Cordialmente, Francisco Piedrahita Rector

Transcripción

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2 Bie envenidos a la segunda edición del Boletín Estadístico de la Universidad Icesi: un documento con las cifras representativas de todos los aspectos de la Universidad. En esta segunda edición, además de las secciones planteadas en la edición anterior, se incluyen dos nuevos capítulos con la información detallada de los centros especializados de la Universidad y su relación con el entorno y la información de nuestras relaciones internacionales. Una revisión detallada de todos los capítulos, les permitirá conocer el estado actual de la Universidad. Recuerden enviar sus comentarios o sugerencias a través del correo electrónico: boletin-estad@icesi.edu.co Cordialmente, Francisco Piedrahita Rector

3 Visión La Universidad Icesi, en el año 2014, será reconocida por la sociedad colombiana, las organizaciones nacionales y pares académicos de prestigio nacional e internacional, como modelo de excelencia en el aprendizaje, la investigación y la intervención social, en las diversas áreas del conocimiento. Propósito Aprendemos a conocer y actuar para construir un mundo mejor Valores centrales * Reconocimiento de la dignidad de toda persona. * Pasión por el aprendizaje. * Compromiso con el bienestar de la sociedad.

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7 Revisor Fiscal Consejo Superior Junta Directiva Secretaría General Rectoría Consejo Académico Asesor Académico Dirección Administrativa i i y Financiera i Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial - CDEE Planeación y Desarrollo Mercadeo Institucional Bienestar Universitario Dirección Académica Servicios Generales y Compras Oficina de Personal Oficina de Contabilidad Investigación y Proyectos especiales Comunicaciones Oficina de Egresados Actividades Culturales Deportes Admisiones y Registro Centro de Desarrollo Profesional Biblioteca Audiovisuales Fotocopiado Jardinería Enfermería Programa de Salud Ocupacional Servicios, Aseo y Consejería Propyme Recursos Educativos Departamento de Espíritu Empresarial Promoción de Programas Promoción y Desarrollo Humano Servicio Estudiantil Servicios y Recursos de información Investigaciones y Publicaciones Planeación Académica Relaciones Internacionales Desarrollo de Sistemas E - Learning Infraestructura Mantenimiento PGIR Recepción Vigilancia Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Facultad de Ingeniería Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

8 Revisor Fiscal Consejoo Superior Junta Directiva Secretaría General Rectoría Consejo Académico Asesor Académico Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Consultorio de Comercio Exterior - Icecomex Centro Icesi de Gobierno Organizacional - CIGO Grupos de Investigación Oficina de Educación Continua y Asesorías Centros Académicos Especializados Faculta ad de Ingeniería Grupos de investigación Oficina de Educación Continua y Asesorías Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Centro Interdisciplinario de Estudios Sociales - CIES Grupos de investigación Oficina de Educación Continua y Asesorías Centro de Investigaciones en Economía y Finanzas - CIENFI Centro de Mejoramiento de la Gestión de la Salud - GES Programas de pregrado Administración de Empresas (Diurno y Nocturno) Contaduría Pública y Finanzas Internacionales Economía y Negocios Internacionales Economía con énfasis en Políticas Públicas Mercadeo Internacional y Pbl Publicidad dd Maestrías en Administración MBA Finanzas Especializaciones en Administración Auditoría en Salud Finanzas Gerencia de Negocios Internacionales Gerencia Tributaria Gestión de la Salud Gestión Humana en las Organizaciones Departamento Contable y Financiero Departamento de Economía Departamento de Gestión Organizacional Departamento de Mercadeo y Negocios Internacionales Programas de pregrado Diseño Industrial Diseño de Medios Interactivos Ingeniería Industrial Ingeniería de Sistemas Ingeniería Telemática Especializaciones en Calidad para la Competitividad Gerencia de Informática Organizacional Gerencia de Logística Gerencia del Medio Ambiente Negocios en Internet Gerencia de Producción Redes y Comunicaciones Departamento de Ciencias Físicas Departamento de Diseño Departamento de Ingeniería Industrial Departamento de Matemáticas y Estadísticas Departamento de Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) Programas de pregrado Antropología Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales Derecho Psicología Sociología Consultorio Jurídico Departamento de Español Departamento de Estudios Jurídicos Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales Departamento de Idiomas Mercadeo

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10 1. Icesi en cifras 1.1. Datos al año 2006 Cuadro 1. Datos segundo semestre de 2006 Número de estudiantes de pregrado Número de programas de pregrado 15 Número de programas acreditados d 3 Número de estudiantes de Maestrías 56 Número de programas de Maestría 2 Número de profesores de Maestrías 33 Número de estudiantes de Especializaciones 667 Número de programas de Especialización 15 Número de profesores de Especializaciones 177 Número de profesores de planta 103 Número de profesores de planta con Doctorado 14 Número de profesores de planta con Doctorado en curso 24 Número de profesores de planta con Maestría 34 Número de estudiantes de pregrado diurno por profesor de planta 24 Número promedio de estudiantes por grupo 20 Número de títulos de libros impresos en la biblioteca Área total de terreno (Mts²) Área construida (Mts²) Área deportiva (Mts²) Número de parqueaderos 455 Gráfico 1. Población estudiantil por período académico studiantes Núm ero de e Pregrado Especializaciones Maestrías Períodos académicos Del 2003 al 2006 la población de pregrado se incrementó en un 35,45%. En el mismo período las poblaciones de Especializaciones y Maestrías presentaron incrementos del 13,55% y 15,79% respectivamente. En los últimos 4 años, la población total de estudiantes de la Universidad ha presentado un incremento del 30.47%. 10

11 Desde su nacimiento, la Universidad Icesi ha concentrado gran parte de susesfuerzosenlaconsolidacióndeungrupodeprogramasde pregrado que respondan de manera efectiva a las necesidades de la región, de Colombia y del mundo. Para la consolidación de los programas la Universidad ha estado comprometida con una formación de excelencia para todos sus estudiantes y por ello, desde hace más de diez años, la Universidad tiene un modelo educativo para sus programas de pregrado que se fundamenta en el desarrollo de capacidades profesionales y en la consolidación de valores; en el planteamiento curricular (se refiere al balance entre el núcleo común que responde a necesidades de formación integral de los estudiantes t y el componente profesionalizante propio de cada carrera) y en las estrategias de aprendizaje activo (asociadas a la metodología, los profesores y el tamaño de los grupos de clase). En este año recomendamos, muy especialmente, la lectura del libro Discernimiento: la evolución del pensamiento crítico en la educación superior, el proyecto de la Universidad Icesi en donde el Asesor Académico José Hipólito González Z. Ph.D.,presentacómolaIcesi aborda el desarrollo de esa capacidad y los primeros resultados de la evaluación sobre como han evolucionado los estudiantes en algunas de las disposiciones necesarias para pensar críticamente, componente esencial en el modelo educativo de la Icesi.

12 2. Formación Universitaria i i de Pregrado 2.1. Programas Cuadro 2. Programas según fecha de creación Programa Documento de aprobación Entidad que lo aprueba Fecha del documento Registro SNIES Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Administración de Empresas Jornada diurna Resolución 2433 Administración de Empresas Jornada nocturna Resolución 3404 Economía y Negocios Internacionales Acta No. 6 Contaduría Pública y Finanzas Internacionales Acta No. 6 Mercadeo Internacional y Publicidad Resolución 972 Economía con énfasis en Políticas Públicas Resolución 4827 ICFES 15 de diciembre de ICFES 23 de diciembre de Consejo Superior 17 de julio de Consejo Superior 17 de julio de MEN 16 de marzo de MEN 21 de octubre de Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas Acuerdo No.299 Resolución 3434 ICFES 14 de diciembre de de diciembre Ingeniería Industrial Acta No. 5 Diseño Industrial Acta No. 5 Ingeniería Telemática Acta No. 6 Diseño de Medios Interactivos Resolución 1328 Consejo Superior 14 de noviembre de Consejo Superior 14 de noviembre de Consejo Superior 17 de julio de MEN 20 de abril de Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Derecho Acta No. 9 Antropología Resolución 3617 Sociología Resolución 3597 Psicología Resolución 5721 Consejo Superior 28 de mayo de MEN 26 de agosto de MEN 26 de agosto de MEN 6 de diciembre de Ciencia i Política con énfasis en Relaciones Internacionales Resolución 1054 MEN 13 de marzo de La Ley 30 de 1992 facultó a las Universidades para crear su propios programas La Ley 749 de 2002 dispone que para abrir nuevos programas se requiere obtener el registro calificado que otorga el MEN 12

13 Acreditación de alta calidad Cuadro 3. Estado de acreditación de alta calidad de los programas a diciembre 31 de Programas Administración de Empresas (jornada diurna y jornada nocturna) Ingeniería de Sistemas Diseño industrial Programas en proceso de acreditación Ingeniería Industrial Ingeniería Telemática Economía y Negocios Internacionales Fecha Acreditación Resolución Duración 26 de junio de años 26 de noviembre de años 19 de diciembre de años 13

14 Formación Universitaria i i de Pregrado Admitidos y matriculados nuevos Cuadro 4. Admitidos y matriculados nuevos por facultad y por programa Programas de pregrado Adm R.C Mat Adm R.C Mat Adm R.C Mat Adm R.C Mat Adm R.C Mat Adm R.C Mat Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Administración de Empresas - Jornada diurna Administración de Empresas - Jornada nocturna Economía y Negocios Internacionales Contaduría y Finanzas Internacionales Mercadeo Internacional y Publicidad Economía con énfasis en Políticas Públicas Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas Ingeniería Industrial Diseño Industrial Ingeniería Telemática Diseño de Mdi Medios It Interactivosti Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Derecho Antropología Sociología Psicología Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales Total Universidad Nota: Para cada período académico se observan en el cuadro, bajo la columna "Adm.", los aspirantes aceptados por la Universidad en el período académico. El número de admitidos incluye aspirantes que desd de períodos anteriores contaban con reserva de cupo y no habían ingresado a la Universidad. La columna identificada como "R.C" contiene el número de aspirantes que solicitaron reserva de cupo para un período futuro, que no se matricularon en la Universidad en el período académico. 14

15 Gráfico 2A. Estudiantes admitidos y matriculados nuevos, primer semestre de cada año Gráfico 2B. Estudiantes admitidos y matriculados nuevos, segundo semestre de cada año s úmero de Estudiantes N Admitidos Reserva de cupo Matriculados Nú úmero de Estudiantes Admitidos Reserva de cupo Matriculados Períodos académicos Períodos académicos Entre los años 2003 y 2006, el requisito mínimo de inscripción de la Universidad se basó en los resultados obtenidos por el aspirante en la prueba del ICFES. Así, hasta el primer período de 2006, el puntaje mínimo de inscripción fue de 280 para quienes presentaron las pruebas del ICFES hasta el año 1999, y fue de 350* para quienes lo presentaron a partir del año Desde el segundo período de 2006, se decidió adoptar la escala de medición ordinal, proporcionada por el ICFES, en los resultados de las pruebas de estado (medición por puestos), lo que permitió una comparación objetiva entre pruebas presentadas en distintos períodos. Por lo tanto, para las pruebas presentadas a partir de octubre de 2004, sedefiniócomocriteriodeinscripción haber obtenido un puesto entre 1 y 450; para quienes habían presentado las pruebas del ICFES antes de octubre de 2004, se mantuvieron los criterios de inscripción descritos en el párrafo anterior. Para la admisión de los aspirantes, se tuvo en cuenta lo siguiente: el puntaje o puesto obtenido en el examen del ICFES, la entrevista individual y la historia académica y personal del estudiante en el colegio. En el gráfico 2A, al comparar los datos de los períodos Enero-Junio de cada año, se puede observar una tendencia de aumento de los estudiantes admitidos, los matriculados y las reservas de cupo. Adicionalmente se concluye que la tasa de aceptación de cupo ** se incrementó en 3 puntos porcentuales entre el y el , pues pasó del 80% al 83%. En el gráfico 2B, también se puede observar la tendencia al incremento en los datos de admitidos, matriculados y de reservas de cupo de un año al siguiente, y como ejemplo, se puede notar un incremento del 58,27% en los datos de matriculados del período al período , al pasar de 508 a 804 estudiantes. La tasa de aceptación de cupo en el fue de 0.84, lo que significa que el 84% de los aspirantes ingresaron o reservaron su cupo en la Universidad, mientras que en el fue del 87%, lo que reafirma la tendencia creciente de los matriculados. * Este puntaje se obtiene sumando el resultado de las áreas del núcleo común, sin tener en cuenta el idioma extranjero ni el área interdisciplinar. ** Tasa de aceptación de cupo = (matriculados + reservas de cupo para períodos posteriores) / admitidos. 15

16 Cuadro 5. Matriculados nuevos por ciudad de procedencia * 5.A. Primer período de cada año Ciudad d % % % Área metropolitana de Cali ** ,1% ,8% ,9% Otras Ciudades del Valle del Cauca 16 8,6% 26 13,5% 37 13,5% Subtotal Valle del Cauca ,7% ,3% ,4% Otras ciudades de Colombia y el Exterior 34 18,3% 34 17,7% 40 14,6% Total por período ,0% ,0% ,0% 5.B. Segundo período de cada año Ciudad % % % Área metropolitana de Cali ** ,1% ,9% ,5% Otras Ciudades del Valle del Cauca 66 13,0% 71 10,7% 89 11,1% Subtotal Valle del Cauca ,1% 1% ,6% ,5% Otras ciudades de Colombia y el Exterior 45 8,9% 49 7,4% 52 6,5% Total por período ,0% ,0% ,0% * La ciudad de procedencia corresponde a la ciudad donde se encuentra ubicado el colegio del que se graduó el estudiante ** Incluye Cali, Yumbo y Jamundí 16

17 Cuadro 6. Matriculados nuevos según el puesto obtenido en el Icfes de ingreso Períodos académicos Rango de puestos % % % ,2% 35 17,2% ,8% ,5% ,5% ,6% ,7% ,4% ,3% ,7% o más 20 4,1% Sin puesto 179 N/A Total ,0% 38 18,6% ,1% 29 14,2% ,5% 34 16,7% 93 12,9% 28 13,7% 55 7,6% 13 6,4% 43 5,9% 15 7,4% 23 3,2% 7 3,4% 11 1,5% 5 2,5% 3 0,4% 70 N/A 81 N/A ,0% ,0% Nota: Para la evaluación de los puestos del Icfes, la Universidad sólo considera válidos los Icfes posteriores a octubre de No se incluyeron los semestres anteriores porque en esoss períodos no existía la estadística de puestos y los resultados de las pruebas por componentes no eran comp parables entre períodos. 17

18 Total de Matriculados Cuadro 7. Total de matriculados por facultad, programa yperíodo o académico Programas de pregrado Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Administración de Empresas - Jornada Diurna 220 Administración de Empresas - Jornada Nocturna 285 Economía y Negocios Internacionales 593 Economía con énfasis en Políticas Públicas Contaduría y Finanzas Internacionales 49 Mercadeo Internacional y Publicidad Facultad de Ingeniería 667 Ingeniería de Sistemas 142 Ingeniería Telemática 177 Ingeniería Industrial 178 Diseño Industrial 170 Diseño de Medios Interactivos Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 67 Derecho 67 Antropología Psicología Sociología Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales Total Nota: Datos generados a la tercera semana de cada período académico. 18

19 Gráfico 3. Porcentaje de estudiantes matriculados por género y por período Hombres Mujeres 100,0% y Mujeres 80,0% 60,0% % de Hombres 40,0% 20,0% 49,0% 51,0% 49,4% 50,6% 49,0% 51,0% 50,6% 49,4% 49,0% 51,0% 48,8% 51,2% 49,2% 50,8% 49,7% 50,3% 0,0% Períodos Académicos Sobre el total de matriculados de pregrado en los períodos académicos a , se observa que la población de estudiantes mujeres ha sido ligeramente superior en número a la de estudiantes hombres, con excepción del período Durante los 8 períodos que se observan en el gráfico, la diferen ncia entre las poblaciones ha sido similar. En promedio la población de estudiantes mujeres ha sido mayor que la de estudiantes hombres en un 1.32%. 19

20 Gráfico 4. Porcentaje de la población estudiantil por género y por programa en el segundo período % Hombres Mujeres % de Hombr res y Mujeres 80% 60% 40% 20% 0% 49,9% 50,1% Admón de Empresas Jornada diurna 48,8% 51,2% Admón de Empresas Jornada nocturna 50,5% 49,5% Ec conomía y Negocios Internacionales 50,0% 50,0% Economía con énfasis en Políticas Públicas 38,2% 61 1,8% Contaduría y Finanzas Inter. 28,7% 71,3% Mercadeo Inter y Publicidad 77,3% 22,7% Ingeniería de Sistemas 64,7% 35,3% Ingeniería Telemática 53,6% 46,4% Ingeniería Industrial eg Programas de Pregrado 41,1% 9% 58, Diseño Industrial ég 79,4% 20,6% Diseño de Medios Interactivos 41,6% Derecho 58,4 4% 38,9% Antropología 61,1% 18,8% 81,3% Psicología 20,0% 80,0% Sociología 46,2% 53,8% Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales En el período académico el número de estudiantes mujeres matriculadas era mayor que el de estudiantes hombres en cuatro de los seis programas de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas. El único programa de esta Facultad con mayoría de estudiantes hombres era el plan de Economía y Negocios Internacionales; el programa de Economía con énfasis en Políticas Públicas inició en el con el mismo número de hombres que de mujeres. En la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, todos los programas presentaron un predominio importante en el número de estudiantes mujeres. En el programa de Derecho, el número de estudiantes mujeres matriculadas superaba al de los hombres en 16.8 puntos porcentuales. En esta Facultad la mayor diferencia se pudo apreciar en los programas de Psicología y Sociología, ya que el porcentaje de estudiantes mujeres de estos programas era mayor que el de estudiantes hombres en 62.5 puntos porcentuales y 60 puntos porcentuales, respectivamente. Lo contrario ocurría con los programas de la Facultad de Ingeniería, los cuales contaban con mayor cantidad de estudiantes hombres. La excepción en esta Facultad fue el programa de Diseño industrial, cuya población de estudiantes mujeres superaba en cantidad a la de estudiantes hombres en 17.8 puntos porcentuales. 20

21 2.3. Promedio de calificaciones Cuadro 8. Promedio de calificaciones, por programa y período Programas de pregrado Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Administración de Empresas - Jornada diurna 3,76 Administración de Empresas - Jornada nocturna 3,68 Economía y Negocios Internacionales 3,83 Economía con énfasis en Políticas Públicas Contaduría y Finanzas Internacionales 3,82 Mercadeo Internacional y Publicidad 3,83 3,75 3,75 3,73 3,76 3,70 3,64 3,66 3,66 3,63 3,64 3,63 3,65 3,65 3,86 3,89 3,78 3,77 3,73 3,83 3,77 3,39 3,82 3,81 3,66 3,75 3,82 3,87 3,78 3,27 3,49 3,55 Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas 3,66 Ingeniería Telemática 3,70 Ingeniería Industrial 4,00 Diseño Industrial 3,78 Diseño de Medios Interactivos 3,71 3,59 3,77 3,67 3,76 3,66 3,61 3,74 3,58 3,68 3,72 3,64 3,60 3,62 3,87 3,88 3,87 3,82 3,77 3,75 3,67 3,84 3,85 3,86 3,72 3,80 3,81 3,88 2,93 3,37 3,56 Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Derecho 3,81 Antropología Psicología Sociología Total Universidad 3,81 3,65 3,88 3,73 3,86 3,61 3,62 3,64 3,65 3,43 3,63 3,82 3,80 3,78 3,76 3,73 3,74 3,74 21

22 Deserción estudiantil il neta* Gráfico 5. Deserción de estudiantes por período académico % de estudian ntes retirados 8,0% 7,0% 6,0% 5,0% 40% 4,0% 3,0% 2,0% 1,0% 0,0% 69% 6,9% 7,3% 5,3% 6,6% 4,6% 4,6% 4,5% 4,3% 2,3% 2,7% 1,0% 21% 2,1% 5,7% 45% 4,5% Período Académico 5,4% 3,5% 13% 1,3% 19% 1,9% 5,7% 3,5% 2,2% 6,6% Porcentaje de deserción neta por bajo rendimiento académico 4,2% 2,4% Porcentaje de deserción neta por otras causas Porcentaje de deserción total neta * El cálculo de la deserción neta incluye los estudiantes readmitidos. 222

23 Cuadro 9. Deserción neta de estudiantes por bajo rendimiento académico, por programa ypor período académico Programas de Pregrado % % % % % % % % Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 47 4,1% 65 5,1% Administración de Empresas - Jornada diurna 13 5,9% 10 4,2% Administración de Empresas - Jornada nocturna 11 3,9% 20 6,3% Economía y Negocios Internacionales 22 3,7% 31 4,8% Economía con énfasis en Políticas Públicas Contaduría y Finanzas Internacionales 1 2,0% 4 6,3% Mercadeo Internacional y Publicidad Facultad de Ingeniería 39 5,8% 28 3,8% Ingeniería de Sistemas 13 9,2% 7 4,6% Ingeniería Telemática 15 8,5% 7 3,6% Ingeniería Industrial 3 1,7% 8 3,9% Diseño Industrial 8 4,7% 6 3,1% Diseño de Medios Interactivos Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 1 1,5% 5 5,3% Derecho 1 1,5% 5 5,3% Antropología Psicología Sociología Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales TOTAL 87 4,6% 98 4,6% 43 3,6% 86 6,4% 58 4,6% 50 3,3% 22 1,5% 68 3,8% 10 4,4% 15 5,5% 6 2,4% 6 2,0% 5 1,6% 13 3,6% 12 3,9% 27 7,5% 17 4,6% 12 2,9% 7 1,6% 21 4,4% 17 2,8% 37 5,8% 33 5,7% 21 3,4% 1 0,2% 28 4,4% 0 0,0% 4 6,5% 7 9,9% 2 3,0% 3 3,8% 2 2,7% 1 1,0% 8 8,5% 7 5,8% 5 2,2% 43 6,0% 9 1,2% 36 4,9% 24 2,9% 31 3,9% 44 4,8% 15 10,7% 1 0,7% 8 5,6% 3 2,0% 5 3,5% 12 7,7% 19 10,4% 4 2,2% 8 4,7% 7 4,2% 9 5,8% 7 4,5% 6 3,0% 4 1,7% 9 3,9% 6 2,1% 5 1,8% 17 5,0% 3 1,6% 0 0,0% 11 5,6% 2 1,0% 8 4,1% 4 1,9% 6 28,6% 4 12,1% 4 6,3% 0 0,0% 5 3,9% 2 1,6% 11 7,7% 1 0,7% 11 5,0% 0 0,0% 5 3,9% 2 1,6% 11 7,7% 1 0,7% 9 5,4% 0 0,0% 0 00% 0,0% 0 0,0% 2 15,4% 86 4,3% 100 4,5% 96 4,5% 85 3,5% 54 2,2% 123 4,2% 23

24 Transferencias Cuadro 10. Transferencias según programa destino, por período académico Programas de pregado (Programas destino) Transferenc cias internas Transferencias externas Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Administración de Empresas - Jornada diurna Administración de Empresas - Jornada nocturna Economía y Negocios Internacionales 4 1 Economía con énfasis en Políticas Públicas Contaduría y Finanzas Internacionales Mercadeo Internacional y Publicidad Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas Ingeniería Telemática 1 1 Ingeniería Industrial Diseño Industrial Diseño de Medios Interactivos Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Derecho Antropología Psicología Sociología Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales Total Total Matriculados % de Transferencias 20% 2,0% 1,4% 1,9% % 2,6% 22% 2,2% 23% 2,3% 1,4% 1,4% 1,0% 1,3% 09% 0,9% 0,7% 24

25 Simultaneidad id d Cuadro 11. Estudiantes con doble programa académico Periodo Número de estudiantes Total matriculados % con doble programa 5,2% 5,1% 5,8% 5,4% 5,1% 5,3% Gráfico 6. Estudiantes con doble programa académico % de estudiantes 6,0% 5,5% 5,0% 4,5% 5,2% 5,1% % con doble programa 58% 5,8% 5,4% 5,1% 5,3% El modelo educativo de la Universidad, y en particular la estructura de los planes académicos de los programas, al compartir un grupo de materias de formación liberal, y algunas de formación profesionalizante, permite que los estudiantes con buen desempeño académico cursen dos programas de manera simultánea, tomando sólo las materias del segundo programa que no son comunes con el primero. La población de estudiantes de pregrado que cursaba dos programas simultaneamente, pasó de 105 estudiantes en el primer semestre de 2004 a 155 en el segundo semestre de 2006 que equivalen al 5.2% y al 5.3% respectivamente del total de matriculados. 4,0% Período Académico 25

26 Duración efectiva de estudio Cuadro 12 A. Duración efectiva de estudio por programa y período de ingreso Período de ingreso Programa Ingresos a No o. de transferencias otro programa No. de transferencias de otro programa No o. de estudiantes en simultaneidad % de graduados % de graduados sin simultáneos Pr romedio de duración Pr romedio de duración sin simultáneos Estudiantes activos Ingresos a No o. de transferencias otro programa No. de transferencias de otro programa No o. de estudiantes en simultaneidad % de graduados % de graduados sin simultáneos Pr romedio de duración Pr romedio de duración sin simultáneos Estudiantes activos Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Administración de Empresas - Jornada diurna ,0% Administración de Empresas - Jornada nocturna ,5% Economía y Negocios Internacionales ,1% Contaduría y Finanzas Internacionales N /A Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas ,9% Ingeniería Industrial ,7% Diseño Industrial ,7% Ingeniería Telemática ,8% Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Derecho N /A Total * ,1% 55,0% 10,5 10, ,6% 60,6% 10,6 10,6 3 12,5% 14,5 14, ,2% 22,2% 11,3 11,3 9 51,0% 10,7 10, ,4% 55,6% 10,7 10,6 5 N /A N /A N /A N /A N /A N /A N /A 0 38,9% 10,7 10, ,2% 46,2% 10,7 10,7 1 41,7% 10,6 10, ,0% 76,7% 10,6 10,4 2 46,7% 10,9 10, ,9% 57,9% 10,9 10,9 1 36,8% 11,9 11, ,1% 1% 46,7% 11,4 11,3 1 N /A N /A N /A N /A N /A N /A N /A 0 46,6% 10,8 10, ,1% 56,3% 10,8 10,7 13 Los estudiantes incluidos en este cuadro son los que están o estuvieron vinculados desde primer semestre a cada uno de los programas. Éste es o fue su programa principal. Para cada período académico y para cada programa se observa lo siguiente: - Ingresos = No. de estudiantes que ingresaron al programa en el período académico que se observa en la primera fila - No. de transferencias a otro programa = No. de estudiantes que hicieron transferencia interna hacia otro programa - No. de transferencias de otro programa = No. de estudiantes que llegaron al programa por transferencia interna desde otro programa - No. de estudiantes en simultaneidad = No. de estudiantes que al graduarse estaban activos en dos o más programas simultáneamente, o que a 2006 seguían activos en la misma condición - % de graduados = Porcentaje de los estudiantes que se ha graduado - % de graduados sin simultáneos = Porcentaje de los estudiantes que se ha graduado (excluidos los estudiantes en simultaneidad) - Promedio de duración = No. promedio de semestres que ha tomado a lo os estudiantes graduarse - Promedio de duración sin simultáneos = No. promedio de semestres que les ha tomadoo graduarse a los estudiantes que no tuvieron simultaneidad - Estudiantes activos = No. de estudiantes que continúan activos en el año * El total excluye los datos del programa de Administración de empresas - Jornada nocturna, pues éste está diseñado para realizarse en 6 años. 26

27 Cuadro 12 B. Duración efectiva de estudio por programa y período de ingreso Período de ingreso Programa Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Ingresos No. de transferencias a otro programa No. de transferencias de otro programa No. de estudiantes en simultaneidad % de graduados Administración de Empresas - Jornada diurna ,7% 20,0% 11,0 10, ,4% 62,2% 10,7 10,6 4 Administración de Empresas - Jornada nocturna ,1% 9,1% 12,0 12, ,6% 8,6% 11,8 11,8 14 Economía y Negocios Internacionales ,1% 47,6% 10,4 10, ,7% 48,1% 10,5 10,5 10 Contaduría y Finanzas Internacionales ,0% 100,0% 10,0 10, ,0% 50,0% 10,6 10,6 2 Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas ,9% 38,9% 11,4 11, ,8% 47,2% 11,0 10,9 1 Ingeniería Industrial ,0% 80,0% 10,8 10, ,9% 60,0% 10,8 10,7 0 Diseño Industrial ,2% 41,2% 11,0 11, ,1% 53,1% 10,6 10,6 1 Ingeniería Telemática ,9% 52,2% 10,6 10, ,0% 41,3% 11,0 10,9 5 Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Prom edio de duración sin simultáneos Est tudiantes activos Ingresos No. de transferencias a otro programa No. de transferencias de otro programa No. de estudiantes en simultaneidad Prom edio de duración sin simultáneos Est tudiantes activos Derecho N /A N /A N /A N /A ,2% 41,2% 10,6 10,6 3 Total * ,6% 46,0% 10,7 10, ,5% 5% 50,0% 0% 10,7 10,7 26 de graduados sin simultáneos % Prom medio de duración % de graduados de graduados sin simultáneos % Prom medio de duración Como ejemplo se puede observar que de los 17 estudiantes que ingresaron en el primer semestre de 2000 a Administración de Empresas - jornada diurna-, 2 estudiantes solicitaron transferencia a otro programa, ninguno llegó proveniente de otro programa y 1 de los 17 cursaba otro programa en simultaneidad. El 26,7% de los estudiantes que ingresaron se graduaron en 11 semestres aproximadamente. * El total excluye los datos del programa de Administración de empresas - jo ornada nocturna, pues éste está diseñado para realizarse en 6 años. 27

28 Graduados d Cuadro 13. Graduados por semestre, por facultad y por programa Programa Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Administración i ió de Empresas Economía y Negocios Internacionales 0 0 Contaduría y Finanzas Internacionales 0 0 Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas Ingeniería Industrial 0 20 Ingeniería Telemática 0 0 Diseño Industrial 0 0 Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 0 0 Derecho 0 0 Total En los períodos académicos referenciados en el cuadro se realiza la ceremonia de grado. Ésta se lleva acabo 2 meses y medio después del fin de la carrera (en febrero o en agosto) 28

29 Cuadro 14. Histórico de graduados con honores Año Honor ADM SIS IND feb ag feb ag feb ag Summa Cum Laude Magna Cum Laude 2 1 Cum Laude Summa Cum Laude Magna Cum Laude 1 3 Cum Laude Summa Cum Laude Magna Cum Laude Cum Laude Summa Cum Laude Magna Cum Laude Cum Laude Summa Cum Laude Magna Cum Laude 1 2 Cum Laude ENI TEL DIS COFI DER feb ag feb ag feb ag feb ag feb ag Total ADM Administración de Empresas (Jornadas diurna y nocturna) SIS IND ENI TEL DIS COFI DER Ingeniería de Sistemas Ingeniería Industrial Economía y Negocios Internacionales Ingeniería Telemática Diseño Industrial Contaduría Pública y Finanzas Internacionales Derecho 29

30 Un año después de haber iniciado actividades, la Universidad Icesi abrió sus primeros programas de posgrado, al principio en convenio con prestigiosas universidades nacionales. La Universidad Icesi ofrece programas de posgrado en dos de sus facultades: Ciencias Administrativas y Económicas e Ingeniería. Estos programas brindan la oportunidad de formación, actualización y profundización con conocimientos actualizados en las diversas áreas y usando metodologías en las que se busca una relación interactiva con los profesores. Las clases son dinámicas y en ellas se integran diferentes estrategias: estudios de casos utilizando el modelo de Harvard, uso de plataforma de e-learning, entre otras. En este año la Icesi ofrece 15 programas de Especialización y dos Maestrías: Maestría en Administración, MBA con doble titulación de Tulane University e Icesi y la Maestría en Finanzas en convenio con Illinois Institute of Technology dechicago.

31 3. Formación Universitaria i i de Posgrado 3.1. Programas Cuadro 15. Programas según fecha de creación Programa Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Aprobación Maestrías Maestría en Administración Acuerdo No. 089 ICFES 12 de abril de Maestría en Finanzas Resolución 1443 MEN 6 de abril de 2006 Reg Calif por 7 años Especializaciones en: Administración Acuerdo No. 031 ICFES 15 de marzo de Finanzas Acuerdo No. 039 ICFES 21 de marzo de Mercados Acuerdo No. 109 ICFES 25 de octubre de Gerencia Tributaria Acuerdo No. 242 ICFES 11 de diciembre de Gerencia de Negocios Internacionales Acuerdo No. 222 ICFES 26 de noviembre de Gestión Humana en las Organizaciones Acta No.28 *Junta Directiva 5 de marzo de Gestión de la Salud Acta No.5 *Junta Directiva 29 de junio de Auditoría en Salud Comunicación ICFES 10 de agosto de Facultad de Ingeniería Especializaciones en: Gerencia de Informática Organizacional Redes y Comunicaciones Negocios en Internet Gerencia de Producción Gerencia de Logística Gerencia del Medio Ambiente Calidad para la Competitividad Entidad que lo aprueba Fecha Registro SNIES Acuerdo No. 114 ICFES 06 de mayo de Acta No.35 *Junta Directiva 5 de noviembre de Comunicación 2102 ICFES 8 de febrero de Acuerdo No. 038 ICFES 08 de abril de Comunicación ICFES 19 de julio de Acta No.14 *Junta Directiva 7 de noviembre de Acta No.53 *Junta Directiva 5 de abril de

32 Población estudiantil il Cuadro 16. Matriculados por facultad, programa y género Programas de postgrado M H Total M H Total M H Total M H Total M H Total M H Total Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas MBA - Maestría en Administración Maestría en Finanzas Especialización en Administración Especialización en Finanzas Especialización en Mercados Especialización en Auditoría en Salud Especialización en Gestión de la Salud Especialización en Gerencia de Negocios Internacionales Especialización en Gestión Humana en las Organizaciones Especialización en Gerencia Tributaria Facultad de Ingeniería Especialización en Gerencia de Logística Especialización en Gerencia de Producción Especialización en Redes y Comunicaciones Especialización en Gerencia del Medio Ambiente Especialización en Gerencia de Informática Organizacional Especialización de Negocios en Internet Especialización en Calidad para la Competitividad Total % 60% 100% 41% 59% 100% 42% 58% 100% 45% 55% 100% 46% 54% 100% 46% 54% 100% El total de estudiantes matriculados en programas de postgrado ha mostrado una tendencia creciente año tras año. Si se compara la población por género, se puede observar una mayor cantidad d deestudiantes tdi t hombres en todos los períodos; sin embargo las estudiantes mujeres han aumentado año tras año, pasando de una diferencia de 20 puntos porcentuales entre estudiantes hombres y estudiantes mujeres a comienzos del año 2004, a una diferencia de 8 puntos porcentuales al final del año

33 Graduados d Cuadro 17. Graduados por facultad y por semestre Programa Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Maestría en Administración Especializaciones en: Administración Finanzas Mercados Gerencia de Negocios Internacionales 7 2 Gestión Humana en las Organizaciones 9 0 Gestión de la Salud 0 1 Auditoría en Salud 0 0 Facultad de Ingeniería Especializaciones en: Gerencia de Informática Organizacional 0 0 Redes y Comunicaciones 11 0 Negocios en Internet 20 1 Gerencia de Producción 9 1 Gerencia de Logística 0 15 Gerencia del Medio Ambiente 7 0 Total Universidad En los períodos académicos referenciados en el cuadro se realiza la ceremonia de grado. Ésta se lleva acabo 2 meses y medio después del fin de la carrera (en febrero o en agosto) 333

34 Es para la Universidad un orgullo presentar a la comunidad la información relativa a sus profesores de tiempo completo y dedicación exclusiva, así como las de sus profesores de hora cátedra, quienes se caracterizan por su avanzada formación académica, por competencia docente y por su experiencia profesional. La Universidad tiene uno de los mejores indicadores del país en cuanto a la preparación académica de sus profesores (Ph.D, Magíster y Especialistas) y para ello ha hecho un importante esfuerzo para apoyar su formación, en universidades tanto de Europa como de Estados Unidos. Los profesores son quienes hacen realidad el proyecto educativo de la Universidad, logrando el compromiso que la institución se fijó formando egresados que sobresalgan por sus competencias, sus capacidades intelectuales y por su formación integral.

35 4. Profesores 4.1. Profesores de planta Cuadro 18. Según tiempo de dedicación, nivel de estudios y área académica en el segundo período de 2006 Área académica Nivel de estudios Tiempo dedicación Rectoría Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Doctorado en Doctorado Maestría Especialización Profesional Total curso T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total Facultad de Ingeniería Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial Centro de Desarrollo Profesional Bienestar universitario Total de Profesores % 14,0% 11,8% 13,6% 27,9% 00% 0,0% ,3% 3% 38,4% 59% 5,9% 33,0% 12,8% 64,7% 21,4% 70% 7,0% 17,6% 87% 8,7% 83,5% 16,5% 100% T.C. Profesores de tiempo completo y dedicación exclusiva T.P. Profesores con dedicación de tiempo parcial. No incluye profesores hora cátedra. Todos los profesores de planta de la Universidad hacen parte de un departamento u otra unidad académica. Por tal motivo, la cantidad de profesores de una facultad corresponde a la suma de los profesores pertenecientes a todos los departamentos adscritos a esa facultad. En el cuadro se puede observar, por ejemplo, que de los 86 profesores de tiempo completo y dedicación exclusiva, el 14.0% tiene doctorado mientras que el 12.8% tiene una especialización como máximo nivel de estudios. En cuanto a los profesores con dedicación de tiempo parcial, 2 de los 17 profesores estudios, lo que representa el 11.8% y el 64.7% respectivamente. tienen doctorado y 11 tienen una especialización como máximo nivel de En el segundo período académico de 2006, había estudiantes diurnos de pregrado en Icesi, por lo tanto, el índice de profesor de planta por estudiante de pregrado diurno fue de 24 estudiantes por profesor. 35

36 4.2. Profesores hora cátedra de pregrado Cuadro 19. Según nivel de estudios y departamento académico en el segundo período de 2006 Facultades y Departamentos Nivel de Estudios Doctorado Maestría Especialización Profesional Total Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 0 Departamento de Gestión Organizacional 0 Departamento de Mercadeo y Neg. Internacionales 0 Departamento de Finanzas 0 Departamento de Economía 0 Facultad de Ingeniería 1 Departamento de Matemáticas y Estadística 0 Departamento de Ingeniería Industrial 0 Departamento de Diseño 0 Departamento de TIC 0 Departamento de Ciencias Físicas y Tecnología 1 Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 0 Departamento de Estudios Jurídicos 0 Departamento de Humanidades 0 Departamento de Idiomas 0 Departamento de Español 0 Centro de Desarrollo de Espíritu Empresarial CDEE 0 Departamento de Espíritu Empresarial 0 Total de Profesores

37 4.3. Profesores de posgrado Cuadro 20. Según nivel de estudios y programa de posgrado en el año 2006 Nivel de Estudios Programas de posgrado Doctorado Doctorado en curso Maestría Especialización Profesional Total Maestrías 18 5 % 54,5% 15,2% Especializaciones % 7,9% 7,3% ,3% 3,0% 0,0% 100,0% ,6% 48,0% 5,1% 100,0% 37

38 La investigación es uno de los elementos df diferenciadoresd de la calidad ld d de la Universidad Icesi. Se han consolidado grupos de investigación que trabajan en todos los campos del conocimiento de los programas de pregrado y de posgrado de la Universidad. Los grupos han sido reconocidos y categorizados por Colciencias.

39 5. Investigación ió Cuadro 21. Grupos de investigación registrados y reconocidos por Colciencias Grupo de investigación Director Status / Código Espíritu empresarial y desarrollo de Pyme Rodrigo Varela V. Competitividad y productividad de las organizaciones José Roberto Concha Reconocido A COL Reconocido B COL Informática y Telecomunicaciones (i2t) Andrés Navarro Cadavid Reconocido B COL Inversión, financiación y control Julián Benavides Reconocido B COL Teoría Económica, Políticas Públicas y Julio César Alonso Reconocido B Métodos Cuantitativos Cifuentes COL IRTA - Investigación en recursos y Tecnologías para el aprendizaje Leonardo Empresas Familiares Estudios de región, política y democracia Oganizaciones, conflictos y respondabilidad social Gestión de PyMe Economía Laboral icubo Hipólito González Z. Juan Manuel Salamanca García Melquicedec Lozano Posso Lelio Antonio Fernández Druetta Diana Patricia Quintero Rodrigo Varela Villegas Jhon James Mora José Arturo González Gómez Reconocido B COL Reconocido B COL Reconocido C COL Reconocido COL Reconocido COL Reconocido COL Reconocido COL Registrado COL No. de Proyectos en Colciencias a No. de productos en Colciencias a 2.006* En el 2006, la Universidad contaba con 14 grupos de 7 93 investigación registrados en Colciencias. De estos 14 grupos, 12 son reconocidos, y de ellos, 8 se encontraban escalafonados(1enlacategoríaa,6enlacategoríaby1en la categoría C) * Los productos registrados en el sistema de información de Colciencias incluyen artículos de investigación, capítulos de libros, literatura gris y otros productos no certificados, productos de divulgación o popularización de resultados de investigación, tesis o trabajos de grado, entre otros, que cada grupo ha desarrollado desde su creación hasta el año Contabilidad, costos y valoraciones César Omar López Ávila Registrado COL

40 Cuadro 22. Número de proyectos de investigación por facultad Facultades Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Facultad de Ingeniería Facultad de Derecho y Ciencias Sociales CDEE y CREA Total Proyectos # de Proyectos Del año 2004 al 2005 se dio un incremento del 17.5% en proyectos de investigación. La cantidad de proyectos pasó de 40 a 47 en ese período. Del 2005 al 2006 el número de proyectos pasó de 47 a 54, lo que representa un incremento del 14.9%. 40

41 Cuadro 23. Número de profesores participantes en proyectos de investigación por facultad Facultad Número de profesores en proyectos de investigación Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 20 Facultad de Ingeniería 16 Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 5 CDEE y CREA 5 Total profesores Durante el período de 2004 a 2006 aumentó la cantidad de profesores que participaron en proyectos de investigación de la Universidad. De 46 profesores en el 2004 se pasó a 72 profesores en el 2006, lo que representa un incremento del 56.5%. 41

42 Cuadro 24. Proyectos de investigación por facultad, en cifras Facultades Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Cifras en Pesos ($) Valor total $ $ $ Costo de los profesores investigadores Equipos, insumos, materiales y otros gastos Gastos de administración e imprevistos $ $ $ Facultad de Ingeniería Valor total $ $ $ Costo de los profesores - investigadores Equipos, insumos, materiales y otros gastos $ Gastos de administración e imprevistos $ $ $ Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Valor total $ $ $ Costo de los profesores - investigadores Equipos, insumos, materiales y otros gastos Gastos de administración e imprevistos $ $ $ CDEE y CREA Valor total $ $ $ Costo de los profesores - investigadores Equipos, insumos, materiales y otros gastos Gastos de administración e imprevistos $ $ $ Total Valor total $ $ $ Costo de los profesores - investigadores $ $ $ Equipos, insumos, materiales y otros gastos $ $ $ Gastos de administración e imprevistos $ $ $ En el 2006 creció el valor total de los proyectos, de $ a $ , lo que representa un incremento de 25.15%. También, aumentó el valor destinado a equipos, insumos y materiales, ente otros, de $ a $ , 148 lo que muestra un aumento de 21.56%. En ese mismo año, los costos de los profesores - investigadores aumentaron de $ a $ , lo que representa un incremento del 26.64%. 42

43 Bienestar Universitario, en sus áreas cultural, l deportiva y de desarrollo humano, contribuye al crecimiento personal y profesional de los estudiantes. En este capítulo se muestra la participación de los estudiantes en las actividades programadas.

44 6. Bienestar Universitario i i 6.1. Participación en programas de Bienestar Universitario Cuadro 25 A. Participación por área y por programa académico en el primer período de 2006 Población Estudiantil por programa Áreas Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Cultura Deportes Participantes % Participantes % Participantes % Administración de Empresas - Jornada diurna 57 18,3% 87 Administración de Empresas - Jornada nocturna 34 7,8% 62 Economía y Negocios Internacionales 95 16,8% 161 Economía con énfasis en Políticas Públicas N /A 0,0% N /A Contaduría y Finanzas Internacionales 14 19,2% 21 Mercadeo Internacional y Publicidad 17 14,5% 25 Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas 29 20,3% 53 Ingeniería Telemática 31 19,9% 62 Ingeniería Industrial 57 20,7% 114 Diseño Industrial 35 17,9% 51 Diseño de Medios Interactivos 10 31,3% 2 Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Derecho 19 13,7% 35 Antropología N /A 0,0% N /A Psicología N /A 0,0% N /A Sociología N /A 0,0% N /A Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales N /A 0,0% N /A Desarrollo Humano Total Para la formación integral de los estudiantes, la Oficina de Bienestar Universitario ofrece actividades propias 27,9% 94 30,1% de tres áreas: cultural, deportiva y de desarrollo 14,2% ,2% humano. Entre las actividades culturales se ofrecen 28,5% ,0% actividades artísticas y corporales, entre ellas talleres de teatro, expresión corporal, baile, pintura, taller de 0,0% N /A 0,0% madera, cocina, danza, pilates. Dentro de las 28,8% 17 23,3% actividades deportivas se encuentran las prácticas de 21,4% 54 46,2% fútbol, baloncesto, tenis de campo, tenis de mesa y natación, entre otras. Entre las actividades de 37,1% 58 40,6% desarrollo humano se encuentran los programas de acompañamiento académico para estudiantes de primeros semestres, el programa de desarrollo 39,7% 61 39,1% personal y los proyectos de servicio social que la 41,5% ,8% Universidad realiza con la colaboración de 26,0% 57 29,1% estudiantes. 6,3% 19 59,4% Los estudiantes pueden participar en las diferentes áreas simultáneamente. Por ejemplo, en el primer 25,2% 60 43,2% período de 2.006, de los 312 matriculados en Administración de Empresas - jornada diurna ,0% N /A 0,0% participaron en actividades culturales, 87 en 0,0% N /A 0,0% actividades deportivas y 94 en desarrollo humano, lo que representó el 18,3%, 27,9% y 30,1% de 0,0% N /A 0,0% participación respectivamente. 0,0% N /A 0,0% 444

45 Cuadro 25 B. Participación por área y por programa académico en el segundo período de 2006 Población Estudiantil por programa Áreas Cultura Deportes Desarrollo Humano Participantes % Participantes % Participantes % Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Administración de Empresas - Jornada diurna 38 10,7% 99 Administración de Empresas - Jornada nocturna 40 8,7% 40 Economía y Negocios Internacionales 77 12,1% 173 Economía con énfasis en Políticas Públicas 5 62,5% 6 Contaduría y Finanzas Internacionales 13 12,8% 27 Mercadeo Internacional y Publicidad id d 19 85% 8,5% 60 27,9% ,0% 8,7% ,5% 27,1% ,5% 75,0% 8 100,0% 26,5% 63 61,8% 26,9% ,2% Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas 28 18,2% 64 Ingeniería Telemática 34 21,8% 71 Ingeniería Industrial 66 19,6% 123 Diseño Industrial 40 19,3% 48 Diseño de Medios Interactivos 21 33,3% 21 41,6% 94 61,0% 45,5% 96 61,5% 36,6% 6% ,7% 23,2% 75 36,2% 33,3% 42 66,7% Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Derecho 22 13,3% 31 18,7% 71 42,8% Antropología 7 38,9% 5 27,8% ,0% Psicología 4 25,0% 4 25,0% ,0% Sociología 2 40,0% 1 20,0% 5 100,0% Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 3 23,1% 5 38,5% 12 92,3% Total En el segundo período de 2.006, de los 336 matriculados en Ingeniería Industrial, 66 participaron en actividades culturales, 123 en actividades deportivas y 184 en desarrollo humano, lo que representó el 19,6%, 36,6% y 54,7% de participación respectivamente. 45

46 Gráfico 7. Participación de la población estudiantil por programa académico % de participación 100% 80% 60% 40% 20% 55,77% 68,45%,47%,35% 36, 40 56,89% 68,39% 100 0,00% 57,53% 72,55% 60,68% 85 5,20% 69,23% ,2 22% 68,59% 81,,41% 73,45% 73,89% 55,10% 65,22% 75,00% 85,71 % 59,71% 56,02% 100 0,00% 100 0,00% 100 0,00%,31% 92, En el primer período de 2006, la participación de los estudiantes en las diferentes áreas fue superior al 50% en la mayoría de los programas académicos. Por ejemplo, de los 563 matriculados en Economía y Negocios Internacionales 322 participaron en alguno de los talleres brindados por Bienestar Universitario, es decir, el 56,89%; y de los 33 estudiantes de Diseño de Medios Interactivos, 24 participaron en diferentes actividades, lo que representó el 75% de la participación. En el segundo período, todos los estudiantes tdi t matriculados ti ld en los programas nuevos (Antropología, Psicología, Sociología, Ciencia Política y Economía con énfasis en Políticas Públicas) recibieron el programa de acompañamiento, lo que representa la participación del 100% de sus estudiantes. 0% ADD ADN ENI 0 ECO COF MIP SIS TEL IND Programas académicos ADD Administración de Empresas - Jornada diurna IND Ingeniería Industrial ADN Administración i ió de Empresas - Jornada nocturna DIS Diseño Industrial ENI Economía y Negocios Internacionales DMI Diseño de Medios Interactivos ECO Economía con énfasis en Políticas Públicas DER Derecho COF Contaduría y Finanzas Internacionales ANT Antropología MIP Mercadeo Internacional y Publicidad PSI Psicología SIS Ingeniería de Sistemas SOC Sociología TEL Ingeniería Telemática CIP Ciencia Política con énf fasis en Relaciones Internacionales DIS DMI DER 0 ANT 0 PSI 0 SOC 0 CIP En el año 2006, el número de estudiantes hombres matriculados en actividades extracurriculares fue superior al número de estudiantes mujeres. En el primer período académico de 2.006, de los estudiantes que participaron en las actividades de Bienestar Universitario, 744 eran hombres y 647 mujeres. En el siguiente período la tendencia continuó pese a que la diferencia entre hombres y mujeres disminuyera considerablemente pues de los participantes, 990 fueron hombres y 979 mujeres. 46

47 6.2. Profesores vinculados a Bienestar Universitario Cuadro 26. Número de profesores por área, en el segundo período de 2006 Profesores Área Cultural Deportiva Desarrollo Humano Total Cantidad ( # ) Porcentaje ( % ) 61,3% 32,3% 6,5% 100,0% 47

48 Para lograr los propósitos de ser una Universidad diversa y selectiva académicamente, la Icesi ha establecido un conjunto de becas que benefician a los mejores estudiantes y a los estudiantes con talento pero sin recursos económicos. Estas becas, en algunos casos únicas en el país por sus componentes, se otorgaron en el 2006 a un número muy significativo de estudiantes: ,3% de la población universitaria obtuvo becas o ayudas económicas.

49 7.1. Población estudiantil beneficiada por becas y ayudas económicas en el 2006 Cuadro 27. Según tipo de Beca y Programa académico Programas Tipo de becas y/o ayudas económicas Beca Total de Beca Premio Beca a la Beca de Beca Beca por ACCES - Icesos Monitoría estudiantes Institucional ICESI Excelencia Honor Empleados Intercambios ICESI beneficiados N % N % N % N % N % N % N % N % N % N % Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 115 3,5% 111 3,3% 7 0,2% 44 1,3% 59 1,8% 13 0,4% 71 2,1% 22 0,7% 20 0,6% ,9% Administración de Empresas - Jornada Diurna 12 1,8% 12 1,8% 0 0,0% 8 1,2% 9 1,3% 1 0,1% 18 2,7% 2 0,3% 7 1,0% 69 10,2% Administración de Empresas - Jornada Nocturna 34 3,7% 29 3,2% 0 0,0% 0 0,0% 20 2,2% 0 0,0% 4 0,4% 12 1,3% 0 0,0% 99 10,9% Economía y Negocios Internacionales 53 4,4% 39 3,2% 6 0,5% 25 2,1% 25 2,1% 4 0,3% 36 3,0% 8 0,7% 12 1,0% ,3% Economía con énfasis en Políticas Públicas 0 0,0% 2 25,0% 0 0,0% 1 12,5% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 3 37,5% Contaduría y Finanzas Internacionales 8 4,6% 18 10,3% 0 0,0% 4 2,3% 4 2,3% 6 3,4% 7 4,0% 0 0,0% 1 0,6% 48 27,4% Mercadeo Internacional y Publicidad 8 2,3% 11 3,2% 1 0,3% 6 1,7% 1 0,3% 2 0,6% 6 1,7% 0 0,0% 0 0,0% 35 10,2% Facultad de Ingeniería 70 4,1% 86 5,0% 5 0,3% 51 3,0% 27 1,6% 16 0,9% 107 6,2% 25 1,4% 5 0,3% ,7% Ingeniería de Sistemas 12 4,0% 26 8,7% 0 0,0% 4 1,3% 1 0,3% 3 1,0% 32 10,7% 9 3,0% 2 0,7% 89 29,7% Ingeniería Telemática 10 3,2% 19 6,1% 2 0,6% 5 1,6% 1 0,3% 5 1,6% 37 11,9% 3 1,0% 0 0,0% 82 26,3% Ingeniería Industrial 31 5,0% 27 4,4% 2 0,3% 31 5,0% 13 2,1% 2 0,3% 19 3,1% 7 1,1% 1 0,2% ,6% Diseño Industrial 14 3,5% 10 2,5% 0 0,0% 6 1,5% 11 2,7% 0 0,0% 16 4,0% 5 1,2% 2 0,5% 64 15,8% Diseño de Medios Interactivos 3 3,1% 4 4,1% 1 1,0% 5 5,2% 1 1,0% 6 6,2% 3 3,1% 1 1,0% 0 0,0% 24 24,7% Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 15 4,2% 23 6,4% 1 0,3% 15 4,2% 6 1,7% 5 1,4% 10 2,8% 4 1,1% 1 0,3% 80 22,3% Derecho 12 3,9% 16 5,3% 1 0,3% 4 1,3% 6 2,0% 3 1,0% 9 3,0% 4 1,3% 0 0,0% 55 18,1% Antropología 0 0,0% 2 11,1% 0 0,0% 5 27,8% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 1 5,6% 8 44,4% Psicología 1 5,6% 3 16,7% 0 0,0% 3 16,7% 0 0,0% 2 11,1% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 9 50,0% Sociología 1 20,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 1 20,0% 0 0,0% 0 0,0% 2 40,0% Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 1 7,7% 2 15,4% 0 00% 0,0% 3 23,1% 0 00% 0,0% 0 00% 0,0% 0 00% 0,0% 0 00% 0,0% 0 00% 0,0% 6 46,2% Total de becas otorgadas por la Universidad 200 3,7% 220 4,1% 13 0,2% 110 2,0% 92 1,7% 34 0,6% 188 3,5% 51 0,9% 26 0,5% ,3% Nota: El total de becas y ayudas económicas otorgadas por la Universidad en el año 2006 alcanzó la suma de $1.442 milones de pesos. Los datos del cuadro corresponden a los totales del año 2006 (la suma de los datos del primero y del segundo semestre del año ). En el cuadro se observa el número de estudiantes, por programa académico, que obtuvieron al menos una de las becas otorgadas en el año 2006 y el porcentaje de la población beneficiada por cada tipo de beca. Como ejemplo se puede observar que en el año 2006, de los registros de matrícula, 934 se beneficiaron con becas o ayudas económicas, lo que corresponde al 17,3% de la población de pregrado del año. 49

50 Programas de Becas Beca Icesi a la Excelencia Son becas que se otorgan a bachilleres que ocupen los primeros 20 puestos en las pruebas de Estado ICFES. Para los estudiantes que ocupen los puestos 1 al 10 se les otorga 75% de beca para primer semestre y 25% de beca para el resto de la carrera; a quienes ocupen los puestos del 11 al 20 se les otorga un 50% de beca para primer semestre y 15% para el resto de la carrera. En ambos casos se proporciona un auxilio para realizar una experiencia internacional. Becas Icesos Son becas que se otorgan a bachilleres de alto desempeño y potencial académico, que ocupen los primeros 200 puestos en las pruebas de Estado, ICFES, con crédito Acces del ICETEX, residentes en estratos 1 y 2, cuyos ingresos familiares sean de hasta dos (2) salarios mínimos mensuales vigentes (smmv). La beca consiste en un auxilio para la matrícula, almuerzo durante el período de estudio, auxilio para transporte, útiles y fotocopias, así como el préstamo de los libros básicos de la carrera. Becas Icesi Acces Son becas que se otorgan a estudiantes residentes en estratos 1, 2 y 3, con crédito Acces del ICETEX y que sean admitidos en la Universidad. Consiste en un 25% del valor de la matrícula durante la carrera y acompañamiento especial ily tutorías. Becas Institucionales Son becas que se otorgan a estudiantes de primero a décimo semestre, con buen desempeño académico y necesidades económicas. Los fondos para estas becas provienen de las donaciones que hace el sector empresarial a la Universidad. Premio Icesi Es un premio que otorga la Universidad al mejor bachiller de colegios de alto desempeño académico de Cali, el Valle y la zona de influencia de la Universidad, para adelantar sus estudios profesionales en Icesi. El premio consiste en un reconocimiento que se entrega en la ceremonia de grado del colegio y una beca del 50% del valor de la matrícula del primer semestre. Monitorías La Universidad sdad ofrece el programa poga ade monitorías para a estudiantes tes de buen desempeño académico. Ellos colaboran con los profesores en procesos académicos, o en las oficinas, desarrollando actividades administrativas. A los estudiantes que ingresan a este programa se les pagan las horas trabajadas para contribuir con sus gastos de matrícula y libros. Beca Empleados La Universidad reconoce ayudas educativas para el personal que labora en la institución, hijos y conyugues, para adelantar estudios de pregrado, posgrado y educación continua. Esas ayudas se definen en porcentajes que van de acuerdo con el tiempo de vinculación y tipo de contrato, estipulados en resolución de rectoría y en los reglamentos vigentes. Beca por Intercambios La Universidad otorga becas entre un 20% y un 70% del valor de la matrícula financiera en Icesi a estudiantes que por mérito académico acceden al programa de intercambio internacional de la Universidad. Esos porcentajes se establecen de acuerdo con los convenios que Icesi ha suscrito con las Universidades y países de destino. Beca de Honor A partir del segundo semestre, los estudiantes que hayan obtenido promedio superior a 4,0 conforman el cuadro de honor de la Universidad. Además de la distinción de pertenecer al cuadro de honor, los mejores promedios de cada promoción se hacen acreedores a la devolución hasta del 50% del valor de la matrícula del semestre cursado, de acuerdo con lo establecido en el Libro de Derechos, Deberes y Normas de los Estudiantes de Pregrado. 50

51 Desde su nacimiento, la Universidad Icesi ha realizado un importante esfuerzo por proporcionar a sus estudiantes y colaboradores una excelente infraestructura física y recursos físicos y tecnológicos para una adecuada experiencia académica. En este capítulo se puede apreciar el crecimiento físico de la Universidad y la dotación tecnológica del campus universitario, así como la disponibilidad de recursos para sus estudiantes.

52 8. Infraestructura, Recursos Físicos y Tecn nológicos 8.1 Planta física Terrenos propios Cuadro 28. Adquisición de terrenos Año Lotes Área (Mts²) Mts² acumulados 1987 Universidad Icesi 1988 Vías cedidas al municipio 1990 Lote vendido a Emcali 1994 Canchas deportivas 1998 Consultorio Jurídico 1999 Taller de Diseño Lote expansión costado oriental Lote para parqueaderos

53 Gráfico 8. Mts² de terreno por estudiante de pregrado diurno ,70 56,40 54,56 60,10 50,59 56,51 53,58 53,10 52,43 Mts2 de terreno por Estudiante ,77 47,01 44,56 38,41 39,25 30,88 29,57 35,49 32,05 27, Años

54 Construcciones Cuadro 29. Construcciones Construcciones Año Mts , , , , , , , , , , , , ,00 Total ,37 54

55 Gráfico 9. Mts² construidos por estudiante de pregrado diurno , ,42 6,16 7,93 7, ,36 6,84 6,48 Mts2 construidos por Estudiante ,70 6,01 9,05 8,02 7,06 7,40 6,84 9,22 6,39 8,88 7, Años

56 8.1.3 Espacios físicos para clase y auditorios Cuadro 30. Espacios físicos para clase y auditorios Espacios físicos para clase Capacidad (No. sillas) No. de espacios físicos Dotación audiovisual principal Computador, VB y telón Salones de uso general > Salones de Diseño Taller de Diseño Salones de Educación continuada > Sala de audiencias Salones de Maestría en Administración > Salones de Maestría en Finanzas Salones en el Consultorio jurídico Salas y laboratorios de cómputo 20 * 9 5 > 20 * 7 6 Laboratorios de Ciencias Laboratorios de Idiomas Subtotal Espacios físicos para clase Auditorios Uso general Subtotal Auditorios DVD VHS La capacidad de estos espacios está dada por el número de computadores con los que cuentan. Todos los espacios físicos para clase y auditorios de la Universidad cuentan con aire acondicionado. El 53,4% de estos espacios físicos tiene video beam; el 61,6% 6% tiene DVD y el 40,7% cuenta con VHS. Los salones que no cuentan con video beam, cuentan con televisor. Es política de la Universidad manejar un cupo máximo de 35 personas por grupo. Total

57 8.2 Recursos físicos y tecnológicos Biblioteca Cuadro 31. Disponibilidad de recursos bibliográficos Recursos Cantidad % incremento Cantidad % incremento Cantidad % incremento Material impreso Títulos de libros Ejemplares de libros Suscripciones a revistas impresas 456 Material electrónico Suscripciones a bases de datos 79 8,23% ,40% ,51% 7,19% ,46% ,82% 5,80% 492 7,89% ,02% 192,59% ,62% ,79% Contenidos en bases de datos Libros electrónicos --- Título de revistas electrónicas N/A N/A ,61% 16,77% ,84% ,81% Se observa crecimiento en la disponibilidad de materiales, principalmente de material electrónico, pues dentro de los contenidos en bases de datos, loslibroselectrónicosaumentaronen28,61%de2005a2006ylostítulos de revistas electrónicas se incrementaron en un 31,81% en el mismo período. El material bibliográfico impreso también tuvo un incremento, principalmente en la suscripción a revistas impresas, pues aumentó en un 14,02% de 2005 a

58 Cuadro 32. Adquisiciones de recursos bibliográficos Adquisiciones por año Materia al impreso Títulos de libros comprados Ejemplares de libros Patrimonio Documental Icesi (ejemplares) Libros recibidos en donación Suscripciones adicionales a revistas impresas Material electrónico Suscripciones adicionales a bases de datos Recursos en otros medios * *CDs, DVDs, obras de multimedia, diskettes. A finales de 2005 se adquirió la base de datos de e-libro, la cual un año después había pasado de a libros electrónicos. A principios de 2006 se hizo la suscripción a la base de datos de Jstor, que contiene textos completos retrospectivos de 494 publicaciones altamente representativas en 27 disciplinas. Algunas de estas colecciones datan de finales del siglo XIX y principios del XX. 58

59 Cuadro 33. Préstamos de recursos impresos y consultas a recursos electrónicos Préstamos y consultas Préstamos de recursos impresos Cantidad % incremento Cantidad % incremento Cantidad % incremento Libros y monografías ,25% ,12% ,20% Revistas y casos ,50 0% ,87% ,30% Consultas a recursos electrónicos Recursos electrónicos y bases de datos ,38% ,52% ,28% Se observa que tanto las consultas como los préstamos se han incrementado en los dos últimos años. Del 2005 al 2006, los préstamos de revistas y casos aumentaron en un 6,30% y las consultas a recursos electrónicos y bases de datos crecieron en un 78,28%. Por su parte, los préstamos de libros y monografías disminuyeron en un 15,20% debido a cambios en las políticas de préstamos de libros, implementados por la Biblioteca de la Universidad. 59

60 8.2.2 Computadores e Internet Cuadro 34. Salas y laboratorios de cómputo disponibles para estudiantes Tipo de espacio No. espacios físicos No. computadores No. espacios físicos No. computadores Salas de informática de uso general 3 Laboratorio Redes 2 Laboratorio Idiomas 1 Laboratorio Ingeniería Industrial 2 Laboratorio de Economía y Finanzas 1 Laboratorios de Diseño de Medios Interactivos 1 Lb Laboratorio de Diseño Id Industrial il 1 Laboratorio de Sistemas 2 Laboratorio Ciencias Administrativas 1 Consulta Bases de Datos Biblioteca 1 Consulta Catálogo Biblioteca 1 Computadores con video beam para salones de clase y auditorios 34 Total

61 Cuadro 35. Número de estudiantes de pregrado por computador Período Académico No. Estudiantes pregrado diurno No. Estudiantes pregrado nocturno No. Computadores No. Estudiantes pregrado diurno / computador , ,44 61

62 Cuadro 36. Uso de salas de cómputo en docencia Áreas Pregrado No. de horas Gestión Organizacional 173,00 Humanidades 11,00 Mercadeo y Negocios Internacionales 173,00 Finanzas 1926,50 Ingeniería Industrial 494,50 Economía 382,00 Idiomas 42,50 Matemáticas y Estadística 295,00 TIC 2862,50 Estudios Jurídicos 14,00 Ciencias Físicas y Tecnológicas 48,00 Diseño 1635,00 Español 10,50 Posgrado Diplomados 8,00 Educación Continua 36,00 Especializaciones en Programas de Salud 18,00 Áreas de Bienestar Universitario Actividades culturales 48,00 Actividades deportivas 32,00 Otras áreas Otras áreas * 4275,50 Total ,00 % de uso ** 0,50% 0,03% 0,50% 5,57% 1,43% 1,11% 0,12% 0,85% 8,28% 0,04% 0,14% 4,73% 0,03% 0,02% 0,10% 0,05% 0,14% 0,09% 12,37% 23 36,13% En el año 2006, la disponibilidad total de las salas de cómputo fue de horas (15 horas de servicio en las 12 salas de cómputo durante 6 días, cada una de las 32 semanas de clases del año). Se hizo uso del 36,13% de esa disponibilidad para docencia. * En otras áreas se tienen en cuenta las capacitaciones que la Universidad ofrece para el manejo de algunas herramientas de software que complementan la labor académica de los estudiantes (Excell avanzado, Moodle, Manejo de bases de datos para Investigación, etc.). ** El porcentaje de uso de las salas de cómputo en docencia resulta de dividir el total de horas de uso de las salas por cada área entre la disponibilidad de todas las salas en el año (34560 horas). 62

63 Cuadro 37. Inventario de hardware para personal administrativo y profesores Tipo de Hardware Descripción Profesores Personal administrativo Total de equipos Alto desempeño Tecnología de avanzada Multimedia básico Total Computadores con procesador Xeon a 3,2GHz o superior, uno o más disco de 80GB y 160GB; 1GB o 2GB en memoria RAM. DVD+/-R; Pantalla Plana 17" osuperior Computadores con procesador Pentium 4 a 2,8GHz o Superior, disco duro 80GB o 160GB; 1 GB en memoria RAM. DVD +/-R; Pantalla Plana de 17" Computadores con procesador Pentium 4 a2,6ghz o Superior; memoria RAM 892MB o inferior. CD ROM; Pantalla CRT de 17"

64 Cuadro 38. Equipos de digitalización e impresión para apoyo académico y administrativo Número de Scanners Usuarios de Salas de Cómputo 1 Profesores en E - Learning 1 Oficinas 4 Total 6 Número de impresoras láser negro y a color Usuarios de Salas de Cómputo 5 Oficinas 30 Backup 3 Total 38 64

65 Cuadro 39. Software para apoyo académico No. Nombre del Software 1 Adobe Illustrator 2 Adobe Photoshop 3 Macromedia Dreamweaver 4 Macromedia Fireworks MX 5 Macromedia Flash MX 6 Microsoft Office FrontPage Microsoft Office Professional Edition Microsoft Office Project Professional Microsoft Office Visio Professional Microsoft Visual Studio Professional Oracle Developer 9i 12 Oracle Express 13 Oracle Warehouse Builder 14 Adobe Reader 15 Cmaps Tools 16 Combined Community Code Pack 17 Cute PDF 18 Eclipse 19 E-Libro / E-Library 20 English Discovery Network 21 Garch_addin para Excel 22 Java 2 SDK, SE v1.4.2_08 23 JCreator LE JDeveloper 10g 25 Macromedia Shockwave Player 26 Oracle JInitiator Processing 28 PHStat Statistical Add-in Formas de adquisición* Convenio Libre No. Nombre del Software Formas de adquisición* 29 QuickTime 30 Reproductor de Windows Media 31 Tomcat 32 Vensim PLE 3.5 for Excel 34 Active-HDL 35 Age of Empires III 36 Bloomberg 37 EasyReg International 38 ForecastPro 39 Limdep 40 MATLAB 41 MAX+plus II 42 Multisim Plug-in de Flamingo para Rhino 44 ProModel 45 Quartus II 46 Rise of Nations 47 Rhinoceros 48 SimaPro Multi User 49 SolidWorks 50 SPSS 51 Trend AntiVirus Client 52 VHDL 53 VISUAL Jobshop 54 WinZip 55 Ahead Nero Burning ROM 56 Ahead Software Nero BurnRights Libre Licenciado OEM * El software puede ser adquirido por medio de un convenio, mediante la adquisición de una licencia, de manera libre o por OEM (Original Equipment Manufacturer). 65

66 Cuadro 40. Conectividad Canal de Internet Mega bits por segundo 6.0 Mbps Canal a la RUAV Mega bits por segundo 10.0 Mbps Red inalámbrica Access Point que cubren el Campus 18 Correo electrónico Cuentas de correo institucional (empleados, profesores de planta) 442 Cuentas de correo de estudiantes y profesores hora cátedra Páginas web Número de visitas al portal institucional (promedio mensual) Número de visitas al portal de estudiantes de pregrado (promedio mensual) Desde Colombia Desde el exterior Desde Colombia Desde el exterior La Universidad permite el acceso las 24 horas de los 7 días de la semana al correo electrónico y a las páginas Web. El acceso al sistema de información académica y el streaming de video es posible entre las 7 de la mañana y las 10 de la noche. 666

67 8.2.3 E - learning Cuadro 41. Uso de la plataforma de e-learning por departamento académico en cursos de pregrado en el 2006 Departamento t académico % de las % de los materias en cursos en Moodle Moodle Gestión Organizacional 25,0% 34,2% Humanidades 7,9% 11,4% Mercadeo y Negocios Internacionales 21,4% 13,9% Finanzas 34,8% 48,0% Ingeniería Industrial 26,9% 23,5% Economía 62,5% 60,5% Idiomas 16,7% 7,7% Matemáticas 13,3% 3,6% TIC 31,7% 32,1% Estudios Jurídicos 34,2% 57,4% Ciencias i Físicas 83% 8,3% 75% 7,5% Diseño 3,2% 2,3% Espíritu Empresarial 33,3% 53,3% Promedio General 26,1% 35,3% % de las materias en % de los cursos en La herramienta de apoyo al proceso de educación presencial de la Universidad es la solución de software denominada Moodle. Moodle Moodle 17,6% 49,1% 20,5% 18,0% 33,3% 22,0% 47,8% 43,4% 16,0% 21,2% 68,2% 70,5% 11,1% 8,8% 6,7% 0,9% 43,2% 46,8% 37,2% 57,4% 12,5% 98% 9,8% 5,4% 5,5% 42,9% 50,0% 27,2% 26,9% En el cuadro se puede observar, como ejemplo, que el 34,8% de las materias ofrecidas por el Departamento académico de Finanzas en el primer período de 2006 estuvo programado en Moodle. De esas materias, el 48,0% de los cursos ofrecidos por el Departamento hizo uso de la plataforma. En promedio, en el primer período del 2006 el 26,1% del total de las materias fue programado en Moodle, así como el 35,3% 3% de los cursos de esas materias. En el segundo período de 2006 el 27,1% de las materias se programó en Moodle, y lo mismo se hizo con el 26,9% de los cursos. Del período al período , el 69,2% de los Departamentos académicos aumentó la participación de sus materias en el uso de la plataforma Moodle, y el 61,5% aumentó el uso de la plataforma para sus cursos. 67

68 Cuadro 42. Uso de la plataforma de e-learning por programa de posgrado en el 2006 Programas Especializaciones y Maestrías Diplomados Cursos en Moodle

69 8.2.4 Laboratorios Cuadro 43A. Prácticas en laboratorios de dedicación exclusiva durante el primer período de Laboratorios Porcentaje de tiempo semanal de trabajo dirigido Porcentaje de Número de cursos Número de tiempo semanal para dictados en el estudiantes atendidos trabajo libre laboratorio en el período Idiomas 45,00% 55,00% Redes y Comunicaciones No.1 35,20% 64,80% 9 86 Redes y Comunicaciones No.2 43,60% 56,40% Diseño Industrial 52,00% 48,00% Diseño de Medios Interactivos 18,00% 82,00% 4 16 Taller de Diseño 26,00% 74,00% Ingeniería Industrial 42,00% 58,00% Electrónica No. 1 75,00% 25,00% 5 66 Electrónica No. 2 80,00% 20,00% 5 37 Física 90,00% 10,00% 5 45 Química ,00% 10,00% Electricidad y Magnetismo * 3 84 * Los laboratorios de Química y de Electricidad y Magnetismo se dictan en un mismo espacio físico. Los laboratorios de las áreas de Economía, Finanzas y Tecnologías de Información y Comunicaciones se excluyen debido a la flexibilidad en los horarios de prácticas de trabajo libre. Los datos relacionados con el trabajo dirigido se encuentran en el cuadro 36: Uso de salas de cómputo en docencia. 69

70 Cuadro 43B. Prácticas en laboratorios de dedicación exclusiva durante el segundo período de Laboratorios Porcentaje de tiempo semanal de trabajo dirigido Porcentaje de tiemp po semanal para trabajo libre Número de cursos dictados en el laboratorio Número de estudiantes atendidos en el período Idiomas 70,00% Redes y Comunicaciones No.1 48,10% Redes y Comunicaciones No.2 46,00% Diseño Industrial 41,00% Diseño de Medios Interactivos 43,00% Taller de Diseño 32,00% Ingeniería Industrial 49,00% Electrónica No. 1 75,00% Electrónica No. 2 80,00% Física 90,00% Química Electricidad y Magnetismo * 90,00% 30,00% ,90% ,00% ,00% ,00% ,00% ,00% ,00% ,00% ,00% ,00% * Los laboratorios de Química y de Electricidad y Magnetismo se dictan en un mismo espacio físico. 70

71 En este capítulo se encuentra una relación detallada de los centros especializados de la Universidad, su descripción, función y aporte a la sociedad. Se presenta una amplia muestra de las actividades o programas que desarollan.

72 9. Centros Especializados y Relación con el Entorno 9.1 Consultorías y programas de acompañamiento Cuadro 44. Organizaciones participantes en programas cerrados de formación y consultorías en el año 2006 Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Total Empresas Privadas 16 Asociaciones / Entidades solidarias / fundaciones 7 Estado 9 Facultad de Ingeniería Total Empresas Privadas 12 Asociaciones / Entidades solidarias / fundaciones 1 Estado 0 Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Total Empresas Privadas 4 Asociaciones / Entidades solidarias / fundaciones 1 Estado 0 Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial - CDEE Total Proyecto de asociatividad para Pyme "Red Pyme Imbanaco" 14 Empresas participantes en ExpoPyme Empresas participantes en Redes Empresariales 29 Empresas participantes en proyectos de certificación de 12 calidad y buenas prácticas de manufactura Por programas de acompañamiento a empresas, la Universidad facturó $2.114 millones en el año

73 9.2 Educación continua Cuadro 45. Programas abiertos de Educación Continua en el Programas por Facultad Duración No. de del programa Asistentes (horas) Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Programa de Alta Gerencia Internacional Medellín Programa de Alta Gerencia Internacional Bogotá Programa de Alta Gerencia Internacional - Cali Diplomado en Impuestos Diplomado en Finanzas para no financieros Diplomado en Gerencia de Ventas Diplomado en Gerencia Integral Diplomado en Gestión Humana Diplomado en Mercadeo Estratégico Diplomado en Saberes de Vida Curso de Modelación financiera bajo riesgo Seminario sobre Auditoría forense anti fraude Facultad de Ingeniería Diplomado en Gerencia de Proyectos T I Diplomado en Configuración de Dispositivos de Interconectividad Diplomado en Comunicaciones Móviles Diplomado en Seguridad Informática Diplomado en Desarrollo de Aplicaciones Web con Java Diplomado en Gestión de Empaques Diplomado Cine Digital para Plataforma Celular Diplomado en Estrategia de Logística Global en convenio con la Andi Diplomado de Logística Supply Chain en convenio con GS1 Colombia Diplomado en Factory Physics Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Diplomado especial en Derecho Empresarial para Directivos Curso de actualización en Derecho Constitucional e Interpretación Jurídica Diplomado de Legislación Laboral y Gestión del Recurso Humano Diplomado en Contratar con el Estado Curso de Derecho Societario Aplicado La Universidad ofrece programas de Educación Continua, abiertos a la comunidad, en diferentes áreas. La duración de estos programas varía entre 1 y 4 meses. 73

74 9.3 Proyección social universitaria Cuadro 46. Participantes del Proyecto Social Universitario - PSU Proyectos Taller de sensibilización social con los estudiantes del Programa de Desarrollo Profesional Apoyo a la organización juvenil a través de la conformación del movimiento juvenil de Fe y Alegría, a nivel regional, mediante la realización de dos talleres sobre liderazgo y trabajo en equipo. Apoyo a la capacitación y autogestión, mujeres cabeza de hogar, mediante la realización de siete encuentros en el centro de Santa Mónica Popular con el apoyo de la Acción Católica de Colombia. Talleres sobre liderazgo y trabajo en equipo para los estudiantes del Colegio CECAN Estudiantes de la Icesi No. de participantes Miembros de las comunidades beneficiadas N / A 60 estudiantes del Centro Educativo La Pedregosa y 10 profesores del colegio Fray Luis Amigó 25 señoras del grupo y 5 voluntarias de ACC 30 estudiantes del CECAN Mejoramiento de la biblioteca de la Institución Educativa Los Andes mediante la recolección de libros y cuadernos; y jornada de recreación en 4 el Día del Niño. Construcción del Sendero Ecológico del Hospital Isaías Duarte Cansino, 5 con la colaboración de toda la comunidad. Proyecto Patios Productivos con la Fundación Paz y Bien 4 Proyecto educación de la mujer y la niña, con la Fundación Paz y Bien. 7 Un Techo para mi País 25 Cátedra de proyección social a estudiantes 60 Jóvenes empresarios rurales, con el apoyo de VallenPaz Microsoft. 50 Consolidación del movimiento juvenil de Fe y Alegría, mediante la puesta en marcha de varios proyectos al interior del colegio. 5 No se tienen datos El Consejo Comunitario del Hospital 15 familias 680 niñas y adolescentes El Proyecto Social Universitario busca consolidar la respuesta de la Universidad a las diferentes problemáticas de la región y articular a la propuesta educativa oportunidades de No se tienen datos formación y servicio que respondan al perfil de N / A nuestros profesionales, a los compromisos de la Universidad con la región y a las demandas 280 jóvenes campesinos crecientes del entorno local, nacional e internacional. 20 estudiantes de Fe y Alegría 74

75 Cuadro 47. Liderazgo Juvenil Vallecaucano, Sembrando Futuro El Programa de Liderazgo Juvenil Vallecaucano es una iniciativa de la Universidad Icesi en asocio con el periódico El País, que tiene como objetivo promover el liderazgo compartido como una alternativa de participación y liderazgo juvenil en nuestra región. Cada promoción está integrada por un grupo de jóvenes de grado 10º, de los mejores colegios del Valle del Cauca en 7 municipios. Adicionalmente, a partir del 2003, el Programa ofrece un taller de liderazgo en los colegios, que busca generar un espacio de reflexión, partiendo de la identificación de algunos aspectos de la realidad social y la necesidad de promover el liderazgo compartido para la región. Desde su creación, el Programa ha sido patrocinado por algunas empresas privadas como La 14, BICO Internacional S.A., Baterías MAC S.A., Comfandi, Colombina S.A., Bancolombia, Semana, Telepacífico, Manuelita S.A. y Harinera del Valle. Programa Número de colegios Número de participantes Número de proyectos Taller Número de colegios Cuadro 48. Programa Pequeños Científicos Pequeños científicos es un programa orientado a los colegios, que busca iniciar a los niños en el aprendizaje de las ciencias (Biología, Física y Química), desarrollando sus capacidades para observar, diseñar, hacer experimentos, predecir, corregir sus errores, argumentar, plantear hipótesis y comunicar sus ideas. El programa, que opera en ciudades como Bogotá, Medellín y Cali, entre otras, es coordinado d anivel nacional por la Universidad d de Los Andes en alianza con La Alianza Educativa, el Liceo Francés de Bogotá y Maloka. En Cali, el programa es coordinado por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Icesi. Datos del programa en Cali No. de colegios participantes No. de docentes capacitados No. de estudiantes beneficiados En el año 2006, la Ui Universidad iddicesi, conel apoyo de Comfandi y la Universidad de Los Andes, realizó el taller "Formación de Formadores", el cual permitió la formación de docentes para capacitar a otros dentro de la metodología del programa, garantizando la continuidad del trabajo en pro de la consolidación del proyecto en la región. Adicionalmente, se realizó el "Taller de sensibilización", con el fin de dar a conocer el proyecto ante las diferentes instituciones educativas de la ciudad, contando en esta ocasión con la participación de 60 colegios de la ciudad. Número de estudiantes

76 9.4 Centros Académicos Especializados Centro de Desarrollo de Espíritu Empresarial - CDEE Qué es el CDEE? El Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial de la Universidad Icesi, CDEE, tiene la misión de forjar, atravésdeprocesos académicos y con la participación permanente de la comunidad académica y empresarial, una nueva cultura empresarial, llena de innovación y de responsabilidad social, que sea motor del desarrollo, en todas sus facetas. El propósito fundamental del CDEE es motivar, formar y desarrollar, a través de actividades educativas, a los miembros de la comunidad nacional y latinoamericana bajo su área de influencia, en el desarrollo de valores, actitudes, y competencias que les den la capacidad de acometer acciones innovadoras y creativas de forma tal que les permitan llegar a ser, a lo largo de su vida, creadores de organizaciones nuevas y competitivas, propulsores de las organizaciones ya existentes, creadores de riqueza, de empleo productivo, de bienestar social y de satisfacciones personales, profesionales y sociales. Las áreas de creación, apropiación y difusión del conocimiento en las cuales trabaja el CDEE son: Desarrollo del Espíritu y de la Cultura Empresarial, Creación de Empresas, Formación de Líderes Empresariales, Educación Empresarial, Gestión de Empresas Familiares, Gestión de PyME. Servicios a)educación Formal Además de los cursos dictados en pregrado (ver cuadro 49.), el CDEE dictó cursos de posgrado para las Especializaciones de Administración y Gerencia de Medio Ambiente y un módulo de Empresa Familiar en el MBA. Cuadro 49. Cursos ofrecidos en el 2006 b) Educación no formal Materia Alumnos Matriculados Administración de Empresas Familiares Creatividad Empresarial Espíritu Empresarial Generación y Evaluación de Ideas de Negocio Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas 10 0 Plan de Negocios Seminario Taller de Espíritu Empresarial I N/A 100 Cuadro 50. Cursos dictados en el proyecto de Jóvenes con Empresas Seminario Número de Grupos Total asistentes Espíritu Empresarial Generación de Ideas de Negocio Plan de Negocio

77 c) Proyectos de Investigación Cuadro 51. Por grupos y líneas de investigación Grupos de investigación Empresas Familiares Espíritu Empresarial Líneas de Investigación Sucesión, transgeneración y continuidad Creación de Empresas Desarrollo Cultural Empresarial Software Plan de Negocio Educación Empresarial d) Proyectos Especiales Proyectos Formación De Descendientes Análisis Longitudinal de los estudiantes graduados en el período Proyecto G.E.M. - Global Entrepreneurship Monitor Actividad empresarial estudiantil de la Universidad Icesi Software Plan De Negocios Software de Ingeniería Económica Carrera Empresarial Educación Empresarial Programa AsociatividadEmpresarial FOMIPYME-IMBANACO Programa Jóvenes con Empresa Programa MIDAS USAID Centro de Información Empresarial Bancoldex Programa Expopyme (Cali) Programa Expopyme py (Eje Cafetero) Programa Red Proexport en Artes Graficas Programa Red Proexport en Confecciones infantiles Programa Proexport en Desarrollo, implementación y certificación de estándares internacionales de empresas exportadoras colombianas e) Organización y participación p en eventos nacionales e internacionales Cuadro 52. Eventos No. de eventos No. de personas f) Centro de Documentación CDEE Cuadro 53. Disponibilidad de recursos bibliográficos en el 2006 Material Bibliográfico Cantidad Títulos de Libros 883 Ejemplares de Libros 978 Planes de Negocios 589 Revistas Impresas 852 Títulos de Lecturas 634 Ejemplares de Lecturas 654 Títulos de Videos 74 Ejemplares de Vídeos 85 Cuadro 54. Préstamos de recursos impresos y consultas a recursos electrónicos Consultas 2004 % Incremento 2005 % Incremento 2006 Libros y Monografías , , Planes de Negocios 287 8, , Lecturas 30 16, ,86 43 Revistas Impresas 9 33, Videos Cuadro 55. Ingreso de material bibliográfico al Centro de Documentación Material Bibliográfico Planes De Negocio Libros y Monografías Conferencistas en eventos nacionales 3 3 Conferencistas en eventos internacionales Participantes en eventos nacionales 2 2 Participantes en eventos internacionales

78 9.4.2 Centro de Desarrollo Profesional - CEDEP Qué es el CEDEP? El CEDEP es una unidad de gestión de la Universidad, que mediante las actividades del Programa de Desarrollo Profesional facilita la transición de estudiantes y recién egresados al mundo del trabajo a través del Semestre de Práctica y el programa de Recién Egresados. Gráfico 10. Programa de Desarrollo Profesional PDP 78