PROGRAMA DE INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA I

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1 UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CATEDRA DE MICROECONOMÍA PROGRAMA DE INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA I 1- IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR: UNIDAD CURRICULAR: Introducción a la Economía I CÓDIGO: 2002 UNIDADES DE CRÉDITO: 5 CARGA HORARIA SEMANAL: 6 Horas TOTAL DE HORAS: 96 horas semestrales HT: 4 HP: 2 HL: 0 PRELACIÓN: Ninguna CAUSA PRELACIÓN A: Introducción a la Economía II y Microeconomía I UBICACIÓN: CARRERA: Economía CARACTER: Obligatorio ESTUDIO: Pregrado UBICACIÓN: Primer Semestre LAPSO: Semestral MODALIDAD: Presencial ÁREA DE CONOCIMIENTO: Teoría Económica FECHA DE APROBACIÓN: Septiembre Adaptado Abril 2013

2 2- JUSTIFICACIÓN El objetivo la unidad curricular Introducción a la Economía I es lograr que los estudiantes l primer semestre la carrera Economía, consiren los principios la ciencia económica y su objeto estudio para la toma cisiones en el ámbito empresarial, tomando en cuenta el funcionamiento los mercados y las teorías la empresa; amás proporcionar los instrumentos analíticos básicos que le permitirán al educando cursar unidas curriculares más avanzadas durante el resto su carrera. La unidad curricular se enfocará s un punto vista teórico-práctico, a fin proveer al estudiante herramientas básicas análisis económico, con la ayuda herramientas auxiliares como álgebra y geometría analítica plana, el curso introduce al estudiante a conocer el objeto estudio la Economía y la Microeconomía. Específicamente busca enseñar al estudiante el molo oferta y manda mercado y sus extensiones, las elasticidas, el comportamiento las empresas s el punto vista la producción y los costos y, finalmente, los molos cisión empresarial en condiciones competencia perfecta y monopolio, tomando en consiración manera introductoria las estructuras mercado imperfectas. Las competencias, objetivos y contenidos sugeridos facilitan que el educando establezca analogías con elementos presentes en el entorno económico. 3- REQUERIMIENTOS Sin prelación o requerimientos especiales 4- COMPETENCIAS DE LA UNIDAD CURRICULAR

3 Competencia macro: Logra Competencia general: Logra un aprendizaje la teoría microeconómica Competencia específica: Logra un aprendizaje la teoría microeconómica eficaz que sarrolle potencialidas en los educandos Competencia sarrollativa: Logra un aprendizaje la teoría microeconómica eficaz que sarrolle potencialidas en los educandos acors a las exigencias y al rol l economista en la sociedad. 5- OBJETIVOS Y CONTENIDOS Objetivo General: Consirar los principios la ciencia económica en lo que respecta a su objeto estudio, el funcionamiento los mercados a través l molo oferta y manda como mecanismo asignación recursos, la teoría la empresa y su organización a fin generar aprendizajes significativos en los educandos que se inician en el estudio la economía. Contenidos: Los contenidos que a continuación se presentan, constituyen los tópicos mínimos que el docente be abordar en el dictado la asignatura, sin embargo, cada profesor se encuentra en libertad ampliar y realizar las aplicaciones y extensiones a los contenidos que consire pertinente, a fin lograr la optimización los saberes en los educandos y la adaptación permanente a problemas contexto, partiendo la premisa que los objetivos y contenidos ben ser dinámicos y flexibles. La Unidad Curricular se encuentra estructurada en cuatro unidas aprendizaje:

4 UNIDAD I. ASPECTOS INTRODUCTORIOS: LA ECONOMÍA Y SU OBJETO DE ESTUDIO. Esta unidad compren los contenidos teóricos básicos la economía, una sinopsis los elementos históricos y las principales escuelas pensamiento económico, la Economía como ciencia, el principio escasez y el problema económico, Sistema(s) Económico(s), costo oportunidad, economía normativa y economía positiva, la economía y el método científico, distinción entre microeconomía y macroeconomía, molos económicos: flujo circular la renta y frontera posibilidas producción. UNIDAD II. TEORÍA DE LA DETERMINACIÓN DEL PRECIO DE MERCADO. En esta unidad se hace mención a la teoría marginalista l valor, el sistema precios, el mecanismo mercado. Teoría elemental la manda, factores terminantes la manda, el supuesto céteris páribus, las relaciones funcionales y la curva manda, representación gráfica la manda, distinción entre cambios en la cantidad mandada y cambios en la manda, elasticidas la manda: elasticidad precio, elasticidad cruzada y elasticidad ingreso, clasificación las funciones manda y los bienes acuerdo con las respectivas elasticidas. Teoría elemental la oferta, factores terminantes la oferta, la curva oferta, representación gráfica, distinción entre cambios en la cantidad ofrecida y cambios en la oferta, teoría la formación l precio mercado, equilibrio mercado, los efectos los excesos manda y oferta sobre el precio mercado como mecanismo ajuste l mismo, efectos las variaciones la oferta y la manda sobre el precio y la cantidad equilibrio. Aplicaciones la teoría: Intervención l gobierno mediante políticas microeconómicas controles precios, racionamientos e impuestos. Teoría dinámica elemental l precio: el molo la telaraña y la estabilidad l precio mercado. UNIDAD III. TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN Y LOS COSTOS. En esta unidad se aborda la teoría la producción y los costos haciendo énfasis en el corto plazo,

5 clasificación los factores productivos, tipología y el objeto las empresas tomando como referencia el marco legal venezolano, el corto y el largo plazo y su relación con los procesos producción, producción con un insumo variable: corto plazo, el producto marginal y el producto medio, la productividad marginal creciente, las etapas la producción. Teoría los costos en el corto plazo, relación entre producción y costos, las funciones costo total, variable y fijo, las funciones costo marginal y costos medios, relación entre las funciones costos medio y marginal y las funciones producto medio y marginal. UNIDAD IV. ESTRUCTURAS DE MERCADO. En esta unidad se hace mención a los principales elementos teóricos, matemáticos y gráficos las estructuras mercado, el supuesto comportamiento las firmas: maximización los beneficios, estructuras mercados bienes, Connotación no espacial l mercado, la competencia perfecta: Condiciones competencia perfecta, función manda por el producto la firma, equilibrio la firma perfectamente competitiva en el corto plazo, significado las ganancias normales (ganancia competitiva) para una firma, rivación las funciones oferta la firma y la industria, equilibrio l mercado. El monopolio: Orígenes l monopolio, función manda en el monopolio, el ingreso total, medio y marginal l monopolista, equilibrio l monopolista en el corto plazo, el monopolista no tiene función oferta. Competencia monopolística y oligopolio: supuestos y aspectos introductorios.

6 Objetivo General UNIDAD I Objetivo Terminal Objetivos Específicos Consirar los principios la ciencia económica en lo que respecta a su objeto estudio, el funcionamiento los mercados a través l molo oferta y manda como mecanismo asignación recursos, la teoría la empresa y su organización a fin generar aprendizajes significativos en los educandos que se inician en el estudio la economía. ASPECTOS INTRODUCTORIOS: LA ECONOMÍA Y SU OBJETO DE ESTUDIO Revisar los aspectos básicos la economía y su objeto estudio Contenidos Estrategias Evaluación sugeridas Conceptuales Procedimentales Actitudinales Estrategias Metodológicas Técnica Instrumento Ponración 1- Definir la economía, su objeto estudio y los aspectos históricos que le dieron origen. 2- Enunciar el principio escasez, el problema económico y el costo oportunidad. 3- Señalar los análisis económicos positivo y normativo. 4- Intificar las disciplinas la economía y su ámbito aplicación. 5- Reconocer la irrelevancia la connotación espacial l mercado. 6- Describir los principales agentes económicos: familias, empresa y gobiernos 7- Categorizar la finalidad los molos en economía, haciendo mención l flujo circular la renta y la frontera posibilidas producción. Definiciones economía Objeto estudio Sinopsis los aportes las escuelas pensamiento Principio escasez El Problema económico Costo oportunidad Análisis positivo y normativo Disciplinas la economía Definición mercado Agentes económicos Molos Económicos Flujo circular la Renta Frontera posibilidas producción Construye conceptos economía. Observa los aportes las escuelas pensamiento Distingue el principio escasez y sus implicaciones en el problema económico y el costo oportunidad. Contrasta el análisis positivo l normativo. Conoce las disciplinas la economía. Enuncia los aspectos teóricos l mercado. Caracteriza a los principales agentes económicos. Comenta la finalidad los molos en la economía. Aprecia los conceptos economía. Se interesa por los aspectos históricos la ciencia económica. Acepta el principio escasez comprobando su incincia en el problema económico y el costo oportunidad. Se interesa por las disciplinas económicas. Valora los aspectos teóricos e importancia l mercado. Se interesa por los agentes y su rol en la economía. Interioriza los molos económicos. Clase expositiva participativa Discusión en pequeños grupos Técnica la Pregunta Mapas conceptuales Método ductivo Observación directa e indirecta Ejercicios ntro y fuera l aula clases De exploración De medición Monitoreo actividas Informes Formulación preguntas Prueba escrita 2% 1% 15%

7 Objetivo General UNIDAD II Objetivo Terminal Objetivos Específicos Consirar los principios la ciencia económica en lo que respecta a su objeto estudio, el funcionamiento los mercados a través l molo oferta y manda como mecanismo asignación recursos, la teoría la empresa y su organización a fin generar aprendizajes significativos en los educandos que se inician en el estudio la economía. TEORÍA DE LA DETERMINACIÓN DEL PRECIO DE MERCADO Interpretar la teoría oferta y manda como instrumentos para la terminación l precio mercado. Contenidos Estrategias Evaluación Conceptuales Procedimentales Actitudinales Estrategias Metodológicas Técnica Instrumento Ponración 1- Enunciar la teoría marginalista l valor y los aportes sus principales representantes. 2- Describir la teoría la manda y sus principales terminantes. 3- Exponer la teoría la oferta y sus principales terminantes. 4- Explicar la elasticidad, su clasificación y significado teórico y práctico. 5- Determinar el precio y la cantidad equilibrio un bien manera matemática y gráfica. Teoría marginalista l valor Utilidad total y marginal Valor uso y valor cambio Función manda y factores terminantes Cambio en la manda versus cambio en las cantidas mandadas Ley manda Representación gráfica Elasticidad precio la manda Tipos bienes según el coeficiente elasticidad precio la manda. Elasticidad cruzada Elasticidad ingreso Clasificación los bienes acuerdo al ingreso. Función oferta y factores terminantes Cambio en la oferta y en las cantidas ofrecidas Aplica la teoría marginalista l valor y sus elementos asociados. Interpreta la teoría la manda manera teórica, matemática y gráfica. Diferenciar cambio en la manda y cambios en las cantidas mandadas Distingue la elasticidad precio la manda, la elasticidad cruzada e ingreso. Contrasta los tipos bienes. Maneja la función oferta y los factores terminantes. Reconoce los cambios en la oferta y en las cantidas ofrecidas. Valora la teoría marginalista l valor. Ilustra la teoría la manda y sus factores terminantes. Interioriza los movimientos a lo largo la curva manda los splazamientos la manda. Se interesa por el concepto elasticidad la manda y su clasificación. Aprecia los bienes sustitutos, complementarios, normales e inferiores. Consira la teoría la oferta y los factores terminantes. Categoriza los movimientos a lo largo la curva oferta los splazamientos. Clase expositiva participativa Lecturas recomendadas Debates Ilustraciones Lluvia ias Observación directa e indirecta Ejercicios ntro y fuera l aula clases Discusión grupal Feed back Mapas conceptuales Informes Prueba práctica 2% 5%

8 6- Mostrar los factores que incin en la alteración l equilibrio mercado y los efectos que se generan. 7- Caracterizar las políticas económicas l sector público y sus efectos sobre el equilibrio l mercado. 8- Estudia la estabilidad l precio l mercado haciendo uso la teoría la telaraña. Representación gráfica Elasticidad precio la oferta Determinación gráfica y matemática l precio equilibrio Alteraciones al equilibrio mercado: sequilibrios. Exceso manda Exceso oferta Controles precios: precios máximos y precios mínimos Política fijación impuestos Teoría la telaraña y la estabilidad l precio en el mercado. Aplica la elasticidad la oferta. Determina el precio y las cantidas equilibrio. Ejemplifica las políticas intervención l sector público en el mercado. Utiliza la teoría la telaraña Juzga manera teórica, matemática y gráfica la elasticidad la oferta. Aprecia la condición equilibrio mercado. Valora los efectos las políticas l sector público en el equilibrio l mercado. Se interesa por la teoría la telaraña. Trabajo en equipo Resolución casos Técnica la Pregunta Método ductivo De exploración De medición Formulación preguntas teórico- Prueba practica 2% 15%

9 Objetivo General UNIDAD III Objetivo Terminal Objetivos Específicos 1- Enunciar las tipologías, formas propiedad y objeto las empresas tomando como referencia el marco legal venezolano 2- Definir la teoría la producción a corto plazo manera conceptual, matemática y gráfica. 3- Explicar las etapas la producción tomando como referencia la ley los rendimientos marginales crecientes. 4- Exponer la elasticidad l producto para el factor variable. 5- Aplicar la teoría los costos a corto plazo manera conceptual, matemática y gráfica. 6- Determinar las relaciones existentes entre la teoría la producción y los costos. Consirar los principios la ciencia económica en lo que respecta a su objeto estudio, el funcionamiento los mercados a través l molo oferta y manda como mecanismo asignación recursos, la teoría la empresa y su organización a fin generar aprendizajes significativos en los educandos que se inician en el estudio la economía. TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN Y LOS COSTOS Analizar la teoría la producción y los costos a corto plazo como herramienta para la toma cisiones empresariales. Contenidos Estrategias Evaluación Conceptuales Procedimentales Actitudinales Estrategias Metodológicas Técnica Instrumento Ponración Tipología y objeto las empresas. Producción bienes tangibles e intangibles. Clasificación los factores productivos Función producción en el corto plazo Medidas producción Etapas la producción Ley los rendimientos marginales crecientes Elasticidad l producto Teoría los costos Función costos Clasificación los costos: costos totales, medio y marginales. Relación la producción y los costos manera teórica, matemática y gráfica. Intifica los tipos empresa y su forma propiedad. Contrasta la producción bienes y servicios. Conoce los factores producción. Aplica la función producción. Observa las etapas la producción y la ley los rendimientos marginales crecientes. Interpreta la teoría los costos manera teórica, matemática y gráfica. Compara la teoría la producción y los costos a corto plazo. Aprecia los tipos empresa y su razón social. Consira la producción bienes tangibles e intangibles. Valora las funciones producción a corto plazo. Se interesa por las etapas la producción señalando los aspectos teóricos claves y las relaciones las medidas producción. Interioriza la teoría los costos manera analítica y gráfica. Juzga las relaciones existentes entre la producción y los costos. Lluvia ias Clase expositiva participativa Estudio casos Discusión en pequeños grupos Técnica la Pregunta Mapas conceptuales Método ductivo Observación directa e indirecta Ejercicios ntro y fuera l aula clases De exploración De medición Monitoreo actividas Informes: Estudio casos /Ejercicios prácticos Formulación preguntas teórico- Prueba práctica 3% 1% 25% 7- Presentar las medidas producción y costos como instrumentos que permiten optimizar los resultados empresariales.

10 Objetivo General UNIDAD IV Objetivo Terminal Objetivos Específicos Consirar los principios la ciencia económica en lo que respecta a su objeto estudio, el funcionamiento los mercados a través l molo oferta y manda como mecanismo asignación recursos, la teoría la empresa y su organización a fin generar aprendizajes significativos en los educandos que se inician en el estudio la economía. ESTRUCTURAS DE MERCADO Valorar las diferentes estructuras mercados y su incincia en el nivel producción, la fijación precios y los beneficios empresariales. Contenidos Estrategias Evaluación Conceptuales Procedimentales Actitudinales Estrategias Metodológicas Técnica Instrumento Ponración 1- Reconocer las estructuras mercados y los elementos que la finen. 2- Definir el mercado competencia perfecta y el mercado monopolio haciendo mención las condiciones o supuestos. 3- Indicar los factores que originan la existencia empresas monopólicas. 4- Describir la curva manda mercado y la empresa competencia perfecta y monopolio. 5- Determinar el nivel producción equilibrio en el corto plazo en empresas competencia perfecta y monopolio. 6- Demostrar la situación beneficio o pérdida manera numérica y gráfica. 7- Estudiar la curva oferta y su particularidad en empresas competencia perfecta y monopolio. Definición estructuras mercado. Supuestos competencia perfecta y monopolio. Origen o fuentes los monopolios Demanda mercado versus la manda la empresa en competencia perfecta y monopolio. Nivel producción óptimo en competencia perfecta y monopolio. Situación beneficios económicos, beneficios nulos o pérdida, en competencia perfecta y monopolio. Decisiones seguir operando o cerrar en el corto plazo en competencia perfecta y monopolio. Derivación la curva oferta en competencia perfecta y monopolio. El monopolista no tiene función oferta Intifica las estructuras mercado y sus características particulares. Enuncia los supuestos competencia perfecta y monopolio. Observa las razones que originan los monopolios. Interpreta la manda mercado la manda la empresa. Ejecuta la condición que termina el nivel producción óptimo. Diferencia la situación beneficios económicos o pérdida. Representa la curva oferta. Aprecia las estructuras mercado. Valora los supuestos las empresas competitivas y monopólicas. Estima los factores que dan origen a los monopolios. Interioriza la manda mercado y la la empresa. Se interesa por la condición matemática que garantiza el nivel producción equilibrio. Consira la situación beneficio o pérdida económica. Juzga la curva oferta en competencia perfecta y en monopolio. Clase expositiva participativa Lluvia ias Discusión en pequeños grupos Debates Análisis casos Observación directa indirecta e Ejercicios ntro y fuera l aula clases De exploración Monitoreo actividas Informes y Análisis casos Formulación preguntas 3% 1%

11 8- Precisar los supuestos las estructuras mercado competencia monopolística y oligopolio. 9- Contrastar las ventajas y sventajas que origina para la sociedad la presencia estructuras mercado competencia perfecta, monopolio, competencia monopolística y oligopolio. Supuestos competencia monopolística oligopolio. Ventajas y sventajas las diversas estructuras mercado. y Enuncia los Supuestos competencia monopolística y oligopolio. Contrasta las ventajas y sventajas las estructuras mercado. Valora los supuestos o condiciones competencia monopolística y oligopolio. Comparte las ventajas y sventajas las estructuras mercado. Técnica la Pregunta Método ductivo Observación directa indirecta De medición e Prueba Práctica Teórico- 25%

12 6- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Las estrategias metodológicas representan las herramientas que orientan el procesos enseñanza-aprendizaje, a fin que el educando alcance los objetivos propuestos, es por ello que involucran un conjunto procesos cognitivos tanto l estudiante como l docente que permiten lograr los propósitos educativos. Para sarrollar la unidad curricular se recurrirá estrategias como: la lluvia ias y la técnica la pregunta, lo que permitirá realizar un sono los conocimientos previos los participantes respecto a la unidad aprendizaje a sarrollar, amás ello se efectuarán clases expositivas participativas que fomenten la discusión y actitud crítica los educandos. Las estrategias presentadas son sugeridas, cada profesor tiene la libertad diseñar y emplear las estrategias metodológicas que consire apropiadas para el mejor aprovechamiento y optimización los aprendizajes los estudiantes. 7- ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN El objeto las estrategias evaluación es recabar información formal e informal que le permita al facilitador valorar y/o terminar sí los objetivos l aprendizaje planteados inicialmente están siendo logrados por los educandos. Esta información le permite al docente orientar a sus estudiantes en el proceso enseñanza-aprendizaje, así como aplicar estrategias didácticas que generen resultados efectivos, por otra parte le permite al educando tomar cisiones sobre su proceso aprendizaje. Para la evaluación l aprendizaje en la Unidad Curricular Introducción a la Economía I se propone: una evaluación informal; basada en la observación tanto las actividas l aula, como en las consulta y asignaciones; y una evaluación formal; a través la

13 realización pruebas que permitan evaluar la comprensión los contenidos y la aplicación por parte l educando para interpretar la realidad. La puesta en práctica estos dos procesos evaluación facilita la ejecución permanente un proceso retroalimentación que permite la corrección y consolidación construcciones conocimiento en el participante

14 8- PLAN DE EVALUACIÓN SUGERIDO UNIDAD OBJETIVOS ESPECÍFICOS I Del Nª 1 al 7 II Del Nª 1 al 8 III Del Nª 1 al 7 IV Del Nª 1 al 9 TIPO DE EVALUACIÓN Evaluación sumativa, formativa Evaluación sumativa, formativa Evaluación sumativa, formativa Evaluación sumativa, formativa Evaluación sumativa, formativa y procesual TÉCNICA DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN % SEMANAS Formal Prueba Escrita 15% Semana 4 Formal Formal Formal Prueba Teórico- Práctica 20% Semana 8 Prueba Teórico- Práctica 25% Semana 12 Prueba Teórico- Práctica 25% Semana 16 Formulación I-IV - Informal preguntas /Discusión 15% Durante las 16 casos/conjunto semanas problemas Nota: Los instrumentos evaluación y su ponración quedan a discreción l profesor. No obstante, se sugiere realizar al menos un examen por cada unidad, preparar y resolver conjuntos problema por cada uno los temas y asignar actividas extra-crédito para motivar a los estudiantes a trabajar más intensivamente en el uso las herramientas análisis.

15 SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 SEMANA 6 SEMANA 7 SEMANA 8 SEMANA 9 SEMANA 10 SEMANA 11 SEMANA 12 SEMANA 13 SEMANA 14 SEMANA 15 SEMANA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Semanas l Semestre Sesiones clase y Evaluaciones Sesiones Unidad I x x x Prueba Escrita Unidad I X Sesiones Unidad II x x x x Prueba Teórico-Práctica X Sesiones Unidad III x x x x Prueba Teórico-Práctica X Sesiones Unidad IV x x x x x Prueba Teórico-Práctica X Discusión Casos (Unidad I-IV) X X X X X X X X X X X X X X X X

16 10- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS SUGERIDAS Blanco, Juan Manuel y Aznar, Juana. Introducción a la Economía: Teoría y Práctica. Editorial McGraw-Hill. (2001) Case Karl y Fair Ray. (2008). Principios Microeconomía, Editorial Pearson- Prentice Hall Hispanoamericana. Juarez-México. Ekelund, Robert y Hébert, Robert. (1991). Historia la Teoría Económica y su Método. Editorial Mc. Graw Hill. México. Frank, Robert. Microeconomía y Conducta. Segunda Edición. Editorial McGraw- Hill. (2001). Mankiw, Gregory, N. Principios Economía. Editorial McGraw-Hill, Madrid- España (2004) Maddala, G. S. y Miller, Ellen. Microeconomía. Editorial McGraw-Hill-México (1991) Mochon, Francisco y Victor A. Becker. Economía: Principios y Aplicaciones. 4ta edición. McGraw-Hill (2008) Mochon, Francisco. Economía: Teoría y Política. Editorial McGraw-Hill, Madrid- España (2005) Muñoz Dávila, Magdalena y Maldonado Rodríguez, Eva. Manual práctico Introducción a la economía I. Tercera edición. Talleres gráficos FACES. ULA Mérida-Venezuela. (1997) Nicholson, Walter. Microeconomía Intermedia y sus Aplicaciones. Novena Edición. (2005) Parkin, Michael. (1995). Microeconomía. Editorial Addison Wesley Iberoamericana, Buenos Aires-Argentina. Parkyn, Michael. Economía. Sexta edición. Pearson educación, Mexico (2004)

17 Pindyck, Robert y Rubinfeld, Daniel. (2001). Microeconomía. Editorial Prentice Hall. Madrid-España. Samuelson, Paul y Nordhaus William. Economía. 18va Edición. Editorial McGraw-Hill. (2006) Sloman, John. Introducción a la Microeconomía. Editorial Prentice Hall. Madrid- España (1997) Thompson, Paschoal y Rossetti, Jose. Introducción a la Economía. Oxford University Press (1994) Valsecchi, Francisco. Qué es la economía? Editorial Columba, Buenos Aires (1959)