LA DISCAPACIDAD COMO CONCEPTO

Transcripción

1 LA DISCAPACIDAD COMO CONCEPTO Una revisión de los principales modelos de conceptualización e interpretación Lic. Mauricio Mareño Sempertegui Oficina de Inclusión Educativa de Personas en Situación de Discapacidad - UNC mauriciomareno@gmail.com 1

2 Contenidos 1. La discapacidad como fenómeno y problema social. 2. La importancia de construir este fenómeno en objeto de conocimiento. 3. Breve aproximación a las visiones de la discapacidad en el mundo antiguo y medieval. 4. Presentación y caracterización de los principales modelos occidentales de conceptualización e interpretación, identificando los aportes y limitaciones que presentan. NO es un Fenómeno Natural Un hecho que se produce sin intervención humana. A- histórico. NO es algo que simplemente le pasa a algunas personas. En tanto Fenómeno Social: Se encuentra recíprocamente implicada en interacciones motivadas por los seres humanos. 2

3 Características: COMPLEJO: Multidimensional. Abordaje Integral Interdisciplinario RELACIONAL: No puede ser analizado y comprendido de manera aislada. HISTÓRICO: No es natural, es un producto de la historia. Diversas maneras de definirlo y tratarlo según momentos históricos. CULTURAL: Relativo a los valores, creencias, normas y costumbres de una sociedad. FENÓMENO SOCIAL MULTIFACÉTICO Y RELACIONAL Diferentes significados según momentos históricos y contextos socio-culturales. DISCAPACIDAD Problema Social Problema de toda la sociedad, no un problema individual de algunas personas Ejercicio pleno de derechos humanos 3

4 No podemos ser indiferentes ante problemáticas sociales que generan exclusión. Problematizar teórica y epistemológicamente temáticas complejas, como condición previa a su abordaje. RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ÉTICA 4

5 Predominio de una perspectiva médica biológica OBJETO PROPIO DE LA ACTIVIDAD MÉDICA Condición Individual y Personal DISCAPACIDAD como objeto de conocimiento VACIOS ACADÉMICOS Qué es aquello que socialmente denominamos discapacidad? Por qué y a partir de qué atributos o características, a algunas personas se les aplica el rótulo de discapacitadas y a otras no? 5

6 OMISIONES CURRICULARES EN LA FORMACIÓN DE GRADO Y POSGRADO - UNC 89 Carreras de grado de 8 Unidades Académicas 1 Ciencias Sociales y Humanas: 61 Carreras - Contenido Obligatorio y Transversal: Ninguna - Contenido Optativo: 3 Licenciaturas en Psicología, en Ciencias de la Educación y en Bibliotecología Ciencias Básicas y Aplicadas: 19 Carreras - Contenido Obligatorio y Transversal 1 Ingeniería Biomédica - Contenido Optativo: Ninguna Ciencias de la Salud: 9 Carreras - Contenido Obligatorio y Transversal 3 Licenciaturas en Fonoaudiología, en Enfermería, en Kinesiología y Fisioterapia - Contenido Optativo: Ninguna 1. Facultades de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, de Ciencias Exactas Físicas y Naturales, de Derecho y Ciencias Sociales, de Odontología, de Ciencias Médicas, de Filosofía y Humanidades, de Psicología y de Ciencias Económicas. 6

7 89 Carreras de grado de 8 Unidades Académicas 4 la abordan específicamente como: - Contenido Obligatorio - Contenido Transversal FCM Lic. En Enfermería Lic. En Fonoaudiología Lic. En Fisioterapia FCEFyN Ingeniería Biomédica 3 la incluyen de manera específica como: - Contenido Optativo (Seminario Electivo) FP Lic. En Psicología FFyH Lic. En Cs. De la Educación Lic. En Bibliotecología Falta de Información y Formación universitaria en la materia SUBTEORIZACIÓN DESCONOCIMIENTO 7

8 DISCAPACIDAD CONCEPTO OBJETO DE CONOCIMIENTO OBJETO de CONOCIMIENTO TEMA OPINABLE Reflexión Teórico Epistemológica Prenociones de Sentido Común Abordajes tradicionales INDEFINICIÓN del FENÓMENO Abordajes Irreflexivos, basados en: Sentido Común Buenos Sentimientos Buena Voluntad Actitud Humanitaria 8

9 MODELO INDIVIDUAL MODELO SOCIAL MODELO BÍO-PSICO-SOCIAL MODELO de la DIVERSIDAD CONTEMPORANEIDAD - CONCURRENCIA - ANTAGONISMO DIFERENTES CONSTRUCCIONES DEL CONCEPTO MODELO: Construcción teórica-conceptual, instrumento metodológico que abstrae los componentes fundamentales de un fenómeno social a fin de analizarlo, interpretarlo y comprenderlo. Responde a los intereses y orientación teórica de quien lo construye. No es atemporal. Mundo Antiguo Expresión del mal / Consecuencia del pecado Condena de muerte Manifestación de lo Sagrado Veneración PRESCINDENCIA OBJETO A ELIMINAR 9

10 Edad Media Cristianismo Expresión del mal / Consecuencia del pecado Manifestación de lo Sagrado Caridad Compasión PRESCINDENCIA OBJETO DE CARIDAD MODELO INDIVIDUAL Deficiencia es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica. Discapacidad es toda restricción o ausencia -debida a una deficiencia- de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. Minusvalía es una situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o una discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso (en función de su edad, sexo o factores sociales y culturales). (OMS, 1980) 10

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13 APORTES (Circunscriptos a la práctica médica) Superó el tradicional modelo médico de la enfermedad, representado por la secuencia entre: ETIOLOGÍA - PATOLOGÍA - MANIFESTACIÓN Favoreció la adopción de criterios comunes de trabajo estableciendo una terminología común que simplifique la proliferación de denominaciones. Brindó un marco de referencia unificado sobre las consecuencias de las enfermedades, llenando un vacío existente en la materia. LIMITACIONES Modelo exclusivamente patológico, que abstrae el fenómeno de toda circunstancia socio-cultural. Su concepción de discapacidad instala la dificultad en el individuo que no puede adaptarse a las necesidades y exigencias del sistema social en el cual está inserto. Su estructura conceptual se basa en una mono-causalidad biológica y en el supuesto médico de la normalidad funcional. Omite la incorporación la experiencia personal de las personas en situación de discapacidad al análisis y construcción del fenómeno. Inclusión social supeditada a la rehabilitación de los cuerpos. MODELO SOCIAL 13

14 Deficiencia: la carencia parcial o total de uno o todos los miembros, o la posesión de un miembro, órgano o mecanismo del cuerpo defectuosos. Discapacidad: la desventaja o la limitación en la actividad causada por una organización social contemporánea, que tiene escasa o ninguna consideración por las personas con deficiencias físicas, y por tanto, las excluye de la corriente principal de las actividades sociales. (UPIAS, 1976) 14

15 APORTES Incorporar la experiencia personal de las personas con deficiencias físicas al análisis y construcción del fenómeno. Trascender la medicalización del fenómeno a partir de la incorporación de las estructuras económicas, culturales y políticas de la sociedad capitalista como condiciones objetivas determinantes. Reconocer a las personas con deficiencias físicas como personas con derechos. Construir la discapacidad como una situación social creada por los hombres, diferenciándola del concepto de deficiencia, que alude a una condición biológica. Visibiliza las situaciones de opresión impuestas a las personas con deficiencias físicas. LIMITACIONES Su estructura conceptual no incorpora a las deficiencias en el análisis del fenómeno. Supone que la población en situación de discapacidad conforma un todo homogéneo. No logra desligarse de la supuesta normalidad biomédica característica del modelo medicalizado. Comparte la ideología de la normalidad a pesar de objetarla permanentemente. 15

16 MODELO BÍO-PSICO-SOCIAL Discapacidad: término genérico que incluye: Las deficiencias en las funciones y estructuras corporales, Las limitaciones en la actividad y Las restricciones en la participación. 16

17 APORTES Propiciar la articulación y realizar un esfuerzo de síntesis de dos enfoques antagónicos. Promover la utilización de una terminología neutral y positiva al definir y clasificar la discapacidad. Plantear de manera incipiente la distinción entre enfermedad y discapacidad. A partir de lo cual aparentemente supera la mono-causalidad biológica atribuida al fenómeno. Incorporar además de los factores biológicos y psicológicos, los condicionantes ambientales y contextuales, en la construcción conceptual del fenómeno. 17

18 LIMITACIONES Su escasa aplicación (al menos en nuestro medio), por la complejidad que presenta su nomenclatura, sus componentes y su esquema de codificación. Su utilización restringida a profesionales de la medicina, debido a su lenguaje y terminología específica. Bajo la apariencia de nuevos términos conserva aún los conceptos propios del modelo medicalizado. Conserva el supuesto de la normalidad funcional que postula el saber médico. MODELO DE LA DIVERSIDAD Postula un significativo e interesante cambio conceptual: DIVERSIDAD FUNCIONAL como concepto superador al de Discapacidad. 18

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20 APORTES Plantear un sustancial cambio conceptual y no solo terminológico. Cambio de paradigma. Derribar el mito del cuerpo perfecto, del cuerpo completo proclamado por la normalidad bio-médica occidental. Alertar sobre la diferencia entre: AUTONOMÍA FUNCIONAL y AUTONOMÍA MORAL. Incorporar la DIGNIDAD HUMANA como eje central de su estructura conceptual. 20

21 LIMITACIONES Debido a su incipiente desarrollo conceptual cuenta con escasas experiencias de aplicabilidad. CONCEPCIÓN DE LA DISCAPACIDAD EN LOS PRINCIPALES MODELOS OCCIDENTALES 21