otros estudiantes. Hotel de tres o cuatro estrellas: según las preferencias de cada participante. Descúbranos! Si desea más información, solicítela por carta o visítenos en: Estimados señores: En respuesta a su anuncio, me dirijo a ustedes para solicitar A la espera de recibir sus informaciones, les saludo muy atentamente, once 11

10 1 Sigo aprendiendo Pronunciar bien 13 Trabalenguas. 4 8 Los trabalenguas son divertidos y sirven para entrenar la pronunciación. Escucha los siguientes trabalenguas en español y repítelos aumentando poco a poco la velocidad. Después de algunas repeticiones, seguramente los habrás aprendido de memoria. Ya sé hablar de las actividades en clase: Nuestra profesora... y nosotros.... hablar de hábitos en el pasado:... a una escuela pública. En las pausas siempre.... hablar de habilidades y dificultades: Los idiomas me resultan..., pero no soy capaz de.... hablar de eventos en el pasado: A los 20 años... unas prácticas y un año después... un trabajo fijo. También sé usar los tiempos del pasado: Ayer... hasta las seis, mientras mi familia.... usar desde, hace, desde hace : Vivo aquí... terminé la escuela años... vivo aquí. usar las perífrasis verbales: Hace un año empecé a... y dejé de.... algunas nacionalidades: En mi ciudad hay un restaurante... y una verdulería.... X Z V X Z V 12 doce