Bullying y Uso Responsable de Redes Sociales Partido de General Pueyrredon

Transcripción

1 Bullying y Uso Responsable de Redes Sociales Partido de General Pueyrredon Área Juventud Dirección de Niñez y Juventud Secretaría de Desarrollo Social Municipalidad de General Pueyrredon 1

2 El presente trabajo pretende dar cuenta de los resultados obtenidos de las encuestas realizadas en el marco de las charlas taller sobre Bullying, Grooming y Uso Responsable de Redes Sociales. Las mismas fueron realizadas en distintos establecimientos educativos, tanto de gestión pública como privadas, con estudiantes pertenecientes a los primeros ciclos de la educación secundaria. Aspectos metodológicos de la investigación exploratoria Tipo de instrumento: 398 encuestas válidas respondidas en forma personal y anónima. Universo: Estudiantes de ambos sexos de primer ciclo de secundario de escuelas de gestión pública y privada. Área Geográfica: Partido de General Pueyrredon Período: Segundo semestre de 2016 Tópicos abordados: Clima escolar, bullying, ciberbullying y uso responsable de redes sociales. Recolección de datos: La encuesta se realiza dentro del espacio áulico luego de una charla-taller de 2 hs de duración en que previamente se trabajaron los tópicos mencionados 2

3 Referencias de colores Verde liso: Verde Oscuro con puntos: Verde Claro con puntos: Azul Violáceo: Rojo: Celeste: Rosa: Total de los encuestados Solo encuestados en escuelas públicas Solo encuestados en escuelas privadas Solo masculinos encuestados en escuelas públicas Solo femeninos encuestados en escuelas públicas Solo masculinos encuestados en escuelas privadas Solo femeninos encuestados en escuelas privadas # Pregunta que surge del filtro de una pregunta anterior respetando los mismos colores 3

4 Total General 4

5 Total Escuelas Públicas Total Escuelas Privadas En cuanto a este tópico, el estudio arroja que no se evidencian diferencias significativas en cuanto al respeto por la opinión de sus compañeros entre las escuelas de gestión pública y de gestión privada. 5

6 Masculinos Escuelas Públicas Masculinos escuelas privadas 6

7 Femeninos escuelas públicas Femeninos escuelas privadas 7

8 En lo que respecta a las escuelas y según sean del ámbito privado o público, el estudio revela como dato significativo que: - Los estudiantes varones de los establecimientos de gestión pública un 87,50% refieren respetar en mayor medida la opinión de sus compañeros; que los varones de la gestión privada (71,15%). - Unido a esto se muestra como dato a analizar que los jóvenes varones de las escuelas de gestión privada refieren en mayor medida (23,08%) que las de gestión pública (11,72%) no respetar las opiniones de sus compañeros. - En cuanto a las estudiantes mujeres, el estudio arroja que los jóvenes de gestión pública manifiestan no respetar a sus compañeros en mayor medida/porcentaje que los de gestión privada, con un 12,08% y un 4,26% respectivamente. 8

9 Total general GENERAL: en esta pregunta/consulta a nivel general arroja que 2 de cada 10 estudiantes manifestaron haber rechazado a un compañero por sus diferencias. 9

10 Total escuelas públicas Total escuelas privadas Por su parte donde se observa una leve variación para destacar, en lo referido por los jóvenes varones de las escuelas de gestión privada, quienes 3 de cada 10 estudiantes manifestaron que han rechazado a un compañero por ser diferente. 10

11 Femeninos escuelas privadas Femeninos escuelas públicas 11

12 Masculino escuelas públicas Masculinos escuelas privadas En relación a la comparativa por sexo, se destaca que los estudiantes varones de escuelas privadas afirman haber rechazado en un porcentaje significativamente mayor a un compañero que los de escuelas públicas. En las mujeres no hay diferencias significativas. 12

13 Total general 13

14 General escuelas públicas General escuelas privadas. 14

15 En cuanto a este ítem, podemos afirmar a nivel general que 4 de cada 10 estudiantes manifiestan haberse sentido rechazados por su aspecto físico o por su ideología en algún periodo de su etapa escolar. En cuanto a los jóvenes por tipo de escuela, las encuestas arrojan como dato a tener en cuenta para un futuro análisis que las jóvenes mujeres de las escuelas privadas, afirman haberse sentido rechazados en este tópico. No habiendo variaciones significativas en cuanto a otras variables. 15

16 Cabe destacar que a partir de la siguiente pregunta, para determinar el índice más relevante, se ha procedidoo a sumar valores arrojados en las distintas categorías. Por lo que los porcentajes no serán complementarios entre sí, debido a que la naturaleza de la pregunta es de opción múltiple. Cuáles de las siguientes situaciones son comunes en tu escuela? 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% 67,6% 33,7% 56,8% 11,1% 2,5% General General En cuanto a este tópico, del estudio se desprende que un 67,6% de los estudiantes refirió que la situación que más se presenta en las escuelas es la agresión verbal, seguido por situaciones de discriminación con un 56,8 % y un 33,7 % para las agresiones físicas. 16

17 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% 65,3% 37,1% 56,7% 10,0% 3,4% General Escuela Pública 73,8% 80,0% 60,0% 40,0% 24,3% 20,0% 0,0% Agresión Verbal Agresión Física General Escuela Privada 57,0% Discriminación 14,0% Ninguna de las anteriores En relación a esta pregunta, al cotejar los resultados entre estudiantes que asisten a escuelas de gestión pública o de gestión privada se puede destacar como datos significativos en relación al promedio general los siguientes: - En los estudiantess que asisten a escuelas de gestión pública se evidencia un incremento en los porcentajes de agresión física en contraparte de las de gestión privada en los que la agresión verbal el porcentual es mayor. 17

18 80,0% 60,0% 40,0% 20,0% 0,0% 72,1% 33,0% 50,3% 11,2% 2,2% General Masculino 100,0% 63,3% 64,8% 50,0% 35,2% 0,0% 9,7% 3,1% General Femenino De esta pregunta, al comparar los guarismos desglosados entre masculino y femeninos en relación al promedio general, del mismo se desprende que: - En los varones se observa un porcentaje mayor de agresión verbal. - La discriminación se da en mayor porcentaje entre las mujeres. 18

19 Alguna vez participaste de bullying de alguna forma? Cómo? 50,0% 44,7% 40,0% 30,0% 29,1% 22,1% 35,7% 20,0% 10,0% 0,0% 1,3% Victima Agresor Testigo No he Participado NS / NC General Sobre la participación en situaciones de Bullying (alguna forma de violencia sostenida en el tiempo), los estudiantes manifestaron: 35,7 % no han participado de ninguna forma, 22,1 % admitieron haber sido agresores, 44,7 % fueron testigos de una situación violenta en alguna ocasión y 29,1 % se reconoció como víctima de bullying. Del total de los encuestados se desprende como resultado significativo que un 72,1% manifiesta haber participado de alguna situación de violencia. 19

20 60,0% 51,4% 40,0% 26,8% 24,0% 31,3% 20,0% 0,0% Victima General Masculino Agresor Testigo No he Participado 2,2% NS / NC 60,0% 40,0% 20,0% 32,1% 20,9% 40,3% 37,2% 0,0% Víctima General Femenino Agresor Testigo No he Participado 0,5% NS / NC En este apartado se puede mencionar como dato significativo que las estudiantes femeninas se reconocen en mayor medida como víctimas que sus pares masculinos. En tanto los varones se reconocen mayormente como testigos en relación al promedio general. 20

21 Por qué medio has participado? 2,1% 25,7% 9,4% 11,9% 50,9% En Persona Por Internet Por Celular Ninguno NS / NC En este grafico se puede apreciar que el hostigamiento se evidencia en mayor frecuencia de forma directa (en persona 50,9%). Aunque se considera significativo los datos obtenidos de acoso por medios digitales (21,3%). 21

22 A quién le contarías sobre una situación de bullying? 1,3% 20,5% 7,5% 38,5% 32,3% Amigos Padres o Familiares Docentes No lo contaría NS / NC En relación a este tópico, se evidencia claramente, que los estudiantes ante una situación de bullying, recurrirían a su círculo más cercano (padres/familiares y amigos). 22

23 Total General De este grafico se desprende como dato a tener en cuenta, que más del 50% de los estudiantes encuestados tiene entre 250 y 5000 contactos en esta red social. 23

24 Total General Del total de los estudiantes encuestados que respondieron utilizar redes sociales, un 57,04 % manifiesta subir información y/o fotos de manera habitual en las mismas. 24

25 Escuela Pública General General Escuela Privada Del total de los estudiantes encuestados que respondieron utilizar redes sociales, un 57,04 % manifiesta subir información y/o fotos de manera habitual en las mismas, evidenciándose un incremento en las respuestas afirmativas en los estudiantes que concurren a escuelas de gestión privada. 25

26 Masculino Escuela Privada Masculino Escuela Pública Se aprecia que los estudiantes de sexo masculino que concurren a escuelas privadas, dicen subir información personal en mayor medida que los que concurren a escuelas públicas. 26

27 Femenino Escuela Pública Femenino Escuela Privada Cuando se trata de las estudiantes de sexo femenino de escuelas públicas se advierte un incremento en los porcentajes superior al promedio general, aumentando aún más en las estudiantes que concurren a escuelas de gestión privada. 27

28 Total General General Escuela Pública 28

29 General escuelas privadas En esta consulta respondieron los estudiantes que habían afirmado subir información a las redes. Se aprecia que un porcentaje amplio (8 de cada 10), afirma conocer las medidas de seguridad en las redes sociales incrementándose aún más en los estudiantes de escuelas privadas Masculino escuela pública 29

30 Masculino escuela privada Femenino escuela pública 30

31 Femenino escuela privada Cuando se hace la subdivisión por género, se observa que las estudiantes de sexo femenino refieren un mayor grado de conocimiento de las medidas de seguridad que sus pares de sexo masculino, incrementándose en las que concurren a escuelas de gestión privada. Total General 31

32 General escuelas públicas General escuela privada En esta pregunta se puede apreciar, que los estudiantes en general, a pesar de conocer las medidas de seguridad de las redes sociales, manifiestan utilizarlas con poca frecuencia, resaltando que la respuesta más usada fue a veces. 32

33 Masculino escuela pública Masculino escuela privada 33

34 Femenino escuela pública Femenino escuela privada Las estudiantes de sexo femenino de escuelas privadas manifiestan una utilización más asidua de las medidas de seguridad que la media general. 34

35 Consideraciones generales: De acuerdo a los resultados obtenidos de esta encuesta se puede mencionar como datos de significación sobre bullying los siguientes: Resulta factible considerar como real la presencia del Bullying dentro de los establecimientos educativos de la ciudad, tanto en el ámbito público como en el privado. 2 de cada 10 estudiantes manifiestan rechazar a un compañero por ser diferente, incrementándose este porcentaje en las escuelas privadas a 3 de cada 10. Por otra parte 4 de cada 10 se han sentido rechazados en alguna oportunidad. Por lo que nos podría llevar a reflexionar sobre cómo perciben los estudiantes las actitudes de sus compañeros y lo que consideran como rechazo y discriminación. Las agresiones verbales y la discriminación son las formas que con más asiduidad reconocen los estudiantes encontrarse en sus escuelas En los establecimientos de gestión pública se observa un aumento de las agresiones físicas; en tanto que en las escuelas de gestión privada se destaca la agresión verbal como la forma más reconocida. Un dato significativo que muestra como el bullying se manifiesta de manera importante en las escuelas es que el 72,1% de los estudiantes manifestó haber participado del mismo en alguna de sus formas, reconociéndose los estudiantes de sexo masculino como agresores en un porcentaje mayor. La mayoría de las acciones tipificadas como bullying se dan de persona a persona, aunque es relevante el porcentaje de acoso por los medios digitales. Se manifiesta claramente la preferencia de los estudiantes de referenciarse en alguien de su círculo cercano (amigos y familiares) para manifestar una situación de bullying. En relación al uso responsable de redes sociales se puede destacar: *De los alumnos que manifestaron tener acceso a redes más del 50% tiene entre 250 y 5000 contactos en Facebook. *EL 57% de ellos manifiesta subir información personal, incrementándose este porcentaje en los estudiantes de gestión privada. *A pesar de que casi un 80% manifiesta conocer las medidas de seguridad en las redes, solamente el 30% de ellos afirma utilizarlas siempre por lo que se puede inferir una baja concientización sobre la seguridad y sus posibles consecuencias. 35

36 Contacto Tel.: (54-223) Correo Electrónico: Domicilio: Juan B Justo 3760 Mar del Plata (B7608FCX) Área Juventud Dirección de Niñez y Juventud Secretaría de Desarrollo Social Municipalidad de General Pueyrredon 36